【2020高考历史】因果关系类选择题

高考历史选择题百题测试（一）1．蒋介石发动“四一二”政变的主要条件是A．拥有处于绝对优势的嫡系部队B．帝国主义和大地主、大买办的支持C．军阀张作霖吴佩孚的支持D．共产党领导人的妥协退让2．毛泽东做的一首词：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。

……秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。

”这首词赞颂的是A．上海工人起义B．南昌起义C．湘赣边秋收起义D．广州起义3．八七会议在《告全体党员书》中指出“在严重的环境下……我们要整顿自己的队伍，纠正过去严重的错误，而找着新的道路。

”结合史实下列理解不．正确的是A．不应放弃党对革命的领导权B．应武装反抗国民党反动派C．不应该与国民党实行党内合作D．应发动秋收起义和开展土地革命4.“须知政权是由枪杆子中取得的”，毛泽东的这一思想首先实践于A．领导秋收起义B．进行三湾改编C．创建井冈山根据地D．制定土地革命路线5．中共找到适合中国国情的民主革命道路是在A．中共二大B．国民大革命时期C．国共对峙时期D．抗日战争时期6．大革命失败后，中国共产党对民主革命道路进行了新的探索，其主要内容是A．领导工人阶级进行武装斗争B．建立农村根据地形成工农武装割据C．联合各革命阶级建立统一战线D．纠正“左”倾错误促进革命形势发展7．毛泽东说过：“1927年，老蒋够厉害啦!他把我们像鸡蛋一样地摔在地上，可他没想到，当时国外的许多智者也没有想到，我们还会孵出小鸡来!”这里“孵出小鸡”指的是A．国民革命运动兴起B．开辟“工农武装割据”道路C．遵义会议召开D．提出抗日反蒋主张8、中国共产党经历了南昌起义和秋收起义后获得的新的认识是A．掌握武装力量的重要性B．必须从城市转入农村C．必须开展土地革命D．必须建立统一战线9．创建井冈山革命根据地的最重大历史意义在于A．保存了革命力量B．威胁国民党的统治C．推动全国革命斗争D．开创了我国民主革命道路10．以下对1927年中共两大起义意义的表述不．正确的是A．是中共独立领导武装斗争的开始B．是中共创建人民军队的开始C．使中国革命转危为安D．为中国革命从农村转入城市揭开序幕11．毛泽东开辟“井冈山道路”，邓小平开创具有中国特色的社会主义道路，两者最主要的共同点是A．坚持实事求是的思想路线B．始终贯彻党的最高纲领C．坚持独立自主的方针与政策D．坚定不移地走社会主义道路12．中共在1930年进行的土地革命的理论依据是Ａ．农民革命性最坚定Ｂ．中国社会的性质和革命的性质Ｃ．中共代表农民阶级利益Ｄ．农民是无产阶级可靠的同盟军13．第二次国内革命战争期间，中国共产党开展的土地革命的主要内容是A．废除地主土地所有制B．地主减租减息，农民交租交息C．实行“工农武装割据”D．打倒地主阶级，消灭富农经济14、九一八事变后，蒋介石提出“攘外必先安内”的政策，其实质的是A．赶走侵略者有待于国内局势稳定B．与中共合作，一致抵抗日本侵略C．继续向日本妥协，全力“围剿”红军D．实现国内和平，然后全力对外15．中国民权保障同盟对抗日民主运动的发展作出了重要贡献，下列评述不．准确的是A．主张保障人民抗日的民主权利B．营救被捕的共产党人和进步人士C．蔡元培担任同盟主席D．配合中共领导的抗日反蒋斗争16. 五四运动和一二·九运动都发生在北京。

语文高考中的因果关系题型一、逻辑填空中的“因果关系”一般来说，逻辑填空中对于“因果关系”的用法，主要体现在推断关系中，推断关系中因果词是其中一种判定标志，根据因果词，我们可以“顺藤摸瓜”完成逻辑填空。

