文化史第四单元

历史四单元知识点总结第一单元：古代中国的夏、商、周三代中国历史上的夏、商、周三代是中国古代历史的开端，一直延续到公元前256年。

这三个时期的政治制度、社会经济、文化风貌等方面都有各自的特点，为中国古代历史的发展奠定了基础。

夏朝是中国历史上第一个王朝，建立于公元前21世纪，是中国史前文明的代表。

夏朝的政治制度主要为王权制，国家制度初步形成。

夏代社会主要以农业为主，同时也有手工业和商业的发展。

夏朝文化也有自己独特的特点，例如甲骨文就是夏代的主要文字表现形式。

商朝是中国古代的第一个真正的王朝，取代了夏朝，大体上符合奠基自汉朝的后世学者所言的中国上古三代--夏、商、周的历史表述。

商朝在政治上实行世袭制。

商朝的社会经济发展取得了较大的成就，出现了商品经济和手工业的显著发展，商朝的青铜器与玉器是中国古代史上的珍贵物品。

文化方面，商代的甲骨文研究成果是中国最早的字典和百科全书。

周朝是古代中国历史上的一个重要时期，因其历时长久，所以又划分为西周和东周。

周朝的政治制度主要是封建制度，后期是封建国家。

周朝社会经济方面取得了显著的成就，如铁器的出现，扩大了农业生产和商业交流。

周朝的文化特点是诸子百家的兴起，思想文化方面取得了较大的成就。

第二单元：中国古代社会的变迁中国古代社会的变迁是一个长期演变的过程，在不同的历史时期，其政治、经济、文化等方面都有着较大的变化。

在上古时期，夏、商、周三代的社会是一个以农业为主，同时也有手工业和商业的发展的社会形态。

随着生产力的发展，社会的阶级分化逐渐加剧，奴隶社会渐渐转变为封建社会。

在封建社会时期，列女传家、世家族落成了统治阶级，并延续到现在。

中国古代社会变迁还在很长时间里是一个缓慢而稳定的过程，在这个过程中，封建社会有时以大型的国家制度，有时以血缘制度为主，但总体特征是农耕经济占统治地位，手工业和商业也有着一定的发展。

封建社会的状态从东周时期延续到了封建国家的大一统时期，由于经济发展需要和政治权力的转移，封建制度的耐用性也经历了长期的演变。

第15课明至清中叶的经济与文化教案1.唯物史观：通过学习明清经济文化的发展与局限，理解政治体制、经经济基础与思想文化之间的紧密联系，培养学生认识社会存在决定社会意识等基本唯物史观。

2.时空观念：通过学习明清社会发展状态落后于世界的局面，使学生能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察，培养时空观念。

3.史料实证：通过展示及读取文物图片、文献等资料信息，培养学生史料实证。

4.历史解释：学生通过分析思想领域的新变化的历史背景，培养学生历史解释素养。

5.家国情怀：通过对明末清初新思想的学习，增强学生的社会责任感，敢于创新的时代精神，通过对传统文化艺术科技的学习，加深学生对中华优秀传统文化的认同，进而增强对国家的认同感，提升民族自豪感和自信心。

【教学重点】社会经济的发展与局限、思想领域的变化。

【教学难点】社会经济的发展与局限”头绪较多，是本课的难点【教学方法】教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。

【教学准备】1.学生准备：通过预习新课，完成学案。

2.教师准备：课件、学案、习题。

3.第一步：导入新课[引入] 17世纪初苏州丝织业中的自由雇佣劳动史料中，这样描述17世纪初苏州丝织业工场手工业劳动的状况:吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，织工出力，相依为命久....浮金奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死....染坊罢而染工散者数千人，机户罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。

这段材料记载的生产方式是一种新的经济因素，这种新的经济形式是什么呢？就是我们今天要学习的内容。

第二步：讲授新课[问] 15世纪末16世纪初，新航路开辟，地理上的大发现，不仅对当时的西方国家影响深远，对中国也产生了影响，请同学们阅读教材，思考新航路开辟对我国经济又哪些具体的影响呢？[学生回答]略。

