幼儿园保教工作计划表

幼儿园一周保教工作计划表篇一：幼儿园保教工作周计划表教学检查情况记录表篇二：大班幼儿园周工作计划表第一周计划班级: 大班周次: 第1 周日期：2月17— 2月21日教师: 刘善阳第二周计划班级：大班周次：第2周日期：2月24日—2月28日教师：刘善阳西峪幼儿园周教学计划表第三周计划西峪幼儿园周教学计划表第四周计划班级:大班周次: 第4周日期：3月10—3月14日西峪幼儿园周教学计划表第五周计划班级:大班周次: 第5周日期：3月17—3月21日篇三：幼儿园周工作计划表舒城县春秋路乖乖幼儿园周教学计划表第一周计划班级: 中（1）班周次: 第1 周日期：3月5 / 3月9 教师:班级:中1班周次: 第2周日期：3、12__3、16 教师: 班级:中1班周次: 第3周日期：3月19日/3月23日教师:班级:中1班周次: 第4周日期：3月26日/3月30日教师:班级:中（1）班周次: 第5周日期：4月8日/4月9日教师篇四：乡村幼儿园一周保教工作计划新世纪幼儿园一周保教计划篇二：幼儿园大班周保教计划第周幼儿园大班周保教计划第周 XX年3月21日篇三：农村幼儿园工作计划塔什库尔干乡托格伦夏村双语幼儿园工作计划新的学期,新的开始,带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。

我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。

在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

一、工作目标我园的环境和设施大有改善，为孩子们创造了更好的学习环境。

本学期我们会在已有基础上，再不断努力，再完善，争取各方面都有所提升，特制定以下目标。

(一)幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。

幼儿园保健每月工作计划表幼儿园保健每月工作计划表（篇1）九月：1、认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园;2、制定新学期工作计划;3、组织新生入园体检、老生年度体检及全体教职员工年度体检;4、加强晨检、消毒预防传染病;5、为全园幼儿测身高、体重。

十月：6、幼儿生活处理能力观摩;7、整理幼儿健康档案;十一月：8、为大中班幼儿测视力;9、做好幼儿疾病的统计和矫治工作。

10、以自愿原则对园内幼儿进行微量元素测定十二月：11、协助保健院为幼儿测查视功能;12、为全园幼儿测身高、体重，评价幼儿生长发育情况;13、填写各种报表;14、组织保育员观摩学习。

一月：15、整理保健资料;16、清洁整理物品;17、学终总结。

以上是对本学期保育工作总计划的拟定，希望本学期的保育工作在原来的基础上做得更好!幼儿园保健每月工作计划表（篇2）告别了魅力四射的五月，我们迎来了快乐的六月。

六月是童年的摇篮，是童年的梦乡。

带着六月的鲜花，披着六月的阳光，我们蜜桃班的孩子将与老师一起，开始一段快乐之旅。

一、集体活动：1.《快乐六一》：通过布置教室、节目表演、各种娱乐活动，体验“六一”的欢快气氛，知道“六一”是全世界小朋友的节日，所有的人都在关心小朋友的成长，感受家长和老师对小朋友的关爱。

2.《愉快的夏天》会用适当的词语描述夏季的特征及人们在夏季的活动，加深对夏天的认识;了解一些夏季卫生知识，学习自我保护的方法。

3.《我要升大班啦》：通过参观、谈话等活动，了解大班哥哥姐姐的学习和生活活动，感受到大班哥哥姐姐本领大，知道自己要做大班小朋友了，在各方面都要积极向上。

二、日常生活1.请每一位孩子都准备一个有特色的节目，在六一儿童节那天表演给大家看。

在边吃边观看的活动中，带领孩子进入一个快乐的节日氛围中。

2. 天气转热，教育幼儿合理饮食，少吃冷饮，早餐要吃好。

3. 和幼儿一起商量如何布置有关“六一”节日气氛的教室环境。

4. 让幼儿在出汗的情况下自己擦汗，保持自身的清爽干净。

幼儿园保教工作计划表幼儿园保教工作计划表工作目标和目标规划：1. 提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展；2. 培养幼儿积极向上、自主自信的品格；3. 建设幼儿园知识型、开放式、和谐美丽的环境；4. 营造融洽的家园共育氛围。

