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2019年九年级下册教科版道德与法治课件 第八课 共同的愿望(共23张PPT)

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《共同的愿望》PPT课件

《共同的愿望》PPT课件
第八课 共同的愿望
一、“一国两制” 二、 和平统一
本课小结：
望第 八 课
共 同 的 愿
一国两制 和平统一
含义 思想的形成过程 基本内容及其关系 意义
为什么要解决台湾问题？ 我国对台问题的基本立场 中学生在祖国统一方面能做些什么？
一、“一国两制”
1982年9月24日
1.“一国两制”的含
义
一个国家 “一个国家”是指中国的主权和 领土必须完整，不容分割，中国
1979年元旦，全国人大常委会发表的告《台湾同胞书 》和 1981年叶剑英委员长发表的《实现和平统一的几条方针政策 》，都是一国两制的具体阐述。
1982年9月，邓小平
会见英国首相撒切
尔夫人时正式提出以“一国两制”方案收回香港。
1983 6 年
月，邓小平又做了进一步阐
述，从而使“一国两制”构想更具体化、系统化。
香港、澳门回归后的巨大成就说明了什么？
对港澳台来说
有利于港、
4.
国
澳、台地区的稳定、繁荣和发展。
两 制 对中国来说
有利于实现祖国
构
的统一，有利于促进我国社会主义现
想 的Biblioteka 代化建设。意 义对世界来说 为世界各国和平解决国际争
端和同类历史遗留问题提供了典范。
第二节 统一
和平
宝 岛 台 湾
宝岛风光
阿里山神木
A、中国人最早发现并开发了台湾
三国时，孙权派将军卫温等带领船队到过夷洲（今台湾），密切 了台湾与内地的联系；
隋朝时，隋炀帝曾三次派人去流求（今台湾），加强了海峡两岸 的经济、文化往来；
B、中国政府最早并长期对台湾行使主权
元朝政府设立澎湖巡检司，管辖澎湖和台湾；

教科版《道德与法治》九年级下册第八课《共同的愿望》课件 (共31张PPT)

教科版《道德与法治》九年级下册第八课《共同的愿望》课件 (共31张PPT)

疑难解答
• 我们青少年能为两岸的和平统一做出哪些力所能及的贡献： • ①我们要认真履行维护国家统一的义务， 履行维护国家安全、荣誉和利 益的义务。 • ②树立远大理想， 热爱祖国， 勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国 的本领。
• ③积极宣传我国解决台湾问题的方针、原则和立场， 坚决同一切分裂祖 国、破坏祖国统一的言行作斗争。
• 3.在‚一国两制‛方针中，‚一国‛是‚两制‛的________ ，实现祖国统一 是‚一国两制‛的_____。 • 4.香港、澳门回归祖国以来，‚一国两制‛实践取得举世公认的_____。事实 证明，‚一国两制‛是解决历史遗留的香港、澳门问题的_______，也是香港、 澳门回归后保持长期繁荣稳定的_______。
• 5.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是不可阻挡的_____。两岸的和平统一是全体 中华儿女的_____，也最符合包括台湾同胞在内的中华民族的______。 • 6.两岸同胞是一家人。两岸同胞同属_____，都传承着_____，两岸之间暂时的分离 状态并不能隔断这种文化上的______。 • 7.两岸同胞一家亲。两岸同属一个中国，是血脉相连的______。两岸亲情血浓于水， 理应相互关爱，相互帮助，共同增进两岸同胞福祉，这符合两岸中国人的______， 也符合中华民族的______。 • 8.世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整_____。 少数‚台独‛分子搞‚台独‛，妄图_____，是对国际法和国际社会的______，更 是对中国人民感情的公然挑衅。中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式 的‚两个中国‛‚一中一台‛‚台湾独立‛的______。 • 9.中华民族的伟大复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的 ______。祖国统一是 中华民族走向伟大复兴的______。解决台湾问题，实现祖国完全统一，要依靠全体 中国人的_____，