[讲] 新航路的开辟后，东西方贸易扩大，经济交流内容增多，在明朝后期，一些产自美洲的新农作物品种输入中国。

其中的代表有高产粮食作物玉米、甘薯，高产农作物的推广种植，大幅度提高了粮食总产量。

高中历史选修6 世界文化遗产荟萃第四单元欧洲文明的见证岳麓版习题精选➢第1题【单选题】目前纪念二次世界大战警示文化世界遗产申报成功的项目有( )A、奥斯威辛集中营和广岛原子弹和平纪念公园B、奥斯威辛集中营和华沙起义纪念遗址C、奥斯威辛集中营和斯大林格勒战争遗址D、奥斯威辛集中营和柏林国会大厦遗址【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】雅典卫城不包括( )A、山门B、伊瑞克提翁神庙C、帕特农神庙D、阿布辛拜勒神庙【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。

这种自然环境形成以‘个体异向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。

”对此材料的理解正确的是A、强调了自然地理环境对文明的影响B、希腊的地理环境只能导致个人主义C、希腊的地理环境只能导致民主制度D、政治文明完全由自然地理环境左右【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列关于意大利城市皮恩扎的叙述错误的是A、它是文艺复兴时期最早进行了整体性规划设计的城市B、皮恩扎的中心地区是庇护二世广场C、皮恩扎坐落在波河下游左岸D、皮恩扎整个城市环境充满了人文主义气息【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】亚里士多德曾就雅典的民主政治如是说：“政治家所治理的人是自由人”，他们所执掌的权威为“平等的自由人之间所付托的权威”。

由此可以看出A、雅典社会是人人平等的社会B、雅典公民享有不少民主权利C、雅典是一个高度自治、轮番而治的国家D、雅典是建立在公有制基础上的国家【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】这里是西方文明的发源地，也是奥林匹克运动的摇篮，这里是指A、古埃及B、古巴比伦C、古希腊D、古罗马【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】从古希腊第一届奥林匹克运动后开始，到最后一届古希腊奥林匹克运动会结束，如果不考虑其他停止的情况，古希腊奥林匹克运动会共举行了A、291届B、292届C、293届D、294届【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】他是世界史上公认的奇才，他本身是画家，也是建筑家，同时他的研究涉及到数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等众多领域，取得了不菲的成就，下图是他的名画之一。

文化生活第三单元默写内容1、我们中华文化的基本特征？（答：中华文化源远流长、博大精深。

）2、哪个时期古代中华文化思想逐渐形成了雏形？（答：春秋战国）3、哪个时期促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代的意义？（答：秦）4、中华文化一脉相传的重要见证是什么？（答：史书典籍）5、我国古代科技的特点？（答：实用性和整体性）6、什么是中华文化的包容性？(求同存异、兼收并蓄)7、中华文明的重要标志，文化的载体是什么？（答：文字）8、中华民族精神的基本内涵是什么？答：中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

9、新时期爱国主义的主题是什么？（答：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一）10、弘扬和培育中华民族精神的必要性？①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；②弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求；③弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。

文化生活第四单元默写1、文化市场为什么会出现令人忧虑的现象？（答：文化市场的自发性和传媒的商业性）2、人们对文化需求的特点？（答：多层次、多样化、多方面）3、什么是我们所提倡的大众文化？面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化4、腐朽文化举例？（答：封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化、邪教、色情文化等。

）5、中华文化由衰微走向重振的重要转折点？（答：马克思主义传入中国）6、先进文化的内涵？答：以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

7、社会主义核心价值体系的基本内容？答：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

8、建设社会主义精神文明的根本任务？答：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高公民思想道德素质和科学文化素质9、社会主义道德建设的基本任务？答：全面提高公民的道德素质10、怎么样加强文化建设?答：大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化11、怎么样建设社会主义精神文明？①培育“四有”公民；②发展教育、科学和文化事业；③开展精神文明创建活动。