下面我们看一道例题：1.对于古埃及的农民来说，________尼罗河泛滥的规律是性命攸关的大事，因此他们________着去计算天数，小心地记录日期。

他们把月亮和星星作为日历。

当天狼星在夏天升起的时候，古埃及人知道尼罗河就要泛滥了;接着当新月时候，就是古埃及新一年的开始。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.揭示尝试B.遵循坚持C.总结学习D.掌握摸索【中公】：答案D。

由后文“小心地记录日期”，可知，空，对于尼罗河泛滥的规律农民还没有完全掌握。

可以选择“总结”和“掌握”;“因此”后面第二个空所填的意思应该是“尼罗河泛滥的规律是性命攸关的大事”的结果且和“小心地记录日期”构成联合关系。

“学习”一般用于学习已知事物，“摸索”则用于未知事物，由前文可知，“摸索”更符合句意，故本题当选D。

二、片段阅读中的“因果关系”因果文段也是片段阅读中常见的一种文段类型。

特别是究竟主旨应该是在“果”还是在“因果关系”，很多同学都难以分清，导致容易栽到考官挖的坑中。

所以全面掌握因果关系，有利于考生拿到这部分的分数。

下面我们看两道例题：2.随着现代化的推进，传统文化与当代人的距离在拉大，恢复传统文化，绝不是简单地盖座仿古建筑，或穿上汉服、行几个跪拜之礼就足矣。

从历史角度来看，琴棋书画，诗香茶酒都是日常生活的重要内容，是生活美学、生命态度与生活方式构筑而成的有机整体。

因此，传统文化只有与现代生活相融合才能重新焕发，其复兴才有意义。

这段文字意在强调：A.传统文化与现代生活相融合的必要性B.传统文化与现代生活相融合的可能性C.传统文化与现代生活相融合的途径D.传统文化与现代生活相融合的前景【中公】：答案A。

句话说明传统文化与当代人距离大，要恢复传统文化，仅穿上汉服等方式是不够的;第二句话说明琴棋书画、诗香茶酒是日常生活以及生活美学等的重要内容和有机整体;最后一句话进行总结，得出结论，说明传统文化必须与现代生活相融合复兴才有意义，“只有……才……”，给出解决对策，强调的是必要性。

2020-2021年高考历史一轮复习必刷题：辛亥革命1.（2020年全国高三专题练习）近代四川有一首民谣：“自从光绪二十八年把路办，银子凑了万万千，也有官的商的款，最可怜的庄稼汉，一两粮也出这项钱。

要办路因为哪一件？怕的是外国占路权。

”与该民谣相关的历史事件（）A．导致太平天国运动的爆发B．加速清朝政府的垮台C．促使五四爱国运动的发生D．推动国民革命的兴起【答案】B【解析】“光绪二十八年”是1902年，“要办路因为哪一件? 怕的是外国占路权”指的是保路运动。

依据所学知识可知，四川的保路运动为武昌起义提供了条件，从而加速了清王朝的灭亡，故B项正确；太平天国运动爆发于1851年，故A项错误；五四运动发生于1919年，故C项错误；国民革命运动兴起于1924年，故D项错误。

2.《纽约时报》驻汉口记者报导，湖北革命军发布公告宣称：任何对外国人或商业经营进行干扰的士兵都将被立即处死；这是一支人民的军队，将推翻残暴的满洲王朝，恢复真正的中国人的权利。

从报导中可以看出这场革命（）A．拥有广泛的群众基础B．具有鲜明的革命目标C．获得国际舆论的支持D．体现反帝反封建性质【答案】B【解析】从材料中可以看出，这场革命革命目标非常明确，那就是“推翻残暴的满洲王朝，恢复真正的中国人的权利”，故选B。

湖北革命军公告的针对的对象是士兵，再结合所学可知，辛亥革命主要依靠军队的力量，并没有广泛的群众基础，排除A；材料并未提及国际上其他国家对此的态度，排除C；由材料“任何对外国人或商业经营进行干扰的士兵都将被立即处死”可知，辛亥革命不能体现反帝性质，排除D。