九年级政治实现我们的共同理想1(PPT)3-2

九年级政治实现我们的共同理想1(PPT)3-2

• 2、 1990
2000 2020
2050
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↓
↓
↓
↓
•
温饱 整体小康 全面小康 共同理想
• 图形说明：①我们已经实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越， 这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
• ②我国现在的小康是什么样的？是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小 康。
• ③全面小康目标是：（2020年）应该是经济更加发展、民主更加健全、科教 更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
• ④2050建党一百年目标、基本路线奋斗目标、第三步战略、把我国建设成为 富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
科学家调查了该天体的轨道是如何转变为几乎圆形的轨道，通过对轨道演化的时间计算，发现如果海卫一冰壳之下是液态海洋的话，那么至今这片海洋依然 存在。最新的研究计算了海卫一表层冰壳厚度是如何影响潮汐耗散以及地下海洋的结晶化过程，结果显示假如海卫一的冰壳厚度较薄，那么潮汐力作用就很 明显加热效应也会越强，反之冰壳较厚的话，海卫一就会更加坚固，潮汐力产生的热效应较弱但即便是液体海洋也将会是富含氮的海洋此外海卫一的岩质核 心的具体大小还是个未知数，这将决定内核放射性同位素衰变释放的热量科学家认为海卫一的地下海洋可以作为外星生命的栖息地，虽然仍然有许多争论， 比如木卫二就是外星生命栖息地的候选者之一，即便海卫一生命出现的概率远小于木卫二欧罗巴，但也不能将其排除。研究人员推测海卫一地下海洋或存在 硅基生命，它们并不是以碳元素作为基础，还没有足够的研究揭示硅烷在特殊行星环境下的行为，[]其他相关编辑海王星俘获海卫一大小与冥王星相仿，围 绕海王星； 股票知识：https:// ； 旋转的方向和海王星自转的方向相反，所处的位置恰好在海王星的内层卫星和外层卫星轨道之间。太阳 系中的其他行星也有逆行卫星，但大小都比不卫一，轨道也没这么独特。因此，海卫一的来源成为一个谜。美国天文学家日报告说，海卫一很可能原先是围 绕太阳旋转的一个双星系统的一部分，遇到海王星后被其俘获。这一观点发表在新一期《自然》杂志上。加州大学圣克鲁斯分校的艾格诺和马里兰大学的汉 密尔顿认为，海卫一原先所属的双星系统，类似于冥王星与其卫星冥卫一的关系，即双方质量相差不太大，无所谓谁围绕谁旋转，实际上是双星围绕它们的 公共质心旋转，而这个公共质心又围绕太阳旋转。但是，当这个双星系统与海王星近距离相遇时，海王星的引力便破坏了双星体系，其中的一个星体被海王 星俘获。由于双星系统的残余影响和海王星的引力共同作用，海卫一的轨道旋转方向就变成和海王星自转方向相反。研究人员指出，近年来天文学家在太阳 系中发现了多个双星系统，特别是在太阳系外围盛产小行星的柯伊伯带有%的小行星构成双星系统，地球附近的小行星也有%属于双星系统，小行星双星系 统遇到海王星这样的大质量行星的概率相当大。此前曾有天文学家猜测，海卫一的奇特运行轨道可能是它和海王星的其他卫星碰撞所致。但艾格诺等人指出 这种碰撞既要大到足以改变海卫一的轨道，又不能太大以致海卫一被撞毁，其发生概率很小，冥王星（小行星序号：Pluto；天文代号：?，Unicode编码： U+康（或共同理想）我们应 怎样做？（或党和国家应采取什么措施）

