部编人教版三年级上册《道德与法治》教案

人教部编版三年级上册《道德与司法》教案全套教案一：尊重他人教学目标- 培养学生尊重他人的意识和行为惯- 培养学生平等待人、友善相处的态度- 培养学生正确的价值观和道德观念教学内容1. 课文解读：《尊重他人》2. 情境引入：通过小组讨论，引导学生思考什么是尊重他人，为什么需要尊重他人3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景，让学生感受到尊重他人的重要性4. 活动设计：设计小游戏，让学生通过游戏体验到尊重他人的乐趣教学方法- 情境教学法：通过情景引入和角色扮演的方式，让学生亲身体验尊重他人的重要性- 个案教学法：根据学生的个别差异，针对性地进行指导和解答教学评价- 观察学生参与讨论和角色扮演的表现，评价其对尊重他人的理解和实践情况- 通过小组活动中学生的合作和互动情况，评价其友善相处的能力教案二：公平正义教学目标- 培养学生对公平正义的认识和追求- 培养学生遵守规则、公平待人的意识和行为惯- 培养学生对司法的初步了解和兴趣教学内容1. 课文解读：《公平正义》2. 情境引入：通过实例讲解，引导学生思考什么是公平正义，为什么需要公平正义3. 角色扮演：分角色进行辩论，模拟公平正义的案例，让学生思考不同立场下的公平和正义4. 小组讨论：设计问题，引导学生围绕公平正义展开讨论，激发学生的思考和观点教学方法- 情境教学法：通过实例、辩论和讨论的方式，让学生了解公平正义的内涵和意义- 合作研究法：通过小组讨论和角色扮演的形式，促进学生之间的合作研究和思维碰撞教学评价- 观察学生在辩论和讨论中的表现，评价其对公平正义的理解和展示能力- 通过小组讨论中学生的合作和互动情况，评价其遵守规则和公平待人的能力教案三：诚信守约教学目标- 培养学生诚实守信的意识和行为惯- 培养学生尊重知识产权、遵守契约的价值观和道德观念- 培养学生正确的研究态度和行为惯教学内容1. 课文解读：《诚信守约》2. 情境引入：通过实例讲解，引导学生思考什么是诚信守约，为什么需要诚信守约3. 游戏体验：设计小游戏，让学生意识到诚信守约的重要性，并培养他们的诚信和合作精神4. 口头演讲：组织学生进行口头演讲，分享他们对诚信守约的认识和体会教学方法- 情境教学法：通过实例和游戏体验的方式，让学生亲身感受诚信守约的意义和价值- 激励教学法：通过口头演讲的形式，激发学生参与讨论和分享的积极性教学评价- 观察学生在游戏体验中的表现，评价其诚信守约和合作的态度和行为惯- 评价学生口头演讲的表达能力和对诚信守约的理解程度以上是人教部编版三年级上册《道德与司法》教案全套的内容。

部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇教学目标：知识目标：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。

水平目标：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。

情感目标：懂得自己父母挣钱的不易，懂得珍惜父母的劳动收入，同时明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花销占多少。

教学重点：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出教学难点：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。

教学准备：教师了解劳动收入和非劳动收入，了解所带班级同学家庭收入来源。

学生向家长调查统计家里的一个月固定支出及一年的不固定支出。

课时安排：两课时第一课时教学过程：一、谈话导入新课：同学们，居家过日子，都离不开钱，俗话说：“不当家不知柴米贵。

”那我们这些小同学今天参与当家，了解自己家的收入来源。

本节课我们来一次研究性学习活动，调查一下家庭收入的来源。

二、老师将同学按照自己家长的职业实行分类：工人家庭、科技人员家庭、个体经营家庭、农民家庭让学生分别说说自家的收入来源。

我们发现同学们所说自己家的收入能够分为两部分一是靠自己的劳动换得的工资或卖粮的收入以及个体劳动者靠经营收入这种经济来源叫劳动收入；还有一部分的家庭像书中小朋友所说如房租、股票、保险等叫非劳动收入。