工作任务和时间安排：1. 制定并执行每日幼儿园保教计划表，安排幼儿学习、活动、游戏等各项活动；2. 指导幼儿进行生活自理能力、社交技能、语言表达等方面的训练；3. 建设和维护幼儿园的安全、卫生和设施设备；4. 参与幼儿园家长会议，与家长进行沟通和交流，促进幼儿园与家庭之间的互动；5. 定期检查和维护教具、教材等教育资源。

时间安排：星期一至五（每天8:30-12:00，14:00-17:30）资源调配和预算计划：1. 每月制定教具、教材、食物等采购计划，确保幼儿园的资源充足；2. 配合幼儿园管理人员制定年度预算计划，保证资金使用透明、合理。

项目风险评估和管理：1. 定期开展幼儿家庭访问活动，了解家庭情况，及时发现并妥善处理幼儿遭受家庭暴力、虐待等情况；2. 加强幼儿园卫生管理，预防传染病的发生；3. 每天严格执行幼儿园安全管理制度，确保幼儿的人身安全。

工作绩效管理：1. 制定并执行工作计划，按时完成工作任务；2. 持续学习和提高专业技能，增强自身绩效；3. 参加幼儿教师考核评选，争取获得优秀教师称号。

作沟通和协调：1. 与同事之间建立和谐融洽的合作关系，团结协作，一起推动幼儿园保教工作的发展；2. 积极与家长、幼儿园管理人员等进行沟通和协调，共同促进幼儿园保教工作顺利进行。

工作总结和复盘：1. 定期组织教师深化幼儿园保教工作经验交流会，分享教育心得和教学方法；2. 每学期召开幼儿园工作总结会议，回顾幼儿园工作情况，总结存在的问题和不足，提出改进工作的意见和建议；3. 每年开展自我评定和反思，总结自身工作经验，不断完善自己的工作。

总结：本工作计划明确了幼儿园保教工作目标和目标规划，并合理安排了工作任务和时间，整合幼儿园资源，预防风险、提高工作绩效，增强沟通和协调能力，同时重视工作总结和复盘，不断完善工作。

幼儿班保教工作计划表5篇幼儿班保教工作计划表1一、基本情况分析经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。

但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。

二、具体目标(一)保育工作1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。

能自己折叠被4、不舒服能及时告诉老师。

5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

措施1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。

2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

4、进行空气消毒工作。

(二)健康领域1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。

8、有事能主动告诉老师。

措施1、通过体育游戏和体育课。

2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。

3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

(三)社会领域1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

幼儿园第五周保育保教活动计划表日期：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日班级：[具体班级名称]一、保育活动1.饮食习惯培养o目标：帮助幼儿养成定时定量、细嚼慢咽的饮食习惯，减少挑食现象。