3. （2020·全国高三专题练习）辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留学国的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。

”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是（）A．临时政府基本按照美国政体原则构架B．革命成功后建立了一个联邦共和国C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家D．民国临时大总统都有西方民主观念【答案】A【解析】临时政府是按照美国三权分立的原则建立的，故A说法正确；中国革命后没有建立联邦制共和国，而是中华民国，故排除B；中国根本没有成为最民主化的国家，因为仍然是半殖民地半封建国家，故C排除；中华民国临时大总统中的袁世凯就没有西方民主观念，故排除D。

第三节因果类选择题的解题方法一、题型特点1.该题型考查基础识记和知识点间的内在联系，主要有两种形式：一是由结果推断出原因；二是由原因推出结果或影响。

2.题干和选项中都包含丰富而密切的关联信息，要将其与所学知识有机串联，以辨真伪。

3.不仅要对题干信息分析全面和准确，还要针对四个类似选项逐一分析，找出符合题目要求的最佳选项。

二、解题技巧注意:①要正确理解概念的含义：如客观、主观、主要、次要、直接原因、间接、历史、根本原因等;②注意题干与备选项之间的逻辑关系：谁是因谁是果。

方法:①采取时间顺序判断因果关系：在前者一定是因,后者一定是果。

②运用基本理论的推理得出答案：如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果。

类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。

三、经典例题1．（2022·全国甲·9）梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。

某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。

出现这种现象的主要原因是A．领袖人物具有绝对权威 B．平民与贵族的关系融洽C．智者学派雄辩术的普及 D．公民直接参与城邦事务2．（2022·全国乙·10）16世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，“我用俗语（而非拉丁语）写作”；布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。

有学者因此认为，16世纪是“法国意识”萌发的世纪。

据此可知，“法国意识”的萌发缘于A．人文主义思想的广泛传播 B．新兴阶层摆脱宗教神权束缚C．资本主义经济的迅猛发展 D．“人民主权”学说深入人心3．（2022·湖南·13）美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。

美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。

高考历史选择题精选25题单选题（每题4分，总计100分）1. 有人说：“分封制是一把双刃剑,它同时给予中央集权和地方势力以合法性。

至于哪处势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。

”下列地方势力的行为不具有“合法性”的是A.周显王三十五年，齐侯婴自称齐威王B.晋文公加派鱼盐之税C.秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法D.魏文侯以吴起为将，编练新军2.《全球通史》：“最终结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。

这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层……一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。

另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。

”材料所说的“这一制度”是指A．太学制度 B．察举制C．九品中正制D．科举制3. 元朝“……河南江北行省则合淮水南北为一；中书省直辖地区却跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域；至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地”。

上述关于元朝行政制度理解正确的是A.体现了元朝统治者实行省界犬牙交错，以北制南的治国理念B.使地方享有更充分的军事行政管理权C.借鉴了秦汉时期的地方管理方法D.体现了肥瘠搭配的划界原则4. 希腊先哲柏拉图在谈到他生活时代的雅典时说：“这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就会觉得受不了，就要大发雷霆……他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上，不管成文的还是不成文的。

”这主要表明A．柏拉图时代的雅典公民充满了自由的精神B．当时雅典尚没有法律来约束公民C．柏拉图因为恩师苏格拉底被判有罪而诋毁雅典民主政治D．雅典的直接民主制使其面临体制性的危机5. 《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金”、“对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期”。

新高考（全国Ⅰ卷）地区历史试卷结构及题型变化由于新高考不再进行文理分科，考试的模式由原来的文科综合考试变成了单科考试。

新高考历史试卷与过去的全国卷相比也发生了很大的变化。

新高考历史试卷满分100分，考试时间90分钟，目前安排在第四天（10号）8:00-9:30（新高考全国Ⅰ卷）。

新高考历史试卷整体结构（2020年新高考全国Ⅰ卷）2020新高考全国Ⅰ卷选择题题型分析：2020新高考全国Ⅰ卷选择题考点分析（新高考全国Ⅰ卷）选择题总体分析：①新高考历史与过去全国卷相比，在题型上与过去发生了一些变化，2020新高考全国Ⅰ卷在选择题第8题和第14题有所创新，第8题要求根据图文信息推断出某个国家，第14题根据图文材料推出合理的原因，这两道题在命题上与过去全国卷相比有所不同，也更能够考察出学生的史学素养。