你家的属于那种是其中一个或两个。

三、教师补充：对那些没有经济来源的家庭我国健全了社会保障体系；完善了城镇基本养老保险制度和基本医疗保险制度；健全失业保险制度和城市居民最低生活保障制度，有条件的地方正探索建立农村养老、医疗保险和最低生活保障制度。

第二课时一、说说“我”花家里多少钱同学们你们有没有和爸爸妈妈算算，从开学到现在你花了家里多少钱除了咱们书上所列举的三项你们的花费还很多如伙食费、服装费、特长费、医疗费、娱乐费、零用钱等其他让父母给你补充。

那我们把生活中的花销叫支出，有的是每天每月必须花的钱，叫固定支出。

还有的是大额花销和预想不到的支出叫做非固定支出。

说一说：你家的固定支出是哪些？同桌之间互相说一说。

部编人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)第一单元快乐研究第一课研究伴我成长教学目标：1.知道生活中的点点滴滴都是研究，研究伴随着我们的成长。

2.了解研究的重要性，学会积极主动地研究，善于利用各种机会研究。

3.认识研究的重要性，热爱研究，树立终生研究的观念，不断充实自己。

教学重点：研究的重要性。

教学难点：会分辨生活中哪些是研究，认识到研究没有终点。

课前准备：教师：课件、视频等。

学生：课前小调查“大人是否还需要研究”的结果。

教学过程：一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完后谈感受。

二、新知讲授活动一：成长离不开研究1.教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开研究。

让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在研究中成长起来的。

学生交流：（如学说话、学走路、学写字、学整理等等）。

2.教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在研究中获得了哪些本领？学生交流：小组讨论，回答问题。

3.教师：我们小孩子需要研究，那么大人是否还需要研究呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流：介绍自己的调查结果。

4.教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地研究？学生交流：学生思考回答问题。

活动二：处处可研究1.教师：你知道研究的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径研究的？学生交流：学生观察教材，回答问题。

①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。

2.教师：玩耍对我们来说是很重要的研究途径。

说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来研究呢？学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。

3.教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

说说你的哪些本领是从“做”中学来的。

教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在研究，随处随地都可以研究。

部编版人教版小学三年级上册道德与法治全册教案三年级上册道德与法治【知识与才能目的】理解自己家乡的自然环境和人文环境。

【过程与方法目的】运用观察、访问、调查资料等方式，理解家乡的故事和家乡的文化生活。

【情感态度价值观目的】激发热爱家乡的情感。

【教学重点】理解自己家乡的自然环境和人文环境。

【教学难点】理解家乡的故事和家乡的文化生活。

1、老师准备：相关的自然景观图片；2、学生准备：图画纸和彩笔。

第一课时导入同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。

处处都有美丽的景观，处处都有各自美丽的特色。

就像我们的家乡，小桥流水，池塘荷花，杨柳成行，也是一样的美丽啊！你觉得我们的家乡美吗？一、看一看，说一说1、指导学生欣赏教材P50《我的家乡在这里》图片。

2、说说从画面上，你看到了什么？3、考虑：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么风光？二、发现家乡的美1、启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友理解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4、猜一猜，请同学描绘他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

三、画一画，评一评1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2、想一想自己居住地周围，哪里风光最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。

