小学书法教案 横折弯和竖弯

小学三年级上册书法第15课横折弯和竖弯教案教学设计小学三年级上册书法第15课横折弯和竖弯教案教学设计第15课横折弯和竖弯教学目标：1、使学生认识横折弯和竖弯，能分辩横折弯和竖弯的形态特征并掌握其写法。

2、引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组商量等方法，逐渐学会书写“寻、七、四、匹〞四个例字。

3、培养良好的书写习惯，力求把字写得标准、端正、整洁。

教学重难点：1、重点：掌握横折弯和竖弯的书写。

2、难点：横折弯和竖弯在具体例子中的写法有各种变化，在书写中应多加注意。

课前打算：文房四宝。

教学流程：一、导入新课以本课板块“试一试〞为楔子，请学生依据课本上的图示，画两组不同的曲线。

请学生体会从竖转横的运笔感觉，分别书写两种不同的转折；同时回忆复习复习竖和横的写法，老师总结：我们已经学了竖提和竖折两种复合笔画，今天再来学习其它两个复合笔画。

出示本课课题；（横折弯和竖弯）。

二、学习新知1、观察感受，尝试书写〔1〕教师示范横折弯的书写，边写边解说该笔画的书写要点：先写横，稍向右上略斜，转折处为方折；转折后向左下行笔；左下角转折处为圆转，注意转折要连贯，转折后向右行笔写横，此横较平。

这个笔画形态较小，注意操纵笔画粗细。

〔2〕教师示范竖弯的书写，边写边解说这笔画的书写要点：竖弯先写竖，转笔处稍慢，调锋向右回转行笔写横，藏锋圆收。

这个笔画的形态特点是竖长横短，转笔后要注意操纵，防止将横写得过长，比例失调。

〔3〕教师示范带有竖弯的例字“七〞，边写边解说这字的书写要点：横长竖弯短，横画稍向右上斜，竖弯从横画中点偏左的位置穿过。

〔4〕教师再次范写这两个笔画，并在写好的笔画上用其他颜色的笔勾画这两个笔画的行笔示意图，进一步加强学生对横折弯和竖弯的认知。

〔5〕请学生尝试书写横折和竖弯各三遍，教师巡视指导。

〔6〕学生自荐或教师选择一至三份学生作业，进行师生互动评价，教师引导总结，指出写得好的笔画好在哪里，写得不好的笔画欠缺在哪里。

书法笔画教案第一课竖弯和竖弯钩学习目标：A 知识目标：掌握竖弯和竖弯钩并以此进行临摹练习。

B 能力目标：初步培养认真、细致的观察能力；培养良好坐姿。

C 德育目标：培养互助互爱的良好道德品质和持之以恒的行为意志。

D 美育目标：激发学生汉字书写的审美追求。

E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。

学习过程：（师生双边活动）1、师范写竖弯和竖弯钩，生回忆笔画名称。

2、点同学说明二者的联系和区别。

3、集体书空。

4、师范写：竖弯和竖弯钩。

同时强调用笔要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转。

有钩的要长，没钩的要短。

5、生观察体会，开始临摹。

6、启发有竖弯和竖弯钩的汉字：四、西、己、电、见、毛。

7、分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。

8、小组讨论观察心得。

9、集体交流：“四”字是扁形字，横长竖短。

“西”字是横短边竖斜。

“己”字是横折短。

教师适当范写，生临摹练习。

教师巡视辅导。

10、展示讲评第二课横折弯和横折弯钩学习目标：A 知识目标：掌握横折弯和横折弯钩的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习。

