书法课时教案《横撇弯钩》

横撇弯钩教案教案标题：横撇弯钩教案教案目标：1. 学生能够正确书写和识别横撇弯钩字形。

2. 学生能够熟练运用横撇弯钩字形进行书写和组词。

教学资源：1. 黑板/白板和粉笔/白板笔。

2. 学生练习用纸。

3. 横撇弯钩字形示范卡片或图片。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 引入横撇弯钩字形的概念，解释其在汉字书写中的重要性。

2. 展示横撇弯钩字形示范卡片或图片，引导学生观察和分析其结构特点。

示范与讲解（10分钟）：1. 在黑板/白板上写出一个横撇弯钩字形，强调每个笔画的书写顺序和方向。

2. 反复示范横撇弯钩字形的正确书写方法，并解释每个笔画的名称和书写技巧。

3. 鼓励学生跟随示范进行模仿练习，纠正他们可能存在的错误。

练习与巩固（15分钟）：1. 分发学生练习用纸，让他们在纸上反复书写横撇弯钩字形。

2. 监督学生的书写过程，及时给予指导和纠正。

3. 引导学生通过横撇弯钩字形的组合，创造一些常见的汉字和词语，加强对字形的理解和应用。

拓展与运用（10分钟）：1. 给学生出示一些包含横撇弯钩字形的词语或句子，让他们尝试阅读和书写。

2. 鼓励学生互相交流，分享他们的学习心得和体会。

3. 提供一些拓展练习，如填字游戏或拼字比赛，以巩固学生对横撇弯钩字形的掌握程度。

总结与反思（5分钟）：1. 总结横撇弯钩字形的书写规律和技巧，并强调学生在日常写作中的应用重要性。

2. 鼓励学生提出问题和分享反思，以便教师及时调整教学策略和方法。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常写作中多加练习横撇弯钩字形，提高书写的准确性和速度。

2. 引导学生通过阅读和写作，扩大对横撇弯钩字形的应用范围，提高语言表达能力。

教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和书写表现。

2. 收集学生练习用纸，对其书写准确性和规范性进行评估。

3. 针对学生的评估结果，及时给予指导和反馈，帮助他们提高。

教案注意事项：1. 教师应提前准备好教学资源，并熟悉横撇弯钩字形的书写技巧和教学要点。

书法教案13：横撇弯钩节次：第十三节教师：罗绍文教案一、复习上节课学的1、回忆上节课讲的故事留的问题。

2、复习横折钩的用笔口诀。

二、学习横撇弯钩1、讲解横撇弯钩的形状特征以及用笔方法。

2、传授口诀：藏锋、顿笔、行笔、提锋、顿笔、行笔、转锋、行笔、顿笔、出锋三、双钩填墨1、姿势正确2、一笔完成3、口诀要运用4、尽量不写出去也不留空白四、讲故事惜砚如身的米芾宋徽宗十分器重米芾，在一个风和日丽的天气，徽宗在宫廷内院摆上一张长长的桌子、桌上铺有长二丈的绢帛，旁边放着玛瑙砚、李廷墨、牙管笔、金砚匣和玉镇纸、水滴等御用的书写工具，然后派人把米芾请来，叫他当场挥笔，徽宗自己藏在帘后静静的观赏，米芾不急不忙的提起笔来，笔走龙蛇挥洒自如，徽宗看了非常喜欢，连声赞叹！米芾写完后，轻声向帘后徽宗请求“陛下，这砚台已被臣濡染，陛下不宜再用，就赏赐给臣吧！”徽宗爱才惜才，立即就点头允许！米芾得到赏赐，就向忘年之交曾祖展示：“我得到一方稀世之砚”，曾祖说：“如今膺品充斥，你的宝砚是否让我鉴赏一番？”米芾连忙起身取砚，曾祖知道米芾有洁癖，他把手清洗干净，才小小心心的把宝砚拿在手中，左看右看，赞赏不已说：“这砚台看外形，确实是上品，但不知发墨情形如何？”米芾忙叫家僮取水，心急的曾祖等不及水到，就吐了一口口水在砚台上开始磨墨，米芾愣住了，而且很不高兴说：“这砚台已被污损，失去了它的珍贵。

