1千古文章意为高

语文：2011高考作文素材：立意篇文章只有一个终极目的，那就是表意！“千古文章意为高〞，立意，是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。

没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。

词句如衣饰，立意乃精魄。

过好立意关，当慎。

一是“意在笔先〞，立意是战略决策问题，所谓“思路决定出路〞。

即使先想到的是许多感性的事例材料，也要上升到理性的意旨上，才能正确地决定取舍和选取角度。

具体地说，写文章时要记得问自己：“你的文章有中心句吗？〞文章所立之意，即中心句，应明确地在草稿纸上写出来，甚至用下加横线标出全文中心句，以避免无立意而行文；全文中要有中心句，甚至各段中有主句，这样有利于〔阅卷者〕阅读，有利于〔写作者〕写作；没有立好意而作文，后果不堪设想！二是立意要有“回答话题〞的意识。

这是指立意要对准话题，如：“体贴〞话题的立意——人生处处有体贴；细微的体贴见威力；我融化在体贴的温馨里。

又如“花一定要香吗〞话题的立意——花不香也可以美；化作春泥的花更美丽……三是立意要追求“活〞“深〞“新〞，要多方探寻，扬长避短，择优选取。

审题和立意密切关联，我们再将两者比较一下：审题——戴起你轻松的“镣铐〞，立意——跳成我潇洒的“舞蹈〞！“镣铐〞下，不能步履蹒跚，“镣铐〞下，须寻求舞姿的潇洒自如。

善于立意，是写高质量作文的关键。

下面分述一些立意技法以供借鉴。

所谓“高视阔步〞，就是指作文要“大气〞，有高足阔步之态、英特超迈之姿，写出气慨不凡的文采。

有高远的立意，要有才识。

有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的能力，就能形成独立之见，就有了超越平庸、钻坚仰高的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，面对机遇和挑战，全面充分地展示自我。

才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。

一些同学立意不高远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气〞。

千古文章意为高——立意篇〖写作启示〗宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。

获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。

正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。

因为“无”才有了无数存在于想象之中的精美绝伦的“有”。

〖密码解读〗立意新颖深刻，是中考作文闯入高分或满分区的关键。

什么叫“立意”呢?“立”就是确立；“意”则指文章的立题(也叫中心思想)；“立意”，就是提炼和确立文章的立题。

“文章以意为主”，“意犹帅也”。

这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。

同时，文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。

可见，立意确实重要，没有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。

那么，如何立好意呢?我们可从以下几点来判断：准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高。

一、准确。

这是立意之本。

准确是指文章的立题能够切合话题，或是与话题有一定的关联性。

切题才是准确，否则，主题再好，也是枉然。

此外，还要注意立意要有针对性。

选取人们最感兴趣的、最能反应人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。

当然也有“技术”问题，审题要认真分析题目，抓住题眼著文章。

二、深刻。

深刻指文章有思想深度，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活的底蕴。

初中生写作，在立意上难以深入，原因往往在于浅尝辄止，没有深入开掘。

所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。

比如《谁是最可爱的人》，作者魏巍精心挑选了三个事例，这个精选过程课后有详细说明。

最后他慧眼独具把许多惊天地泣鬼神的战斗英雄故事都删去了，却单单把平淡无奇的“防空洞谈话”留下了，为什么呢?因为这个事例既是志愿军战士崇高的思想境界的展现，也是其英雄行为的思想基础和动力。

千古文章意为高——谈谈文章的立意问题文章是传情达意的工具，立意是写好文章的先决条件。

没有立意文章就会失去灵魂，立意不高就不可能成为好文章。

对此，古人有很多精辟的论述，比如“文以意为先，意高则文胜”、“文以意为主，以气为辅，以辞为卫”、“文主于意，意多乱文”，等等。

可以说，有了好的立意，文章才有灵魂，选择材料、安排结构、运用语言才会有依据。

那么，何为“立意”？依自己的理解，“立意”就是指作者在构思过程中，根据想要表现的情思、景致、事物、事件等题材，确立文章要表达的主旨、要揭示的道理。

通俗地说，“立意”就是文章的主题思想，是串联整个句篇的主线。

一篇文章，必以意串；无“意”之作，必定神情散漫、杂乱无章，只是词句的堆砌而已。

怎样才能使文章有一个好立意呢？根据自己的实践体会，应该把握好四个关键字：一、“新”——跳出陈规，别开生面杜甫在《丹青引》一诗中这样写道：“凌烟功臣少颜色，将军下笔开生面”，称赞曹霸绘画技艺高超，使失去光彩的图画重放光彩，后引喻另外创造出一种新的风格式样。

