最新版一年级上语文 标调方法

汉语拼音声调标注口诀汉语拼音声调标注口诀汉语拼音声调标注位置口诀：a母出现别放过，没有a母找o e ,iu 并列标在后，ü母上面两点抹。

单个韵母不必说j q x 小淘气，见了ü眼就挖去。

（1）有a不放过；（2）没a找o、e；（3）i、u并列标在后；（4）单个韵母不必说普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。

按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。

单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve特殊元音韵母：er鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。

a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。

如lao,标在a上）没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。

如lou标在o 上,lei标在e上）i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。

比如liu,标在u上，gui,标在i 上）单个韵母不必说。

（单个的韵母，当然就标它上面了）巧记汉语拼音口诀大全巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理)汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。

一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。

记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。

部编版一年级上册语文汉语拼音标调方法概述在部编版一年级上册语文教学中，汉语拼音是学生学习语文和阅读的重要工具之一。

正确使用汉语拼音标调方法对学生学习汉语拼音和词语发音非常重要。

本文将介绍部编版一年级上册语文教学中的汉语拼音标调方法，帮助教师和学生更好地掌握这一技巧。

汉语拼音标调方法汉语拼音标调方法是指在拼写汉字时标注声调的方法，声调是汉语中一个重要的语音特征，不同的声调可以改变一个字的意思。

在部编版一年级上册语文教学中，汉语拼音标调方法主要分为以下几个方面：1. 学习声调学生需要学习汉语拼音的四个声调：平声、上声、去声、入声。

每个声调都有相应的发音特点，学生需要通过练习掌握不同声调的发音方式。

2. 标注声调在拼写汉字时，学生需要标注正确的声调。

在部编版一年级上册语文教材中，通常会有带声调的拼音标注，学生可以通过这些标注来正确发音。

3. 练习发音学生在学习汉语拼音标调方法时，需要进行大量的练习，通过反复练习来巩固不同声调的发音规律。

可以借助语音设备或者音频资料进行听力练习。

4. 拼读训练除了学习声调和发音外，学生还需要进行拼读训练，即通过拼音标调来读汉字。

在部编版一年级上册语文教学中，会有许多练习和作业帮助学生提高拼读能力。

实践方法为了帮助学生更好地掌握汉语拼音标调方法，教师可以采取以下实践方法：1. 游戏教学通过各种有趣的游戏和活动来教授汉语拼音标调方法，激发学生学习的兴趣，提高学习效果。

2. 多媒体辅助利用多媒体教学手段，如投影仪、音频设备等，来展示拼音标调的发音规则，生动直观地呈现给学生。

3. 听说训练设置听说训练环节，让学生通过模仿、朗读等方式提高发音准确度和流利度，培养他们的汉语拼音标调技能。

4. 分层教学根据学生掌握情况，实行分层教学，不同程度的学生进行相应难度的汉语拼音标调训练，保证每个学生都能学到有效的知识。

结语部编版一年级上册语文汉语拼音标调方法是学生学习汉语拼音的基础，掌握好这一技巧对学生全面提升汉语学习能力具有重要意义。

《标调口诀》微教案
教学内容：汉语拼音声调的标调口诀
教学目标：1.理解标调口诀的内容
2.掌握汉语拼音的声调标注规律
教学重点：汉语拼音声调的标调口诀
教学过程：
一、导入语：同学们，今天我们一起来学习汉语拼音标调的规律：标调口诀
二、标调口诀的内容
1.声调标在韵母上
2.有a标a上
3.没a找o.e
4.i、u并列标在后
5.i上标调点去掉
6.轻声音节不标调
下面老师就这六句话进行具体阐述：
第一句：声调标在韵母上，它的意思是声调标在一个音节的韵母上，例：fa、mi、tu
第二句：有a标a上，它的意思是在一个音节中有韵母a的话，就标在a上，例：bao、lai、huai
第三句：没a找o、e，它的意思是一个音节中如果没有a，就标在o或e上，例：huo、fei、you、she
第四句：i、u并列标在后，它的意思是一个音节i和u连在一起，谁在后标在谁身上，例：liu、qiu、shui
第五句：轻声音节不标调，它的意思是如果一个音节是轻声音节的话就不用标调，例：māma zhuōzi。

一年级语文上册拼音易错的知识总结一年级语文上册拼音易错的知识总结1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。

2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a 不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。

4、j, q, x 只和 u 相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和 u 在一起时，u 上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的`都是去掉两点的 u，不是 u 。

在这些音节中要写成u，分开时要记住写成u。

5、同样记住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的u，不要加上两点还写成u。

6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。

三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。

两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou, 正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。

牢记：you 不要写成 yiu或yiou。

7、音节读音容易错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。

平舌音和翘舌音容易混淆读错。

前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。

【一年级语文上册拼音易错的知识总结】。

汉语拼音标调法复习（教案）一、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音标调的规则，能够正确标调。