”说完就把这砚台给了曾祖，无论曾祖如何道歉，米芾就是不肯要这砚台了。

五、复习今天学的，下节课提问1、“横撇弯钩”的形态特征。

2、写“横撇弯钩”的口诀。

3、米芾的砚台被吐口水后，怎么处理的？（答案：把砚台送人不要了）。

《横撇弯钩》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题是“横撇弯钩”在小学书法课程中的书写方法与运用。

学习该内容对于提高学生的汉字书写技巧，培养学生的书法艺术鉴赏能力和书法创作能力具有重要意义。

二、学习目标1. 掌握横撇弯钩的基本笔画方法和技巧，理解其结构特点。

2. 了解横撇弯钩在汉字书写中的应用，学会在书写中合理运用。

3. 培养学生的观察力、审美能力和耐心细致的书写习惯。

三、评价任务1. 观察学生是否能够正确掌握横撇弯钩的笔画顺序和力度。

2. 评价学生在书写过程中是否能够合理运用横撇弯钩，使汉字结构更加美观。

3. 评估学生的耐心细致的书写习惯和审美能力是否有所提高。

四、学习过程1. 导入新课通过展示优美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，引出本节课的学习主题。

2. 新课讲解（1）讲解横撇弯钩的基本笔画方法和技巧，重点强调笔画的顺序和力度。

（2）通过示范书写，让学生观察并理解横撇弯钩的结构特点。

（3）引导学生分析横撇弯钩在汉字书写中的作用和意义。

3. 学生练习（1）学生模仿教师示范，进行横撇弯钩的练习。

（2）教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生的进步。

（3）学生互相评价，交流学习心得。

4. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，强调横撇弯钩的重要性和应用价值。

（2）表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

（3）布置课后作业，要求学生继续练习横撇弯钩的书写。

五、检测与作业1. 检测学生对横撇弯钩基本笔画方法和技巧的掌握情况，通过课堂小测验或书面作业进行检测。

2. 布置课后作业，要求学生选择几个汉字进行练习，重点运用所学的横撇弯钩技巧。

3. 教师批改作业，对学生的学习情况进行评估和反馈。

六、学后反思1. 教师反思：本节课的教学过程中，教师需要反思自己的教学方法和手段是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师还需要反思自己的示范书写是否规范、准确，是否能够帮助学生更好地掌握书写技巧。

《横撇弯钩》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握横撇弯钩的书写要领，能正确书写横撇弯钩。

2. 了解横撇弯钩在书法中的美学价值。

3. 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高审美能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：正确书写横撇弯钩的笔画，掌握其运笔规则。

2. 教学难点：根据笔画顺序正确组合笔画，达到美观效果。

三、教学准备：1. 准备黑板、粉笔、纸张等书写工具。

2. 准备教学PPT，展示横撇弯钩的书写步骤和示范。

3. 准备学生练习纸和墨水/墨汁，以便学生练习书写。

四、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一些古代名家书法作品，让学生欣赏并引导他们发现这些作品中的横撇弯钩的运用，从而引出本课内容。

教师：同砚们，今天我们来学习一种特殊的笔画——横撇弯钩。

这种笔画在许多古代名家的书法作品中都有运用，而且是非常重要的一部分。

让我们一起来学习吧！2. 展示教学目标：教师在多媒体上展示教学目标，让学生明确本节课的学习任务。

教师：本节课我们学习的主要目标是学会书写横撇弯钩，并能在练习中运用这种笔画。

3. 讲解示范：教师详细讲解横撇弯钩的书写要领，并现场示范，让学生能够直观地理解。

教师：横撇弯钩是一种比较难写的笔画，需要我们注意几个要点。

起首是起笔，要稍微顿笔；其次是弯钩的部分，要自然过渡；最后是收笔，要干净利落。

4. 学生练习：学生根据教师的讲解和示范，开始进行书写练习。

教师巡视指导，纠正错误，给予鼓励。

教师：此刻大家开始动笔吧！书写时要注意笔画顺序和力度，置信你们一定可以写好！5. 小组合作：将学生分成小组，互相交流学习，分享经验，互相纠正错误。

教师：此刻大家可以找同伴一起练习，互相学习，互相纠正，共同进步。

6. 展示评判：教师收集学生的作品，进行展示和评判。

对书写优秀的作品给予表扬和鼓励，对有进步的学生也要给予必定和鼓励。

教师：此刻我们来展示一下大家的作品，哪些同砚写得比较好？哪些地方还需要改进？希望大家继续尽力！7. 教室小结：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续保持对书法的热爱和兴趣。