o活动：▪开展“我是小小美食家”主题活动，让幼儿了解各种食物的营养价值。

▪教师与幼儿共同制定一周健康食谱，并在餐前向幼儿介绍菜品。

▪观察幼儿的进餐情况，及时给予鼓励和引导。

2.卫生习惯培养o目标：教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、正确擦鼻涕等。

o活动：▪开展“我是卫生小能手”主题活动，通过故事、儿歌等形式教导幼儿卫生知识。

▪定期组织幼儿进行洗手、擦鼻涕等个人卫生习惯的练习。

3.午休管理o目标：确保幼儿午休质量，培养良好的午休习惯。

o活动：▪安排固定的午休时间，并创设安静、舒适的午休环境。

▪教师巡回检查，确保幼儿安全入睡，及时处理异常情况。

二、保教活动1.语言领域o目标：提高幼儿的听说能力，丰富词汇量。

o活动：▪开展“故事时间”活动，每天固定时间给幼儿讲述故事。

▪组织“小小朗诵家”活动，鼓励幼儿大胆朗诵儿歌、诗歌等。

2.社会领域o目标：培养幼儿的社交能力，学会与他人友好相处。

o活动：▪开展“我是小主人”活动，让幼儿学会招待客人、分享玩具等。

▪组织“合作游戏”活动，促进幼儿之间的合作与交流。

3.科学领域o目标：激发幼儿的好奇心，培养探究精神。

o活动：▪开展“小小科学家”主题活动，引导幼儿观察自然现象，如植物的生长、天气的变化等。

▪组织简单的科学实验活动，让幼儿亲自动手操作，感受科学的乐趣。

4.艺术领域o目标：培养幼儿的审美能力和创造力。

o活动：▪开展“绘画小天地”活动，提供丰富的绘画材料，让幼儿自由创作。

▪组织“音乐律动”活动，让幼儿在音乐中感受节奏，学习简单的舞蹈动作。

三、家园共育1.及时与家长沟通幼儿在园情况，分享保育保教活动的成果。

2.鼓励家长积极参与幼儿园的活动，共同关注幼儿的成长。

3.提供家长育儿知识讲座或资料，帮助家长提升育儿能力。

幼儿园保教工作指南一、幼儿园教学常规附：幼儿园课程计划总表、幼儿园阶段目标计划表、幼儿园区域活动计划表幼儿园考研情况记录表、幼儿园月活动安排表、幼儿园周活动安排表二、幼儿园一日保教工作安排幼儿园一日作息时间安排表幼儿园一日活动安排表幼儿园一日保教细则三、幼儿园保教工作常规幼儿园保教人员工作,园长，主任、主班、副班、保育员、后勤主任附：幼儿园保教常规“一日三巡”检查记录表、幼儿园班务日志记录检查表幼儿园区域活动观察记录、幼儿园园务工作报告四、幼儿园活动评估指标幼儿园环境、计划、家长工作要求、幼儿园家长对老师评价表幼儿园幼儿生活活动评估指标、幼儿园运动活动评估指标幼儿园游戏活动评估指标、幼儿园学习性区角活动评估指标幼儿园集体教学活动评估指标、幼儿园教学常规管理检查细则五、幼儿园保教人员考核标准教学主任（月）绩效分值表班主任（月）绩效分值表副班老师（月）绩效分值表保育员（月）绩效分值表厨师（月）绩效分值表厨工（月）绩效分值表后勤主任人员（月）绩效分值表保健医生（月）绩效分值表清洁工（月）绩效分值表校车司机（月）绩效分值表（保安）门卫（月）绩效分值表六、晨检工作、幼儿服药、儿事故处理流程图晨检工作指引流程图幼儿服药指引流程图幼儿事故处理流程图一、幼儿园教学常规教学常规是规范教师的教学行为准则，是教师专业成长的起点和基本要求，更是提高教学效益的根本保障。

为了全面推进素质教育，深化课程改革，幼儿园需要重新审视教学常规，并通过抓教学常规的落实，在每位教师心中建立规则，通过教学过程的管理，不断优化幼儿园管理，使教育教学常规进一步规范与增效，促进保教质量的提高。

要求：1、幼儿园教育教学常规工作管理，以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》依据，按照《幼儿园教育指导纲要》的新理念、新理论以及幼儿教育教学规律要求来制定。

2、建立正常的教学秩序，加强幼儿园的教学常规管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，确保幼儿园工作正常、高效运行，有效促进幼儿的全面发展和健康成长。

幼儿园保教工作计划表一、目标设定1. 提高每位幼儿的学习兴趣和能力2. 建立良好的家园合作关系，积极参与家园互动3. 培养幼儿的社会适应能力和情绪管理能力4. 保障幼儿的安全和健康成长二、学习与教育活动计划1. 制定每日教育活动计划，包括游戏、绘画、手工、音乐、舞蹈等，以培养幼儿的动手能力、动作协调能力和创造能力。

2. 针对幼儿的兴趣特点，开设各种学习小组活动，如科学小组、阅读小组等，培养幼儿的学习兴趣和合作能力。

3. 根据幼儿的年龄和发展特点，组织针对性的教育活动，如认识数字、认识字母、认识颜色等，以促进幼儿的认知发展。

4. 每天进行集体活动，如晨间会、游戏时间、故事时间等，以培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

三、个别化教育计划1. 针对特殊需求幼儿，制定个别化学习计划，提供特殊教育支持，确保每位幼儿都能得到适当的关怀和教育。

2. 与专业教育机构合作，提供专业的康复训练和治疗，帮助特殊需求幼儿克服困难，提高自理能力和社交能力。

3. 定期与幼儿家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境中的情况，并根据家庭情况调整个别化教育计划。