第二课时一、复习上节课：把你的作品拿出来给大家欣赏1、小组内展示交流，并推荐出比拟好的作品，粘贴在黑板上。

2、请被选的同学介绍自己的作品。

3、出示第51页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。

5、师生共评创作奖。

二、说一说，唱一唱1、老师首先讲一个关于傣家竹楼的传说的故事。

三年级上册《道德与法治》教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践尊重他人2. 教学内容2.1 介绍尊重他人的概念和意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 探讨如何尊重他人3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享在生活中尊重他人的经验和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟尊重他人的实践情境第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 引导学生在生活中践行诚实守信2. 教学内容2.1 介绍诚实守信的概念和意义2.2 分析不诚实不守信的后果2.3 探讨如何做到诚实守信3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关诚实守信的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中践行诚实守信的经历3.3 诚信游戏：设计诚信相关的游戏，让学生在游戏中学会诚实守信第三章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生明白遵守规则的重要性1.2 培养学生自觉遵守规则的习惯1.3 引导学生在生活中遵守各种规则2. 教学内容2.1 介绍遵守规则的概念和意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 探讨如何自觉遵守规则3. 教学活动3.1 情景模拟：学生分组模拟遵守与不遵守规则的场景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中遵守规则的经历和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的实践情境第四章：关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的重要性1.2 培养学生关爱他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践关爱他人2. 教学内容2.1 介绍关爱他人的概念和意义2.2 分析不关爱他人的后果2.3 探讨如何关爱他人3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关关爱他人的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中关爱他人的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟关爱他人的实践情境第五章：热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的含义1.2 培养学生热爱祖国的情感1.3 引导学生为祖国的繁荣富强贡献力量2. 教学内容2.1 介绍热爱祖国的概念和意义2.2 分析不热爱祖国的后果2.3 探讨如何热爱祖国3. 教学活动3.1 视频观看：播放有关祖国发展的视频，引发学生自豪感3.2 小组讨论：让学生分享自己对祖国的认识和热爱之情3.3 实践活动：组织学生参加与祖国相关的实践活动，如升旗仪式、爱国歌曲合唱等第六章：团结合作1. 教学目标1.1 让学生理解团结合作的意义1.2 培养学生团结合作的意识和能力1.3 引导学生在生活中实践团结合作2. 教学内容2.1 介绍团结合作的概念和意义2.2 分析不团结合作的后果2.3 探讨如何做到团结合作3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关团结合作的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践团结合作的经历3.3 团队合作游戏：设计团队合作相关的游戏，让学生在游戏中学会团结合作第七章：负责任1. 教学目标1.1 让学生明白负责任的重要性1.2 培养学生负责任的习惯和态度1.3 引导学生在生活中承担责任2. 教学内容2.1 介绍负责任的概念和意义2.2 分析不负责任的后果2.3 探讨如何做到负责任3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演负责任与不负责任的情景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中负责任的经历和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟负责任的实践情境第八章：公平公正1. 教学目标1.1 让学生理解公平公正的重要性1.2 培养学生公平公正的意识1.3 引导学生在生活中实践公平公正2. 教学内容2.1 介绍公平公正的概念和意义2.2 分析不公平不公正的后果2.3 探讨如何做到公平公正3. 教学活动3.1 案例分析：提供有关公平公正的案例，让学生进行讨论和思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践公平公正的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟公平公正的实践情境第九章：保护环境1. 教学目标1.1 让学生理解保护环境的重要性1.2 培养学生保护环境的意识和行动1.3 引导学生在生活中实践保护环境2. 教学内容2.1 介绍保护环境的概念和意义2.2 分析不保护环境的后果2.3 探讨如何保护环境3. 教学活动3.1 环保视频观看：播放有关环境保护的视频，引发学生的环保意识3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中保护环境的经历和感受3.3 实践活动：组织学生参加环保活动，如垃圾分类、植树造林等第十章：自我管理1. 教学目标1.1 让学生理解自我管理的重要性1.2 培养学生自我管理的能力和习惯1.3 引导学生在生活中实践自我管理2. 教学内容2.1 介绍自我管理的概念和意义2.2 分析不自我管理的后果2.3 探讨如何做到自我管理3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关自我管理的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践自我管理的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟自我管理的实践情境重点解析本文档为三年级上册《道德与法治》教案，共包含十个章节。

部编版三年级上册《道德与法治》教学计划及教学设计一. 教材分析部编版三年级上册《道德与法治》教材以学生的生活经验为基础，以培养学生的道德素养和法律意识为目标，内容涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等多个方面。

本册教材共12课，每课分为四个部分：情境导入、基本概念、案例分析、实践与反思。

教学内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对周围的事物有自己的看法和判断。

但他们在道德和法律方面尚处于启蒙阶段，需要教师的引导和培养。

学生在学习过程中，注重直观形象，喜欢参与实践活动，合作意识较强。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握基本的道德规范和法律知识，提高自我约束和法律意识。

2.过程与方法：通过情境导入、案例分析等教学环节，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、尊重他人、遵守规则的道德品质，增强社会责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解并掌握基本的道德规范和法律知识。

2.教学难点：培养学生将道德和法律知识运用到实际生活中，提高自我约束和法律意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在情境中体验道德和法律的重要性。