人美版三年级书法下册《第10课横折弯钩》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握横折弯钩的基本写法，了解其在汉字书写中的应用。

2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写速度和美感。

3. 培养学生观察、分析、模仿的能力，激发学生对书法艺术的热爱。

二、教学内容1. 横折弯钩的笔画特点及书写方法。

2. 横折弯钩在汉字中的应用。

3. 书写横折弯钩的注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：横折弯钩的笔画特点及书写方法。

2. 教学难点：横折弯钩在汉字中的应用，书写美感的表现。

四、教学过程1. 导入通过图片、故事等形式，引导学生了解横折弯钩的基本特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解（1）横折弯钩的笔画特点及书写方法讲解横折弯钩的笔画顺序、结构特点，示范书写方法，让学生跟随示范进行书写练习。

（2）横折弯钩在汉字中的应用展示含有横折弯钩的汉字，分析其在不同字体中的应用，让学生了解横折弯钩的多样性。

（3）书写横折弯钩的注意事项强调书写横折弯钩时应注意的事项，如笔画顺序、结构比例、书写力度等。

3. 练习与指导（1）教师示范，学生跟随练习教师选取几个含有横折弯钩的汉字进行示范，学生跟随示范进行书写练习。

（2）学生自主练习学生自主选择含有横折弯钩的汉字进行练习，教师巡回指导，纠正书写错误。

4. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调横折弯钩的书写方法和注意事项，鼓励学生在课后继续练习。

五、作业布置1. 书写含有横折弯钩的汉字，每个字写一行。

2. 观察生活中含有横折弯钩的汉字，尝试书写并分享。

六、教学评价1. 学生书写横折弯钩的笔画顺序、结构是否正确。

2. 学生书写横折弯钩的美感表现。

3. 学生对横折弯钩在汉字中的应用的理解程度。

通过本节课的学习，使学生掌握横折弯钩的基本写法，提高书写水平，激发学生对书法艺术的热爱。

在教学过程中，注重学生的实际操作和体验，培养良好的书写习惯，提高观察、分析、模仿的能力。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在书法学习中取得进步。

