集装箱运输实务课程简介.

集装箱运输实务1. 引言集装箱运输是一种高效和安全的货物运输方式，它通过使用规格统一的集装箱，实现了货物的快速的装卸和转运。

本文将介绍集装箱运输的实务，包括集装箱类型、装卸操作、运输方式等方面的内容。

2. 集装箱类型在集装箱运输中，有多种不同类型的集装箱可供选择。

常见的集装箱类型包括： - 干货集装箱：用于运输各种普通货物，防水性能良好。

- 冷藏集装箱：适用于需要保持低温的货物，例如食品和药品。

- 敞开式集装箱：适用于大型或超长货物，例如机械设备。

- 液体罐式集装箱：用于运输液体货物，如化学品。

每种集装箱类型都有其特定的适用范围和使用要求，货主需要根据实际情况选择合适的集装箱类型。

3. 装卸操作集装箱的装卸操作是集装箱运输中的关键环节。

正确的装卸操作可以保证货物的安全和运输效率。

以下是一些常见的装卸操作步骤： 1.装箱：货物在装箱前需要进行包装和标记，确保货物不受损和易于识别。

装箱时需要遵循装载平衡原则，将货物均匀分布在集装箱内。

2.封箱：装箱完成后，需要将集装箱的门封好，确保货物的安全。

3. 装船：集装箱装船时，需要将集装箱准确地吊装到船舶上，并进行固定，防止在航行中发生滚动或倾斜。

4. 卸船：卸船时需要将集装箱与船舶分离，并将其安全地吊装到码头上，在卸货过程中确保集装箱稳定。

装卸操作需要由专业人员进行，并遵循相关的操作规范和安全要求。

4. 运输方式集装箱运输可以通过不同的运输方式进行，根据货物的具体情况，选择合适的运输方式可以提高运输效率和降低成本。

海运是最常见和经济的集装箱运输方式。

通过海运可以将货物快速、安全地运输到国际各地。

货物在海运前需要进行报关手续和船舶订舱，以确保顺利的运输过程。

4.2. 铁路运输铁路运输是一种便捷的内陆运输方式，适用于大陆间的货物运输。

铁路运输具有较高的运输速度和良好的运输网络覆盖。

货物在铁路运输前需要进行装箱和封箱操作，并办理相关的运输手续。

4.3. 公路运输公路运输是一种灵活和便捷的运输方式，适用于短途货物运输。

单元四：集装箱大陆桥运输［教学目的］通过该项冃的学习，掌握集装箱大陆桥运输的概念、特点；了解集装箱人陆桥运输线路情况。

［教学重点］集装箱大陆桥运输的概念，特点。

［教学难点］熟知集装箱大陆桥运输线路的情况。

［教学方法］主要内容采用课堂讲授；掌握内容使用多媒体课件教学；难点内容进行貝体案例分析，并进行实际操作练习。

［课堂导言］随着物流行业的发展，集装箱运输时非常盛行的一种运输方式，这单元将对集装箱大陆桥货物运输的内容进行详细的学习。

新课内容：知识点1:大陆桥运输概述1、概念大陆桥运输(Land Bridge transport),是指以横贯大陆上的铁路、公路运输系统作为屮间桥梁，把大陆连短的海洋连接起来形成的海陆联运的连贯运输。

大陆桥运输主要是指国际集装箱过境运输，是国际集装箱多式联运的一•种特殊形式。

广义的大陆桥运输还包括小路桥运输和微型路桥运输。

大陆桥运输是一种主要采用集装箱技术，由海、铁、公、航组成的现代化多式联合运输方式，是一个大的系统工程2、大陆桥运输的起源20世纪50年代初，口本运输公司将集装箱经太平洋运至美国曲海岸，然后再利用横贯美国东西部的铁路运至美国东海岸，然后装船继续运往欧洲。

由此产生了世界上大陆桥的雏形一一美国大陆桥。

大陆桥的止式办理是在1967年，由于阿以战争，苏伊士运河被迫关闭，又赶上巴拿马运河拥挤堵塞，远东与欧洲Z间的海上货船不得不改道绕航非洲好望角或南美洲得雷克海峡，导致航程和运输时间大大延长。