2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考道德和法律问题，提高分析问题、解决问题的能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养合作意识，提高沟通表达能力。

4.实践教学法：学生进行实践活动，将道德和法律知识运用到实际生活中。

六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，生动展示教材内容。

2.教学素材：收集相关的案例资料，用于案例分析环节。

3.实践活动道具：准备相应的道具，方便学生进行实践活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个生活情境，如公共场所乱扔垃圾的现象，引导学生关注道德问题。

提问：“你们认为这种行为对吗？为什么？”学生发表意见，教师总结并导入本课。

部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据部编版三年级上册道德与法治全册教材内容进行设计。

具体章节包括：1. 我成长我快乐；2. 感受大自然的美好；3. 安全伴我行；4. 低碳生活，绿色出行；5. 尊重与平等；6. 诚信与友善。

详细内容包括：1. 认识自我，感受成长过程中的快乐。

2. 了解大自然，学会保护环境。

3. 增强安全意识，提高自我保护能力。

4. 了解低碳生活的重要性，培养绿色出行的习惯。

5. 学会尊重他人，树立平等意识。

6. 培养诚信品质，友善待人。

二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长，培养积极向上的心态。

2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

4. 使学生了解低碳生活的重要性，养成绿色出行的习惯。

5. 培养学生尊重他人，树立平等意识。

6. 培养学生诚信品质，友善待人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。

2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际案例进行分析。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，进行典型例题讲解。

4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括章节、关键词、重点句子等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈自己在成长过程中的快乐。

（2）举例说明如何保护大自然，与大自然和谐相处。

（3）列举生活中的低碳行为，并说明其意义。

（4）谈谈尊重他人、平等对待他人的重要性。

（5）结合诚信与友善，写一篇短文。

作业答案：（2）示例：保护大自然，我们可以做到不乱扔垃圾，节约用水，爱护花草树木等。

（3）示例：低碳行为如步行、骑自行车、节约用电等，可以减少能源消耗，保护环境。

部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 《我们的校园》：了解校园环境，培养爱护公物意识。

2. 《我会自己做好》：培养独立自主的生活能力。

3. 《我们都是好朋友》：学习与人相处，培养友谊。

4. 《生活中的规则》：了解社会规则，养成良好习惯。

5. 《安全伴我行》：提高安全意识，学会保护自己。

二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，养成爱护公物的好习惯。

2. 培养学生独立自主的生活能力，提高自我管理意识。

3. 使学生学会与人相处，珍惜友谊，关爱他人。

三、教学难点与重点教学重点：培养学生独立自主的能力，与人相处的技巧以及安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、文具、角色扮演道具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受教材内容。

2. 讲解：结合教材，用生动的语言和案例进行讲解。

3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生思考和分析。

4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，如下：1. 我们的校园爱护公物保持卫生2. 我会自己做好独立自主自我管理3. 我们都是好朋友相互尊重关爱他人4. 生活中的规则遵守纪律养成好习惯5. 安全伴我行提高警惕学会保护自己七、作业设计1. 作业题目：我们的校园：请你列举出校园内需要爱护的公物，并说明如何爱护它们。

我会自己做好：请举例说明你是如何独立自主地完成某件事情的。

我们都是好朋友：与同学分享一个你与好朋友之间的感人故事。

2. 答案：我们的校园：略。

我会自己做好：略。

我们都是好朋友：略。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的选取与引导4. 板书设计的简洁明了5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点主要聚焦在培养学生独立自主能力、与人相处的技巧以及安全意识。

.最新部编人教版三年级上册道德与法治教案（全册）中心小学第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。

让同学充分了解自己的优点，增强自信。

教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。

要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。

教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。

教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。

我们已经是三年级的小学生了。

随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。

你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课1.引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。

2.对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3.老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。

.4.上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。

三、课后作业1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。

2.写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。

这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容:我的特长教学目标:清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。

教学重点:展示自己的特长。

教学难点:如何是兴趣发展成为特长。

教学方法:讨论、言谈教学过程:一、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。

我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。

图二男孩展示书法上的特长。

图三男孩展示游泳方面的特长。

图四女孩展示剪纸方面的特长。

2.在书上写下自己的特长3.表演或介绍自己的特长4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？三、板书设计四、总结有了兴趣，只要坚持不懈，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。