B 能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。

C 德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。

D 美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。

E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。

学习过程：（师生双边活动）10、师范写横折弯和横折弯钩，生回忆笔画名称。

11、点同学说明二者的联系和区别。

12、集体书空。

13、师范写：横折弯和横折弯钩。

同时强调用笔要领：折要方，弯要圆。

横竖转换，折方弯圆。

折要顿笔，弯要提转。

14、生观察体会，开始临摹。

15、启发有竖横折弯和横折弯钩的汉字：九、飞、气、吃、朵、没。

分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。

16、小组讨论观察心得。

17、集体交流：“九”字横折弯钩起笔低，偏左。

“吃”字是“口”小，上窄下宽。

“朵”字是撇和横折弯短小，居中。

三年级书法上册教案《第15课横折弯和竖弯》西泠版
一、教学目标
1.熟练掌握横折弯和竖弯的基本笔画。

2.学会运用横折弯和竖弯书写常用的汉字。

3.能够通过模仿字帖、跟写等方式，提高自己的书法水平。

二、教学重难点
1.重点：横折弯、竖弯的基本笔画，以及运用。

2.难点：如何掌握横折弯、竖弯的书写技巧，以及如何将其运用到汉字中。

三、教学内容
1.讲解横折弯、竖弯的基本笔画。

2.示范如何将横折弯、竖弯运用到简单的汉字中。

3.让学生模仿字帖，进行跟写练习，提高书法水平。

4.教师辅导学生书写并进行纠错。

四、教学过程
1.讲解横折弯、竖弯的基本笔画
–让学生观察横折弯、竖弯的笔画形状、方向，理解其构成和特点。

–通过示范，让学生模仿并练习这两种笔画。

2.运用横折弯、竖弯书写常用的汉字
–让学生先尝试用横折弯和竖弯书写“人”、“口”等简单的汉字。

–在教师的指导下，学生继续用横折弯和竖弯书写更多的汉字，如“日”、“月”、“山”等。

3.模仿字帖、跟写等方式进行练习
–给学生分发一些字帖，让他们通过模仿字帖来掌握横折弯和竖弯的书写技巧。

–让学生跟随老师的书写进行跟写练习，并及时进行纠错和指导。

五、教学反思
1.教学设计方案需要具有针对性，根据不同的年龄、基础、兴趣等因素进行合理的安排。

2.教师需要耐心、细心地指导，及时纠正学生的错误，帮助他们提高书法技巧。

3.学生需要参与互动，积极学习，并在实践中巩固所学知识。

笔画竖弯和横折的教案教案标题：认识笔画竖弯和横折教案目标：1. 让学生能够认识和区分笔画竖弯和横折。

2. 培养学生正确书写笔画竖弯和横折的能力。

3. 提高学生对汉字结构的理解和认知。

教学准备：1. 教学素材：黑板、白板、书写纸、笔、教学PPT等。

2. 教学辅助工具：汉字书写模板、练习册等。

教学过程：Step 1：导入1. 引入话题：让学生观察一些汉字，如“人”、“山”等，询问学生是否注意到这些汉字中有一些笔画是竖弯的，有一些是横折的。

2. 引发思考：让学生思考并回答，竖弯和横折有什么区别？在书写时有什么规律？Step 2：学习笔画竖弯和横折的特点1. 准备黑板或白板，绘制出笔画竖弯和横折的示意图，并标注名称。

2. 通过示意图，向学生解释笔画竖弯和横折的特点和书写规律，如竖弯是从上到下的曲线，横折是从左到右的直线等。

3. 引导学生观察和比较不同汉字中的竖弯和横折，帮助他们理解不同汉字中笔画的结构。

Step 3：示范书写和练习1. 在黑板或白板上示范书写几个常见的汉字，包括竖弯和横折的笔画。

2. 让学生模仿示范，用纸和笔跟随书写，注意观察和模仿笔画的结构和顺序。

3. 分发汉字书写模板或练习册，让学生进行个人练习，反复书写并纠正错误。

Step 4：巩固和拓展1. 设计一些练习题，让学生识别和书写含有竖弯和横折的汉字。

2. 引导学生思考和讨论，为什么有些汉字需要竖弯和横折的笔画结构？这样的结构有什么作用？3. 鼓励学生尝试书写一些新的汉字，运用所学的笔画竖弯和横折的知识。

Step 5：总结和评价1. 与学生一起总结笔画竖弯和横折的特点和书写规律。

2. 针对学生的学习情况进行评价，给予肯定和建议。

教学延伸：1. 引导学生进一步观察和分析汉字的结构特点，如横折和竖弯的组合形式等。

2. 引导学生探索其他笔画的结构和规律，如撇、捺等。

教学资源：1. 汉字书写模板2. 练习册3. 教学PPT教学反思：本教案通过引导学生观察和比较汉字中的笔画竖弯和横折，帮助学生认识和理解这些笔画的特点和书写规律。

