千古文章意为高共30页文档

值得一品。
善于 以小见大。一个动作、一个表情可 能就是一个典型;一声轻语、一次微笑,就有 着丰富的内涵。
新颖:
立意上不随人后，敢于突破思维定势， 想人所未想,发人所未发,打破常规,想出新 的 .从相似、相关或相反的方向思考，进行 有积极意义的创新思考，拿出与众不同的 立意，再用自己充满个性化的语言，向我 们真实地表达自己对生活的体察、感受、 思考和认识，让读者也从中得到启示。
立意的要求
正确 集中 深刻 新颖
正确:
准确把握材料或话题的范围,理解既不 能片面化,也不能牵强附会.
思想感情积极健康.立意要符合客观事 物的本质和规律,符合当今社会公德和时 代精神.如：歌颂真、善、美，抨击假、 丑、恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、 环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时 俱进等。
热烈的金色
❖ 学校艺术节，身着金色舞蹈服的演员正在舞台上表 演精彩的拉丁舞。看———飞扬的眼神，转动的舞 步，翻飞的披肩。伴随着音乐的跳动，金色的舞裙 也在自由的转动，绰约的舞姿让金色如此耀眼！金 色，是最闪耀的颜色，它释放洒脱的美，使人享受 到了舞蹈带给我们的魅力，让我们也跟着那抹跳动 的金色一起舞蹈
立意的作用
清人王夫之说：“意犹帅也。”
没有主题的文章就没有灵魂，没有生 命。 立意的统帅作用，不仅表现在它决 定着材料的取舍，还表现在它影响着文章 的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立 意的“有无高下”是决定文章成败的关键。
中考作文评分标准
立意是文章的重中之重
❖《在跌落中升华》 ❖《高女人与矮丈夫》
勤劳的蓝色
❖ 我家前排的邻居翻盖楼房，我每天上学都那里。工 人们穿着朴素的蓝色工作服，在脚手架上忙碌。一 位小伙子，是他们中的一个，蓝色的长袖精干的捋 起，卷在臂弯上。“嘿，小朋友，把那把锤子递给 我好吗？”他带着憨厚的笑容恳切地说。我急忙蹲 下身，捡起地上的锤子给他。这是，我注意到，他 的衣领被汗水浸湿了，留下一大圈汗渍。工作服上 满是尘土和污渍。“谢谢！”他接过锤子，又继续 忙碌着。而我边走边陷入了沉思。蓝色是天空的颜 色，是大海的颜色，世界上最宽阔的莫过于天与海 的胸怀，这些污渍不是杂质，而是勤劳的点缀，融 入辽阔的海天之中。

虚写与实写，是相反相成、相辅相生的。在这种辩证关 系中，虚因实而更见其抽象，能启发读者用想象的驰骋而获 得更高的艺术美的感受；同时，实因虚更见其具体，能使直 接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。
如 2009 年高考湖南卷 作文题“踮起脚尖”既是角度 小的文题，又是一个很实在具 体的题目。“踮起脚尖”是一 个具体的动作，这个动作有很 强的指向性。也许踮脚的人是 想看得更高、更远，或者是想 够到更高处的东西；也许是在跳舞等等。这些都是其具 体的意义。但写作时应该从这些具体的意义中引申出更 抽象的内涵来。如“踮起脚尖”表现出一种对现状不满
无论哪种类别上的化大为小都是以“小”为角度写其 “大”。大题小作的要领如下：
(1)首先应判定哪种题目是大题。所谓大题多为统率 的内容，头绪多，不便归类，或概念抽象，题目是一个词， 或不好驾驭，难以将众多而庞杂的内容统一在一篇文章之 中。
如2010江苏卷“绿色生活”是一个充满形象感的词， 它不是一个概念、一种说法的简单诠释，写作时应张开想 象的翅膀，以具体的形象的小事物引领深入地思考。
先发散，后聚合。在准确审清原意的基础上，依据 事物的内在联系，展开丰富的联想。化抽象为具体，由 物想到人，由自然现象想到社会现象，由虚拟事物想到 现实事物，由个别想到一般等。在联想中应特别注意两 者的相似点或相通点。
(五)借象传意法 借象传意，就是作者把文章主旨和浓厚的感情寓于 客观事物或事件的描写叙述之中，而不是明显地、生硬 地直接说出。这种方法在写作动机上，是作者从客观事 物或事件中悟出了某种道理，产生了某种情感，从而形 诸文字。它往往根据客观事物之间的某种联系，借助联
的抗争，一种永不言败的拼搏，一种对成功与卓越的追 求……总之，“踮起脚尖”包含着一种奋发向上的愿望， 一种努力前行的勇气，一种不懈探索的精神。这便是把具 体的动作与抽象的生活哲理结合起来进而化实为虚的立意 方法，运用这种方法，自然容易把文章导向深刻。如2010 年广东高考作文题目“与你为邻”就允许这个“邻居”可 以是实的，也可以是虚的。由于题目又给出了“无形”的