八年级政治下册第三单元在同一片土地上8共同的愿望课件教科版20190122271

八年级政治下册第三单元在同一片土地上8共同的愿望课件教科版20190122271

5.看图,回答问题:
(1)图 1、图 2 分别是我国哪个特别行政区的区旗? (2)两图中都有五颗五角星,它们共同的寓意是什么? 解析:本题考查对港澳特别行政区的了解和对“一国两制 ”的理解。 区 旗是一个地区的标志,香港、 澳门是中国不可分割的一部分,紫荆花、 莲花代表着港澳地方的特点,而五角星则象征着港澳的归属。 答案:(1)香港、澳门特别行政区。 (2)象征着国家的统一,表明了香港和澳门是中华人民共和国不 可分割的一部分。
1.香港和澳门的回归都离不开“一国两制” 方针。下列人物中,第一个 提出“一个国家,两种制度”的完整构想的是( )
答案:B
2.在发展两岸关系上,我们必须坚持“和平统一,一国两制”的基本方 针。“一国两制”的核心是( ) A.实行两种社会制度并存 B.大力发展“三通”(通商、通航和通邮) C.坚持中国共产党的领导 D.实现祖国统一 答案:D
4.一位网友发表了一首有关两岸关系的诗歌(节选): “……/咱娘在生 前可一再叮嘱/咱们家历代姓 ‘中 ’名 ‘国’/……/兄弟呀/‘中国’两个字 比你我的生命更重要/……”这说明两岸关系和平发展的政治基础是 ( ) A.坚持 “一个中国”的原则 B.反对 “台独”分裂活动 C.和平统一、“一国两制” D.坚持社会主义制度 答案:A
一 国 两 制
1.解决台湾问题的基本方针:和平统一,一国两制。 2.“一国两制”的含义 含义 “一个国家”是指中国的主权和领土必须完整,不容分割, 中国是一个统一的国家 “两种制度”是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持 社会主义制度,香港、澳门、台湾是中华人民共和国不 可分割的一部分,它们作为特别行政区保持原有的资本 主义制度和生活方式长期不变
第八课
共同的愿望
盈盈碧水两相连 ,同溯龙根血脉缘。 海峡何堪长阻隔 ,金瓯无缺应有年。 “反分 ”立法众心愿 ,主旨和平促团圆。 些少可怜 “台独 ”者 ,声嘶诋毁亦枉然。 谈一谈读完这首诗后你的感想。 答案示例:祖国统一是所有中国人的心声。 任何分裂祖国的图谋 都不会得逞,任何分裂祖国的人最终会受到全中国人的唾弃。

九年级政治 第八课共享阳光课件 教科版

九年级政治 第八课共享阳光课件 教科版

自学思考题
5.正确认识我国“让一部分人先富起来” 的策略？ 6.全面建设小康对实现社会公平的意义。
建立社会主义市场经济，引入市场 竞争机制，带来了下岗失业，地区、城 乡贫富差距明显。但我们应该清醒地认 识到“平等不等于平均”，市场经济鼓 励一部分人通过诚实劳动、合法经营先 富起来，并带动和帮助落后的个人和地 区，最终实现共同富裕，体现了“效率” 和“公平”二者的有机统一。
第三单元
同在阳光下
第八课
日月无私照
平等的真谛 平等的脚步
自学思ห้องสมุดไป่ตู้题
1.为什么说人与人之间是平等的？ 2.蒋聪伶的故事给我们什么启示？ 3.中国共产党为实现中国人民的平等做了 哪些努力？ 4.现阶段，我国是否已实现完全平等？ 5.正确认识我国“让一部分人先富起来” 的策略？ 6.全面建设小康对实现社会公平的意义。
当前社会生活中还存在哪些不公平现象？
收入差距贫富悬殊过大；
城乡教育发展投入不均衡；
某些制度不合理不健全； 社会腐败现象严重等。
产生这种现象的原因有哪些？
我国是如何促进社会公平，构建和谐社会的？
• 《宪法》规定： • “中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” • “人民代表大会制度作为我国的根本政治制 度。” • “中华人民共和国的一切权力属于人民，人民 是国家的主人。” • 《刑法》 、 《民法通则》 、《婚姻法》、 《继承法》、《合同法》、 《劳动法》、 《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。
先富带动后富
减小地区、城乡差距
我国是如何促进社会公平，构建和谐社会的？
1.制定并完善法律法规，坚持依法治国的基本 方略，坚持公民在法律面前一律平等。 2.完善分配制度，让分配更加注重公平。 3.建立最低生活保障制度，进行医疗卫生制度 改革，养老保险制度改革，完善覆盖城乡居民 的社会保障体系。

初中九年级思想品德课精品PPT教学课件-实现我们共同的理想

初中九年级思想品德课精品PPT教学课件-实现我们共同的理想
无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的 精神力量。
人类社会发展的客观规律
共产主义社会
社会主义社会
资本主义社会
理想社会
封建社会
奴隶社会
原始社会
最初、最低阶段
在社会主义初级阶段中，我国各族人民的共同 理想把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社 会主义现代化国家，即建设中国特色社会主义。
“三步走”战略目标：
实现的是共同理想，最高理想与共同理想关系十 分紧密。
走近共同理想 我们的最高理想是共产主义 社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想 最高理想与共同理想的关系
◇同绘小康蓝图 今天我们在生活水平日益提高的时候常常用
到一个词：小康。 小康作为中国特色社会主义的建设目标是邓
小平首先提出来的。 小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量
1980年 1990年 2000年
Hale Waihona Puke 21世纪中叶第一步 第二步
第三步
解决 温饱
总体 小康
建设成为富强、民主、 文明的社会主义现代 化国家
各族人民同奋斗
议一议：共同理想与最高理想之间的关系？
共同 理想
必要准备、必经阶段 必然趋势、最终目的
最高 理想
共同理想与最高理想的关系： ①实现共同理想，是实现共产主义理想的必
实现我们 共同的理想
◇走近共同理想
思考： 支撑千千万万的革命先烈，战胜重重困难，取
得中国革命胜利的动力是什么呢？
无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们： 对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种
巨大的精神力量； 共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同
的奋斗目标； 共产主义是我们的最高理想，它始终是激励
中共十六届四中全会，进一步提出构建社会 主义和谐社会的任务。构建社会主义和谐社会任 务的提出，反映了中国共产党对中国特色社会主 义事业发展规律的新认识，也反映了党对执政规 律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识， 为实现社会主义现代化提供了新的重要思想指导。