书法练习指导《竖弯》（教案）一、背景《竖弯》是四年级上册书法通用版的一部分，是书法初学者必须掌握的基本笔画之一。

练习《竖弯》有助于提高学生的笔画基本功，培养学生的书法兴趣和审美能力。

下面为大家介绍如何进行《竖弯》的书法练习。

二、教学目标•学生能初步掌握用毛笔正确书写竖和弯的方法；•学生能将竖弯组合成“蚂蚁上树”、“电线杆上的麻雀”等汉字；•学生能运用“竖弯”笔画进行创作。

三、教学步骤第一步：示范讲解1.先向学生介绍《竖弯》这种基本笔画的意义和书写方法；2.书写示范：用毛笔按照同一方向、同一力度、同一速度，在纸上书写竖笔和弯笔。

要求字形端正，笔画有弹性，需要先想好线条，再结合动笔。

3.请学生观看示范，自己思考和感受。

可以供学生模仿训练。

第二步：练习竖和弯1.让学生在练习簿上，先分别书写竖和弯。

2.在掌握了基本笔画后，再让学生逐渐加上左右、上下的连笔，形成能够读写的汉字。

例如：“几”，“门”，“虫”。

第三步：对字体的审美体验书法除了要求书写规范，还需要有一定的美感。

教师可以展示一些书法作品，带着学生欣赏字体之美。

鼓励学生自己想象和创意。

第四步：创作让学生自己在试纸上，尝试运用竖弯笔画，画出自己的想象中的图案。

需要指导学生如何搭配措施，如何使得画面更加调和。

四、注意事项1.书写时，要求学生姿势端正，坐姿稳定，体现安全意识；2.书写笔画时，先“想”后“动”，要求线条流畅，字形端正； 3.重视审美教育，培养学生的审美情趣； 4.教学过程中，多点赞学生的表现，鼓励学生认真参与。

五、延伸拓展1.练习《竖弯》的同时，也可以练习其他基本笔画，如“横”，“点”，“折”等；2.多看、多欣赏书法作品，通过模仿、创新，提高自己的书法水平；3.可以请老师或有经验的书法教师来校指导和教学，让学生获得更科学的指导。

六、总结《竖弯》是书法学习中最基本的笔画之一，通过书写这两个笔画的组合，可以锻炼学生的笔画基本功，逐渐提高书法水平。

横折弯弯写字教案教案标题：横折弯弯写字教案教学目标：1. 学生能够正确书写横折弯弯字形。

2. 学生能够理解横折弯弯字形的构造和书写规则。

3. 学生能够通过练习提高横折弯弯字形的书写技巧和速度。

教学准备：1. 教师准备一份横折弯弯字形的示范字卡。

2. 准备足够的练习纸和铅笔。

3. 教师准备一些横折弯弯字形的练习题，包括单字和词语。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师出示横折弯弯字形的示范字卡，引导学生观察字形的特点和结构。