部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案（全册）课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性；<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。

<br>教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。

<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。

|培养学生尊重他人的意识和习惯。

<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。

<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。

|1. 学生积极参与游戏活动；<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义；<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。

|1. 导入：与学生谈论尊重他人的重要性；<br>2. 游戏热身：进行身体行动配对游戏，锻炼学生的合作能力；<br>3. 导入新课：通过故事情境等方式引导学生进入学习状态；<br>4. 讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解尊重他人的含义；<br>5. 操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；<br>6. 小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。

<br>7. 课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。

|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。

通过小组活动，增强学生对尊重他人的认识和实践能力。

最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。

第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性；<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。

<br>培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。

部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的道德规范和学校礼仪，提高道德素养。

2. 培养学生安全意识和健康生活习惯，提高自我保护能力。

3. 增强学生的环保意识和国家观念，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：道德规范的内化与实践、安全防范意识的培养、环保意识的提升。

教学重点：道德规范、学校礼仪、安全防范、健康饮食、环保意识、国家象征。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、实物展示。

学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示道德与法治在日常生活中的重要性。

2. 新课导入：讲解教材内容，结合挂图、实物展示，让学生了解道德规范、学校礼仪、安全防范等知识。

3. 例题讲解：针对重难点，选取典型例题进行讲解，引导学生分析问题、解决问题。

4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识。

6. 课后拓展：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计板书设计以清晰、简洁为主，突出教学重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，举例说明生活中的道德规范。

（2）谈谈你对学校礼仪的认识，列举三条你在学校里应该遵守的礼仪。

（3）简述安全防范意识在生活中的重要性，并举例说明。

2. 答案：（1）示例：在公共汽车上给老人让座、不乱扔垃圾等。

（2）示例：尊敬师长、礼貌待人、保持卫生等。

（3）示例：过马路时遵守交通规则、不跟陌生人走、注意防火等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识内化为自己的行为习惯，提高道德素养。

同时，结合家庭教育，让学生在家庭中实践所学知识，促进家校共育。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的针对性和答案的指导性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

部编人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)1000字小学三年级上册道德与法治教案【编写人】XXX【编写时间】20XX年XX月XX日【适用对象】小学三年级学生【教学目标】1.使学生认识到道德和法律的重要性。