4. 建立特殊教育资源库，提供相关教育材料和工具，帮助教师更好地开展个别化教育工作。

四、家园合作计划1. 组织家长参观园区，了解园区的教育理念和教育环境，增强家长对幼儿园的信任和满意度。

2. 定期开展家长会议，与家长交流幼儿的学习和发展情况，并提供相关教育指导和帮助。

3. 建立家园沟通渠道，定期发布幼儿园动态和教育信息，与家长共同关心幼儿的学习和成长。

4. 组织家长参与幼儿园教育活动，如亲子游园、亲子手工活动等，增强家园互动和合作。

五、保障幼儿安全与健康计划1. 建立安全制度和流程，确保幼儿园的安全环境和安全设施，定期进行安全演练和应急救援训练。

2. 加强幼儿的安全教育，教育幼儿遵守安全规则和行为准则，提高幼儿的安全防范意识。

3. 定期进行卫生和保健检查，确保幼儿园的环境卫生和饮食安全，提供优质的食品和饮用水。

幼儿园保教工作计划表周一：上午：- 8:00 - 8:30：准备幼儿活动室，检查安全设施，确保环境卫生。

- 8:30 - 9:00：和家长交接，记录幼儿报到情况，了解特殊需求儿童的相关信息。

- 9:00 - 10:00：进行幼儿集体活动，包括歌唱、诗朗诵、游戏等。

- 10:00 - 11:00：进行幼儿小组活动，进行绘画、手工制作等富有创意的活动。

- 11:00 - 11:30：进行幼儿自由活动，提供各种玩具和游戏，鼓励幼儿自主游戏。

下午：- 14:00 - 14:30：幼儿午休准备工作，确保幼儿有足够的休息时间。

- 14:30 - 15:30：幼儿午休，提供舒适的环境和适合的休息方式，保障幼儿的休息质量。

- 15:30 - 16:30：进行幼儿户外活动，如在操场上进行体育运动、游戏等。

- 16:30 - 17:00：进行幼儿兴趣小组活动，根据幼儿的兴趣开展音乐、舞蹈等课程。

- 17:00 - 18:00：整理活动室，与家长交接，记录幼儿的表现和需要改进的地方。

上午：- 8:00 - 8:30：准备幼儿活动室，检查安全设施，确保环境卫生。

- 8:30 - 9:00：和家长交接，记录幼儿报到情况，了解特殊需求儿童的相关信息。

- 9:00 - 10:00：进行幼儿集体活动，包括歌唱、诗朗诵、游戏等。

- 10:00 - 11:00：进行幼儿小组活动，进行绘画、手工制作等富有创意的活动。

- 11:00 - 11:30：进行幼儿自由活动，提供各种玩具和游戏，鼓励幼儿自主游戏。

下午：- 14:00 - 14:30：幼儿午休准备工作，确保幼儿有足够的休息时间。

- 14:30 - 15:30：幼儿午休，提供舒适的环境和适合的休息方式，保障幼儿的休息质量。

- 15:30 - 16:30：进行幼儿户外活动，如在操场上进行体育运动、游戏等。

- 16:30 - 17:00：进行幼儿兴趣小组活动，根据幼儿的兴趣开展音乐、舞蹈等课程。

幼儿园学期保教计划表一、教育目标通过本学期的教育活动，促进幼儿身心健康发展，培养其综合能力，激发他们的学习兴趣，为未来的学习和生活奠定基础。

二、教育内容1.身心发展：注重培养幼儿的身体协调能力，进行适当的游戏和运动活动，促进大肌肉和小肌肉的发展。

2.社会交往：鼓励幼儿参与团体活动，培养合作精神和团队意识，帮助他们建立友谊，学会分享和合作。

3.语言表达：通过各种形式的语言活动，拓展幼儿的词汇量，训练他们的语言表达能力，提高沟通能力。

4.审美情感：引导幼儿接触美术、音乐、舞蹈等艺术形式，培养他们的审美情感，激发对美的感知和表达。

5.认知发展：通过游戏和实践活动，引导幼儿认识周围世界，培养观察能力和逻辑思维，拓展认知领域。

三、教育方法1.游戏教学：以寓教于乐的方式进行教学，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

2.情景模拟：利用情景模拟的方法，让幼儿参与角色扮演活动，提高他们的想象力和创造力。

3.示范引导：教师以身作则，对幼儿进行示范引导，帮助他们理解和掌握新知识，激发学习动力。

4.个性化教育：根据幼儿的个体差异，采取差异化教育措施，因材施教，促进每个幼儿的全面发展。

四、评估方法1.定期观察：教师通过定期观察幼儿的表现，了解他们的学习状态和成长发展情况。

2.作品展示：鼓励幼儿通过作品展示的方式展示自己的学习成果，激发他们的自信心和创造力。

3.家庭联系：积极与家长沟通，了解家庭情况，共同关注幼儿的学习和生活，形成家园合作共育的良好氛围。

五、课程安排1.晨会活动：每天开展晨会活动，包括歌唱、健身操、故事讲述等内容，热身开启一天的学习。

2.主题教育：每周设立一个主题，围绕主题展开一系列的教育活动，培养幼儿的综合能力。

3.课外拓展：组织一些课外拓展活动，如郊游、参观博物馆等，丰富幼儿的学习体验。

4.总结讲评：每周结课前进行总结讲评，帮助幼儿巩固所学知识，反馈学习情况。

六、教育改进1.持续反馈：及时收集幼儿学习情况和家长意见，持续改进教育方法和内容，不断提升教育质量。

幼儿园幼师工作计划表5篇幼儿园幼师工作计划表1新的一年又是新的一个学期工作开始了，为了使孩子们健康、欢乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情景，特制定如下工作计划：一、思想政治方面遵纪守法，进取响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为动身点，认真努力的工作。

热爱自我的事业，无论是应对孩子还是应对家长，始终要坚持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

时刻注意自我的言谈举止，严格要求自我。

二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，所以我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。

不断总结积存自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习理解最新的幼教知识，有效有计划的提高自我业务水平和教学本领。