提问学生是否知道这个字形的名称，并鼓励他们尝试猜测字形的书写规则。

步骤二：讲解字形结构和书写规则（10分钟）教师以示范字形为例，解释横折弯弯字形的构造和书写规则。

重点强调横折弯弯字形由横折线和弯曲线组成，横折线在上方，弯曲线在下方，并且弯曲线要顺畅连接。

教师可以在黑板上示范书写几个横折弯弯字形，帮助学生理解书写规则。

步骤三：学生练习（15分钟）教师发放练习纸和铅笔，让学生开始练习横折弯弯字形的书写。

教师可以提供一些简单的单字和词语作为练习题，如“弯曲”、“折叠”等。

鼓励学生在练习过程中注意书写的规范和连贯性。

步骤四：检查和指导（10分钟）教师在学生练习完成后，逐一检查学生的书写情况，并给予指导和反馈。

指导学生注意书写的笔画顺序和结构，帮助他们改正错误并提高书写质量。

步骤五：巩固练习（10分钟）教师可以设计一些游戏或活动，让学生在轻松的氛围中继续巩固横折弯弯字形的书写。

例如，教师可以出示一些字形的图片，学生根据图片猜测对应的横折弯弯字形，并进行书写。

步骤六：总结和评价（5分钟）教师与学生一起总结本节课所学的内容，并对学生的表现进行评价和鼓励。

可以邀请学生展示他们书写的横折弯弯字形，以展示他们的学习成果。

教学延伸：教师可以在后续的课堂中继续巩固学生对横折弯弯字形的书写技巧和速度。

可以设计更多的练习题和活动，提供更多的书写机会，帮助学生进一步提高字形的书写质量和流畅度。

同时，教师还可以引导学生在日常生活中观察和应用横折弯弯字形，以增强学生对字形的理解和运用能力。

硬笔书法竖弯教案设计教学目标：1.学生能够全面掌握竖弯的书写技巧，了解其笔画特性和在字中的作用。

2.学生能够在实际书写中灵活运用竖弯，使字体更加美观、流畅。

3.通过学习竖弯，培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。

教学内容：1.详细解析竖弯的笔画特点，包括起笔、运笔和收笔的过程，以及其在字中的位置和作用。

2.深入讲解竖弯的书写方法，包括正确的握笔姿势、运笔力度和速度，以及笔画间的衔接技巧。

3.通过实际书写练习与纠正，使学生逐步掌握竖弯的书写要点，提高书写质量。

教学难点与重点：难点：如何引导学生掌握竖弯的流畅书写，使其笔画圆润、自然。

重点：竖弯的书写要点，如起笔的轻重要点、运笔的方向和力度等，以及在实际书写中的应用。

教具和多媒体资源：1.投影仪及PPT，用于展示竖弯的笔画特点和书写过程。

2.硬笔书法练习纸，供学生进行实际书写练习。

3.教学视频资源，提供更直观的学习体验，帮助学生更好地掌握书写技巧。

教学方法：1.激活学生的前知：通过回顾已学过的笔画知识，引出竖弯这一新笔画，建立知识链接。

2.教学策略：采用讲解与示范相结合的方法，通过教师亲身示范竖弯的书写过程，使学生更直观地理解书写要点。

小组讨论可促进学生之间的交流与互动，共同解决问题。

实际练习则是巩固所学知识、提高书写技能的有效途径。

3.学生活动：组织学生进行书写练习，鼓励学生在小组内展示自己的作品并互相评价、纠正。

通过这种方式，学生可以发现自己的不足之处并加以改进。

教学过程：1.导入：以一个生动有趣的故事导入新课，引发学生的兴趣。

故事可以围绕一个因为竖弯笔画不规范而闹出的笑话或小插曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.讲授新课：首先，展示一张含有竖弯笔画的硬笔书法作品，让学生对其产生直观感受。

随后，详细讲解竖弯的特点、作用及书写方法。

在讲解过程中，结合投影仪展示竖弯的笔画过程，让学生清晰地看到每一个细节。

同时，强调握笔姿势、运笔力度和速度等要点，帮助学生掌握正确的书写技巧。

三年级下册书法教学设计－2竖弯｜人美版一、教学目标1.知识与技能1.能够正确理解“竖”和“弯”的书法基本概念和特点；2.能够认识和掌握2个常用水平键盘输入法；3.能够按要求规范地书写2个字；2.过程与方法1.鼓励学生自主探究、锻炼动手能力；2.帮助学生熟悉三年级书法学习的硬笔书写规范；3.引导学生培养良好的学习习惯和创造性思维；4.通过交流互动，促进学生交流与合作。

3.情感态度与价值观1.培养学生的审美意识；2.培养爱好艺术的精神和意识；3.帮助学生形成良好的审美价值观。

二、教学内容1.竖和弯的基本概念竖：中间有一个竖杠，两边各有一横，通常做为字的主干，书写时要使竖杠粗一点、两横略细一些，使字形偏上方。

弯：曲心，书写时要使曲度要适度，不能太圆润，太急弯或变形。

2.书写规范1.逐笔写，不可以草率，否则会影响书写效果；2.左右对称，字形易于认识；3.大小适中，高度双结构、左边近横、右边略微高起。

3.练习题目1.竖：柳、马、茶、牛；2.弯：子、女、弟、小；三、教学过程1.引入通过展示部分书法家的书法作品，让学生掌握“竖”、“弯”两种书法技法的基本特点和规律，并了解对美术与文学表达的重要性。

2.内容讲解1.通过重点解释“竖”、“弯”的书法定义和常见规范；2.给学生提供2个常用的水平键盘输入法，使他们能够更准确、规范地书写作品；3.让学生根据所学理论去练习书写。

3.练习演练学生获得基本概念和书写技法后，通过导师教学，教学使用的范文和绘画技法等内容，让学生进行在课堂中进行实战的练习，提高他们的书法绘画技能。

4.评价反馈通过老师现场指导、同学互评等方式，让学生互相交流，并为下一步的学习确定具体目标和计划，并对自己进行反思。

5.出题组合以学生这些对书法的简单了解，创新出不同的组合，以达到锻炼学生自主探究和创造性思维的目的。

同时也巩固所学知识。

四、教学效果测评教学结束后，做以下总结：1.教学内容的有效性：学生是否能够正确掌握“竖”“弯”的书法基本概念和特点；2.学生书法实战效果：可以通过展板或者学生选择的范文来进行展示，查看学生在练习中是否有所提高；3.对老师的教学满意度：最后通过学生的评价，来回顾整个教学过程，并修改教学需完善的地方。

