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湖南广播电视大学直属分校开放教育会计专业（专科）实践教学环节实施细则为进一步规范开放教育专科实践教学环节的教学和管理，切实保证质量和效果，努力培养应用型高等专门人才，根据中央电大各专业实践教学环节教学大纲和实施方案的要求，湖南电大会计专业专科实践教学实施方案要求，结合近两年直属分校课程教学实践、社会调查（实践、实习）和毕业作业工作的实施情况，特制定直属分校开放教育专科会计专业实践教学环节实施细则：一、课程教学实践课程实践是根据课程教学要求，结合工作和社会实践情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学生所学知识与技能，提高分析问题和解决问题的能力，并为社会实践和毕业作业以及今后从事专业工作打下基础。
根据会计专业专科课程的教学大纲、教学实施方案的要求，本专业有课程实习要求的5门课程，这些课程的教学实践细则如下：注：会计模拟实践教材采用成京联主编《会计模拟实践》，南方出版社出版2003年版，或中央电大会计模拟实践软件。
二、社会实践社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。
它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。
（一）方式社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对学科重点或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。
本专业的社会实践以社会调查的方式实现。
由学生自主确定调查题目，报分校老师审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。
条件较好的学员可以在自己所在的单位实习，调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据，文字不少于2000字。
湖南广播电视大学开放教育室内艺术设计专业（专科）实践教学环节实施细则室内艺术设计专业培养的是面向室内设计行业的应用型人才，要求学生较扎实地掌握本专业知识和具备能熟练运用的能力。
实践教学是培养学生综合应用所学知识和技能、解决实际问题的重要环节。
通过这一环节，学员将更加明确本专业的培养目标和具体要求，同时将所学知识运用到实践中，加深对所学知识的理解，提高实际解决问题的能力。
实践教学方案对检查学生的学习效果，培养学生运用室内艺术设计专业知识解决实际问题有着重要的意义和作用。
为有效地落实教学计划和教学大纲中对集中实践环节教学的要求，湖南广播电视大学制定了开放教育专科室内艺术设计专业实践教学方案。
该方案包括室内艺术设计专业课程实践环节、社会实践、毕业作业，现将实践教学方案的具体内容做以下说明。
一、课程实践环节课程实践是根据课程教学的要求，结合工作和社会实际情况而进行的综合性实践，旨在提高学生技能和强化学生运所学知识分析问题和解决问题的能力，由于室内艺术设计专业课程的实践性很强，课程辅导教师可根据课程的特点和学生的实际情况适当选择以下课程实践方式：专业课程命题设计计算机应用设计上机实践社会调查：室内设计市场调查（命题调查为主），可包括材料市场调查、楼宇户型调查等。
要求：1.学生必须按教学大纲的要求完成应做的课程实践，未完成实践的或实践环节不合格者不能取得该课程的学分。
2.按课程性质选择合理的课程实践方式，专业课程以命题设计和上机实践共同完成，可穿插市场调查。
3.实践教学应尽量与该门课程的理论课同步进行。
4. 市场调查要求学生能运用在校学习的基本知识、基础理论、技能工具与方法等，去研究和探讨实际工作中的相关问题，因此，在社会调查和调查报告写作过程中要求结合专业学习，在深入实际的基础上，对设计行业市场展开调查。
进行市场调查的学生要根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），做好调查过程记录，根据调查结果写出调查报告。
电大招生管理制度一、总则为规范和加强电大招生管理工作，提高教学质量，推动电大事业发展，根据国家相关法律法规和学校管理制度，制定本招生管理制度。
二、招生范围1. 本招生管理制度适用于所有招生工作，包括本科、硕士、博士等各类招生。
2. 招生对象为具有相应学历和素质条件的学员。
3. 招生范围包括全国各地及国际学生。
三、招生程序1. 招生宣传（1）学校将根据招生计划进行招生宣传工作，包括发布招生简章、广告、网站宣传等方式。
（2）招生宣传内容应真实、准确，不得夸大虚假宣传。
2. 报名（1）学员可通过学校网站、电话、邮件、现场报名等方式报名。
（2）学员应按照招生要求提交相关资料，如身份证、学历证明等。
3. 考试（1）学校将根据招生计划组织考试，包括笔试、面试等形式。
（2）考试内容与所报专业相关，考题应合理、公平。
4. 初审（1）招生考试结束后，将进行初审，包括资格审核、成绩审核等。
（2）初审结果将及时通知学员。
5. 录取（1）录取工作将在初审后进行，录取结果将在规定时间内公布。
（2）录取结果应公开、公平、公正。
6. 报到注册学员被录取后，需在规定时间内到校报到注册，缴纳相关费用并办理入学手续。
7. 结业学员学习完毕，达到结业要求，将获得结业证书。
8. 毕业学员毕业后，将获得毕业证书。
四、招生管理1. 招生计划（1）学校将根据教学规划和需求，制定招生计划。
（2）招生计划应合理、科学，符合学校发展规划。
2. 招生选拔（1）选拔工作应公平、公正，确保选拔出优秀学员。
（2）选拔工作将遵循程序、合法性原则，杜绝腐败、舞弊等行为。
3. 招生监督（1）学校将建立健全招生监督机制，对招生工作进行监督检查。
（2）任何违法乱纪行为，一经发现将依法处理。