2.通过课堂讲解、实例分析和活动体验，让学生掌握一定的道德和法律知识，并能够应用到日常生活中。

【课程内容】一、道德1. 什么是道德?道德是指人类社会中人们在相互关系中应遵守的行为规范和价值标准。

2. 患难见真情讲解患难见真情的故事，并通过提问，让学生了解真正的朋友应该如何相处，关爱他人，帮助别人。

3. 做到诚实守信讲解诚实守信的重要性，通过实例分析，让学生知道如果不守信会给别人带来什么损失，让学生明白“信任”是很难得的，应该珍惜。

4. 小公民维权同时教育他们要通过法律途径来维护自己的权益。

二、法治1. 什么是法律？法律是国家制定并公布的规范人类社会行为的准则，是国家机关制定的并由其强制实施的一种具有普遍约束力的社会规范。

2. 权利和义务讲解公民的基本权利和义务，例如：言论自由、平等待遇、公共安全等，同时强调权利和义务是相互联系的。

3. 学会维权通过讲解生活中侵害公民权益的实例，引导学生学会通过法律途径来维护自己的权益。

4. 学会保护自己讲解常见的交通安全和消防知识，并通过体验活动，让学生了解在危险情况下应该如何自救和保护自己。

【教学过程】一、道德1. 什么是道德?通过提问，让学生思考什么是道德，认识道德的重要性。

2. 患难见真情讲解患难见真情的故事，并通过提问，让学生了解真正的朋友应该如何相处，关爱他人，帮助别人。

3. 做到诚实守信讲解诚实守信的重要性，通过实例分析，让学生知道如果不守信会给别人带来什么损失，让学生明白“信任”是很难得的，应该珍惜。

4. 小公民维权同时教育他们要通过法律途径来维护自己的权益。

二、法治1. 什么是法律？引导学生思考什么是法律，认识法律的重要性。

2. 权利和义务讲解公民的基本权利和义务，例如：言论自由、平等待遇、公共安全等，同时强调权利和义务是相互联系的。

人教版三年级上册道德与法治教案(全册)第一单元：尊重他人教学目标1. 了解尊重他人的重要性及含义。

2. 培养学生积极、友善、宽容的态度。

3. 培养学生尊重他人的意识和行为。

课堂活动1. 观看视频：展示尊重他人的场景，让学生感受到尊重的力量。

2. 分组讨论：以小组为单位，让学生展开自由讨论，分享尊重他人的经验和想法。

3. 角色扮演：安排学生分角色扮演不同场景中的尊重他人的行为，进一步加深理解。

拓展活动1. 家庭合作：布置作业，要求学生与家人一起制定家庭规则，包括尊重他人的内容。

2. 小组任务：让学生组成小组，选择一个具体场景，拍摄视频展示如何尊重他人，并进行分享。

---第二单元：关爱环境教学目标1. 了解环境保护的重要性及意义。

2. 培养学生爱护环境、保护环境的意识。

3. 培养学生实际行动起来保护环境的能力。

课堂活动1. 环境观察：带领学生到校园或附近环境进行观察，让学生发现环境中存在的问题。

2. 小组讨论：以小组为单位，让学生共同讨论如何解决环境问题，提出自己的想法和建议。

3. 实践行动：组织学生参与环境保护行动，如校园清洁活动或种植植物等。

拓展活动1. 家庭行动：布置作业，要求学生与家人一起制定环保计划并实施，分享实践经验。

2. 创意竞赛：组织学生进行绘画、写作或制作手工作品等创意竞赛，相关主题以环境保护为中心。

---第三单元：安全教育教学目标1. 了解常见的安全问题及应对方法。

2. 培养学生安全意识和应急能力。

3. 培养学生通过规则和约束保障自身安全的能力。

课堂活动1. 安全讲解：通过故事和图片展示常见安全问题，引导学生思考应对方法。

2. 角色扮演：组织学生分角色扮演常见安全场景，锻炼应急能力和决策能力。

3. 制定规则：引导学生参与制定学校、家庭或社区的安全规则，培养规则意识和约束力。

拓展活动1. 家庭安全：布置作业，要求学生与家人讨论并制定家庭安全规则，加强安全意识。

2. 安全活动：组织学生进行消防知识培训、急救知识研究等相关安全活动。

部编版三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本节课为人教版三年级道德与法治上册第三单元第7课《我是中国人》，主要内容包括：了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。

二、教学目标1. 让学生了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。

2. 培养学生热爱祖国、为自己是中国人而自豪的情感。

3. 提高学生收集资料、处理信息的能力，以及合作、交流的能力。

三、教学难点与重点重点：让学生了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。

难点：培养学生热爱祖国、为自己是中国人而自豪的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、中国地图、国旗、国徽、国歌等相关图片。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过多媒体课件展示中国的美丽风景、传统节日、民族风情等，引导学生感受中国的魅力，激发学生的爱国情怀。

2. 自主学习（10分钟）让学生通过课本和资料，了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。

3. 合作交流（10分钟）学生分组讨论，分享自己对中国地图、传统节日、国旗、国徽、国歌等方面的了解，培养学生的合作和交流能力。

4. 案例分析（10分钟）通过展示一些与中国相关的案例，如中国的科技发展、体育成就等，让学生进一步了解中国，为自己是中国人而自豪。

六、板书设计板书内容：我是中国人1. 中国地图2. 传统节日3. 首都：北京4. 国旗、国徽、国歌七、作业设计1. 请学生画一幅中国地图，并标注出自己最喜欢的旅游胜地。

答案：略2. 请学生搜集有关中国国旗、国徽、国歌的资料，下节课分享。

部编版三年级道德与法治上册全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并学会处理同伴关系，增强团队协作能力。

2. 培养学生的规则意识，提高遵守规则的自觉性。

3. 增强学生的安全意识，学会保护自己的身体和生命安全。

三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为规范。

重点：培养学生的规则意识、安全意识和爱心。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、卡片、小道具等。