三年级书法上册说课稿《第15课横折弯和竖弯》西泠版一、课程背景本课程是三年级书法上册的第15课，主要讲解横折弯和竖弯的基本笔画以及其在书法中的运用。

横折弯和竖弯是书法中非常基础的笔画，在字体构成中占据重要的角色。

掌握横折弯和竖弯的基本笔画及其运用，对于进一步学习和掌握书法有很大的帮助。

本课程的教材为《三年级书法上册》西泠版，该教材是一本通俗易懂、注重实践和基础训练的书法教材，被广泛应用于中小学生书法教育中，深受师生们的喜爱和好评。

二、教学目标知识目标1.理解横折弯和竖弯的基本笔画；2.熟悉横折弯和竖弯的结构特点；3.掌握横折弯和竖弯在书法中常用的运用方法。

能力目标1.培养学生的观察和感知能力；2.培养学生的手脑协调能力；3.让学生能够熟练书写横折弯和竖弯。

情感目标1.培养学生的美感和审美能力；2.培养学生的耐心和细心。

1. 导入（5分钟）通过展示一些书法作品中横折弯和竖弯的运用，让学生对横折弯和竖弯有初步的认识和感性理解。

2. 课堂讲解（10分钟）通过PPT演示，讲解横折弯和竖弯的基本笔画，让学生明确横折弯和竖弯的结构特点及其在书法中的作用。

3. 练习操练（25分钟）让学生分组练习横折弯和竖弯的基本笔画，通过操练，让学生逐步掌握横折弯和竖弯的写法方法，并能够熟练书写。

老师可以根据学生的实际情况进行辅导。

4. 评价与总结（5分钟）请学生在黑板上展示自己最满意的横折弯和竖弯的作品，老师对学生的作品进行评价，并对本节课的内容进行总结。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.让学生掌握横折弯和竖弯的基本笔画；2.提高学生对横折弯和竖弯的观察和理解能力。

2. 教学难点1.让学生学会对横折弯和竖弯的写法进行把握；2.提高学生的笔画写字能力。

五、教学评价通过开展小组练习和个人表演，对学生的书写情况进行评价，老师可以采用检查笔画是否准确、字迹优美等方式进行评价。

本课程通过PPT课堂讲解和小组操练两种方式结合，有效地提高了学生学习横折弯和竖弯的兴趣和积极性。

横折弯写字教学设计横折弯是指在书写中，将笔画按照一定的角度横向折叠。

它是汉字书写中常见的一种笔画结构。

横折弯的正确书写顺序和技巧可以让字迹更加工整美观，提高书写的效率和准确性。

在进行横折弯的写字教学设计中，我会按照以下步骤进行教学。

第一步：引入横折弯的概念和意义（100字）在开始教学之前，我会向学生介绍横折弯的概念和意义。

我会告诉学生横折弯是一种常用的笔画结构，在汉字书写中起到连接和平衡的作用。

我会给学生展示一些常用的横折弯字的例子，并解释横折弯的用法和书写技巧。

我还会强调横折弯的正确书写顺序对于字迹的工整美观十分重要。

第二步：示范横折弯的正确书写姿势和顺序（200字）在展示了横折弯的概念和意义之后，我会向学生示范横折弯的正确书写姿势和顺序。

我会把写字板放在黑板上，向学生展示一些常见的横折弯字的正确书写方法。

我会强调正确的握笔姿势和书写姿势的重要性，同时解释每个笔画的书写顺序和角度。

第三步：练习横折弯的基本笔画（300字）在示范之后，我会让学生进行横折弯的基本笔画练习。

我会提供一些练习页，上面有一些没有完成的横折弯字的笔画，学生需要补充完整。

这样的练习可以帮助学生巩固和理解横折弯的书写顺序和角度。

第四步：练习横折弯的整体书写（500字）在学生熟练掌握了横折弯的基本笔画之后，我会让学生进行横折弯的整体书写练习。

我会给学生提供一些横折弯字的字帖，让他们独立完成。

这样的练习可以帮助学生将横折弯的基本笔画应用到实际的字写中，提高书写的准确性和美观度。

第五步：评价和反馈（200字）在学生完成了横折弯的整体书写练习之后，我会进行评价和反馈。

我会检查学生的字帖，评价他们的书写准确性和美观度。

我会给予肯定和鼓励，并提出一些改进建议和技巧。

同时，我也会鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的书写经验和感受。

总结（200字）通过以上的教学设计，学生可以系统地学习和掌握横折弯的正确书写技巧。

在实际书写中，他们能够准确地理解和应用横折弯的笔画结构，书写的字迹更加工整美观。

小学三年级毛笔书法教案（横折、竖折）--滩小郑岗范文第一篇：小学三年级毛笔书法教案(横折、竖折)--滩小郑岗范文小学三年级毛笔书法教案教学内容：横折、竖折。

教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。

2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

教学重点：横折、竖折的书写方法。

教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。

教具准备：范字、笔画挂图、录音机。

教学步骤：一、组织教学：1、放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、教师展示几幅自己的临帖或平时作品。