B类:两个字的普通词语
作文题
《好奇》
本义
言外之义
深层义
·
《旧书》 《旧书》
对自己所不了解 探究精神、兴趣 如：兴趣是成功的源 的事物觉得新奇 的作用等。 泉等。 而感兴趣。 “好奇”与“奇 怪” “好奇心” 的差别 。 陈旧的书。 “旧书”与“破 书”的差别。 传统文化不被重 如：将“旧书”虚化 视；某本旧书， 古代历史文化，以及 以及背后的历史。由此引伸出“传承与 创新”等话题。
“一盏”:只能写一个方面。
同上
【2012四调】 【2012四调】
“生命”:限制了与此有关的内 同上 容。 （适用于“议 “需要”: “灯”的价值及作用。 论文”） “一盏”:只能写一个方面。
又如： 作文题 本义 言外之义 深层义
能通过叙述自己 阅读经历，突出 阅读改变人的精 神世界的过程和 意义。 （适用于“记叙 文”或“散文”）
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人 ，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完 。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

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书店的包容，为现世谋了一处安慰和一份闲情，自此，卿心安处是 书香。
12
不分贫富，无论贵贱，24 小时共享书店看到的，是褴褛衣衫下
澄心如荷的读书意。在E这v份al融u融at的io包n纳o中n，ly是. 一个民族的大气概， ted失w了it它h，A无sp以o至s民e族.S大li气de象s。f纸or页.窸N窣E，T那3是.5朝C圣l者ie虔n诚t P的r跫o音fil。e 5.2
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审题。C审o题p不y清rig，h就t 会2“00南4辕-2北0辙1”1。A所sp以o，s审e题P立ty意L是t决d.定作文
成败的关键一步。
2
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错过就寻不回来；是一份包纳往往寻暖而栖，也许身上衣正单，又或心中贫寒交迫， 可一旦捧起一本书，指尖便像多了一抹素彩，渐翻渐宁，踩响一串

我降临的年月正值改革开放迈出第十个年头，政 通人和、百废俱兴。我经历了一个从电视机、家庭影院 再到因特网的变迁，见证了一个盛事中国。我对那本破 败不堪的手抄《三国》爱不释手的同时，品《三国》使 我的精神生活大放异彩。
生活本质
● 读三国： 读出了（发现了）近代中国的山河破碎、 战火频仍的年景，读出了一个乱世中国。
我多想，有那么一天，为您扬眉吐气，让您爽朗 地开怀大笑，让您不用再看别人的脸色行事。
我多想抚平你们脸上的皱纹，为你们做所有你们 为我们做过的事。但我知道，不能。这是永远还不清也 无法还清的账，你们的爱无价。
习惯了被托在掌心的感觉，我却很少体会托起时 付出的辛劳。人是要懂得感恩的，许多时候我们心知肚 明，也曾信誓旦旦，却很少有人坚持下去。
于表层，文章也显得不很深刻。
点评人：王圆圆 得分：36分 。
2、思维深度，突出一个“理” 字。
● 核心语：透过现象深入本质。（高考要求）
马克思主义认为，认识的根本任务是，透过 现象抓住事物的本质与规律 ，经过感性认识上升 到理性认识。语文学习的一个重要目的之一就是 要提高自身的思维品质。爱因斯坦说：“当一个 学生毕业离开学校时，如果把老师教他的知识都 忘光了，这时他所剩下的，才是学校、教师在他 身上教学的真正成果。”
深入本质”“揭示事物内在的联系”“观点具有启发 作用”。这一些句子都是在呼唤有深度的作品。
怎么办？
仰望星空 温家宝
我仰望星空，
它是那样寥廓而深邃﹔
经 典
那无穷的真理， 让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空，
欣
它是那样庄严而圣洁﹔ 那凛然的正义，
赏
让我充满热爱、感到敬畏。
探
我仰望星空， 它是那样自由而宁静﹔
我向往这样的生活