2. 培养学生准确认读拼音的能力，提高语言表达能力。

3. 培养学生自主学习、合作学习的能力，增强学习拼音的兴趣。

二、教学内容1. 汉语拼音标调的规则。

2. 常见词语的拼音标调练习。

3. 拼音标调在实际生活中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：汉语拼音标调的规则，正确标调。

2. 教学难点：学生对于易混淆音节的掌握，如“b”与“p”、“j”与“q”等。

四、教学过程1. 导入（1）教师出示一些带有声调的汉字，让学生试着读一读，感受声调的作用。

（2）教师简要介绍汉语拼音标调的重要性，引起学生的兴趣。

2. 新课内容（1）汉语拼音标调的规则教师讲解汉语拼音标调的规则，如：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。

并通过示例进行演示，让学生跟着练习。

（2）常见词语的拼音标调练习教师出示一些常见词语，让学生进行拼音标调练习。

同时，教师巡回指导，纠正学生的错误。

（3）拼音标调在实际生活中的应用教师引导学生发现生活中哪些地方需要用到拼音标调，如：查字典、学习普通话等。

并让学生举例说明。

3. 巩固练习（1）教师出示一些练习题，让学生独立完成。

（2）学生相互交换练习题，互相检查，纠正错误。

4. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调重点。

（2）教师布置一些课后作业，让学生回家后进行复习。

（3）教师鼓励学生在生活中多加练习，提高拼音标调的能力。

五、教学评价1. 课后检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的积极性、参与度。

3. 定期进行测试，检测学生的学习成果。

六、教学反思1. 教师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法，确保每个学生都能掌握拼音标调。

2. 教师要注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动发现、解决问题。

3. 教师要关注学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，提高学生的学习积极性。

汉语声调规则+专项习题+答案一、汉语拼音添加声调规则1、声调口诀一声（一）平平左到右，二声（／）就像上山坡。

三声（V）下坡又上坡，四声（\）就像下山坡。

2、ü的拼写规律口诀：(1)小ü遇到j、q、x、y，去掉两点还读ü。

(2)ü遇n和l，两点省不得。

3、标调规则：先标aoe，再标iuü，i、u并列标在后。

i上标调把点抹，轻声不标就空着。

二、给拼音加声调练习题ci wei kāi hui hai dai mei li lái hui刺猬开会海带美丽来回shān po fu tou chui di gāo tǎni tu山坡斧头吹笛高塔泥土chi li ná qi ti shui du shu bái ge吃梨拿起提水读书白鸽lǎo hu hui jiā dài shu shu gui zui ba老虎回家袋鼠书柜嘴巴dà mi mǎ lu là bi má là大米马路蜡笔麻辣nǎ li nu li tà bu lǘ pi哪里努力踏步驴皮dà di dǎ bǎdi tu du pi 大地打靶地图肚皮te di ti mu dà lu dǎ gu 特地题目大路打鼓bá he hu li gu li bu gu拔河狐狸鼓励布谷há ma li ke gu fu dà ge蛤蟆立刻姑父大哥ji ji dà mi ju qi dà he积极大米举起大河ge qu ji mu hu xu ji qi 歌曲积木胡须机器mu ji di qu zu fu lā sà母鸡地区祖父拉萨Su du ci qi tu si ju huā速度瓷器吐丝菊花pi fu bo bo pi pa bo fu 皮肤伯伯枇杷伯父fá mu pá po mu mǎ fu mo 伐木爬坡木马抚摸ma ma mu fámo fǎ mu bu 妈妈木筏魔法幕布fu mu pu bu bu fádi di父母瀑布步伐弟弟Zi nü re chá shu zhi zhi shi子女热茶树枝知识zhi ri zi ji ru guo zhe zhi值日自己如果折纸zhuā zhu shuo huà shu jià kè zhuo 抓住说话书架课桌shuā zi chuo po zu guo ku guā刷子戳破祖国苦瓜Xü duo tuō lācā zhuō zi zi si 许多拖拉擦桌子自私she b de pái dui bái tu fe ji舍不得排队白兔飞机xiān he cu xi sǎ shui cā chuāng 仙鹤粗细洒水擦窗Zhi shu ri chu chu shi zhi zhu 植树日出厨师蜘蛛shi zi he xiāhuā duo niǎo wo柿子河虾花朵鸟窝fāng wu yā zi xiǎo yüqing wā房屋鸭子小鱼青蛙bái cài mei huā shu gui bái tu白菜梅花书柜白兔shui jiào pá po dà dāo xiǎo qiáo 睡觉爬坡大刀小桥huā gou qi qiu xiǎo hou qi niu花狗气球小猴骑牛三、答案cì wei kāi huì hǎi dài měi lì刺猬开会海带美丽lái huí shān pō fǔ tóu chuī dí来回山坡斧头吹笛gāo tǎ ní tǔchī lí ná qǐ高塔泥土吃梨拿起tí shuǐdú shūbái gē lǎo hǔ提水读书白鸽老虎huí jiā dài shǔshū guìzuǐ ba回家袋鼠书柜嘴巴dà mǐ mǎ lùlà bǐmá là大米马路蜡笔麻辣nǎ lǐ nǔ lì tà bù lǘ pí哪里努力踏步驴皮dà dìdǎ bǎdì túdù pí大地打靶地图肚皮tè dìtí mùdà lù dǎ gǔ特地题目大路打鼓bá hé hú li gǔ lìbù gǔ拔河狐狸鼓励布谷há ma lì kè gū fu dà gē蛤蟆立刻姑父大哥jī jídà mǐ jǔ qǐ dà hé积极大米举起大河gē qǔ jī mù hú xūjī qì歌曲积木胡须机器mǔ jī dì qū zǔ fùlā sà母鸡地区祖父拉萨sù dù cí qì tǔ sījú huā速度瓷器吐丝菊花pí fū bó bo pí pa bó fù皮肤伯伯枇杷伯父fá mù pá pō mù mǎ fǔ mō伐木爬坡木马抚摸ma ma mù fámó fǎ mù bù妈妈木筏魔法幕布fù mǔpù bù bù fádī di父母瀑布步伐弟弟zǐ nǚ rè chá shù zhī zhī shi子女热茶树枝知识zhí rìzì jǐrú guǒ zhé zhǐ值日自己如果折纸zhuā zhùshuō huà shū jià kè zhuō抓住说话书架课桌shuā zi chuō pò zǔ guó kǔgu ā刷子戳破祖国苦瓜xǔ duō tuō lācā zhuō zi zìs ī许多拖拉擦桌子自私shě bùdé pái duì bái tù fēi jī舍不得排队白兔飞机xiān hè cū xìsǎ shuǐcā chuāng 仙鹤粗细洒水擦窗zhí shù rì chūchú shīzhī zhū植树日出厨师蜘蛛shì zǐhé xiāhuā duǒniǎo wō柿子河虾花朵鸟窝fāng wū yā zǐxiǎo yúqīng wā房屋鸭子小鱼青蛙bái cài méi huā shū guìbái tù白菜梅花书柜白兔shuì jiào pá pō dà dāo xiǎo qiáo 睡觉爬坡大刀小桥huā gǒu qì qiú xiǎo hóu qí niú花狗气球小猴骑牛。

