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2022高考政治一轮复习讲义目录考纲考情素养 (1)思维导图 (2)夯实基础探究命题 (2)微考点一从原始社会到奴隶社会 (2)微考点二从封建社会到资本主义社会 (5)微考点三科学社会主义的理论与实践 (11)易错明辨 (16)答题模板 (19)第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展考纲考情素养：思维导图：夯实基础探究命题：微考点一从原始社会到奴隶社会1．原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
（1）原始社会生产力低下。
（2）原始社会生产关系的特点①氏族：在原始社会，按照血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。
①氏族制度：人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
①部落联盟：原始社会晚期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
想一想：原始社会无剥削、无压迫，是理想的社会状态吗？提示：不是。
因为当时的生产力水平极其低下，原始人生活极其艰苦，维持生存非常困难，处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾发生人吃人的现象。
2．私有制的确立和原始社会解体（1）根本原因：原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。
原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替。
生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。
（2）私有制确立的标志：最早生产工具和牲畜归家庭私有，后来土地变成私有财产，标志着私有制的确立。
（3）原始社会的解体：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体。
3．阶级的形成和奴隶制国家的建立（1）阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
（2）阶级的形成：随着原始社会的解体，逐渐形成两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。
（3）奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
氾水高级中学2013届历史二轮复习学案（13）模块八中国特色社会主义建设的道路【专题讲解】【思维拓展】一、 20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践及其经验教训成功实践1953年过渡时期总路线1953-1957年一五计划1953-1956年三大改造1956年中共八大1960年农村经济调整经验教训：①必须以经济建设为中心②遵循客观经济规律，不能急于求成③生产关系变革必须适应生产力发展④社会主义建设必须从国情出发，正确加入世界贸易组织严重失误1958年大跃进1958年人民公社化1966-1976文革动乱分析国内的主要矛盾；⑤不能照搬别国经验⑥须发扬民主，反对个人崇拜和专断。
二、建国以来我国农村生产关系的四次调整四次变革时间概况（所有制、经营方式）影响土地改革1949-1952 废除封建土地所有制，确立农民土地私有制，个体经营土地改革解放了农村生产力，为农业生产的发展和国家工业化开辟了道路。
农业合作化运动1953-1956 建立合作社，建立土地公有制，集体经营实现了农业的社会主义改造，适应了工业化的需要人民公社化运动1958-1978 提高公有化的程度，大集体经营损害了农民利益，不利于经济发展家庭联产承包责任制1978年以来在公有制前提下分田到户，自主经营，自负盈亏调动了农民的积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。
三、我国经济体制改革是如何推进的？时间进程举措影响1978年农村经济体制改革家庭联产承包责任制解放了农村生产力，推动了农业的发展。
并推动了城市改革1984年城市经济体制改革国企改革，扩大企业自主权，增强企业活力调动了各方面的积极性，极大地解放了生产力，推动了国民经济的高速发展。
1992年建立社会主义市场经济体制十四大提出建立市场经济体制。
21世纪初期，社会主义市场经济体制初步建立四、十一届三中全会以来的历史性转变建设道路上学习苏联模式到建设有中国特的社会主义道路经济体制上高度集中的计划经济体制到社会主义市场经济体制所有制上单一的生产资料公有制到以公有制为主体的多种经济成分并存经济结构上从优先发展重工业到国民经济平衡协调发展工作重心从以“阶级斗争为纲”转到“以经济建设为中心”。
2012届台山侨中二轮复习学案专题七中国近代史——新民主主义革命时期（1919-1949）【涉及相关课文：必修1第14-17课；必修2第10、14-16课；必修3第16-17课】一、新课标要求：（1）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
（2）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
（3）了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。