以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面开展，在组织活动时要注意让幼儿经过玩中学、学中玩的形式，以生动、趣味、直观的游戏、教具来开展幼儿的思维力、想象力及动手操作本领等。

三、安全教育方面提高幼儿的生活自理本领，教会幼儿根本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。

在生活中注意催促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。

培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护本领。

注意关怀幼儿的一日生活，充分呈现保教结合的教育理念。

四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将进取和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。

让每位幼儿都高快乐兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到教师手中。

同时经过接送时间向家长介绍孩子在园情景，使其进取配合教师的教育教学工作。

总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培养孩子的健康。

让领导放心，让家长中意。

幼儿园幼师工作计划表2一、指导思想更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康开展。

幼儿园中班保育员工作计划表幼儿园中班保育员工作计划表1一、指导思想以园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。

严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。

二、保育工作1、清洁卫生习惯：养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

2、良好进餐习惯：要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。

认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

3、有良好睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。

4、良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。

使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

5、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。

协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)6、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。

必须尊重家长，热情服务。

7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。

三、教学工作1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。

具体措施如下：①、在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。

做到心中有数。

②、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通。

③、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。

④、活动后协助教师收拾整理。

幼儿园教学大班工作计划表The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.( 工作计划 )单位：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：YB-JH-0356幼儿园教学大班工作计划表一、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。

首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。

从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

篇一：幼儿园保教工作计划表xxx幼儿园2005年2月--2005年8月保教工作计划表把每一件简单的事做好，就是不简单；把每一件平凡的事做好，就是不平凡；篇二：幼儿园保教工作计划表童乐幼儿园2015年春季保教工作具体安排表和平爱弥儿幼儿园 2011年秋季保教工作具体安排表2012年春季保教工作具体安排表2012年秋季保教工作具体安排表2013年春季保教工作具体安排表2013年秋季保教工作具体安排表2010年秋季保教工作具体安排表篇三：幼儿园保教工作计划表和平爱弥儿幼儿园 2011年春季保教工作具体安排表和平爱弥儿幼儿园 2011年秋季保教工作具体安排表2012年春季保教工作具体安排表2012年秋季保教工作具体安排表2013年春季保教工作具体安排表2013年秋季保教工作具体安排表2010年秋季保教工作具体安排表篇四：幼儿园保教工作计划表幼儿园保教工作计划（ ---- ）学年度第学期班级：--------------------- 教师：--------------------- 园所：---------------------年月日嘉祥街道学前管理办公室篇五：幼儿园保教工作周计划表***幼儿园保教工作周计划表周次：班级：教师：日期：篇六：幼儿园教师日常保教工作考核表幼儿园教师日常保教工作考核表总分：考核内容考核标准标准分10%，自评15%，班级互评15%，年级组长评20%，保教主任评40%晨接两操情况教育活动2.认真备课、上课（做好教育教学活动前的各项准备工作，如经验准备、物质准备、环境准备等。