部编版九年级《道德与法治》下册2.1 人类的共同愿望 (共31PPT)

部编版九年级《道德与法治》下册2.1 人类的共同愿望 (共31PPT)

当今世界，根据经济和社会发展水平划分，有发达国家、发展中国家和最
这些国家位于重要的地理位置，是
交通、战略要害,且资源丰富
一、谋求持久和平
1、回顾战争历 史 （1）我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历 史，战争让人类付出了惨重代价，给人类带来的伤痛难以愈合。
1916年，炮轰过后的凡尔登镇 凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大， 时间最长的战役。被称为“凡尔登绞肉机”
反法西斯联盟建立的原因： 法西斯国家疯狂侵略扩张，加深了世
界反法西斯国家与法西斯国家的矛盾。随着战争规模的不断扩大，反法
西斯力量团结起来,结成世界反法西斯同盟。1942年1月,中、美、英、 苏等26国共同签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式建立。
（2）第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人 类历史上的一场浩劫。 共有五十多个国家参与反法西斯战争，中国人民以巨大的民族牺牲 支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，中 国人民的抗日战争也得到国际社会的广泛支持。正是在世界各国人民的 共同奋战下，反法西斯战争最终才取得胜利。
4、当前，世界整体上维持和平的态势，但威胁和平的因素诸多
（1）当前，世界整体上维持和平的态势，但局部战争与冲突从未间断，霸 权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依 然存在。（影响世界和平的因素）
民族问题
印度宗教冲突
霸权主义(hegemonism)是指大国、
强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠 覆小国、弱国，不尊重他国的独立和主权， 进行强行的控制和统治。
1984年9月22日，时任德国总理科尔和法国总统密 特朗，在雨中驱车来到凡尔登，共同为埋葬了德 法两国士兵的杜奥蒙公墓揭幕。

共同的愿望PPT演示课件

共同的愿望PPT演示课件

③信守长期不变的诺言。一国两制不是一项临 时性的政策，是我国一项长期的基本国策
.
6
香港政权交接仪式(1997年7月1日零点)
. 7
澳门政权交接仪式(1999年12月20日零点)
. 8
特别行政区高度自治权（P72）
.
9
一 国 两 制 构 想 的 意 义
1、制度本身:
2、对大陆和港澳台
3。 、对世界来说
共同的愿望
一国两制 和平统一
.
1
学习目标
1、识记“一国两制的”基本内容及关系、实行一国 两制的意义 2、知道在世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一 个中国，解决台湾问题需要全世界中国人共同努力 3、能运用历史和现实材料分析解决实际问题；认清 “台独”言行的真面目 学习重点：
.
2
【预习检测】
.
3
预习成果交流--------展示

是指在一个中国的前提下，国 家的主体坚持社会主义制度，香 港、澳门、台湾是中华人民共和 国不可分割的一部分，它们做为 特别行政区保持原有的资本主义 制度和生活方式长期不变。
. 5
2、“一国两制”的基本内容及其关 系
①坚持一个中国的原则一国是两制的前提 ，实现祖国统一是“一国两制的核心” 。 ②实行两种制度并存。
①从现在做起树立远大理想，努力学习科学文化知 识。 ②树立祖国统一意识，积极宣传、拥护我国政府 对台湾问题的方针和立场， ③同破坏国家统一的言行作斗争。 ④培养社会责任感，热爱祖国，报效祖国为维护 国家统一做贡献。
.
15
本课小结：
含义
第 八 课 共 同 的 愿 望
一国两制
基本内容及其关系 意义
怎样解决台湾问题？