②从题型上来看，因果类选择题和反映类选择题占比最大。

给出一段材料，让学生迁移教材，推出原因，其目的是为了考察学生对于知识点的掌握情况，间接考察了史实。

③新高考试题的呈现方式更加多元，有文字材料，有表格信息，有地图信息等等。

图文并茂，考察了学生对于不同材料信息的处理能力与解读能力。

④新高考在题目设置上仍然遵循时间顺序，从中国古代史到中国近代史，从世界古代史到世界近代史，逻辑脉络清晰。

⑤中国历史仍然占据较大比重，15道选择题中1-9为中国历史，10-15为世界历史，这与过去全国卷基本保持一致。

⑥从考点来看，仍然是以主干知识为主，考察的都是核心知识，如王安石变法、五四运动、雅典民主、启蒙运动等等，这与过去全国卷的理念是一致的。

2020新高考全国Ⅰ卷非选择题题型分析：2020新高考全国Ⅰ卷非选择题考点分析（新高考全国Ⅰ卷）非选择题总体分析：①从非选择题考察的题型与考点来看与过去全国卷相比发生了很大的变化。

②16题是根据图文提取信息，并且要求写出具体的历史时期，这类题非常能够考察学生的历史核心素养，需要学生对于每个阶段的历史特征特别的熟悉，特别清楚，对于学生提出了更高的要求。

高考历史选择题的类型与解题方法湖北省仙桃中学历史组熊红荣选择题是一种典型的客观性试题，要求学生在有限的时间内积极思考，前后联系，纵横比较，去伪存真，求同析异，迅速做出判断，是高考试题中科学检测教学质量和学生智能的第一种题型。

它由题干和备选项两部分组成。

题干可用提问句式、不完整的陈述句、否定句式、顺序句式来创设解题情景，明确答题的要求。

备选项一般有四个，包括正确选项和错误选项（即干扰选项）。

下面对历史选择题的主要类型及解题方法作一下简要介绍。

一、从选材形式看，当前历史选择题大都以材料型选择题形式出现，可分为文字类（对中外史书、文学作品、日记、档案、学术著作等的摘录或整理）、图片类（地图、漫画等美术作品、文物图片、人物图片、场景实况图、示意图等）、数据图表类（表格、柱状图、线状图、饼状图等）三种。

此类题型的结构有两种形式：一种是在选择题的题干中引入一些材料，创设新情境，并根据材料设置备选项；另一种是题干中没有材料，而是以不同材料作为备选项，要求学生根据材料内容与题干要求对比进行选择。

第一种是其主要呈现形式。

在考试能力要求上，材料型选择题对学生能力要求比较高，首先要求学生具有阅读材料和分析材料的能力，最大限度地从材料中获取有效信息的能力；其次要求学生善于通过材料揭示历史本质，洞察历史发展规律。

材料型选择题的解题步骤：①通读题干，明确题目要求，搞清楚中心词与限制语是什么。

②带着问题认真审读材料，抓住关键词，提取有效信息。

③联系教材相关历史知识，进行知识迁移。

④根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实的态度，作出准确判断，确定备选项是否符合史实，是否符合题干要求。

选择题常用的方法：①筛选法：根据审题，按题目基本要求，将四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。

②排除法：在不能确定正确选项或对所要考查的知识模糊不清的情况下，可用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。

③简化法：为增加难度，有些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化，因此，我们要将复杂的题目简化，划出题目中的主谓宾，依据这些关键词来分析备选项。