三年级下册书法教学设计-《第15课横折折折钩和横撇弯钩》西泠版教学内容本节课主要讲解的是横折折折钩和横撇弯钩的写法和技巧。

通过学习这两种字形的书写方法，有利于提高学生的书写技能，丰富学生的书写能力，并培养学生的审美能力。

教学目标1.了解横折折折钩和横撇弯钩的基本形态和构造。

2.掌握横折折折钩和横撇弯钩的书写方法和技巧，能够正确书写这两种字形。

3.能够应用所学的技巧，进行创作，形成自己的书写风格。

教学重点掌握横折折折钩和横撇弯钩的书写方法和技巧。

教学难点掌握横折折折钩和横撇弯钩的书写技巧和要领。

教学过程1.导入在这节课中，我们将会学习两种字形-横折折折钩和横撇弯钩，并掌握它们的书写方法和技巧。

这两种字形是非常重要的，它们将会帮助我们更好的写好汉字，提高我们的书写能力。

2.引入当我们写汉字时，我们通常是从左到右一笔一笔地写。

但是，如果汉字里有很多直线和曲线相互交错，我们该怎么书写呢？今天我们学习的两种字形，就是为了解决这个问题而诞生的。

横折折折钩和横撇弯钩是两个非常常见的字形，掌握它们的书写方法和技巧，对于我们写好汉字非常重要。

3.讲解 - 横折折折钩的构造：横钩由一横，三折，一钩组成。

横钩的横和钩应平行，左右对称。

- 水写横折折折钩的书写方法和要领：先写横，向左下方方向转向，向上再次转向，按要求书写好钩。

- 硬笔横折折折钩的书写方法和要领：先写横，向左下方方向转向，向上再次转向，向右下方书写三折，以要求书写好钩。

- 横撇弯钩的构造：横撇钩由一横，一撇，一弯钩组成，横撇钩的横和钩应平行，左右对称。

- 水写横撇弯钩的书写方法和要领：先写横，在横的右边写一小撇，再横过去，从撇的左下方写弯钩。

- 硬笔横撇弯钩的书写方法和要领：先写横，向右上方写一小撇，向右下方方向转向，以要求正确书写好钩。

4.操练 - 分别用水写和硬笔写两种方法，书写横折折折钩和横撇弯钩各5-10遍，以提高学生的书写技巧和速度。

22、横撇弯钩的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇弯钩”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：
（一）讲解“横撇弯钩”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：
下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。

图示：
5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带横撇弯钩的字。

1、出示范字。

横撇弯钩：
2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三小结：
本节课的主要内容。

三年级下册书法教案-《第15课横折折折钩和横撇弯钩》西泠版一、教学目标1.掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本笔画结构；2.了解横折折折钩和横撇弯钩在书法中的应用；3.能够通过练习掌握横折折折钩和横撇弯钩的写法技巧；4.培养学生对书法的兴趣，提高他们的审美水平和艺术修养。

二、教学内容1. 横折折折钩横折折折钩，是由一撇、一提笔、一波浪和一捺四个基本笔画构成。

例如：“句”、“吉”等字都有横折折折钩。

（1）演示：横折折折钩的写法演示如下：一撇 -> 一提笔 -> 一波浪 -> 一捺演示图（2）练习：练习时，可以先通过“一横，二横，三横……”的方式记忆横折折折钩的笔顺，然后按照其基本笔画结构进行练习。

2. 横撇弯钩横撇弯钩，是由一横、一撇、一弯和一钩四个基本笔画构成。

例如：“红”、“西”等字都有横撇弯钩。

（1）演示：横撇弯钩的写法演示如下：一横 -> 一撇 -> 一弯 -> 一钩演示图（2）练习：练习时，同样可以先通过“一横，一撇，一弯，一钩”的方式记忆横撇弯钩的笔顺，然后按照其基本笔画结构进行练习。

三、教学步骤1. 导入新知识通过举例子向学生介绍横折折折钩和横撇弯钩的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解笔画结构详细讲解横折折折钩和横撇弯钩的基本笔画结构，重点强调每一个笔画的顺序和姿势。

3. 演示写法通过投影仪或者黑板，向学生展示横折折折钩和横撇弯钩的写法演示图。

4. 练习让学生在练习册上进行练习，老师可以坐到学生中间，逐一指导学生进行练习。

5. 纠错点评根据学生的练习情况，老师进行点评和纠错，帮助学生改正错误的姿势和笔顺。

6. 作业布置作业，让学生自己在作业本上完成横折折折钩和横撇弯钩的练习。

四、教学方法本次教学采用导入新知识、讲解笔画结构、演示写法、练习、纠错点评和布置作业的教学方法，通过多种形式的教学，帮助学生全面掌握横折折折钩和横撇弯钩的的写法技巧。

五、教学重点和难点1. 重点掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本笔画结构和写法技巧。

横撇弯钩教案一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握汉字书写中常见的横撇弯钩结构，并提供适当的练习和巩固。

二、教学目标1. 熟悉横撇弯钩结构的基本构造和书写规范；2. 能够正确书写和识别常见的横撇弯钩字形。

三、教学重点掌握横撇弯钩结构的书写和识别方法。

四、教学内容及步骤1. 横撇弯钩结构介绍横撇弯钩结构是汉字中常见的笔画结构之一，主要用于表示横、撇和弯的部分。

该结构具有特定的构造和书写规范，学生需要通过练习来掌握。

2. 横撇弯钩结构的书写规范（1）横的书写：从左到右，笔触平稳，长度适中，不要过长或过短；（2）撇的书写：从上到下，向右延伸，笔画不要过长或过短；（3）弯的书写：呈弧形，笔触要流畅，不要断开；（4）横撇弯钩结构的整体书写要有连贯性和平衡感。