《第八课 共同的愿望》课件

《第八课 共同的愿望》课件

“一国两制”的基本内容及其关系
①坚持一个中国的原则。 内容：
②实行两种制度并存。
③信守长期不变的诺言。
关系：“一国”是“两制”的前提，实 现祖国的统一是“一国两制”的核心。
“一国两制”思想的形成经历 了一个怎样的过程呢？
中英香港政权交接仪式
香港的顺利回归说明了什么？
澳门
回首13年岁月，澳门有 许多值得骄傲的资本：本地 生产总值由回归前连续４年 的负增长，迅速实现正增长， 回归后前12年的年均实质增 速超过11％，整体经济驶上 快车道；社会治安由回归前 的“不靖”迅速转变为“良 好”。
香港、澳门回归
①香港、澳门回归祖国丰富了“一国两制” 的理论，实践证明了“一国两制”方针是正 确的，具有强大的生命力。 ②“一国两制”有利于大陆和港、澳、台的 稳定和发展。 ③有利于促进祖国的和平统一。
④有利于促进我国现代化建设，实现中华 民族的伟大复兴。 ⑤“一国两制”构想为和平解决国际争端 和世界遗留问题提供了新的思路、新的途 径和新的范例。 ⑥“一国两制”的构想是中华民族智慧的 体现，也是对世界和平事业的重要贡献。 有利于世界的和平与发展。
香港
香港回归15年来，在中 央政府的支持下先后克服了 亚洲金融风暴、非典等社会 经济问题，香港已成为全球 第三大融资中心，世界上最 大的一百家银行四分之三在 香港营业，香港的股票市场 按资本市值计算在亚洲排行 第三……自1997年以来，香 港已举行了三次特区行政长 官选举,真正实现了“港人治 港”。
“一国两制”的含义：
“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国 家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是 中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别 行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不 变。 全称：一个国家，两种制度 。简称一国两制。 核心：实现祖国统一。

2019中考道德与法治复习 九下 第8课 共同的愿望课件 教科版

2019中考道德与法治复习 九下 第8课 共同的愿望课件 教科版

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2019年九年级下册教科版道德与法治课件 第八课 共同的愿望(共23张PPT)

2019年九年级下册教科版道德与法治课件 第八课 共同的愿望(共23张PPT)