学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受生活中的道德与法治问题。

2. 新课导入：讲解章节内容，引导学生学习。

3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，分析解题思路。

4. 随堂练习：布置与教材相关的练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 章节主题2. 教学目标3. 重点知识4. 解题思路5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在生活中如何处理同伴关系。

（2）举例说明你是如何遵守规则的。

（3）结合教材内容，为班级制定一条安全规定。

2. 答案：（1）在处理同伴关系时，要学会尊重、关心、帮助他人，增强团队协作能力。

（2）遵守规则，如：按时上课、排队等候、不乱扔垃圾等。

（3）示例：下课后，不在楼道里奔跑，确保自己和他人的安全。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中积极践行道德与法治知识，开展相关实践活动，如环保小卫士、安全知识竞赛等，提高学生的道德素养和法治意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的突出性6. 作业设计的实用性7. 课后反思及拓展延伸的深入性一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密联系学生的生活实际，确保每个章节的内容都能触动学生的内心，引发他们的共鸣。

在备课过程中，教师应深入研究教材，挖掘与学生生活密切相关的案例和话题，使教学内容更具吸引力。

部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案〔全册〕第一单元快乐学习第一课学习伴我成长第一课时教学内容 : 第一课学习伴我成长第 2 页至第 5 页教学目的: 1. 通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2. 感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并搜集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

教学重点: 感受成长离不开学习的理念。

教学难点感受大人为什么也要不断的学习。

教学准备 : 老师准备课件。

学生准备调查材料教学过程一、导入新课成长离不开学习从出生到如今，我们成长的每一步都离不开学习。

让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探究新知1. 交流园请同学考虑一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

2. 小组活动：〔1〕我们是怎样学习说话的；〔2〕我们是怎样学习走路的；〔3〕我们是怎样学习整理的；〔4〕我们是怎样学习跳舞的；〔5〕我们是怎样学习礼仪的；〔6〕我们是怎样学习手工的；〔7〕我们是怎样学习写字的；……3. 全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

三、应用理论1. 大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第 4、第 5页，看看大人们都在学什么。

2. 小调查调查对象：调查内容：〔1〕学什么〔2〕为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。

四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速开展的时代需要。

五、板书设计 .1. 学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习第二课时教学内容第一课学习伴我成长第 6 页至第 7 页教学目的1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要擅长观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。

教学重点感受做事也能长本领的道理。

教学难点在做事中积累自己的成功经历。

教学准备老师准备课件〔教材插图〕。

部编版三年级上册道德与法治全册教案完美版一、教学内容本教案依据部编版三年级上册道德与法治教材，具体章节包括：第一单元“我们的新朋友”，第二单元“我们的规则”，第三单元“我们的约定”，第四单元“我们的地球”，第五单元“我们的家园”，第六单元“我们的节日”。

教学内容涉及同伴交往、遵守规则、爱护环境、家园建设及传统节日等多个方面。

二、教学目标1. 让学生学会与同伴友好相处，尊重和理解他人。

2. 培养学生的规则意识，自觉遵守校规校纪，维护公共秩序。

3. 提高学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：同伴交往、规则意识、环保意识。

难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高道德素养。

四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：练习本、笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在生活中遇到的问题和困惑，从而引出本节课的主题。

2. 新课内容：详细讲解各单元知识点，结合实例进行讲解，让学生更好地理解和掌握。

3. 例题讲解：针对重难点知识，设计典型例题，引导学生分析和解决问题。

4. 随堂练习：设计适量练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。

5. 小组讨论：分组讨论生活中的实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

7. 课后作业：布置课后作业，要求学生认真完成。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出重难点知识，包括单元、知识点、例题、随堂练习等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举本节课你学到的三个知识点。

（2）结合生活实际，谈谈你是如何遵守规则的。

（3）请你设计一个环保标语，提倡大家爱护环境。

2. 答案：（1）知识点：同伴交往、规则意识、环保意识。

（2）遵守规则：如过马路时遵守交通规则，不闯红灯；在校园内保持安静，不追逐打闹等。

（3）环保标语：例如“保护地球，从我做起”。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。