·
技 法
或议论的语言表达材料，没有运用充足的事实材料
突 破
或理论材料论证观点；③引入的事实论据少，而且
只会分析原话题材料，缺乏论证过程。
菜单
高考总复习·语文
第四部分 写作
高
分 考场佳作
·
作
文 解
追逐本心，不被他人左右
密
2014年湖北考生
高 考
村上春树曾有言：“我想，我还是不能抛弃我
· 预
测
的初心，无论它多么沉重，有时是多么黑暗，但它
第四部分 写作
高
分
·
“我要让全世界都记得我的温柔。”曼德拉走
作
文
了，带着他的温柔轻轻地走了。但他留下的是彩虹
解
密
国的崛起，是种族歧视烙印的消除。身为酋长之子
高 考
，他却不顾他人阻挠，只是执着地用温柔感化着身
· 预
边的人，感动了全世界。即使身在狱中，他也从未
测 演
行
抱怨沮丧；出狱后，他却一笑泯恩仇。“如果我不
菜单
高考总复习·语文
第四部分 写作
高
分
·
作
文
解 密
持使用男子比赛的高难度动作——阿克塞尔三周跳
高
，仿佛那是她的太阳。在追逐本心的路途上，即使
考 ·
万千人阻挠，她却从未退缩，从未因他人的只言片
预 测
语而动摇。她用艰苦而快乐的追逐，换来了山顶无
演 练
行 文
人能领会的壮阔风景。
·
技
法
突
破
菜单
高考总复习·语文
演
练
行
还是可以时而像鸟一样在风中曼舞，可以他人左右，我们就能登上心灵

千古文章意为高古人说过这样两句话：“千古文章意为高”“意犹帅也”，这里的“意”讲的就是文章的立意。

“立意是文章的灵魂”，一篇好文章应该有新奇的观点、独到的见解、深刻的思考，能让读者从你的文章中得到启迪，受到震撼，悟到真谛。

那么如何使自己的作文在立意上高人一筹呢?首先请同学们读一读下面的几篇考场作文，也许你会有所感悟，得到启发。

【例文展示】一类文：可怜的我2010年北京一考生我是一条鱼，一条游过漫漫历史长河的鱼。

河水滚滚地流，时间匆匆地过。

上下五千年，弹指一挥间，我作为一个脆弱的生物体――一条鱼，经历了自然历史的风霜雪雨，作为历史的见证，走到了今天。

我曾目睹汉唐的辉煌，我曾关注宋元的发展，我曾痛心于清政府的腐败无能，我曾惊诧于“南京大屠杀”的惨无人道……有人盛赞我是老寿星，我却说，现在的日子越来越难熬：因为我的周围充满着种种危机，寿命不定哪天就到头了。

我是穿梭在大大小小的河道中的一条鱼。

曾经。

我是长江中的一条鱼。

可今日的长江早已成为沿江城镇的排污渠，浑浊的水质，有毒的废物，江面上垃圾如山。

我每日里被动地吐纳脏水，吃着不洁的食物。

幸运的是。

当好几次大大小小的死鱼蔚为壮观地漂浮在长江江面时，我都幸免于难。

可怜的我只好飘然远去去寻找另一方净水。

曾经，我是黄河中的一条鱼。

黄河泥沙含量大的惟一好处是净化能力极强，本是栖身的好地方。

可不知报恩的人们正践踏看母亲河的尊严：上游乱砍滥伐造成黄河断流，泥沙含量大增；中下游污水不断被排入黄河，黄河被污染得一塌糊涂。

可怜的我满腹心酸。

只好继续往前游。

曾经，我是淮河中的一条鱼；曾经，我是辽河中的一条鱼；曾经。

我是海河中的一条鱼：……可每一次，我都只能选择逃离。

可怜啊，千年老鱼的我，成了一条无以为家的鱼!哪里才有清洁的水?我无奈水污染竞如此严重，我无奈我有这样的风烛残年：要么干渴而死，要么喝有毒的河水而死!或许，几亿年后，我会成为被发掘出的一块化石，一块饱含沧桑血泪的化石，向后人诉说这段历史。

