七年级美术上生肖的联想

七年级上册美术优质教案第七课生肖的联想一、教学内容本节课我们将学习七年级上册美术教材第七课《生肖的联想》。

本课主要围绕我国传统的十二生肖展开，详细内容包括：了解十二生肖的起源和寓意；学习运用联想和创意，将生肖形象进行创意性设计；通过不同美术手法表现生肖形象，培养创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握十二生肖的相关知识，提高对我国传统文化的认识。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，学会运用联想和创意进行生肖设计。

3. 通过实践操作，提高学生的美术表现能力，培养合作精神。

三、教学难点与重点重点：了解十二生肖的文化内涵，学会运用联想和创意进行生肖设计。

难点：如何引导学生将生肖形象进行创新设计，并运用合适的美术手法表现。

四、教具与学具准备教师准备：十二生肖的图片、视频资料、创意设计作品案例、多媒体设备。

学生准备：绘画材料（如彩色铅笔、水彩笔、油画棒等）、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示十二生肖的图片，让学生观察并说出自己熟悉的生肖，引发学生对本课的兴趣。

2. 背景知识讲解：介绍十二生肖的起源、寓意以及在我国传统文化中的地位。

3. 创意设计方法引导：（1）展示创意设计作品案例，让学生欣赏并分析设计师是如何运用联想和创意的。

（2）引导学生从生肖的外形、性格特点、故事传说等方面进行联想。

4. 实践操作：（1）学生分组讨论，每组选择一个生肖进行创意设计。

（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。

（3）学生完成设计草图，并进行修改和完善。

5. 展示与评价：（1）每组展示自己的作品，分享设计思路。

（2）学生和教师共同评价，从创意、表现手法等方面进行点评。

六、板书设计1. 课题：《生肖的联想》2. 内容：（1）十二生肖的起源和寓意（2）创意设计方法：联想、创新（3）美术表现手法七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，进行创意设计。

2. 答案要求：（1）运用联想和创意，设计一个独特的生肖形象。

七年级上册美术教案第七课生肖的联想一、教学内容本节课选自七年级上册美术教材第七课《生肖的联想》。

教学内容主要包括：生肖文化介绍、十二生肖的起源、特点及其在美术创作中的应用；教材第25页至第27页，详细阐述了生肖美术创作的步骤、技巧以及创意发挥。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握生肖文化，了解十二生肖的起源、特点及其在美术创作中的应用。

2. 培养学生运用线条、色彩、形状等元素进行生肖美术创作的能力，提高学生的绘画技巧和创意思维。

3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

三、教学难点与重点教学难点：生肖造型的创意设计，如何运用线条、色彩、形状等元素进行生动有趣的生肖描绘。

教学重点：掌握生肖的特点，运用美术创作技巧进行生肖绘画。

四、教具与学具准备教师准备：十二生肖的图片、挂图、教材、教学PPT、绘画工具等。

学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等绘画材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示十二生肖的图片，让学生猜一猜，说一说，激发学生的兴趣。

2. 新课内容讲解（10分钟）详细讲解生肖文化，十二生肖的起源、特点及其在美术创作中的应用。

3. 创作示范（10分钟）以一个生肖为例，现场进行创作示范，讲解创作步骤、技巧及创意发挥。

4. 学生实践（30分钟）学生根据所学知识，选择自己喜欢的生肖进行绘画创作。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价、交流，教师给予指导。

六、板书设计1. 《生肖的联想》2. 内容：1）生肖文化介绍2）生肖美术创作步骤、技巧3）生肖创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：无固定答案，要求作品创意新颖，形象生动，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生肖文化的了解程度，以及对绘画技巧的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于生肖的故事、民间传说，提高学生的文化素养。

七年级上册美术 4《生肖的联想》【教案】一、教学内容本节课选自七年级上册美术第4课《生肖的联想》，主要围绕生肖文化展开，详细内容涉及教材第2225页。

通过学习，使学生了解中国传统文化中生肖的起源、发展及其艺术价值，掌握生肖的基本造型特点，发挥想象力和创造力进行生肖艺术创作。

二、教学目标1. 让学生了解和认识生肖文化，培养对我国传统文化的兴趣。

2. 学习生肖的基本造型方法，提高学生的绘画表现能力。

3. 培养学生的想象力、创造力和审美能力，激发艺术创作热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生肖造型的创意设计，如何将传统文化与现代审美相结合。