5.一日活动安排内容丰富、形式多样，有童趣，发展幼儿的主动性，自姓名：考核日期：年月日户外活动幼儿安全2.密切关注每一位幼儿，及时发现幼儿身体、情绪上的异常并采取相应措施，杜绝责任事故的发生，尽可能避免意外事故的发生。

自我提高备注：1.优：91分-100分良：81分-90分中：71分-80分差：0-70分；篇七：2012年上学期幼儿园保教工作计划2012--2013年上学期幼儿园保教工作计划一、指导思想：本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以 "塑品牌、显特色"为目标，教师根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的游戏环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。

幼儿园保教工作计划表第一季度（一月至三月）目标：促进幼儿身心全面发展，营造良好的学习和成长环境。

1. 教学计划- 设计并实施适龄幼儿的学习内容，包括语言、数学、艺术和自然科学等方面。

- 采用多媒体教具和互动式教学方法，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。

- 定期评估幼儿学习进展，记录并报告给家长。

2. 课外活动- 组织丰富多彩的课外活动，包括户外游戏、音乐欣赏、手工制作等，拓宽幼儿的视野。

- 配合校历安排特色活动，如春游、运动会等，增强幼儿的团队合作能力和身体素质。

3. 安全管理- 制定安全规章制度，确保教学和活动场所的安全性和卫生条件。

- 定期进行安全演练，教育幼儿掌握基本应急逃生技能。

4. 家长沟通- 定期举办家长会，向家长介绍教学进展和活动安排。

- 提供家庭教育指导，引导家长正确教育幼儿。

第二季度（四月至六月）目标：培养幼儿良好的协作和交往能力，提升幼儿综合素养。

1. 项目学习- 开展主题项目学习，培养幼儿的团队合作和问题解决能力。

- 引导幼儿积极参与探究活动，培养他们的观察力和创新思维。

2. 艺术培养- 组织美术和音乐课程，培养幼儿的审美能力和表达能力。

- 鼓励幼儿参加各类艺术表演和比赛，展示自己的才艺。

3. 健康管理- 制定健康饮食计划，提供均衡营养餐。

- 定期体检幼儿，关注他们的身体健康发展。

4. 家校互动- 邀请家长参与教学活动和趣味游戏，加强家校合作。

- 开展亲子活动，增进家长与幼儿之间的情感和沟通。

第三季度（七月至九月）目标：培养幼儿的社交技能和情感管理能力，促进幼儿全面成长。

1. 社交能力培养- 组织各类小组活动和角色扮演，培养幼儿的合作与沟通能力。

- 设计情景游戏，引导幼儿学会分享、尊重和友爱。

2. 健康生活习惯- 教育幼儿养成良好的个人卫生和饮食习惯。

- 组织户外运动，并进行体育技能训练，提高幼儿的身体协调能力。

3. 家园合作- 组织学校开放日，邀请家长参观指导教育活动。

幼儿园保教工作计划表
根据幼儿园保教工作的特点和任务安排，可以制定以下工作计划表：
时间段工作内容工作方式
8:00-8:30 晨会活动集体活动
8:30-9:00 营养早餐餐饮服务
9:00-11:00 课堂教学小组/个别教学
11:00-11:30 室内或室外自由活动自主游戏
11:30-12:00 午餐餐饮服务
12:00-14:00 午休及个人卫生个别观察、协助学生14:00-15:00 课堂教学小组/个别教学
15:00-15:30 午点心餐饮服务
15:30-16:00 室内或室外自由活动自主游戏
16:00-17:00 课程延伸活动特色课程或小组活动17:00-18:00 下午活动总结与分组集体活动、评价总结
这是一个简单的保教工作计划表，根据实际情况，可以对具体的工作内容和工作方式进行调整。

这个计划表可以帮助保教人员有条不紊地开展工作，保证幼儿园工作的有序进行。

2024年幼儿园大班保教工作计划表一、工作目标1.1 在2024年，为大班幼儿提供全面发展的机会，促进幼儿学习能力和生活能力的提升，培养良好的社交行为和团队合作意识，为幼儿的学前教育奠定基础。