在文章的立意上，同样也应有这样的追求。

这里所谓的“新”，指的是看待问题的角度视野、提出观点见解要有新意，既可以是理论观点、社会热点、问题焦点、感情触点，也可以是基于更高站位而有新的视野、基于更新视角而有新的理解、基于更准切口而有新的发现，关键在于“见人之所未见，发人之所未发”。

行文中，或运用逆向思维，道人之所未道；或独辟蹊径，发古今之新声，最终产生“从意中所有，从语中所无”的效果。

也就是说，大家都有这样的想法但未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖。

比如，有位厅级干部关于年终总结写了一篇题为《秕子避之》的文章。

文中这样写道：一年一度，无论是“丰园”还是“荒园”，是“饱粒”还是“秕子”，都要写出一份总结来。

无论过程如何，“饱粒”的“总结”自是“好写”，而“秕子”的“总结”就会成为“问题”。

接着又写道：秕子，要有“秕子心态”，看到自己的不足，自身的弱项、短板，甚至是漏洞，成长为饱粒的潜力、空间，知“秕”而后“饱”，找到向饱粒跃迁的方法和路径；饱粒，也要有“秕子心态”，不仅要防止骄傲自满、由“饱”而“秕”，而且要“饱”之又“饱”，永葆饱粒本色。

立意篇千古文章意为高意者，心音也。

这是一位古人对“意”的一种形象化别解。

实际上，我们从许多汉字与“意”组合的序列中，也可以看到“意”的本有意义。

如，情意，心意，意思，意气，意识，意境，等等。

也就是说，“意”总是与人的内在情感、思想、精神等要素有关。

它是对事物表象意义的抽象与概括，是对人的行为意义的一种判断和决定。

当我们说，吃饭是为了活着的时候，这个判断不是人所最终追求的关于吃饭的“意义”所在。

所谓意义，是对事物存在的普遍价值的抽象与概括。

当我们说，吃饭是为了使人更好地从事某种有意义的工作的时候，吃饭的“意义”也就有了抽象和提升。

从写作上来说，“意”就是写作的一个目的。

就像我们做任何事情都要有一个比较明确的目标一样。

“意”在文章中，其通俗的表述就是“主题”或“中心”，也就是写作的一个意图或意思。

这个意图或意思就是文章存在的灵魂与思想。

就像一个人的存在，须臾也离不开他的灵魂与思想一样。

人的存在的价值与意义大小取决于他的思想和灵魂层次的高下。

打个不太恰当的比喻，一个人无论身体多么强壮，家产多么富饶，他的灵魂与思想如果显得很卑下甚至很丑陋，那么作为人的存在，他的“意义”和“价值”也是值得怀疑的。

这就是为什么苏格拉底在宝贵的生命与真理面前，宁愿放弃生命而选择真理的原因所在。

因为在苏格拉底看来，惟有捍卫真理，才是生命最有意义的体现。

这就是“千古文章意为高”之所以成立的理由。

《诗经》为什么把《关雎》位列篇首？是因为它道出了人类生生不息的永恒的真相，那就是对爱情的追求与颂赞；为什么屈原的《离骚》能够流传千古？是因为它饱含着一个诗人和政治家忠贞不渝的信仰诉求；为什么“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”成为李白精神和人格的光辉写照，是因为它成全和捍卫了作为人的自由存在的思想和精神的尊严；为什么陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”成为诗人精神品格的象征，是因为它反映了诗人“不为五斗米折腰”的超然的人本情怀。

以鲁迅先生《藤野先生》和《孔乙己》为例，前者揭示的不仅仅是看了那段著名的录像片段后，先生决定弃医从文，拯救愚昧国民灵魂这样的主题，更是先生置身于日益强大的日本而对衰弱的祖国命运担忧下所产生的抑郁心情的写照，它道出了一个人在异国他乡所滋生的种种难言的精神压抑。