3. 常见横撇弯钩字形的练习教师可以呈现一些常见的横撇弯钩字形，如“勾”、“扫”、“拐”等，并进行逐个分析和练习。

要求学生按照书写规范，反复练习，形成正确的书写习惯。

4. 综合练习教师可以设计一些综合性的练习，要求学生在给定的时间内尽可能多地书写常见的横撇弯钩字形，以检验他们的掌握程度和书写水平。

五、教学反思本教案教学目标明确，教学内容简明清晰，步骤安排合理。

在教学过程中，教师应引导学生积极参与，多练习、多巩固，使能力得到有效提升。

六、教学延伸学生可以进一步探索横撇弯钩结构在不同字形中的变化和运用，并进行创作性书写练习，提高他们的字形构造和书写表现能力。

七、作业布置布置作业要求学生根据教学中给出的横撇弯钩字形，书写相应的字形，并将作业本带到下节课上进行检查。

八、教学评价教师可以根据学生的作业完成情况以及课堂练习表现进行评价，对学生的书写水平、书写规范性和字形准确性进行综合评估。

以上是关于横撇弯钩教案的详细内容。

通过本教案的实施，相信学生们能够掌握横撇弯钩结构的书写规范和常见字形的识别，提高他们的汉字书写能力和美观度。

希望本教案能够为教师们提供一些参考和借鉴，促进学生的汉字学习和提高。

最美中国字-硬笔书法教案中级五年级第十课横撇弯钩-课后服务一、教学目标1. 让学生掌握横撇弯钩的基本书写方法和技巧。

2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美能力。

3. 提高学生的书写速度和字形的美观程度。

二、教学内容1. 横撇弯钩的基本笔画和结构。

2. 横撇弯钩在汉字中的应用。

3. 横撇弯钩的书写技巧和注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：横撇弯钩的基本笔画和结构，以及在汉字中的应用。

2. 教学难点：横撇弯钩的书写技巧和注意事项。

四、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生观察横撇弯钩的形态，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解横撇弯钩的基本笔画和结构，让学生了解其在汉字中的应用。

3. 示范与指导：教师示范横撇弯钩的书写方法，并指导学生进行练习。

4. 练习与指导：学生进行横撇弯钩的书写练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。

5. 作品展示与评价：展示学生的练习作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的书写水平。

6. 课后服务：针对学生的书写问题，进行个别辅导和答疑解惑。

五、教学反思1. 教师应及时了解学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

2. 注重学生的个别差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，培养学生的合作意识和团队精神。

六、课后服务1. 针对学生的书写问题，进行个别辅导和答疑解惑。

2. 提供丰富的硬笔书法学习资源，如字帖、视频教程等，供学生自主学习。

3. 组织硬笔书法比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。

七、教学评价1. 评价学生的书写水平，包括字形的美观程度、书写速度等。

2. 评价学生的学习态度和参与度，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。

3. 评价教师的课堂教学效果，包括教学内容的准确性、教学方法的合理性等。

八、教学建议1. 注重学生的基本功训练，让学生掌握正确的握笔姿势和书写姿势。

2. 鼓励学生多观察、多思考，培养学生的创新意识和审美能力。

三年级下册书法教案-《第15课横折折折钩和横撇弯钩》西泠版教学目标1. 让学生掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。

2. 培养学生对汉字结构的审美观察能力。

3. 提高学生的书写速度和字形的美观度。

教学重点1. 横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。

2. 汉字结构的审美观察能力。

教学难点1. 横折折折钩和横撇弯钩的写法。

2. 汉字结构的审美观察能力。

教学方法1. 讲授法：讲解横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。

2. 示范法：示范横折折折钩和横撇弯钩的写法。

3. 练习法：让学生通过练习掌握横折折折钩和横撇弯钩的写法。

4. 评价法：评价学生的书写作品，提高学生的书写水平。

教学步骤第一课时一、导入1. 引导学生观察汉字的美，激发学生对汉字书写的兴趣。

2. 提问：同学们，你们觉得汉字美吗？为什么？二、新课讲解1. 讲解横折折折钩的基本写法。

2. 示范横折折折钩的写法。

3. 讲解横撇弯钩的基本写法。

4. 示范横撇弯钩的写法。

三、课堂练习1. 让学生练习写横折折折钩和横撇弯钩。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误写法。