当时冇逢油价猛涨，海运成木增加，加Z止值集装箱运输兴起，所以大陆桥运输应运而生。

3、大陆桥运输的特征1＞桥运输范畴，采用海陆联运方式，全程有海员段和陆运段组成。

2＞海运缩短路程，但增加了装卸次数。

所以在某以地域大陆桥运输能否发展，主要取决于它与全程海运比较在运输费用，运输时间等方而的综合竞争度。

3＞比全程海运运程短，但需增加装卸次数。

在某一区域大陆桥运输能否存在和发展，主要取决于它与全程海运相比在运输费用和运输时间等方面的综合竞争力。

《集装箱运输实务》课程标准一、课程性质《集装箱运输实务》是我院货运与报关专业开设的五门核心课程之一，是实现该专业培养目标的必修课程。

二、设计思路课程设计理念与思路：任务导向、学训交替、校企合作、分段实施。

1、课题组教师依托上海港口集团九江港务有限公司、江苏众诚国际物流公司，以培养学生的专业技能为核心，把国际集装箱运输中的一整套程序通过实操单证、实训软件、实践实习得以体现，打破了以往传统的教学方式，形成了以“集装箱业务流程为主线、以实操训练为中心”课程内容体系，“以集装箱业务环节为考核点、以考查业务能力为中心”的形成性考核方案。

2、依据任务驱动，将实际工作任务转化为4个学习性任务：集装箱进出口业务、集装箱各类货物装箱操作、集装箱出口货运全套单证制作、集装箱运输管理。

并将学习任务开发成9个学习情境。

3、教学过程通过企业参观认知-学校课堂学习及实训室实训-企业实习几个阶段来实施，培养物流业所需高素质的技能人才。

《集装箱运输实务》是一门以操作为主的实务课程。

在教学内容组织上，按照企业相关岗位的日常工作内容来确定，内容的编排以工作过程的逻辑顺序为依据；在教学过程组织上，按照岗位人员操作过程进行，在讲授操作过程的同时进行动手操作训练，把相关知识点分解到相应的操作过程中。

本课程相关课程包括：国际贸易实务、国际报关实务、外贸报检实务、国际货运代理实务。

应考虑与这些课程的配合。

本课程安排学时：68学时学分：3分三、课程目标1、培养学生了解、认识和掌握系统的、实用的集装箱运输的基本知识；2、培养学生具有集装箱运输业务的市场处理与开拓能力，具有集装箱运输业务流程中各个环节及整体流程的操作技能；3、培养学生具有行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质。

四、课程内容和要求五、实施建议1、教材编写建议（1）必须根据本课程标准及项目设计编写教材。

教材应充分体现岗位工作的任务引领，工作过程导向的设计思路；（2）教材应将企业业务工作，按照工作过程的逻辑顺序分解成典型工作项目，按完成工作项目的需要和现行岗位操作规程组织教材内容。

《集装箱运输业务》课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业基础课程。

按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。

通过本课程的学习，学生能够掌握集装箱运输的操作过程，掌握集装箱码头、船公司、集装箱货运站的各岗位操作程序和工作要求，为集装箱相关课程打下基础。

后续课程为《集装箱码头操作系统》、《理货业务》、《国际货运代理实务》、《海上货物运输与保险》、《港口库场管理》、《港口装卸工作组织》、《船舶原理与配载》、《集装箱场站操作系统》。

二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握码头堆场、船舶操作和机械设备等方面的知识；2.熟悉集装箱码头装卸工艺；3.熟知集装箱码头进出口业务流程；4.熟悉码头生产操作系统软件；5.掌握集装箱业务单证的种类及内容；6.熟悉海关、边检等监管单位的要求。

（二）能力目标1.能认识理解港/航/货/箱/船等基本术语；2.能进行集装箱货运进出口操作；3.能编制集装箱进出口作业计划；4.能根据计划组织现场作业的调度；5.能缮制货运单证；6.能为客户提供综合集装箱运输服务。

（三）素质目标1.具有强烈的责任感和安全意识；2.能够自主学习，具有创新意识；3.具有敬业精神和较强的团队协作精神；4.具备较高的专业英语知识水平；5.具有细心、耐心的工作态度；6.具有良好的沟通与协调能力。

三、参考学时参考课时：54学时四、课程学分课程学分：3学分五、课程内容和要求六、教学建议（一）教学方法建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。

建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，建立集装箱综合实训室采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。

建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。

第四章集装箱公路运输实务【教学目的与要求】通过本章的学习，使学生掌握集装箱公路运输的程序；了解公路运输车辆；懂得公路货源组织形式和货物分类；了解公路中转站的作用；学会国际公路货物运输公约和协定。

【教学重点及难点】教学重点：集装箱公路运输流程；公路运输车辆与公路中转站教学难点：国际公路运输公约和规定【教学内容】第一节集装箱公路运输概述第二节公路运输车辆与公路第三节公路货源组织形式和货物分类第四节公路中转站第五节国际公路货物运输公约和协定【作业题】1. 集装箱公路运输的特点有哪些？2. 公路中转站的作用与功能有哪些？3. 集装箱公路运输货源组织形式和货物分类包括哪些？【自学作业】请进行有关国际公路货物运输公约和协定的资料搜集和调查，题目自拟，撰写一份调查报告，报告内容需要以描述国际公路货物运输公约和协定的主要内容为核心，字数1500字左右。