2. 教学重点：掌握生肖的基本造型特点，运用线条、色彩进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、生肖图片、绘画材料等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种生肖图片，引导学生关注生肖文化，激发学习兴趣。

2. 背景知识介绍（10分钟）介绍生肖的起源、发展及其在传统文化中的地位，引导学生了解生肖的艺术价值。

3. 生肖造型分析（10分钟）分析教材中的生肖作品，讲解生肖的基本造型特点，指导学生观察、学习。

4. 实践环节（10分钟）（1）学生分组，讨论如何将生肖与现代审美相结合，进行创意设计。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 创作演示（15分钟）6. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，发挥想象力和创造力，进行生肖艺术创作。

7. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）师生共同评价，从创意、造型、色彩等方面进行点评。

六、板书设计1. 生肖的起源、发展2. 生肖的基本造型特点3. 生肖艺术创作方法七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要求：作品创意新颖，造型美观，色彩搭配协调。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解生肖文化，尝试运用其他艺术形式（如剪纸、雕塑等）表现生肖形象。

人美版美术七年级上册《生肖联想》精品课件一、教学内容本节课，我们将在人美版美术七年级上册第四章《生肖联想》中，深入探讨生肖文化起源、发展及其在美术创作中表现形式。

详细内容将包括：生肖概念、十二生肖排序、各种生肖特点以及如何运用联想进行生肖主题创作。

二、教学目标1. 让学生解和掌握生肖文化基本知识。

2. 培养学生想象力和创造力，学会运用联想进行生肖主题创作。

3. 提高学生对美术作品欣赏能力和审美情趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用联想进行生肖主题创作。

重点：生肖文化基本知识和创作方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、生肖图片。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生肖图片，引发学生对生肖话题兴趣，进而引入本节课内容。

2. 讲解：介绍生肖概念、起源、发展以及十二生肖排序和特点。

3. 实践情景引入：邀请学生分享自己知道生肖故事，增加课堂趣味性。

4. 例题讲解：分析一幅生肖主题美术作品，讲解创作方法和技巧。

5. 随堂练习：让学生选择自己喜欢生肖，运用联想进行创作，教师巡回指导。

6. 展示与评价：学生展示自己作品，教师进行点评，引导学生互相学习和借鉴。

六、板书设计1. 生肖概念、起源、发展2. 十二生肖排序和特点3. 联想方法在生肖创作中应用七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，运用联想进行一幅美术创作。

2. 答案要求：作品需体现生肖特点，具有创意和想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生肖文化表现出浓厚兴趣，但在创作过程中，部分学生想象力不足，需要加强引导和启发。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于生肖文化资料，深入解生肖故事，为下一节课创作积累素材。

同时，推荐学生阅读相关美术作品，提高审美能力。

重点和难点解析一、教学难点：如何引导学生运用联想进行生肖主题创作二、实践情景引入：学生分享生肖故事，增加课堂趣味性三、作业设计：作品需体现生肖特点，具有创意和想象力四、课后反思及拓展延伸：针对学生想象力不足问题，进行引导和启发一、教学难点解析1. 提供丰富生肖素材，如图片、故事等，激发学生创作灵感。

七年级美术4生肖的联想优秀课件一、教学内容本节课我们将学习人美版《美术》七年级上册第5课《生肖的联想》。

通过本课的学习，学生将了解生肖文化的起源和发展，掌握不同生肖的艺术特点，着重学习鼠、牛、虎、兔四个生肖的创作方法。

二、教学目标1. 让学生了解生肖文化的起源，认识十二生肖的特点及其在我国传统文化中的地位。

2. 培养学生运用联想、夸张、装饰等手法进行生肖造型的创作能力。

3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学重点：运用联想、夸张、装饰等手法进行生肖造型的创作。

教学难点：如何引导学生将生活中的观察与生肖造型创作相结合，形成具有个性和创意的作品。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、生肖图片、示范作品等。

学生准备：素描纸、水彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示十二生肖的图片，引导学生说出自己熟悉的生肖，进而引入本课主题《生肖的联想》。