千古文章意为高古人说过这样两句话：“千古文章意为高”“意犹帅也”，这里的“意”讲的就是文章的立意。

“立意是文章的灵魂”，一篇好文章应该有新奇的观点、独到的见解、深刻的思考，能让读者从你的文章中得到启迪，受到震撼，悟到真谛。

那么如何使自己的作文在立意上高人一筹呢?首先请同学们读一读下面的几篇考场作文，也许你会有所感悟，得到启发。

【例文展示】一类文：可怜的我2010年北京一考生我是一条鱼，一条游过漫漫历史长河的鱼。

河水滚滚地流，时间匆匆地过。

上下五千年，弹指一挥间，我作为一个脆弱的生物体――一条鱼，经历了自然历史的风霜雪雨，作为历史的见证，走到了今天。

我曾目睹汉唐的辉煌，我曾关注宋元的发展，我曾痛心于清政府的腐败无能，我曾惊诧于“南京大屠杀”的惨无人道……有人盛赞我是老寿星，我却说，现在的日子越来越难熬：因为我的周围充满着种种危机，寿命不定哪天就到头了。

我是穿梭在大大小小的河道中的一条鱼。

曾经。

我是长江中的一条鱼。

可今日的长江早已成为沿江城镇的排污渠，浑浊的水质，有毒的废物，江面上垃圾如山。

我每日里被动地吐纳脏水，吃着不洁的食物。

幸运的是。

当好几次大大小小的死鱼蔚为壮观地漂浮在长江江面时，我都幸免于难。

可怜的我只好飘然远去去寻找另一方净水。

曾经，我是黄河中的一条鱼。

黄河泥沙含量大的惟一好处是净化能力极强，本是栖身的好地方。

可不知报恩的人们正践踏看母亲河的尊严：上游乱砍滥伐造成黄河断流，泥沙含量大增；中下游污水不断被排入黄河，黄河被污染得一塌糊涂。

可怜的我满腹心酸。

只好继续往前游。

曾经，我是淮河中的一条鱼；曾经，我是辽河中的一条鱼；曾经。

我是海河中的一条鱼：……可每一次，我都只能选择逃离。

可怜啊，千年老鱼的我，成了一条无以为家的鱼!哪里才有清洁的水?我无奈水污染竞如此严重，我无奈我有这样的风烛残年：要么干渴而死，要么喝有毒的河水而死!或许，几亿年后，我会成为被发掘出的一块化石，一块饱含沧桑血泪的化石，向后人诉说这段历史。

千古文章意为高摘要：文以意为主，它制约着文章内容的展开和表达形式的选择。

立意又是评判文章价值的主要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于”意”，古今中外许多优秀的作品之所以历久不衰，受人欢迎，首先是因为它们表现出了深意、新意。

关键词：立意作文教学正确作文教学在初中阶段有很大的难度，学生在作文时，往往不注意立意，拿着题目，就信手漫笔地写下去，不是平铺直叙无中心，就是杂乱元章多中心，使人读了不知所云。

须知：于漪曾说过：”文章的光彩首先在于思想发光。

”因此，要让学生明白，想写好一篇文章，动笔之前，必须考虑好立意。

一、立意要正确。

所谓”正确”包括两个方面：一是思想内容正确，二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。

动笔之前一定要弄清楚自己在文章中要提倡什么，反对什么，歌颂什么，鞭挞什么，而且必须按题意要求来确定主题。

一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据，可以说，主题的正确，是一篇文章成功与不朽的重要条件。

一篇文章不管语言怎样生动，表现技巧怎样高明，如果思想内容是错误的，就不能算好文章。

班里有一学生星期天回学路上，被几个社会青年拦路抢去生活费，所以在写《路上见闻》时就大发议论，说一擀治安差，社会黑暗；又有一位学生看见一个女婴被遗弃在路上，就抨击计划生育害人非浅，造成重男轻女的悲剧。

这样立意显然属思想内容不正确。

假如这两位同学能从同样的题材提炼出正确观点，劝抢劫的学生和弃婴的父母”迷途知返”，不要做”伤天害理”的缺德之事，那就立意元错。

立意正确还要切题，”跑题”是中学生命题作文中比较常见的毛病。

有些文章，从立意本身并没有什么错误，但如果从题目的要求来说，则往往偏离了题目，因而实际上是”跑题”，尤其是题意比较含蓄的命题，更应审清题意。

二、立意要新颖立意仅做到正确是不够的，如果文章主题一般化，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖。