四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生明确横折折折钩和横撇弯钩的写法。

2. 强调书写时要注意汉字的结构和美感。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习的横折折折钩和横撇弯钩的写法。

2. 提问：同学们，你们还记得横折折折钩和横撇弯钩的写法吗？二、新课讲解1. 讲解横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。

2. 示范横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。

三、课堂练习1. 让学生练习写含有横折折折钩和横撇弯钩的汉字。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误写法。

四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生明确横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。

2. 强调书写时要注意汉字的结构和美感。

教学评价1. 评价学生的书写作品，关注学生的书写速度和字形的美观度。

2. 评价学生对汉字结构的审美观察能力，鼓励学生发现汉字的美。

教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容。

《横撇弯钩》的教学设计第一篇：《横撇弯钩》的教学设计《横撇弯钩》的教学设计一、导入新课：同学们介绍了永字八法，接下来老师给大家写一个笔画“横折弯钩”，你知道它的名字吗？今天我们就来学习横折弯钩的书写。

板书：横折弯钩二、新知探究：1、2、3、4、介绍横折弯钩：横折弯钩是横撇的末尾连写弯钩。

请同学们结合书中51页的内容，了解横折弯钩的书写要领。

（学生读）谁来说说书写横折弯钩是应该怎样写？师范写，讲解，生练写，写3个。

（1）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，向右上行笔写短横。

（2）轻轻顿笔调锋，向左下方撇出。

（3）提笔调锋，向右下方行笔写弯，至末端向左上出钩。

5、6、展示写好的笔画，横折弯钩在汉字中应该怎样书写呢？请同学们根据导学提示，自主学习例字。

（1）观察52页的三个例字，比较横折弯钩的书写差别。

（2）了解例字的结构特点、（3）小组交流。

（3分钟）7、学生汇报：哪一小组汇报，小组内补充，给你们小组加2颗星，其他小组补充，给你们小组加一颗星。

8、9、师范写“郡”，先描红，双钩填墨，再临写。

（播放音乐）师巡视指导。

10、完成“陈”、“廊”的描红，双钩填墨，再临写。

11、每字写一个，比一比，谁写的好。

12、展示评议。

三、总结反馈：1、2、这节课有什么收获？其实，练习书法不仅可以把字写得漂亮，同时也是一个修身养性的过程，用笔的方圆藏露，提按转折，轻重疾涩，浓淡粗细，犹如我们平时学习生活中的变化，应平静坦然，张弛有度、收放自如。

3、总结评星情况。

第二篇：横撇弯钩教学设计2022-李金林第九届“朝阳杯”教师教学基本功大赛书法学科教学设计评选在“观察结构”与“运笔力度”的指导中提升学生软笔书写能力。

瑞祥民族小学4年级书法学科教学设计教学基本信息课题学科书法学段横撇弯钩的写法中段年级4 教科书：北京市中小学地方教材《书法》第7册教材出版社：人民美术出版社出版日期：2022年6月课程类型软笔书法教学本课是否是已实施教学设计参与人员设计者实施者指导者课件制作者其他参与者姓名李金林李金林耿鑫李金林单位瑞祥民族小学瑞祥民族小学瑞祥民族小学一、指导思想与理论依据:1第九届“朝阳杯”教师教学基本功大赛书法学科教学设计评选（一）指导思想：《中小学书法教育指导纲要》明确指出中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。

《横撇弯钩》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握横撇弯钩的书写要领，能正确书写该笔画。

2. 了解横撇弯钩在汉字中的常见用法，理解其美学价值。

3. 培养学生的书法兴趣，提高审美能力。

二、教学重难点：1. 重点：正确掌握横撇弯钩的书写步骤，理解其在汉字中的运用。

2. 难点：灵活运用横撇弯钩，形成美观的书法作品。

三、教学准备：1. 准备黑板、粉笔、纸张等教学工具。

2. 准备相关汉字的书写示范，以及相关的书法教材和图片。

3. 安排适宜的课堂环境，确保学生能够专注于学习。

四、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一些著名书法家的作品，引导学生欣赏，并告诉学生这些作品之所以美观，其中一个重要原因就是它们的笔画美观且易于识别。