1.2 培养幼儿的自理能力和独立性，提高幼儿的自我管理能力，为幼儿顺利过渡到小学阶段做好准备。

1.3 建立积极健康的学习环境，培养幼儿的学习兴趣和动手能力，促进幼儿的创造力和想象力的发展。

二、规划内容2.1 学习主题规划2.1.1 围绕大班幼儿的年龄特点和学习需求，确定适合他们的学习主题，如自然探索、社交表达、艺术创作等。

2.1.2 根据每个学期的学习计划，确定每周的学习主题和内容，并制定相应的教学活动和资源，确保幼儿在各个领域得到全面的发展。

2.2 课程安排2.2.1 设计多样化的教学活动，结合大班幼儿的兴趣和特长，开设丰富的学习内容，包括语言、数学、科学、艺术等方面的课程。

2.2.2 安排适合幼儿的户外活动，提供探索和运动的机会，包括户外游戏、户外观察和参观活动等，促进幼儿的身体和认知的发展。

2.3 安全管理与保健2.3.1 提高保教人员的安全意识和技能，确保幼儿的人身安全和教育环境的安全。

2.3.2 加强学校与家长之间的沟通，提供相关的教育信息和安全知识，促进家校合作，共同关心幼儿的健康成长。

2.4 健康管理与保健2.4.1 对每位大班幼儿进行健康体检，及时掌握幼儿的健康状况，确保幼儿的身体健康。

2.4.2 制定科学的饮食安排和饮食计划，提供营养均衡的膳食，培养幼儿良好的饮食习惯。

2.4.3 加强幼儿的个人卫生教育，培养幼儿正确的卫生习惯，注重洗手、漱口等基本卫生习惯的培养。

2.5 交流与合作2.5.1 加强与幼儿家庭的沟通，定期开展家长会和家访活动，了解幼儿在家庭环境中的表现和需求，与家长共同关心幼儿的成长。

2.5.2 建立有特色的团队合作活动，促进幼儿之间的合作与交流，培养幼儿的社交能力和团队精神。

幼儿园保教计划表怎么写（例文10篇）幼儿园保教计划表怎么写篇1一、情况分析：(一)前期研究情况上学期，我们围绕了个别化学习活动中如何有效实施策略展开了研讨和实践。

落脚在个别化学习活动中的材料提供、教师的有效介入等环节进行了尝试和反思。

我们主要通过以下这些方法和策略开展了专题活动：1、骨干引领和辐射。

幼儿园区级骨干老师向全园开放了一次个别化学习区角活动，从环境创设、材料提供、内容呈现、现场活动和评价反思三个方面对全园老师进行了剖析。

2、全园活动交流。

在学期中期，全园开展了个别化学习活动的展示。

在展示中，从环境创设、材料提供、现场活动、活动讲评几个环境等方面入手集中实践和反思，并汇总了各个班级的亮点，以论坛的形式进行了感悟分享。

通过专题教研活动，我园在个别化学习活动环境创设和教师介入指导中有了新的突破和改进，表现为活动环境创设能有效融合情境，恰当运用角色、提供合适可操作的材料，制定易行有用的活动规则……，在活动中老师的指导正在有意识地关注到重要的活动内容和目标上，并联系活动评价环节进行整理和提升。

通过专题的开展，我们还利用大教研活动平台，分享每个班级在展示活动中的感悟和收获，虽然很多老师在论坛中的表达和表述离开理论还有一段举例，在一些成功的案例引申中表现出理论支持方面的欠缺，但是所表现出来的一些感悟和发问却“活色生香”。

(二)存在问题：个别化学习活动的课程建设如何体现园本话，引发老师能立足幼儿出发，从幼儿兴趣性、发展性角度出发，从内容选择、设计、呈现这些方面更多体现游戏化。

在专题研讨过程中，我们认为老师对对个别化学习活动内容的呈现方式更像是一份“作业”，幼儿的活动兴趣性、专注持久力、内容的举一反三等方面还需要进一步提高。

要真正体现幼儿在个别化学习活动中的“玩中学”的目标还有距离和要求尚未达到。

在理念提升中，教师对“游戏化”的理解还要不断更新和提升，对游戏的本质理解还不够，表现在活动内容的设计上，如何设计更有趣的玩法，更有效的规则，怎样跟进幼儿的活动水平等方面比较欠缺。