第一节集装箱公路运输概述一、集装箱公路运输的概念公路运输又称道路运输，是指利用一定运输工具，通过公路实现旅客或货物空间位移的过程，由运载工具、公路和场站组成。

公路运输的概念有广义和狭义之分。

从广义上来说，公路运输包括了汽车、拖拉机、畜力车、人力车等各种运输工具的运输方式；从狭义上来说，公路运输即是汽车运输，我们仅讨论狭义上的公路运输，即汽车运输。

二、集装箱公路运输的特点1.集装箱公路运输的优点（1）机动灵活、简捷方便。

在短途货物集散运输中，比铁路和航空运输具有更大优势。

（2）在整个运输中充当末端运输的角色（门到门）。

所谓末端运输是指运输活动开始与结束部分的活动，即从发货人那里取货和送货到收货人门上。

这是集装箱运输突出的特征，也是其优越性所在，综合五种运输方式，只有公路运输能承担末端运输任务。

（3）集装箱公路运输是一种辅助性的、衔接性的货运形式。

大多数情况下，集卡运输通过“短驳”衔接各种运输方式，少数情况下，从头至尾完成一次完整的运输过程。

2.集装箱公路运输的缺点（1）运力与速度低于铁路运输，能耗与成本高于铁路运输和水路运输；安全性低于铁路和水路运输，对环境污染程度高于铁路和水路运输。

单元二：集装箱运输的组织程序［教学目的］通过该项冃的学习，掌握集装箱货物的流转组织；能够描述集 装箱进出口业务组织程序。

［教学重点］集装箱运输组织程序［教学难点］集装箱运输组织程序［教学方法］主耍内容采用课堂讲授；掌握内容使用多媒体课件教学；难点内 容进行具体案例分析，并进行实际操作练习。

［课堂导言］上节课我们讲述了关丁•集装箱运输的基础知识，现在大家回忆一下集装箱运 输的含义（请同淫回答）。

这节课我们讲述集装箱运输的组织程序。

知识点1:集装箱货物流转的组织1、拼箱货流拼箱货（less than cargo container load 简称：LCL ）是指装不满一整 箱的小票货物。

把货物先用卡车或其他运载工具从货主处装运到集装箱货运站进行拼箱，拼 箱后，将集装箱运送到码头堆场交由集装箱船装船运输。

专用汽车°集装箱货 ^=＞运站（拆. 火车、船」箱作业） 2、整箱货流码头堆场牛 发货人+ 水运心整箱货(full container cargo load简称：FCL)是指［t］发货人负责装箱、计数、填写装箱单，并由海关加铅封的货。

整箱货物运输是将货物直接从发货人处(如发货人的仓库)装箱、验关(出口)。

特点：货物批量大，全部货物均属于一个货主，到达地一致。

货物从发货人处装箱后一直到收货人拆箱为止，一票到底。

3、集装箱货流对物流活动的影响1＞货流重新整合，运输方式的分工更加明确2＞各种运输方式的运输能力及运输效率有了显著提高3＞公路与铁路运输合理运输距离的分界点有所改变4＞运输装卸效率及货物的安全性有了明显提高4、集装箱货流的组织形式按拼箱货流和整箱货流两种货流形态，集装箱的货流组织形式有四种: 1＞拼箱货装，整箱货拆；2＞拼箱货装，拼箱货拆；3＞整箱货装，整箱货拆；4＞整箱货装，拼箱货拆。

知识点2：集装箱货物的交接1、交接地点1＞集装箱码头堆场(container yard简称：CY)2＞集装箱货运站(contEtincr freight station 简称：CFS)3＞发货人或收货人的工厂或仓库(即门Door)2、集装箱货物的交接方式1＞门到门(Door to Door)交接方式(FCL-FCL)2＞门到场(Door to CY)交接方式(FCL—FCL)3＞门到站(Door to CFS)交接方式(FCL-LCL)4＞场到n (CY to Door)交接方式(FCL-FCL)5＞场到场(CY to CY)交接方式(FCL-FCL)6＞场到站(CY to CFS)交接方式(FCL-LCL)7＞站到站(CFS to CFS)交接方式(LCL-LCL)8＞站到场(CFS to CY)交接方式(LCL-FCL)9＞站到门(CFS to Door)交接方式(LCL-FCL)知识点3：集装箱运输组织程序1、集装箱货物出丨I运输货运程序和单证1＞订舱2＞确认3＞发放空箱4＞拼箱货装运交接5＞整箱货装运交接6＞集装箱交接签证7＞换取提单8＞装船2、几种主要进口单证在进口货运中，涉及到的单证除了提货单外，还有卸箱清单、理货计数单、溢短残损单、催提单、拆箱单等。