苏轼说得好：”横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

千古文章意为高—浅谈调研报告主题的提炼文章的中心思想，也称主旨、立意或主题。

主题是调研报告所表达的中心思想、说明的问题，是作者观察、体验、分析、研究现实生活和处理、提炼材料的思想结晶。

“千古文章意为高。

”清朝文论家刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可一言以蔽之。

扩之则为千万句，约之则为一言，所谓主脑也。

”主题是调研报告的大脑，起着统帅作用，谋篇布局、论点论据安排、材料选择、语言运用等都要围绕大脑而展开。

所谓“题好一半文”，就是这个道理。

调研报告是为解决实际问题而形成的一种文体，目的性、实用性很强。

主题的提炼要本着正确、鲜明、新颖、深刻、集中的要求而展开。

正确，就是作者所要表达的思想，上要符合党的路线方针政策，下要符合客观实际，这是确立调研报告主题的前提。

如果报告所要表达的思想不正确，就不可能起到预期的效果，甚至会产生负作用。

上世纪九十年代，我在安徽寿县县委办公室工作。

当时乡镇企业蓬勃兴起，县委机关报刊登了多篇本县如何利用农业大县资源大办乡镇企业的消息和调研文章。

应当说，这些消息和调研文章所反映的情况客观存在，取得的成效也真实可信，但问题是所持的“资源就是优势”的观点片面绝对，它会进一步强化“重资源不重市场”的导向。

我通过半个月的深入调研，形成了《关于“资源优势”的逆向思考》的调研报告，阐述了“自然资源不等于优势”这个主题，最终结论是：“在市场经济条件下，自然资源只是一个潜在的优势，只有以市场为导向，通过后天的科技开发，才有可能形成产品优势，最终转化为经济优势。

丰富的自然资源只是为实现经济优势提供了基础，如果仅仅认为资源就是优势，在理论上是站不住脚的。

”为此，县委主要领导作出批示给予充分肯定。

随后，县委县政府出台了促进乡镇企业健康持续发展的意见，提出坚持市场导向、加强科技创新等政策措施，在一定程度上改变了“村村点火、处处冒烟”的倾向。

鲜明，即调研报告所要表明的立场、观点，必须清清楚楚、明明白白。

毛泽东的《中国社会各阶级的分析》一文开篇第一句话就是：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。

千古文章意为高作者：吴培光来源：《作文周刊·中考版》2021年第40期“意犹帅也。

”意思是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定文章质量高低、价值大小的重要依据;同时，文章的选材、布局、详略以及语言的运用等，又必须根据主题的需要来确定。

立意，是写好作文的关键一步，正所谓“千古文章意为高”。

立意首先要正确，这是立意之本。

所谓正确，是指主题能反映正确的人生观、价值观和健康向上的中心思想，同时，还要符合时代精神，符合社会主义道德观念。

如果违反了上述原则，作文就会严重失分，甚至不及格。

其次，立意要鲜明，要明确亮出自己的观点，赞美什么，批评什么，把主题表现得一清二楚。

考场作文更应如此，含糊其辞或“深藏不露”，都不符合作文要求。

立意还要做到集中。

作文的主题应当单一突出，不蔓不枝;作文要紧紧围绕主题，把问题说深说透，千万不要一会儿表达这个中心，一会儿又表现那个主题，以致“意多文乱”，什么都说不清楚。

一、聚焦误区1.人云亦云，立意肤浅。

不少考生写作文总是喜欢人云亦云，别人怎样写，他也怎样写。

可以说，立意雷同是考场作文的通病。

如写“尝试”这一话题，大多数考生都会搬出诸如学洗衣、学做饭、学骑车等材料，往往是初试失败，再试成功，最后得出“失败是成功之母”或是“天下无难事”之类的主题。

“千人一面”的中心，“千曲一腔”的主题制约着我们，沉淀在生活之中的丰厚的“美”，被几个“定型”的主题所淹没，这不得不说是一条歧路。

2.态度消极，思想不健康。

“思想健康、态度积极”是考场作文一条重要的评分标准，如果考生的作文思想不健康，即使写得再精彩也不会得高分。

如以“勇气”为话题作文，有考生在作文中宣扬一种“铤而走险”式的，损害国家、集体和他人利益的行为，这就是不健康的主题。

只讲私利而缺乏社会公德，或者不符合公序良俗和时代主旋律的偏激的观点，都是不健康的，考生尤其要注意这一点。

3.脱离实际，刻意求新。

在考场上，有些考生脱离实际，刻意追求立意的深与新，硬着头皮去写一些成年人说的话或自己都没有弄明白的话，甚至是连自己都不相信的话，可谓“画虎不成反类犬”。