引出本课横撇弯钩的书写。

同时提问学生，哪些字含有横撇弯钩，调动学生识字的热情。

2. 学习新知：（1）教师示范讲解横撇和弯钩的写法及要领。

（2）学生练习，教师巡视指导。

（3）同桌交流评价，互相学习，纠正错误。

3. 书写指导：（1）分析字形结构，找出横撇弯钩这个笔画。

（2）教师再次强调横撇弯钩的写法要点。

（3）学生练习书写，教师个别指导。

4. 巩固拓展：引导学生回顾所学内容，同桌之间互相检查书写。

展示学生的书写作品，并给予评价。

5. 课堂小结：请学生说一说本节课的收获，对所学内容进行梳理和总结。

6. 布置作业：让学生回家后写一篇含有横撇弯钩的片段，巩固书写技巧。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能正确书写横撇弯钩的笔画，了解其书写要领。

2. 理解横撇弯钩的形状特点和在汉字结构中的布局规律。

3. 培养学生的书写兴趣和审美能力。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握横撇弯钩的书写方法，能正确运用。

2. 教学难点：在汉字结构中合理布局横撇弯钩，提高书写美观度。

三、教学准备1. 黑板：用于示范书写。

2. 粉笔：用于示范和讲解。

3. 图片：展示不同字体的横撇弯钩。

4. 练习纸：学生练习书写。

2024湘美版小学书法四年级上册《第10课横撇弯钩》教学设计一、教学目标1. 使学生认识横撇弯钩这一笔画，了解其形态特征和书写规律。

2. 让学生掌握横撇弯钩的正确书写方法，包括起笔、行笔、转折和收笔，能够熟练、规范地书写这一笔画。

3. 通过练习书写带有横撇弯钩的汉字，如“阳”“邓”“队”等，提高学生的书写水平和对汉字结构的把握能力。

4. 培养学生对书法的兴趣和热爱，增强学生的审美意识，传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、教学重难点1. 教学重点掌握横撇弯钩的书写要领，特别是转折处的笔法和笔画的弧度。

能够准确地将横撇弯钩运用到具体汉字的书写中，使汉字书写工整、美观。

2. 教学难点把握横撇弯钩在不同汉字中的形态变化和比例关系。

培养学生良好的书写习惯和观察分析能力。

三、教学准备1. 多媒体教学设备，用于展示笔画的书写示范和相关汉字的结构分析。

2. 书法练习纸、毛笔、墨汁等书写工具。

3. 制作教学PPT，包含横撇弯钩的笔画形态、书写步骤、例字展示等内容。

四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 展示一些带有横撇弯钩的汉字，如“阳”“邓”“队”等，让学生观察这些汉字的特点。