[立 意 ]
五指并拢握拳，团结起来力量大。
[角度二]
[构 思]
五 指 间
“独木不成 林”，“众人拾柴火焰高”。 我们的手怎样才能变得灵巧、 能干 、会做？这 就在于五个 手指互相配合，亲密合作。我 们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊 、 团结、协作的精神。
[立
意]
事情要做好，五指配合少不了。
[立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助弱
者。
[角度五] 手指 的“做”和
“让”
[构 思] 五个手指都在自己
的岗位上发挥作用，但它们不 可能事事都一起动作。当某些 手指工作时，其它手指就自觉 地避让一旁。这种精神和风格 不是值得赞扬的吗？
[立 意] “避让”风格赞。
立意的技巧 出奇制胜法
以小见大法
出奇制胜法
话 题 ：
手 有 五 指
要 领： 选定角度 观察感受 寻找特 点 想象（联想） 联系生活人生 确立中心
定角度
A
C
整只手
手指间
B 手背与手掌
D 手掌与手腕
E
G
一双手
各个指头
F 手指与手掌
[角度一]
[构 思]
整 只 手
“劳动创造世界， 双手扭转乾坤” 。这只手怎样 才会变得有力量？五指分开是 分力，五指并拢成合力；五个 手指屈曲向掌心 ，又聚成了一 种强大的向心力 。
加褒奖。
杞人忧天
• 古代那位杞人非常担心天要崩塌下来 将无处栖身,真是“天下本无事，庸人 自扰之” 。
• 随着社会的发展,人们认识到“忧天”
也有一定的道理,强调人类对地球应有
一定的忧患意识从而防患未然。
愚公移山
• 世上有四种人：聪明人，愚蠢人，勤快人， 懒惰人。聪明而勤快人，聪明而懒惰的人， 甚至愚蠢而懒惰的人都可用，惟有愚蠢而 勤快人不可用。——拿破伦 • 愚公是愚蠢而勤快的人的代表，做法不知 变通，头脑冥顽不灵，手段不伦不类，不 仅害了自己，甚至搭进了子孙，到头来只 能博得“持之以恒”的美名，却成不了大 事。

记得以前学过一篇课文 ，文中的小水滴将大石头滴出一个洞。小水滴虽 小，却有一颗恒心，它有决心，有毅力，每天只顾不停地滴水，狂风 暴雨它不畏，电闪雷鸣它不躲，永无休止地滴着。日复一日，年复一 年，终于将大石头滴穿了个洞，而大石头硬如钢，小水滴为什么能胜
出？因为它努力了，它用心了，它坚持不懈地对待，无休止地滴，永
深地扎根，直直地挺起胸膛；为了这个目标，它忍受着他人的嘲讽，努
力释放内心的力量。终于，它开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成 为断崖上最美丽的颜色。“有志者，事竟成。”百合开出鲜艳的花朵， 靠的就是坚持不懈，它向我们诠释了这句话的真正含义。
许多作出卓越贡献的伟人无不是靠着这种持之以恒的精神才获得最终 成功的。明代史学家谈迁用二十多年心血写成的《国榷》被小偷盗走 ，他却很快从痛苦中挣脱出来，从头撰写这部史书；诺贝尔为了发明 炸药，投入了他的整个生命，实验中，弟弟被炸死，父亲被炸成残废 ，但是他毫不气馁，靠自己的毅力为人类做出了贡献；现代著名书画 家齐白石，数十年艺术生涯中，始终没有停止挥毫作画，他的技艺才 达到炉火纯青的境界……
三、立意新颖，莫忘了巧“联” 写作时可巧用联想来托物寓意 ，这种立意方法是通过对平凡事物的精雕 细刻，以显示深层内涵，并巧用联想，由物及人，从而表现文章主题 。如一考生在对一次雨后的柳树生发的联想 ，进而提炼出人生需要磨 炼才能成功的主题。
坚持＋磨炼＝成功 细雨后，那阳光显得格外耀眼，我撑伞来到公园，望着四周被雨水滋润的绿意盎 然的柳树，脑海中突然映起了那棵让人望而生畏的柳树„„ 那是长在青海高原上的柳树，它在那儿经历了种种磨难，却能凭借自己超乎想象 的毅力与韧劲生存下来，还长得格外挺拔 ，格外苍翠。这株柳树何以有如此 之大的韧性与毅力，它是如何能用人也达不到的坚持之心生存下来？如何又 可以长得那么茂盛、那么强大？真是棵值得让人留恋、敬佩的树啊！ 寒风凛冽地吹过，骤雨无情地倾下，雷电发怒似的吼叫，大家都想将它置于死地 ，可它却顽强地抵御了无数攻打 ，毫不畏惧地生存下来 ，它就是拥有坚持不

千古文章意为高
—多则材料作文题立意训练(三）
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学情分析
什么是多则材料作文？
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则 材料所构成的一组材料的作文形式。
学生的困惑在哪方面？
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性 质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知 道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的 把握立意。所以，多则材料作文真正的难点在于， 如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、 周密的分析。
【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱 给我，那我就成了百万富翁了。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根 火柴的贡献，那我一生就很有价值了。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
初步解惑
要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的 内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我 们熟悉的视野。
即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行 比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
【学习目标】 1、阅读思考，发现掌握三种关系类型 2、探究合作，学会运用三种审题方法
新知·新学
【感知·示例】
材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。 对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产， 也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说， 有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人 的大不幸。
两则材料国别地域不同，叙述对象、内容 不同
• 如何对待优秀前辈或前辈取得的成就。 • ①学会站在巨人的肩膀上舞蹈
②别把前人成就当包袱 • ③既要继承前人的优秀成果，又要敢于超