高考历史选择题集锦1000题5401、人民公社化运动和家庭联产承包责任制的不同结果是因为A、两者所处时代的生产力发展水平不同B、两者对生产关系调整的涵不同C、所处时代农民的思想觉悟不同D、中国共产党执政水平不同答案：B402、隋朝的大运河连接黄河与淮河的一段是（）A．永济渠B．通济渠C．邗沟D．江南河答案：B403、我国的社会主义改造使社会主义公有制成为我国唯一的生产资料所有制形式与现行的以公有制经济为主体的多种所有制经济两者的关系是Ａ.互相矛盾Ｂ.互相衔接Ｃ.互相制约Ｄ.互相借鉴答案：B404、下列关于1787年美国宪法的容，叙述不正确的是A．宪法规定了联邦政府的权力B．宪法规定了职能部门的权力C．宪法允奴隶制的存在D．宪法规定成立第一届联邦政府答案：D405、新航路开辟、早期殖民掠夺和文艺复兴运动对历史发展所产生的共同影响是( )A．为欧洲资本主义的发展提供了资本的原始积累B．开始了世界各地相互影响、密切联系的历史c．为欧、美早期资产阶级革命的爆发提供了经济基础和思想武器D．加速了西欧封建制度的衰落和资本主义萌芽的发展答案：D406、与19世纪中期相比，19世纪末20世纪初的亚洲民族解放运动最大的变化是（）A．革命任务B．领导力量C．革命对象D．斗争式答案：B407、之所以说戊戌变法是一次爱国救亡的政治运动，因为它A．要求建立资本主义君主立宪制度B．在社会上起了思想启蒙的作用C．激发人民的爱国思想和民族意识D．颁布《定国是诏》，实行变革答案：C408、制约法国两次工业革命进程的因素不包括A．工业资本短缺B．国市场狭窄c．技术力量薄弱D．外来移民较少答案：D409、最早开辟了欧洲从海上直通印度新航路的航海家是A．迪亚士B．达·伽马c．哥伦布D．麦哲伦答案：B410、中国近代外资企业、洋务企业、民族资本主义企业的共同特点是（）①都是向西学习的产物；②都是半殖民地半封建社会的产物；③都是以追逐利润为主要目的；④都使用机器进行生产A，①②③④B，②③④C，①③④D，②④答案：D411、1942年，中国共产党的整风运动为争取抗战的胜利和新主义革命的胜利奠定了思想基础，这主要是因为整风运动：A、促进了党的团结和统一B、确定了毛泽东思想为党的思想路线C、确定了实事的思想路线D、纠正了教条主义和宗派主义错误答案：A412、第二次工业革命的出现与下列历史现象有密切联系的是：A 英国资产阶级革命的胜利B 英国成为世界最大的殖民帝国C 资本主义在世界围的胜利D 资本主义政治经济发展不平衡答案：C413、调解与和谐社会人际关系的是儒家说的重要功效之一。

高考历史选择题解题思路技巧方法大全高考历史选择题解题思路近几年是随着高考历史题难度的增加和对学生历史做题能力的要求提高，导致历史学科成绩下降，相比之下历史在文综的得分最低，究其原因主要是客观题得分太低，因为二卷材料题差别不会太大，因此这几年高考历史试题中有“得选择题者，得历史高考的天下”这样的说法。

通过几年的高三教学经验，现在结合自己对高考试题的认识和解法谈谈自己对高考选择题解题思路的几点认识。

一.每道题都会有突破口，再难的题目题目都有，做题和破案有很多相似之处，总会留下线索和细节，只要有足够的耐心，仔细，和信心。

一定会做正确。

做任何一道题首先心态要好，难的不要慌张，简单的不要高兴。

要做到宠辱不惊，心态平和。

即使做不出来也不要影响做下面试题的心情。

二.先根据考点判断，读题过程中看出这个题要考你什么知识，出题人的意图想考哪个高考的考点，然后迅速联系课本，联系考点，然后根据选项就可以直接判断出来。

例如(2014年全国大纲卷20)开辟新航路的探险家都是西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国A.王室大力支持B.地理位置优越C.商业资本发达D.金银需求量大此题考查的考点就是西葡两国率先实现中央集权，封建王室权力较大。