再示范书写多个字（有意在其中穿插几个带横折、竖折的字）让学生边看边感受书写的轻松。

3、学生用墨汁调笔，伴随轻音乐，学生站立式书写多个“横”；师提出要求左手靠背后或者自然下垂，右手正确握笔，在报纸上依次随性写横，数量不限。

教师也巡视，提醒学生的姿势。

再展示部分学生的作品，强调随意与轻松为优。

二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。

然后了出示教师平时所写的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。

2、导入新课。

三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。

2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。

3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生与教师一起简要分析笔画的书写顺序。

（强调运笔要稳，折要提笔下按，稍作顿笔后折运笔。

）4、教师在展台上边讲解边示范笔画的写法。

5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。

6、组织学生观察出示的例字（“扣”与“欧”），引导分析它们的组合规律（左窄右宽、两边差不多宽）。

7、教师范写例字，边讲解写字的动作要领，学生观察。

8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品展台展示，让学生共同评论其优劣。

10、组织学生再次练习。

组织小组书法比赛，每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由大家评比出“书法冠军”。

四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。

教案：《第15课横折弯和竖弯》西泠版一、教学目标1. 让学生掌握横折弯和竖弯的基本写法。

2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写速度和字形的美观度。

3. 增加学生对书法艺术的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、教学内容1. 横折弯的基本写法2. 竖弯的基本写法3. 横折弯和竖弯在字体中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：横折弯和竖弯的基本写法，以及在字体中的应用。

2. 教学难点：横折弯和竖弯的书写技巧，字形的美观度。

四、教学过程1. 导入新课通过图片、故事等形式，激发学生对本节课的学习兴趣。

2. 讲解横折弯的基本写法a. 讲解横折弯的起笔、转折、弯钩的书写方法。

b. 示范横折弯的书写步骤，让学生跟随示范书写。

c. 强调书写横折弯时要注意的事项，如起笔、转折、弯钩的力度和方向。

3. 讲解竖弯的基本写法a. 讲解竖弯的起笔、弯钩的书写方法。

b. 示范竖弯的书写步骤，让学生跟随示范书写。

c. 强调书写竖弯时要注意的事项，如起笔、弯钩的力度和方向。

4. 练习横折弯和竖弯的基本写法a. 让学生独立书写横折弯和竖弯，教师巡回指导。

b. 针对学生的书写问题，进行个别指导和集体指导。

5. 讲解横折弯和竖弯在字体中的应用a. 通过示例字体，让学生了解横折弯和竖弯在字体中的应用。

b. 讲解如何在字体中灵活运用横折弯和竖弯，提高字形的优美度。

6. 综合练习a. 让学生书写含有横折弯和竖弯的字体，教师巡回指导。

b. 针对学生的书写问题，进行个别指导和集体指导。

7. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调书写横折弯和竖弯的注意事项。

五、作业布置1. 书写横折弯和竖弯的基本写法，各10遍。

2. 书写含有横折弯和竖弯的字体，5遍。

六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断激发他们对书法艺术的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。

重点关注的细节：横折弯和竖弯的书写技巧及在字体中的应用。

三年级书法上册导学案《第15课横折弯和竖弯》西泠版一、学习目标1.掌握横折弯和竖弯的基本笔法；2.练习横折弯和竖弯的结构组合和变化；3.了解横折弯和竖弯在不同书体中的运用。

二、课前准备1.铅笔、橡皮、练字纸、翰墨、毛笔；2.阅读教材《三年级书法上册》第15课，了解笔画结构和组合；3.观看相关视频，了解正确的书法姿势和写字方法。

三、课堂学习1. 理论学习横折弯和竖弯是常用的书法笔画，具有严格的结构要求和变化规律。

需要掌握横折弯和竖弯的基本笔法，和不同字形中它们的运用。

1.1 横折弯的基本笔法横折弯是由横折、斜钩和细钩组成的符号。

它的基本笔法如下：1.横折：先写一横，再向上稍微弯曲，再向右斜折，线条要自上而下、自左向右书写；2.斜钩：在横折下部向右斜写一个钩，向右伸出1/3到1/2个笔画长度，线条要斜向右上写；3.细钩：在斜钩顶部向右再写一个小钩，长度大约是2/3个笔画长度。

1.2 竖弯的基本笔法竖弯是由竖钩和勾组成的符号。

它的基本笔法如下：1.竖钩：用毛笔从上向下书写竖钩，长度为1-2个笔画长度，笔画应由粗到细，顶端应向右上倾斜10°左右；2.勾：在竖钩下部向右再勾一个小弯，向右伸出1/3到1/2个笔画长度，朝向右上。