【高考冲刺】高中历史必修3文化史必考必会名词解释必修3 文化史第一单元中国传流文化主流思想的演变1、“罢黜百家，独尊儒术”：汉代儒家代表人物董仲舒为适应大一统，提此主张，把不在儒家六经范围内的各学术罢黜，加强了中央集权和思想专制，是儒家思想成为思想主流。

2、新儒学：汉代董仲舒把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中并加以改造形成。

3、君权神授：为了加强中央集权君主专制，汉代的董仲舒提出了“天人合一”和“天人感应”，认为天为主宰，天子受命于天，人民诸侯皆应服从，另一方面如果天子无道，天罚之。

4、三纲五常：汉代董仲舒提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁义礼智信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。

5、四书五经：四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。

《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。

6、儒家民本思想：形成于春秋时期，提出爱民、重民、养民思想，强调人在社会中的地位，重视民众的社会作用，认识到民为国之基本，其中有孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”，荀子的“君者舟也，庶人者水也，水则载舟水则覆舟”等。

7、无为而治：老子提出的一切顺从自然，提倡清净无为，知足寡欲的政治主张。

8、焚书坑儒：秦灭六国后，秦始皇下令烧毁所有的《诗》《书》等诸子百家书并坑杀大批儒生，加强思想专制，强化中央集权，但其暴政加速了政权的灭亡。

9、从“无为”到“有为”：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。

汉初统治者以“无为而治”思想采取与民休息政策。

而后地方诸侯势力增强。

为加强中央集权，转为积极有为政策。

10、宋明理学：儒学新体系，由北宋“二程”创立，南宋朱熹是集大成者，南宋陆九渊和明朝王阳明的心学是宋明理学的发展。

11、三教合一：隋朝，儒学家提出“三教合归儒”的主张，主张以儒学为主，调和吸收佛教、道教的理论。

第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化【课程标准】通过了解这一时期的科技和艺术成就,如祖冲之的数学成就,认识传统文化的继承与创新。

【重点难点】重点:1.贾思勰与《齐民要术》。

2.科学家祖冲之。

难点:科学家祖冲之。

【教学过程】导入新课王羲之小时候,有一次吃午饭,书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍,几次催他快吃,他仍然连头也不抬,像没听见一样,专心致志地看帖、写字。

饭都凉了,书童没有办法,只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。

母亲来到书房,只见王羲之手里正拿着一块蘸了墨汁的馍馍往嘴里送呢,弄得满嘴乌黑。

原来王羲之在吃馍馍的时候,眼睛仍然看着字帖,脑子里也在想这个字怎么写才好,结果错把墨汁当蒜泥吃了。

母亲看到这情景,忍不住放声笑了起来。

王羲之还不知道是怎么回事呢!听到母亲的笑声他还说:“今天的蒜泥可真香啊!”由于王羲之的刻苦努力,终于成为一位有名的大书法家。

在魏晋南北朝时期还有哪些科技文化成就?让我们一起走进《魏晋南北朝的科技与文化》,领略这段历史的风采。

新课探究一、贾思勰和《齐民要术》1.贾思勰【图片链接】右图【具体解读】贾思勰,汉族,生活在北魏末期和东魏时期,益都(今山东省寿光市西南)人,曾经做过高阳郡(今山东临淄)太守,是中国古代杰出的农学家,所著《齐民要术》系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用,包括种植菜蔬果木、养殖畜禽鱼类和各类食品加工的技术知识,是中国现存最早的一部完整的农业科学著作,对中国古代汉族农学的发展产生了重大影响。