因此根据选项直接判断A。

例如(2014山东卷13)13.春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。

这一做法A.打破了贵族垄断教育的特权B.瓦解了宗法分封制度C.动摇了周王室的统治基础D.适应了诸侯争霸战争的需要此题考查的考点是孔子的教育思想“有教无类”因而可以根据四个选项直接判断A。

三.读题一定要认真，仔细，不放过任何细节，看懂，看清题目的要求和所问的问题是什么。

然后在四个选项里面找出答案。

题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围;二看否定、肯定，确定答题方向;三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。

明确内涵外延。

特别是看清楚最后的问法。

例如(2014年全国1卷)30.20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时在上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2:1;而在北京和天津，这一比例高达5:1甚至6:1。

四川罗渡中学2020届人教版高考历史（11月末）练习题（答案在最后）（20个选择题，2个非选择题。

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）一、选择题1、传说古代先王在阴历一月决定一年的政事,所以阴历一月又叫“政月”。

到了秦朝,由于嬴政政出生于一月,就把政月改为“正月”;又因“正”字的读音与他的名字同音,就下令把“正月”读作“征月”。

这实质体现了（）A．中央集权的建立和加强B．历法为封建政府服务C．向社会宣扬君权神授观D．封建皇权的至高无上2、《新唐书·百官志》记载：“细镂之工，教以四年；车路乐器之工，三年；平漫刀矟之工，二年，矢镞竹漆屈柳之工，半焉；冠冕弁帻之工，九月。

教作者传家技，四委以令丞试工，岁终以监试之，皆物勒工名。

”材料主要反映了（）A．产品的市场占有率成为主要考核指标B．工种技术的难易度影响工匠学制长短C．产品主要用于交纳赋税和家庭的消费D．技术传承的开放性保证产品质量精美3、1566年后，明穆宗、明神宗及其辅政大臣都主张实行比较灵活的政策，先后开放海禁。

有学者认为由于海禁的开放，刺激了私人海上贸易的发展与繁荣，所谓“倭患”也就烟消云散了。

这表明（）A．明王朝实行开明的对外政策B．明朝重农抑商政策逐渐松弛C．海禁是倭寇猖獗的原因之一D．倭患解除促使海禁政策瓦解4、位于广州市的西汉南越王墓博物馆，收藏了很多当时发掘出的稀世之宝，有代表中原文化、江南楚文化、西南巴蜀文化、北方草原地区的匈奴文化、海外文化、岭南文化等多种文化内涵的珍贵器物。

这表明（）A．南越文化具有包容性B．南越地区长期受到中原文化的入侵C．南越文化具有多样性D．南越地区与中原地区长期和睦相处5、图是古代中国某时期形势示意图。

据此推断，下列能反映这一时期时代特征的文学诗句是（）图A．孔雀东南飞，五里一徘徊B．万里赴戎机，关山度若飞C．暮投石壕村，有吏夜捉人D．明月几时有?把酒问青天6、芬利·胡珀在《希腊的现实》中说：“在民主制度发展得最为顺利的雅典，政府也始终受到想要颠覆它的寡头群体的阴谋威胁。

高考历史常见选择题类型及解题模板一、概念类选择题解题模板题型特点概念型选择题主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求对历史概念能准确理解，并对其内在规律和本质进行把握。

此类题在题干中提出一个基本概念，备选项则是对这一概念的阐释。

在题干中经常出现的主要标志性用语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确的理解是”等。

解题技巧(1)由于此类题要求同学们必须对历史事件、历史现象、历史人物、基本概念的原因、性质、内容、特点、结果、影响等有全面而准确的理解和掌握，真正理解历史概念的内涵和外延，同时还要对相近、相似的历史概念进行比较。

(2)此类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置，所以同学们在做题时要通过比较词语含义来辨识其是否符合历史概念的准确含义。