2. 实践训练2.1 练习横折弯的结构组合和变化1.练习横折弯的结构组合。

可以先练习两个笔画结构的横折弯，练习过后再将两个笔画结构组合成四个笔画结构。

要注意横折弯的上下相连要流畅自然。

2.练习横折弯的变化。

横折弯可以结合圆弯、竖弯、撇、捺等多种笔画结构变化，形成丰富的组合。

2.2 练习竖弯的结构组合和变化1.练习竖弯的结构组合。

可以先练习两个笔画结构的竖弯，练习过后再将两个笔画结构组合成四个笔画结构。

要注意竖弯的形状要优美流畅。

2.练习竖弯的变化。

竖弯可以结合横折、捺、撇、提、点等多种笔画结构变化，形成丰富的组合。

3. 考试评价根据学生在课堂上的书写情况和学习效果，进行评价。

湖南美术出版社三年级上册书法教案：15.横折弯和竖弯教学内容本课教学内容为湖南美术出版社三年级上册书法课程第15课——横折弯和竖弯。

学生将在教师的指导下，学习横折弯和竖弯的基本书写方法，通过观察、模仿和实践，掌握这两个基本笔画的特点和书写技巧。

教学目标1. 让学生掌握横折弯和竖弯的基本书写方法。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。

3. 培养学生良好的书写习惯和专注力。

教学难点1. 横折弯和竖弯的书写顺序和用笔力度。

2. 学生对书法笔画的观察和模仿能力。

教具学具准备1. 书法教材。

2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。

3. 书法教学视频或图片。

教学过程1. 导入：教师简要介绍横折弯和竖弯的基本特点，激发学生的兴趣。

2. 示范：教师现场示范横折弯和竖弯的书写方法，讲解书写顺序和用笔力度。

3. 练习：学生在教师的指导下，进行横折弯和竖弯的书写练习。

4. 展示：学生展示自己的练习成果，教师进行点评和指导。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调横折弯和竖弯的书写要点。

板书设计1. 课程湖南美术出版社三年级上册书法教案：15.横折弯和竖弯2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程作业设计1. 书写横折弯和竖弯各10遍。