2.《齐民要术》【史料链接】材料一采捃经传,爰及歌谣,询之老成,验之行事。

——贾思勰材料二注意吸收前人的研究成果。

引用古书156种,引用《诗经》30多条。

注重劳动人民的生产经验,经常请教有经验的老农,注意收集农谚,引用农谚30多条。

材料三亲自参加生产实践,并耐心细致地观察。

【问题探究】《齐民要术》是一部什么书? 历史地位如何? 贾思勰成功写成《齐民要术》的主要原因是什么?答案提示:《齐民要术》是一部农书。

部编版九年级历史上册知识点第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本1.6世纪前的日本（1）建国:5世纪,大和政权统一了日本。

（2）统治:大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国。

王室和贵族各有自己的私有领地。

领地上的居民以“部”的形式组织生产,从事农业的称“田部”,从事海洋捕捞的称“海部”。

部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。

2．大化改新（1）背景:6—9世纪,日本积极吸收中国文化,推动日本进行改革。

（2）开始:大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位,年号大化。

从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新。

（3）内容:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。

经济上废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税（4）影响:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

3．武士和武士集团（1）背景:土地私有和土地兼并盛行。

贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园。

大庄园享有“不输不入”的特权。

（2）武士团:地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。

（3）武士夺权:12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。

镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力日本由此进入长达近700年的幕府统治时期.（4）幕府统治:幕府与天皇朝廷并存。

幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但天皇实际上大权旁落国家大权基本掌握在武士阶层手中（5）武士道:武士集团的长期统治,逐渐形成了武道。

武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。

第12课阿拉伯帝国1.穆罕默德创立伊斯兰教（1）背景:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的氏族部落盛行多神崇拜（2）创立:穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立了伊斯兰（3）传播:穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到传统教势力的反对,他于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了穆斯林公社,阿拉伯国家的雏形由此诞生。

时间轴一、夏朝（约公元前2070年-约公元前1600年）1. 夏朝建立a. 传说中的夏朝始祖是禹，相传他治水有功，被封为夏后氏的首领，建立了夏朝。

b. 夏朝是我国历史上的第一个有文字记载的王朝，但至今仍有争议，有些学者认为夏朝只是神话传说中的一个朝代。

2. 社会制度a. 夏朝是一个以半农半牧为主的社会，存在着贵族和奴隶阶级。

b. 夏朝的政权实行世袭制，国王的儿子继承国王的位子。

3. 文化成就a. 夏朝的文字是殷商文字的起源，大篆是夏朝文字的代表。

b. 夏朝的青铜器具在我国古代文化史上有着重要地位，这也反映了夏朝的社会制度和生产力水平。

二、商朝（约公元前1600年-约公元前1046年）1. 商朝的建立a. 商汤是商朝的创建者，他继承了夏朝的国王位，篡夺了夏朝的王权，建立了商朝。

b. 商朝是我国历史上第一个真正意义上的朝代，有实际史料和考古证据为证。

2. 社会制度a. 商朝是一个农牧时期的封建社会，社会分化十分严重，有贵族和奴隶阶级的存在。

b. 商朝的政权实行世袭制，国王的儿子继承国王的位子，宗法制度十分严格。

3. 文化成就a. 商朝后期的商代文化十分繁荣，青铜器制品达到了极高的水平，展现出了商朝的社会生产力水平。

b. 商朝的文字发展了更为完善的甲骨文字，这些史料成为后人了解商朝社会、政治、经济状况的宝贵资料。

三、西周（约公元前1046年-约公元前771年）1. 周朝的建立a. 周文王推翻了商朝的国王纣，建立了西周朝。

b. 西周是我国古代历史上的一个重要朝代，有丰富的史料和考古证据佐证。

2. 社会制度a. 西周是一个农业国家，农业生产高度发达，社会生产力水平较高。

b. 西周朝的政权则是世袭制，国王的儿子继承国王的位子，宗法制度得以保持和发展。

3. 文化成就a. 西周时期是青铜器的鼎盛期，青铜器制品以礼器为主，各种器物威严华美。

b. 西周文化日渐繁荣，甲骨文逐渐发展完善，成为后人了解西周社会、政治、经济状况的重要资料。