由于此类题多考查历史教材上的隐性知识，所以在做题时多采用逻辑推理法，即结合相关的知识结论来判断选项是否符合题意。

【题例验证】(2022年辽宁名校联盟高三联考)周人认为“天”是一个公平的力量。

“天”有其规律，有从他的规律中生出来的规矩原则，行事符合“天”的规矩原则，“天”就会保佑、帮助你；倒过来，违背了“天”的规矩原则就会被“天”惩罚降祸。

周人对“天”的信仰（）A.是“天人感应”理论成熟的表现B.对后世儒学影响深远C.有利于限制君主，削弱君主专制D.继承了商朝神权政治【技巧体验】此题属于概念类选择题。

从材料中可以看到，周人认为天有自己的运行规律。

人的活动如果顺应了天的运行规律，天就会保佑，否则，就会受到天的惩罚。

从材料中我们可以看到这是周人对天的理解。

这种观点对后来西汉新儒学思想产生了很大影响。

董仲舒提出了天人感应的学说，这影响了后世儒学思想的发展，据此对接选项加以取舍，题目迎刃而解。

【答案】B二、因果类选择题解题模板题型特点(1)该题型考查基础识记和知识点间的内在联系，主要有两种形式：一是由结果推断出原因；二是由原因推出结果或影响。

2020年高考历史解题模板专题：因果类选择题解题模板题型特点1.该题型考查基础识记和知识点间的内在联系，主要有两种形式：一是由结果推断出原因；二是由原因推出结果或影响。

2.题干和选项中都包含丰富而密切的关联信息，要将其与所学知识有机串联，以辨真伪。

3.不仅要对题干信息分析全面和准确，还要针对四个类似选项逐一分析，找出符合题目要求的最佳选项。

解题技巧注意:①要正确理解概念的含义：如客观、主观、主要、次要、直接原因、间接、历史、根本原因等;②注意题干与备选项之间的逻辑关系：谁是因谁是果。

方法:①采取时间顺序判断因果关系：在前者一定是因,后者一定是果。

②运用基本理论的推理得出答案：如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果。

类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。

高考真题1.（2019全国II卷，24）．战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。

这些工程能够在秦国完成，主要是因为( )A．公田制度逐渐完善 B．铁制生产工具普及C．交通运输网络通畅 D．国家组织能力强大【解析】由材料“战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等”可知商鞅变法后秦国建立了集权统治，推动国家组织人力、物力、财力开展大规模的经济建设，故选D项；战国后期，井田制遭破坏，封建土地私有制逐步确立，公田制度是受到破坏而非完善，排除A项；战国时期铁农具推广，秦汉时期得以普及，排除B项；秦统一六国后修筑驰道直道，加强了交通运输，排除C项。

【答案】D2.（2019全国II卷，25）西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。

促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是( )A．王国势力强大 B．百家争鸣局面的延续C．现实统治需要 D．兼收并蓄的文化政策【解析】由材料“西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想”可知道家和董仲舒的儒家学说都兼采众家之长以适应现实统治的需要，故选C项；汉景帝平定七国之乱，汉武帝颁布推恩令，削弱了诸侯国的势力，排除A项；秦统一六国后“焚书坑儒”，奉行法家学说，打破了百家争鸣的局面，排除B项；文化政策是国家对于文化艺术等领域的制度性规定，汉武帝时期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文化政策，排除D项。

⾼考历史难点突破“以华治华”是近代列强侵华的重要⼿段⾼考历史难点突破“以华治华”是近代列强侵华的重要⼿段在近代历史上，虽然列强曾经采取军事侵略的⼿段⼤肆侵华，并企图⽠分中国、把中国变成列强的殖民地，但由于中国⼈民的坚决反抗，列强被迫采取“以华治华”的政策，先后扶植清政府、袁世凯、北洋军阀各派系、蒋介⽯集团、汪精卫伪政权等政治势⼒，以便维护其在华的利益。