如：“我想握住你的手”
“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等 等。命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。 实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事 物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来 抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的 爱情等。 虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超 越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想 与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人 公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人 的手；也可以想握住
（四） 寓意揭示法
一棵草的种子落到岩缝里来。岩石说：“孩子，你 怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！”种子 说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”经过阵阵 春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照 耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不 平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。岩石高兴 地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲！” 她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。一个 诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟 咏道：“呵！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美 它！”小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和 雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
(五) 借象传意法
借象传意，就是作者把文章主旨和浓厚的感情寓于客观 事物或事件的描写叙述之中，而不是明显地、生硬地直接说 出。这便是所谓“借物抒情”“托物言志”的象征性表现手法， 常常采用委婉、曲折、含蓄的写法，去体现深刻的哲理，寄 寓长远的旨意。《我心飞翔》《蛙声》
虚写与实写，是相反相成、相辅相生的。在 这种辩证关系中，虚因实而更见其抽象，能启发 读者用想象的驰骋而获得更高的艺术美的感受； 同时，实因虚更见其具体，能使直接的描写更显 得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。

穿 花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可挥, 不觉得悲凉!”
——冰心
展开想象的翅膀（要求每人要能按照一 种方法说出自己的立意）
1、小中见大 2、虚实相生 3、横联纵想 4、逆向求新 5、全面思考
3、逆向求新
温暖的反面 ——冷漠 广东佛山
18人经过 捡垃圾阿姨
女孩惨遭撞碾 无人问津 出手相救
4、横联纵想
纵向立意法，即着重从时间发展的角度 来确立文章的中心。人们对各种事物的认 识、看法、情感、态度等都是不断变化、 发展的。
如以“珍惜”为话题作文。
我们往往不是天生就懂得珍惜，也有一 个发展变化的过程，由此可以纵向立意： 学会珍惜;终于懂得珍惜……
横向立意法，即由此及彼多向联系 来确立文章的中心。

18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。

19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。

20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，

13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。

——审题立意审题立意，是作文的第一关，也是最为关键的一步。

作文的审题立意，关系到文章中心思想的确立，关系到文章的选材和布局。

契合题意是高考作文得高分的关键。

高考作文等级评分标准在审题立意方面提出以下等级：“符合题意”“基本符合题意”“偏离题意”等。

考生若很好地把握了作文材料的内容要求和题目中的限制条件，不偏不漏、不折不扣地按要求作文，且文章的中心思想或中心论点集中、鲜明，就是“符合题意、中心突出”，属一类文；如果题意把握得比较准确，所写内容基本在材料作文的要求和话题限制之内，就是“符合题意、中心明确”，属二类文；如果立意不明或立意“打擦边球”，则是“基本符合题意”，属三类文；如果立意完全与材料作文的命题意图不搭界，另起炉灶，则是“偏离题意”，属四类文。

笔者在阅卷时，常常发现许多考生审题不准，立意出现偏差，往往表现为以下几种情况：材料不看完整，断章取义；观点旁敲侧击，无法切中要害；立意平庸消极，盲目逆反；认识肤浅，缺乏意蕴；理解材料有偏颇等。

（一）提炼中心法这是写材料作文最为常见和稳妥的审题立意的方法。

如果能准确提炼材料的中心，并以之作为文章的主旨，那么所写文章定能既切题又有深度。

那么，如何提炼中心呢？考生在审题时要透过现象看本质，从列举的现象中概括出规律（或材料中心）的内容。

具体操作时，一般可分为三步：1．概括中心〔人物+事件+结果〕；2．提炼道理〔一般有关键词句提示〕；3．组织观点句，并将其压缩成主谓宾完整的句子。

比如，有这样一则作文材料：茉莉花香气袭人但不艳丽，牡丹花不是很香但显得雍容华贵，玫瑰花美艳动人但浑身是刺。

材料中只列举了存在的现象，即茉莉、牡丹、玫瑰都有各自的优点和缺点，从中可提炼出材料的中心，即世界上没有完美的事物。

【调研】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

秋天，雁群为过冬而朝南方迁徙，沿途以“V”字队形飞行，当每一只大雁展翅拍打时，其他的大雁立刻跟进，整个雁群随之抬升。