汉语拼音声调标注口诀汉语拼音声调标注口诀汉语拼音声调标注位置口诀:a母出现别放过,没有a母找o e ,iu 并列标在后,ü母上面两点抹。

单个韵母不必说j q x 小淘气,见了ü眼就挖去。

（1）有a不放过；（2）没a找o、e；（3）i、u并列标在后；（4）单个韵母不必说普通话有39个韵母, 其中23个由元音充当, 16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。

按韵母的结构特点, 一般把韵母分为三类, 即：单韵母、复韵母、鼻韵母。

单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve特殊元音韵母：er鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü标调按顺序, ‘i、u并排标后头’, 小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。

a母出现不放过, （即韵母中凡是有a的, 标在a上。

如lao,标在a上）没有a母找 o e , （没有a, 但有o 或e的, 标在 o 或e 上。

如lou标在o 上,lei标在e上）i u并列标在后, （i和 u并列时, 标在后面。

比如liu,标在u上, gui,标在i 上）单个韵母不必说。

（单个的韵母, 当然就标它上面了）（1）有a不放过；（2）没a找o、e；（3）i、u并列标在后；（4）单个韵母不必说普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。

按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即: 单韵母、复韵母、鼻韵母。

单韵母: a o e i u ü复韵母: ai ei ui ao ou iu ie ve特殊元音韵母: er鼻韵母: an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）其中汉语拼音的声调标注规律:a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。

汉语拼音标调规则
敎学目标:
１、通过这一堂微課让学生认识四个声调并掌握汉语拼音的标调规律.
２、让学生学会总结规律,并将学到的规律运用到拼音的学习中.
三、敎学重点与难点
通过这一堂微課让学生认识四个声调并掌握汉语拼音的标调规律.
四、敎学准备
1、汉语拼音标调歌PPT.
2、安装有Camtasia studio录频软件的笔记本电脑一台.
五、敎学过程与方法
（一）导入
同学们,今天我们来认识四个声调及它们的标调规则.
（二）认识声调
1.声调:就是音节高低升降的变化.普通话语音里有四种声调,通常也叫
四声.
2.四种声调分别是:阴平、阳平、上升、去声
（1）阴平:读音高而平,声音保持在一个高度.如:fēi jī
（2）阳平:读音由低到高往上升.如:shí cháng
（3）上升:读音先降后扬.如:shǐ zhě
（4）去声:读音从最高度一直降到最低度,声音从高到低.如:zài jiàn （三）汉语拼音标调说明:
１．声调符号要标在韵母上,ɑ母出现别放过,有ɑ标在ɑ上,无ɑ找o或e.
２．i和ü并排标在后一个字母上,轻声音节不标调.
３．ü和声母j、q、x、y拼成音节时,上面两点要省去. ４．复韵母üe、ün和j、q、x、y拼成音节时,两点也要省去. （四）标调歌
声调帽子真奇怪,
有a在,给a戴；
要不在,oe戴；
要是iu一起来,
谁在后面给谁戴!。