2. 新课学习：（1）介绍生肖文化的起源和发展，引导学生了解十二生肖的排列顺序及其寓意。

（2）展示不同生肖的艺术作品，让学生感受艺术家如何运用联想、夸张、装饰等手法进行创作。

（3）分析鼠、牛、虎、兔四个生肖的特点，引导学生学会观察生活中的事物，为创作积累素材。

3. 示范讲解：（1）教师以鼠为例，现场演示创作过程，讲解联想、夸张、装饰等手法在生肖造型创作中的应用。

4. 学生实践：（1）学生选择一个自己喜欢的生肖进行创作，运用所学手法进行联想和夸张。

（2）教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示评价：（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）师生共同评价作品，从创意、表现手法等方面给予肯定和建议。

六、板书设计1. 课题：《生肖的联想》2. 教学重点：联想、夸张、装饰3. 创作步骤：观察、联想、构思、创作七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅具有创意的绘画作品。

七年级上册美术 4《生肖联想》【优质教案】一、教学内容本节课我们将学习七年级上册美术第4课《生肖联想》。

根据教材内容，我们将详细探讨生肖文化起源、十二生肖特点及其在美术创作中表现方法。

重点章节包括：第一章“生肖文化简介”，第二章“十二生肖特点”，以及第三章“生肖艺术创作”。

二、教学目标1. 让学生解生肖文化起源，认识到生肖在中国传统文化中地位。

2. 掌握十二生肖基本特点，能够运用美术手法进行创作。

3. 培养学生创新意识，激发学生对传统文化热爱。

三、教学难点与重点重点：生肖文化基本知识和十二生肖特点。

难点：如何运用美术手法表现生肖，以及如何将生肖文化融入创作中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、生肖图片、美术创作材料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生肖图片，引导学生讨论生肖文化，激发学生对本节课兴趣。

2. 新课内容学习：a. 生肖文化简介：讲解生肖起源、意义以及在民间信仰中作用。

b. 十二生肖特点：分析每个生肖特点，如形象、性格、寓意等。

c. 生肖艺术创作：展示生肖艺术作品，引导学生学习创作方法。

3. 实践环节：a. 学生分组讨论，选择一个生肖进行创作。

b. 教师示范创作方法，学生跟随练习。

c. 学生自主创作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己作品，分享创作心得。

b. 教师对学生作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 生肖文化简介2. 十二生肖特点3. 生肖艺术创作方法七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案要求：作品需体现生肖特点，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生肖文化解程度，以及创作过程中表现。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于生肖资料，解不同地区生肖文化，提高对传统文化认识。

同时，可以尝试将生肖元素融入其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，拓展创作空间。

七年级上册美术 4《生肖的联想》【教案】一、教学内容本节课我们将学习七年级上册美术第四章《生肖的联想》。

具体内容包括：了解十二生肖的文化背景和特点；掌握通过联想和想象，运用不同表现手法创作生肖作品；分析并欣赏经典的生肖艺术作品。

二、教学目标1. 让学生了解并理解十二生肖的文化内涵，培养他们对传统文化的热爱。

2. 培养学生的联想和想象能力，提高他们的创造力和审美素养。

3. 让学生掌握运用不同表现手法创作生肖作品的基本技能。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用联想和想象，创作具有个性和创意的生肖作品。

重点：掌握十二生肖的基本特点，学会运用不同表现手法进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、PPT、生肖图片、绘画材料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示十二生肖图片，引发学生对生肖的联想，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：a. 介绍十二生肖的文化背景和特点。

b. 分析并欣赏经典生肖艺术作品，引导学生了解不同的表现手法。

3. 实践环节：a. 学生分组讨论，选定一个生肖进行创作。

b. 学生运用联想和想象，运用不同表现手法进行生肖创作。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

b. 布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。

六、板书设计1. 《生肖的联想》2. 内容：a. 十二生肖文化背景及特点b. 生肖艺术作品欣赏c. 创作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，运用联想和想象，创作一幅具有个性的生肖作品。

2. 作业要求：a. 作品需包含生肖元素，具有创意和个性。

b. 作品可以采用绘画、剪纸、拼贴等多种表现手法。

c. 作品尺寸：A4纸大小。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参观生肖文化展览，加深对生肖文化的了解。

b. 开展生肖主题活动，如生肖故事会、生肖绘画比赛等，激发学生对生肖艺术的兴趣。