2. 观察并模仿书法教材中的横折弯和竖弯示例。

课后反思本节课通过教师的示范和学生的实践，使学生掌握了横折弯和竖弯的基本书写方法。

在教学过程中，教师应注重学生的观察和模仿能力，鼓励学生多练习，提高书法水平。

同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。

在以上的教案设计中，需要特别关注的是“教学过程”部分。

教学过程是教案中的核心环节，直接关系到学生对知识技能的掌握程度。

对于横折弯和竖弯的教学，教学过程的精心设计显得尤为重要，因为它涉及到书法技巧的传递和学生书写习惯的养成。

教学过程详细补充和说明1. 导入环节：在导入环节，教师可以通过讲述横折弯和竖弯在书法中的重要性，以及在古代书法作品中的应用实例，来吸引学生的注意力。

横折弯的书写教学设计摘要：横折弯是一种常用的书写技巧之一，对学生的文字书写能力有着积极的促进作用。

本文旨在设计一堂横折弯的书写教学课程，以提高学生的书写技能。

本课程将围绕横折弯的基本规则、练习方法和技巧进行教学。

通过讲解、示范和练习三个环节，引导学生掌握横折弯的正确方法和书写技巧，从而提高他们的书写能力。

引言：字是人类最重要的交流工具之一，好的字能给人带来愉悦和美感，也能提高文字的清晰度和准确性。

然而，现今社会，随着电子设备和数字化的普及，人们的书写能力逐渐下降。

因此，加强书写教育至关重要。

横折弯作为一种书写技巧，具有较高的实用价值和美感，对学生的写字能力有很大的提升作用。

本文将介绍如何设计横折弯的书写教学，以提高学生的书写能力。

一、横折弯的基本规则1. 纸张的准备：选择一张白纸，最好是方格纸，用来使横折弯更加规整。

2. 铅笔的选择：选择一支适合自己手写的铅笔，手感舒适且不易断。

3. 横折线的设置：使用直尺在纸上画一条直线作为横折线，保持线条的粗细一致。

二、横折弯的练习方法1. 横折弯的基本形态：向学生展示横折弯的基本形态，包括横折弯是由一条直线以45°角折叠而成的形状，在书写时可以按照直线的折叠方向进行书写。

2. 渐进练习法：引导学生从简单到复杂的级别进行横折弯的练习，先练习直线上的横折弯，然后逐渐增加横折弯的数量和难度，以提高学生的书写技巧。

3. 模仿练习法：选取一些经典的横折弯样式，让学生模仿这些样式进行练习，培养学生的审美能力和创造力。

三、横折弯的书写技巧1. 笔画的连接：在书写横折弯时，要保持笔画的连接性，尽量避免在折返的过程中断开笔画，以保持书写的流畅性。

2. 折返角度的掌握：折返角度的大小决定了横折弯的宽度，学生应该根据具体的需要和要求进行折返角度的控制。

3. 均匀的力度：在书写横折弯时，要保持手指的力度均匀，不要过于用力或过度轻描淡写，以保持书写线条的粗细一致。

四、教学示范和练习1. 教学示范：老师可以在黑板上进行横折弯的示范，让学生观察老师的书写动作和技巧，然后引导学生进行模仿。

《横折弯钩》【教学目标】引导学生发现横折弯钩的形态特点，掌握横折弯钩书写要领。

使学生初步掌握范字“九”、“旭”的临写方法。

培养学生的观察能力和审美能力，养成正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

【教学重难点】重点：掌握横折弯钩的书写要领及其在结体中的基本规律。

难点：正确掌握横折弯钩的运笔步骤与弧度把握。

以及在范字临写过程中如何安排处理横折弯钩与其他笔画的关系。

【教学准备】毛笔、墨水、投影【教学过程】调整坐姿（头正、身直、肩平、足安）一、复习竖弯钩，揭示课题。

①出示白鹅图片提问学生这只白鹅像我们之前学过的哪个笔画？（生：竖弯钩）师：你们真厉害！现在老师再考考你们，在写竖弯钩的时候要注意哪些要点，还记得吗？（生：逆锋起笔；有弧度；回锋再出钩.....)②师生一起书空写竖弯钩。

③出示鹈鹕图片提问学生猜一猜这又像哪个笔画?(生：横折弯钩）师：哇！你们的想象力真丰富，今天我们要学习的笔画是横折弯钩。

根据这个名字，你觉得横折弯钩是由哪些笔画组成的？（生：横画和竖弯钩）我们把由两个或两个以上的基本笔画组成的叫什么笔画？（生：复合笔画）④出示横折弯钩的拼一拼。

师：在没讲之前有没有哪位同学要来挑战一下，上来拼一拼？（学生上台拼一拼)师：这位同学到底拼对了没有，我们一起来学习一下横折弯钩吧！二、观察比较，把握形态师：我们在学习范字前讲过要从三个步骤来学习，哪三个步骤还记得吗？（生：读帖、临帖、校帖）1、出示横折弯钩，了解横折弯钩的形态变化师：你能从用笔、方向高低、长短等方面来讲讲你观察到什么？（生：逆锋起笔；横画右上.......)师：老师给你们总结了一个口诀，我们一起来看一看，读一读。

（全班齐读，边读边看横折弯钩运笔动图）在读完口诀看完运笔步骤，同学们能不能尝试写一写呢？（生：能）写之前先调整一下坐姿，拿笔姿势。

2、教师在实物投影仪上演示“横折弯钩”运笔，并巡视指导。

3、随机抽取个别同学横折弯钩，让学生之间进行点评，老师加以点评并进行书写示范。

楷书横折弯教案教案标题：楷书横折弯教案教学目标：1. 学习楷书横折弯的基本笔画和结构；2. 提高学生对楷书横折弯的书写技巧和美感；3. 培养学生对楷书横折弯的欣赏能力和创造力。

教学准备：1. 教师准备楷书横折弯的范字和示范书写；2. 学生准备毛笔、宣纸和墨汁。

教学过程：步骤一：导入1. 引导学生回顾楷书的基本知识，包括楷书的起源、特点和书写要求。

2. 向学生介绍楷书横折弯的定义和作用，以及在书法中的重要性。

步骤二：示范与讲解1. 教师向学生展示楷书横折弯的范字，并进行详细的解读和示范书写。

2. 强调楷书横折弯的基本笔画和结构，包括横折弯的起笔、落笔和折笔等要点。

步骤三：练习与指导1. 学生使用毛笔、宣纸和墨汁进行楷书横折弯的练习。

2. 教师逐个指导学生的书写，注意纠正学生的姿势和笔画技巧。

3. 鼓励学生进行多次练习，熟练掌握楷书横折弯的书写方法。

步骤四：创作与展示1. 学生根据所学的楷书横折弯知识，进行个人创作。

2. 学生可以选择自己喜欢的字词进行书写，并注重横折弯的运用和美感。

3. 学生可以在课堂上展示自己的作品，与同学分享并互相学习。

步骤五：总结与评价1. 教师与学生共同总结楷书横折弯的学习成果和体会。

2. 学生互相评价和欣赏自己和他人的作品，提出改进意见和建议。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行楷书横折弯的练习和创作。

2. 可以组织学生参观书法展览或邀请书法家进行讲座，进一步拓展学生的艺术视野和书法修养。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的练习和创作情况，给予及时的指导和评价。

2. 学生可以通过展示作品和互相评价的方式进行自我评估和互评。

教学反思：本教案通过引导学生学习楷书横折弯的基本知识和技巧，培养学生的书写能力和审美意识。

同时，通过创作和展示，激发学生的创造力和自信心。

在教学过程中，教师需要注意学生的姿势和笔画技巧，并及时给予指导和评价，以提高学生的学习效果和兴趣。