4. 招生宣传（1）学校将加强招生宣传工作，提高学校知名度和美誉度。
（2）招生宣传内容应真实、准确，不得夸大虚假宣传。
五、教育教学质量保障1. 电大将建立健全质量保障体系，确保教育教学质量。
规范招生承诺书
湖南广播电视大学：
我们业已阅读《湖南广播电视大学开放教育招生管理制度》，理解并认可其招生工作规范，承诺：
一、不擅自设立教学点招生办班。
二、不做不实招生宣传与虚假承诺。
三、不在异地设立招生点招生。
四、不委托个人或中介机构代理招生。
五、不接收不能在教学点坚持课程学习和在规定考点参加考试的异地学生。
六、不接收明显不符合入学资格的学生。
七、不招收全日制脱产班学生。
八、不代替学生填报学生信息与学生承诺书。
如果我校及所辖教学点发现上述问题之一者，我校承担一切后果，接受湖南广播电视大学以及中央广播电视大学的处罚。
分校：承诺人（分校负责人）：
年月日说明：本承诺书一式两份，呈报省校一份，分校自存一份。
规范招生承诺书
湖南广播电视大学分校：
我们业已阅读《湖南广播电视大学开放教育招生管理制度》，理解并认可其招生工作规范，承诺：
一、不擅自设立教学点招生办班。
二、不做不实招生宣传与虚假承诺。
三、不在异地设立招生点招生。
四、不委托个人或中介机构代理招生。
五、不接收不能在教学点坚持课程学习和在规定考点参加考试的异地学生。
六、不接收明显不符合入学资格的学生。
七、不招收全日制脱产班学生。
八、不代替学生填报学生信息与学生承诺书。
如果我们教学点发现上述问题之一者，我们承担一切后果，接受分校、省校以及中央广播电视大学的处罚。
教学点：承诺人（教学点负责人）：
年月日说明：本承诺书一式两份，呈报分校一份，教学点自存一份。
湖南广播电视大学开放教育法律事务（专科）实践环节实施方案开放教育法律事务（专科）的培养目标是培养适应社会需要，德、智、体全面发展，掌握必需的法学知识，熟悉我国主要法律法规，重点面向基层的应用型高等法律专门人才。
要求学生系统学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和业务能力的基本训练，具有法学理论和法律知识分析和解决实际问题的基本能力。
本专业的实践教学环节由课程实践、社会实践和毕业论文三个部分组成。
一、课程实践实施方案课程实践是根据课程教学的要求，结合工作和社会实际情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学生运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力，并为社会实践、毕业论文及今后从事专业工作打下基础。
(一) 课程实践的基本要求1、各电大分校法律事务专业（专科）每学期都应成立由课程责任教师、管理教师组成的课程实践指导小组，具体安排和指导学生的课程实践活动。
2、各电大分校应根据中央电大、省电大课程实践的基本要求，制定课程实践的具体实施细则。
内容主要包括课程实践的具体目标、具体内容和形式、组织与实施的具体安排以及课程实践的考核标准等。
3、各电大分校应按所制定的具体实施细则，具体组织和实施课程实践教学环节，加强对学生课程实践环节的管理与监控。
4、每学期的课程实践教学必须在16周前完成，调研报告、心得体会或小论文等必须交分校存档，供国家开放大学和省电大检查。
5、学生课程实践的成绩由课程责任教师评定，成绩分合格、不合格二个等级。
教学点初审、分校复审。
未取得课程实践成绩的学生或课程实践考核成绩不合格的学生，不得参加该门课程的期未终结性考试。
（二）课程实践的方式法律事务专业所有开放教育学员均必须参加指定的课程实践性教学环节。
在规定的范围内，由各分校根据自己的教学情况和各分校的条件选择实践的方式，实践性教学环节的方式有：1、模拟法庭：该方式适合于法律事务专业大部分应用性课程，如实体法和程序法课程。
2、法院旁听：该方式适合于法律事务专业大部分应用性课程。
湖南广播电视大学开放教育教师工作量管理办法第一条为科学安排开放教育教学与教学管理工作，合理计算教师的工作量，切实保证教学与管理任务的完成，结合学校实际，制定本办法。
第二条开放教育教学工作主要由专业主持教师、课程责任教师和课程辅导教师承担。
第三条教学工作量范围。
根据开放教育教学与教学管理工作的内容，分为授课工作量和教学管理工作量二部分。
第四条开放教育专任教师每年完成400标准课时的教学与管理工作量，其中授课工作量（直播课系数[使用电子文本方式，按1.5计算；使用多媒体方式，按2.5计算]、实时BBS系数1:2、直属分校导学课系数1:1）100标准课时，管理工作量300标准课时。
“双肩挑”人员每学年完成80标准课时教学与管理工作量。
教学干事每学年完成120标准课时教学与管理工作量。
全面履行专业技术人员岗位职责。
第五条教学部专任教师每人须主持1个专业，并主持2门非统设课或4门统设课、或1门新开课程的教学工作，切实履行专业责任教师和课程责任教师职责。
第六条工作量的核算1．主持1个专业教学：本科专业计80标准课时/年、专科专业计60标准课时/年。
2．主持1门课程教学：非统设课计30标准课时/学期、统设课计15标准课时/学期、新开课程计60标准课时/学期。
3．非实时回贴，每门课程每学期超过200贴的，超过部分按20贴/标准课时计算。
4．论文答辩按文经类0.4标准课时/人，理工类按0.5标准课时/人计算。
5．教研室主任每年可免40标准课时的管理工作量。
6．学期因课程安排原因，教师面授教学工作量或教学服务工作量不饱满的，经教学部申请，分管校领导批准，可安排两类教学工作合并计算工作量。
7．上班时间可兼任校内高职课堂教学，但其周课时平均不得超过4节，并须经教学部主任审批同意，报教务处、人事处备案。
第七条凡核算工作量的项目须严格按照中央电大和学校制订的工作流程、具体任务、质量标准认真实施，有关教学部、教务处和督导室进行考核评估，完全达到标准的，足额核计工作量，工作有所缺漏、质量不合格的，酌情核减。
