第一节海水的温度和盐度
- 格式:ppt
- 大小:4.93 MB
- 文档页数:27
海水的温度和盐度教学目标一、知识与能力理解海水的温度和盐度的分布规律和影响因素1、能够根据图表归纳出海洋表层平均温度、盐度的纬度变化规律,培养学生分析、加工、运用地理信息的综合能力。
2、能够根据材料分析红海盐度高的原因,并概括出影响海水盐度的因素。
3、能够利用观测站水温随深度变化曲线图,判断三地的纬度及垂直分布规律。
三、情感态度与价值观帮助学生建立现代海洋意识,使之初步建立保护与合理开发海洋的意识。
教学重难点:能够根据图表、材料概括出影响海水温度和盐度的影响因素。
教学方法:小组合作讨论、讲授法教学过程:(情境创设)一位老板在中国买了一批货物准备运往欧洲,为了了解货物在路上是否有损失,在吃水线上画了条线。
经过数天奔波,到达红海的时候,发现原先画的那条标志线露出了水面,比吃水线高了许多!不好,轮船变轻了。
老板非常生气,立即下令清查货物的损失……损失的货物哪里去了?探究一:影响海水温度的因素问题1:读“我国近海2月和8月表层水温分布图”,回答问题。
(1)我国东海夏季和冬季水温有什么不同?(2)归纳我国的四大海区由南向北表层水温的变化规律并分析原因。
(3)台湾岛东西两侧海域的海水温度有什么不同?其原因是什么?(归纳总结)一、海水的温度1.时间分布规律季节同一海区夏季水温高,冬季水温低2.空间分布规律(1)水平分布规律纬度由低纬向高纬递减原因:太阳辐射由低纬向高纬递减暖流流过的海区水温偏高; 洋流寒流流过的海区水温偏低原因:暖流增温增湿;寒流降温减湿探究一:影响海水温度的因素问题2:读图,描述海水温度的垂直变化规律。
(太平洋1700W附近三个观测站水温随深度变化曲线图)(海水的温度随深度增加而递减,1000米以下水温随深度变化不大,并保持低温状态。
)☆请判断三个观测站纬度的高低,并说明理由。
(①<②<③,表层海水温度由低纬度向高纬度递减。
)(2)垂直分布规律根据课本图,总结海水温度随深度垂直变化的规律。
(海水的温度随深度增加而递减,水深1000米以下变化不大,保持低温)(反馈检测)1、看图回答问题8月太平洋表层海水温度等值线分布(1)南北半球的等温线分布有什么不同?(南半球比北半球平直)(2)图中A、B、C、D四处等温线是如何弯曲的?为什么?(“暖高寒低”)2、下面两幅图分别为“某海域等温线分布图”和“某测站水温垂直分布图”,读图回答相关问题。
第三章海洋水体第一节海水的温度和盐度教学目标:一、知识与技能1、了解海水温度和盐度的概念。
2、掌握海水温度和盐度的影响因素。
二、过程与方法运用图表等资料,归纳海水温度、盐度的分布规律。
三、情感态度价值观培养全面严谨的科学分析态度。
教学重点难点:海水温度、盐度的分布规律。
教学用具:多媒体课件教学方法:读图分析、谈话法课时安排:2课时教学过程:第一课时问:海水的温度受哪些因素影响呢?(一)海水温度1.海水热量的收入和支出:收入主要是太阳辐射,支出主要是海水的蒸发。
收支基本平衡,但不同季节,各个海区收支并不平衡,低纬度海区收入大于支出,中高纬度海区支出大于收入。
(承转)根据海水温度的影响因素,我们来了解一下海水温度的分布规律:(引导学生分析归纳海水温度分布规律)2.海水温度的分布规律:(转承)海水温度的变化对对大气温度有什么作用呢?学生阅读24页内容,思考并问答。
3.海水对大气温度的调节作用:海水的温度变化比陆地温度变化小;海洋上空的气温变化比陆地上空慢。
原因:海水热容>陆地>空气(完成P25思考题)作业:练习册相应内容第二课时(导入)上节课我们学习了海水的温度,这节课,我们继续来学习海水的另一个重要性质——海水的盐度。
先来了解一下海水盐度的概念:(学生回答)(二)海水盐度:单位质量(100克)海水中所含盐类物质(氯化钠和氯化镁)的质量。
世界大洋的平均盐度为3.5%。
(承转)那么影响海水盐度的因素有哪些呢?1.影响海水盐度的主要因素:①气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素,即降水量与蒸发量的关系。
降水量大于蒸发量,盐度较低,反之较高。
②洋流因素——同一纬度海区,有暖流经过盐度偏高;寒流经过盐度偏低。
③河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区,盐度偏低。
另外,高纬度海区结、融冰量的大小(有结冰现象发生的海区,盐度偏高;有融冰现象发生的海区,盐度偏低)、海区的封闭度(海区封闭度越强,盐度会趋于更高或更低)、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。
《海水的温度和盐度》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《海水的温度和盐度》课程的学习,使学生掌握海水温度和盐度的基本概念、影响因素及其对海洋环境的影响,培养学生的地理实践能力和问题解决能力,同时巩固课堂所学知识,提高自主学习和合作学习的能力。
二、作业内容本课时作业内容主要围绕海水温度和盐度的基本概念及其影响因素展开。
具体包括以下几个方面:1. 理解并掌握海水温度和盐度的基本概念及其表示方法。
2. 分析影响海水温度和盐度的主要因素,如太阳辐射、海洋环流、陆地径流等。
3. 结合实际案例,探讨海水温度和盐度对海洋生物、海洋气候以及人类活动的影响。
4. 通过小组合作,绘制一幅反映海水温度和盐度分布规律的示意图,并标注关键影响因素。
5. 完成一份简短的报告,总结海水温度和盐度对海洋环境的重要性,并就如何保护海洋环境提出自己的见解和建议。
三、作业要求1. 每位学生需认真阅读教材,掌握海水温度和盐度的基本概念及影响因素。
2. 小组合作完成示意图的绘制,要求图像清晰、标注准确。
3. 报告需结合所学知识,紧密联系实际,内容完整、条理清晰。
4. 按时提交作业,书写工整,不出现抄袭现象。
5. 对于重点内容,需有自己的思考和见解。
四、作业评价1. 教师将根据学生作业的准确性、完整性、逻辑性和创新性进行评价。
2. 小组合作的示意图将重点评价图像的清晰度、标注的准确性以及小组成员的协作能力。
3. 报告将评价学生的知识掌握程度、分析能力以及报告的条理性和逻辑性。
4. 对于优秀作业给予表扬和鼓励,对于存在问题的地方给出建议和指导。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行详细批改,指出存在的问题及改进建议。
2. 对于共性问题,将在课堂上进行讲解和指导。
3. 对于个别问题,将与学生进行单独沟通,帮助其解决问题。
4. 鼓励学生之间互相交流学习,取长补短,共同进步。
通过以上就是本次《海水的温度和盐度》的作业设计方案。