“以华治华”，成为近代列强侵华的重要⼿段。

●难点磁场1.（★★★★★）⽡德西说，“⽆论欧美⽇本各国，皆⽆此脑⼒和兵⼒可以统治此天下⽣灵四分之⼀”“故⽠分⼀事，实为下策”。

这表明，列强①⽠分中国的计划破产②已放弃灭亡中国的企图③仍需扶植清政府以华治华④看到了中国⼈民的不屈⽃志A.①④B.①②③C.①③④D.①②③④2.（★★★★）⾟亥⾰命爆发后，英美列强积极扶植袁世凯的主要原因是A.清政府已经不可救药B.袁世凯较清政府更加忠实于帝国主义C.⾰命党⼈损害了列强在华利益D.认为袁世凯有能⼒维持中国“国内秩序”●案例探究1.（★★★★）“府院之争”的激化，从根本上反映了A.国会内各派政客之间的权利B.南⽅军阀之间的地盘之争C.是否要参加第⼀次世界⼤战D.美国、⽇本争夺对华控制权命题意图：本题是⼀道程度式的选择题，旨在考查学⽣的分析⽐较、透过现象看本质的思维能⼒，让学⽣认识军阀割据局⾯出现的根源之⼀，是帝国主义“分⽽治之”政策的必然产物。

知识依托：北洋军阀的反动统治。

错解分析：解答本题的错误主要是错选A或C。

出现错选的原因，主要是没有把握住题⼲中“从根本上”这⼀限制语，没有从实质上去分析、理解，只是看到⼀些表⾯现象。

解题⽅法与技巧：解答本题的关键是明确题⽬所要求的“从根本上”。

四个选项都与“府院之争”的激化有关，反映其激化的不同侧⾯，因⽽判断起来有⼀定的难度。

A项是“府院之争”的性质；B项本⾝就是错误的，因为它与“府院之争”的激化没有多⼤的关系；C项是“府院之争”的焦点，是“府院之争”的激化的具体表现，是“府院之争”的内容，是表⾯现象，并⾮实质的东西。

2023年高考历史选择题试题解析（全国乙卷）24．孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十（岁）者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十（岁）者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。

”这一观点所依托的时代背景是A．休养生息政策的实施B．井田制度的繁荣C．农业生产技术的发展D．商业活动的衰退【答案】C【解析】孟子是战国时期人，题目设问是孟子观点的时代背景，这个题目的答案就不应该从题目中来找，应该结合所学，战国时期的社会政治，经济、文化等等与这个题目中孟子观点关联性最强的选出来就是答案。

解答此题从思维过程上来了看需要三个确定，第一确定时间，孟子所在的时代，第二确定设问，观点依托的时代背景，第三确定内容，观点出自《孟子·梁惠王上》，具体解释如下：五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。

鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。

百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。

从时间上来看，战国时期，井田制崩溃，商业活动有所发展，所以排除B、D。

还剩下A和C,A休养生息政策的实施，在教材上没有依托，这段材料是孟子和梁惠王的对话讨论如何治国问题，结合战国时期诸侯兼并战争，排除A。

农业生产技术的发展，符合战国时期铁犁牛耕的推广，铁农具的广泛使用，小农经济的形成，一家一户的生产成为可能，孟子所谈就是一家一户的经济发展，所以这个题选C，社会存在决定社会意识，农业生产技术的发展推动农业的发展，决定着孟子的这一思想意识。

考查了唯物史观。

25．唐代中后期文人间流行诗歌唱和之风，“江南”成为唱和的重要主题。

杭州、苏州、湖州、宣州（今安徽宣城）等地名常在唱和诗歌中出现。

这种风尚A．得益于稳定的地方秩序B．缘于坊市制度的崩溃C．助推山水田园诗的兴起D．导致经济重心的南移【答案】A【解析】此题情境在唐朝中后期，通常来说唐朝中后期指安史之乱之后，事件是文人间流行诗歌唱和之风，设问是一种开放性的设问，没有具体指向，解题的关键要从风尚的内容来来分析。