2.“一国两制”的形成 毛泽东有关和平解决台湾问题的主张是一国两制理 论的思想来源和理论准备 1982年1月，邓小平首次提出了“一个国家，两种制 度”的概念。 1982年9月，邓小平会见英国首相撒切尔夫人时正式 提出“一国两制”方案收回香港。 1983年6月，邓小平又做了进一步阐述，从而使“一 国两制”构想更具体化、系统化 1984年2月，邓小平第一次完整的表述“一国两制” 概念。
(6).要大力发展以“三通” （通商、通航和通邮） 为中心的两岸交往，增进两岸人民的共识和感情 (7).加强团结，提高军队的战斗力保卫中国 (8).以经济建设为中心，加快发展，增强综合国力
2.中学生在祖国统一方面能做些什么？ (1).树立远大理想，努力学习科学文化知识。 (2).自觉维护国家统一的义务，同破坏国家统一的 言行做斗争。 (3).积极宣传、拥护我国政府对台湾问题的方针和 立场，坚持一个中国的原则。 (4).培养社会责任感，为维护国家统一做贡献 (5).热爱祖国，报效祖国，把个人的前途命运同祖 国的心衰荣辱联系在一起
实施和促进两岸经济、两岸文化交流合作
2.我国对台湾问题的立场 (1).坚持和平统一、一国两制的基本方针，是实现祖国 和平统一的最佳方式 (2).坚持一个中国的基本原则是发展两岸关系，实现 和平统一的基础 (3).绝不承诺放弃使用武力 (4).坚决反对任何形式的“台独”企图，维护中国主 权和领土完整 (5).解决台湾问题，实现祖国统一，要依靠全世界 中国人的共同努力，寄希望与广大的台湾人民
3.“一国两制”提出的历史意义 第一，有利于实现国家统一 第二，有利于促进我国的社会主义现代化建设 第三，有利于港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展 第四，有利于世界和平与发展
4.“一国两制”实施的重要意义 (1).有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展 (2).有利于祖国和平统一 (3).有利于和平解决国际争端和世界遗留问题提供了 新的思路，新的途径和新的范例 (4).有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和 平的国际环境和国内环境 (5).有利于促进两岸关系和平发展，推进祖国和平统 一进程，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主 权和领土完整，维护中华名族的根本利益 (6).香港、澳门回归后，实行“一国两制”这一成功 实践，对台湾问题的最终解决具有重要的示范作用
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3.“一国两制”提出的历史意义 第一，有利于实现国家统一 第二，有利于促进我国的社会主义现代化建设 第三，有利于港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展 第四，有利于世界和平与发展
4.“一国两制”实施的重要意义 (1).有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展 (2).有利于祖国和平统一 (3).有利于和平解决国际争端和世界遗留问题提供了 新的思路，新的途径和新的范例 (4).有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和 平的国际环境和国内环境 (5).有利于促进两岸关系和平发展，推进祖国和平统 一进程，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主 权和领土完整，维护中华名族的根本利益 (6).香港、澳门回归后，实行“一国两制”这一成功 实践，对台湾问题的最终解决具有重要的示范作用
实施和促进两岸经济、两岸文化交流合作
2.我国对台湾问题的立场 (1).坚持和平统一、一国两制的基本方针，是实现祖国 和平统一的最佳方式 (2).坚持一个中国的基本原则是发展两岸关系，实现 和平统一的基础 (3).绝不承诺放弃使用武力 (4).坚决反对任何形式的“台独”企图，维护中国主 权和领土完整 (5).解决台湾问题，实现祖国统一，要依靠全世界 中国人的共同努力，寄希望与广大的台湾人民
第八课 共同的愿望
一.一国两制
பைடு நூலகம்二.和平统一
台湾问题
邓小平
1982年9月，邓小平会见英国首相撒切尔夫人
1997年7月1日，香港回归
1999年12月20日，澳门回归
香港特别行政区区徽
澳门特别行政区区徽
一.一国两制
1.“一国两制”的含义
“一个国家，两种制度”简称“一国两制” “一个国家”是指中国的主权和领土必 须完整，不容分割，中国是一个统一的 国家 “两种制度”，是指在一个中国的前提下， 国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、 台湾是中华人民共和国不可分割的一部分， 它们做为别行政区保持原有的资本主义制度 和生活方式长期不变
(6).要大力发展以“三通” （通商、通航和通邮） 为中心的两岸交往，增进两岸人民的共识和感情 (7).加强团结，提高军队的战斗力保卫中国 (8).以经济建设为中心，加快发展，增强综合国力
2.中学生在祖国统一方面能做些什么？ (1).树立远大理想，努力学习科学文化知识。 (2).自觉维护国家统一的义务，同破坏国家统一的 言行做斗争。 (3).积极宣传、拥护我国政府对台湾问题的方针和 立场，坚持一个中国的原则。 (4).培养社会责任感，为维护国家统一做贡献 (5).热爱祖国，报效祖国，把个人的前途命运同祖 国的心衰荣辱联系在一起
李登辉 把海峡两岸说成 是“特殊的两国”
陈水扁 把海峡两岸说成 是“一边一国”
吕秀莲 把海峡两岸说成 是“远亲近邻” 的关系
1988年1月，台湾第一个探 亲团来到大陆，登上长城
1992年9月，首批大陆记者 访问团付台采访
国名党主席连战于2005年4月，来大陆进行“和平之旅”， 访问南京、北京、西安、上海四个城市
2.“一国两制”的形成 毛泽东有关和平解决台湾问题的主张是一国两制理 论的思想来源和理论准备 1982年1月，邓小平首次提出了“一个国家，两种制 度”的概念。 1982年9月，邓小平会见英国首相撒切尔夫人时正式 提出“一国两制”方案收回香港。 1983年6月，邓小平又做了进一步阐述，从而使“一 国两制”构想更具体化、系统化 1984年2月，邓小平第一次完整的表述“一国两制” 概念。
香港回归后经济增速加快
澳门回归后的成就
台湾地理区域图
台湾地区旅游图
二.和平统一
1.为什么要解决台湾问题 (1).台湾至古就是中国领土的一部分 (2).实现祖国完全统一是海内外中华儿女共同心愿，是 中华民族的利益所在 (3).世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国 (4).按照“和平统一，一国两制”的基本方针实现祖国 的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。 (5).中华民族具有团结统一，爱好和平的民族精神 (6).有利于实现中华民族的伟大复兴