《集装箱运输管理》课程教学大纲学时范围：76适用专业: 商务英语（海事方向）一、课程性质和任务1、课程性质：《集装箱运输管理》是商务英语（海事方向）专业的一门极为重要的专业必修课程。

2、课程任务：本课程主要任务是掌握传统班轮运输业务、集装箱班轮运输业务和关于班轮运输合同——提单的法律规定。

通过本课程的学习，学生应对班轮运输业务各个环节的实际业务有全面的认识，并且能够适应具体工作的需求；能分清各个环节上有关各方的权利和义务，合法地维护承运人的权益，力争为货主提供流畅的、有竞争力的运输服务。

二、课程主要内容和基本要求（一）概述1、主要内容：适用于海运的三种常用价格术语；海洋运输的概念及其在国民经济中的地位和作用；海洋运输船舶的营运方式：班轮运输与租船运输。

2、基本要求：理解海洋运输船舶营运的方式：班轮运输与租船运输。

（二）班轮货运程序及单证1、主要内容：班轮运输的货运程序；主要货运单证：托运单、装货单、收货单、提单、装货清单、载货清单、载货运费清单、危险货物清单、货物残损单、提货单、现场记录等；班轮运输的货运流程。

2、基本要求：了解班轮运输业务。

（三）集装箱运输概述1、主要内容：国际集装箱运输概况；集装箱运输的形成和发展；集装箱运输系统及业务机构。

2、基本要求：熟悉集装箱运输系统及业务机构。

（四）集装箱运输设备和设施1、主要内容：集装箱；集装箱船；集装箱装卸作业区；集装箱货物运输交接方式。

2、基本要求：熟悉集装箱运输设备和设施；掌握集装箱货物运输交接方式。

（五）集装箱运输业务1、主要内容：国内集装箱运输业务及单证；集装箱运输出口货运程序和主要单证：场站收据、设备交接单、装箱单；集装箱货运出口货运流程；集装箱运输进口货运程序和主要单证：到货通知书；集装箱货运进口货运流程。

2、基本要求：全面熟练掌握海上集装箱运输业务；（六）提单及提单业务1、主要内容：提单的概念；有关提单的国际公约：《海牙规则》、《维斯比规则》、《汉堡规则》；提单的正面内容；提单的背面条款：首要条款和提单的适用法、定义条款、承运人责任条款、承运人责任期间条款、承运人免责条款、承运人赔偿责任限制条款、关于特定货物的条款、索赔通知和诉讼时效等；班轮提单业务。

课程简介《集装箱运输与货运代理》属于物流管理专业的核心课程,其课程体例是由 8个项目组成。

具体包括:认识集装箱运输与货运代理、集装箱租赁与箱务管理、出口集装商务洽谈、出口集装箱内陆运输、出口集装箱装船、进口集装箱商务洽谈、出口集装箱提货转运、国际集装箱多式联运。

该课程开设于物流管理专业的高年级阶段, 是在学生已经完成了对《物流基础》、《第三方物流》等课程的学习之后。

从中可知,该课程教学是针对特定物流领域的经济活动来展开的, 该经济活动主要指向集装箱运输和内在的货运代理活动,而对这些经济活动的教学必须建立在对专业基础课的知识构造之上。

《集装箱运输与货运代理》课程不仅重视理论知识体系的构建,也十分关注对学生实训能力的培养。

该课程 8个任务中都含有针对性的技能点, 从而支撑起了该课程“基于工作过程” 的职教理念。

该课程的职教理念可以用 7个能力目标来概括:(1 初步具备使用集装箱运输的意识和集装箱相关行业的职业情感; (2 能描述与集装箱运输相关的设备、工具和设施; (3 能处理集装箱运输出口业务工作的业务操作; (4会制作集装箱运输出口业务的主要相关单证; (5能处理集装箱运输进口业务工作的业务操作; (6 会制作集装箱运输出出口业务工作的业务操作; (7 能设计国际集装箱多式联运线路, 并依据业务工作流程逐步完成相应的单证和业务处理等工作任务。

《集装箱运输与货运代理》课程突出了对学生的岗位能力培养, 并在适度的理论知识支撑下满足了学生终身学习的需要。

该课程以学生“能做某事”的描述方式设定技能目标要求。

关于实施本课程的教学, 教师应注意以下几点:活动要有明确的目的并具有可操作性;活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实; 活动要有利于学生学习理论知识、提高实际应用能力; 活动要能够促使学生利用各种教学资源获取、处理和使用信息, 发展用物流营销实务解决实际问题的能力; 活动不应该仅限于课堂教学, 而要延伸到课堂之外的学习和生活之中, 如企业的实习实训。