2. 提问学生：“你们能发现这些汉字中共同的关键笔画吗？”从而引出本节课的主题——横撇弯钩。

（二）讲解笔画形态（5 分钟）1. 利用PPT 展示横撇弯钩的放大图片，引导学生仔细观察其形态。

2. 教师详细讲解横撇弯钩的特点：“横撇弯钩由横画、撇画和弯钩组成。

横画较短且微微上扬，撇画向左下方伸展，弯钩要有弧度且自然流畅。

”（三）示范书写过程（5 分钟）1. 教师在投影仪下，使用毛笔进行示范书写。

边写边讲解：先写短横，稍向右上倾斜，然后顿笔向左下方写撇，撇画要舒展，接着顺势向右下方写弯钩，注意弧度和收笔。

强调书写的节奏和力度，让学生清晰地看到每个步骤的运笔动作。

（四）学生练习（10 分钟）1. 学生在练习纸上进行横撇弯钩的书写练习，教师巡视指导。

2. 提醒学生注意坐姿和握笔姿势，及时纠正不正确的书写习惯。

三年级下册书法教案-9.横撇弯钩-苏少版教学目标通过本节课的学习，使学生掌握横撇弯钩的基本写法，提高学生的书法技能和审美能力。

同时，培养学生的耐心和专注力，提高学生的文化素养。

教学重点与难点教学重点1. 横撇弯钩的基本写法。

2. 横撇弯钩在汉字中的应用。

教学难点1. 横撇弯钩的书写顺序和技巧。

2. 横撇弯钩在汉字中的组合运用。

教学方法采用讲解、示范、练习、评价相结合的方法，引导学生观察、模仿、实践，提高学生的书法技能。

教学过程一、导入1. 引导学生回顾上节课所学内容，检查学生对前节课知识点的掌握情况。

2. 导入新课，展示横撇弯钩的图片，引导学生观察其特点。

二、讲解与示范1. 讲解横撇弯钩的基本写法和书写顺序。

2. 示范横撇弯钩的书写方法，强调书写过程中的注意事项。

3. 展示横撇弯钩在汉字中的应用，让学生了解其在书法中的作用。

三、学生练习1. 学生跟随教师示范，进行横撇弯钩的书写练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，指导学生掌握正确的书写方法。

3. 学生自主练习，教师个别辅导。

四、课堂评价1. 学生展示自己的练习作品，互相评价，交流学习心得。

2. 教师对学生的练习作品进行评价，总结优点和不足。

3. 鼓励学生继续努力，提高书法水平。

五、课后作业1. 继续练习横撇弯钩的书写，加强对其写法的掌握。

2. 观察横撇弯钩在汉字中的应用，尝试将其运用到自己的书法作品中。

教学反思通过本节课的教学，学生对横撇弯钩的基本写法有了初步的了解，但在书写过程中还存在一些问题，如书写顺序、书写力度等。

在今后的教学中，教师应加强对学生的个别辅导，提高学生的书法水平。

同时，教师还应注重培养学生的耐心和专注力，提高学生的文化素养。

在教学过程中，需要重点关注的是“学生练习”环节。

这个环节是学生将理论知识转化为实际技能的关键步骤，也是检验学生学习效果的重要时刻。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：学生练习1. 学生跟随教师示范，进行横撇弯钩的书写练习在这个阶段，教师应确保学生能够清楚地看到示范，因此可以使用投影仪或者大屏幕展示书写过程。

一、教案概述1. 课程名称：横撇弯钩书法教案2. 适用年级：小学四年级3. 课程时长：45分钟4. 教学目标：a. 让学生掌握横撇弯钩的基本书写技巧b. 培养学生的审美情趣和对中国传统书法艺术的热爱c. 提高学生的耐心和细心程度二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 横撇弯钩的基本书写方法b. 书法作品的布局与结构2. 教学难点：a. 横撇弯钩的连贯与流畅b. 书法作品的个性表达三、教学准备1. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、书法教材、视频播放设备2. 教学资源：书法作品、书法视频教程四、教学过程1. 导入（5分钟）a. 引导学生观察书法作品，欣赏横撇弯钩的美感b. 激发学生对书法艺术的兴趣，导入新课2. 基本书写技巧讲解与示范（10分钟）a. 讲解横撇弯钩的基本书写方法b. 示范横撇弯钩的书写过程，强调书写要领c. 学生跟随老师一起书写，体会书写技巧3. 实践练习（15分钟）a. 学生独立书写横撇弯钩，老师巡回指导b. 针对学生的书写问题，给予个别辅导和建议4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的书法作品b. 互相评价，老师总结评价5. 总结与拓展（5分钟）a. 总结本节课的收获，强调书法的重要性b. 鼓励学生在课后继续练习，参加书法比赛或活动五、教学反思1. 反思教学过程中的优点与不足2. 针对学生的反馈，调整教学方法和要求六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的书法作品进行自我评价，反思书写过程中的优点和不足。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议，促进共同进步。

3. 教师评价：教师根据学生的书写水平、态度、进步等方面进行综合评价，鼓励优秀表现，指导需要改进的地方。

七、教学拓展1. 组织书法比赛：鼓励学生参加校内或校外的书法比赛，提高他们的书法技艺和展示机会。

2. 参观书法展览：组织学生参观书法展览，让他们欣赏不同风格的书法作品，激发创作灵感。

3. 书法社团活动：鼓励学生加入书法社团，参与更多的书法活动和交流，提升书法水平。