（4）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。
二、基础知识回顾：新民主主义革命政治：五四运动（1919年5月4日）（1）导火线：________________________（2）过程：前期：以______为中心，学生为主力。
运后期：6月5日起，，以上海为中心，__________成为主力军（3）意义：五四运动是中国近代史上一次彻底地不妥协地__________革命运动。
五四运动中_____是先锋，工人是主力；.五四运动促进了马克思主义的传播；标志着中国____________________。
中国共产党诞生：（1）_____年中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生。
确定党的奋斗目标，党今后的中心工作是_________________________________________。
（2）1922年，中共二大召开，大会制定了党的最高纲领和最低纲领。
中共二大中心任务是制定最低纲领即民主革命纲领，是____________________________国共合作与北伐战争：（1）______年，孙中山在广州主持召开中国国民党一大，大会把三民主义发展为新三民主义，新三民主义（国共第一次合作的政治基础）同中国共产党的民主革命纲领基本一致，确立了________________________的三大政策，成为国共第一次合作的政治基础。
4.1中国特色社会主义进入新时代【学习目标】1.通过学习新时代的丰富内涵和新时代的重大意义，能知道这一新的历史方位；通过学习社会主要矛盾的变化，能认识到社会主义初级阶段“变”与“不变”的关系，能记住时代必须一以贯之坚持发展中国特色社会主义。
2.能够加深对中国特色社会主义的认同感，坚定走中国特色社会主义发展道路的自信。
【重难点】1.学习重点：中国特色社会主义新时代的丰富内涵和重大历史意义；中国特色社会主义新时代社会的主要矛盾变化和基本国情的不变及其关系。
2.学习难点：理解新时代的主要矛盾的“变”与基本国情“不变”关系；新时代如何一以贯之的发展中国特色社会主义。
一、自主学习（一）新时代的科学内涵1.科学内涵（1）这个新时代，是、继往开来、在新的历史条件下继续夺取伟大胜利的时代。
（历史节点）（2）是决胜全面建成小康社会、进而的时代。
（国家富强）（3）是全国各族人民团结奋斗、不断创造、逐步实现全体人民的时代。
（人民幸福）（4）是全体中华儿女勠力同心、奋力实现的时代。
（民族振兴）（5）是我国不断为作出更大贡献的时代。
（世界意义）2.意义（1）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了的伟大飞跃，迎来了实现的光明前景；（2）意味着在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了伟大旗帜；（3）意味着中国特色社会主义不断发展，拓展了发展中国家走向的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了和。
（二）新时代我国社会主要矛盾（新时代的重要标志）1.是什么：人民日益增长的同的发展之间的矛盾。
2.为什么（背景）（1）取得的成就：我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民日益广泛，社会的水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
（2）存在的问题：成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
3.新时代的“变”与“不变”（1）变：社会主义矛盾（2）不变：①我国仍处于并将长期处于的基本国情没有变；②我国是世界最大的国际地位没有变。
【考纲要求】1.《共产党宣言》2. 巴黎公社3．俄国十月革命【专题知识梳理】一、马克思主义诞生1、背景经济基础：＿＿＿＿推动资本主义迅速发展，同时也暴露了资本主义社会的基本矛盾。
阶级基础：无产阶级壮大，独立＿＿＿＿的兴起。
思想基础：来源于英法＿＿＿＿、德意志＿＿＿＿和英国＿＿＿＿。
个人作用：＿＿＿＿＿＿的实践活动及亲密合作。
2、标志：1848年，《共产党宣言》的发表。
3、内容：4、意义：二、巴黎政权建立3、革命措施4、性质：5、结局：1871年5月下旬，被扼杀。
6、意义：7、失败原因：8、经验教训：三、俄国十月革命1、历史条件（1）1861年改革，使俄国走上＿＿＿＿发展道路。
到20世纪初，资本主义工业有了一定的发展。
（2）1861年改革很不彻底，政治上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿俄国在西方列强中处于落后地位，社会矛盾尖锐。
（3）＿＿＿＿进一步激化了俄国的各种矛盾。
2、概况（1）二月革命：推翻＿＿＿＿王朝统治，出现两个政权并存的局面。
（2）《四月提纲》：提出从资产阶级民主革命向＿＿＿＿革命转变的任务。
（3）七月事件：临时政府使用武力镇压革命，布尔什维克党确立了武装起义的方针。
（4）十月革命：＿＿＿＿武装起义，推翻临时政府，取得起义胜利。
3、结果（1）第一个社会主义国家诞生：全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过《和平法令》和《＿＿＿＿》，成立新政府——人民委员会。
（2）苏维埃政权在苏俄确立起来。
（3）1922年，苏联成立。
4、意义【预习自测】1．（2012年汕尾市）1851年，正当伦敦世博会召开，宣布资本主义工业革命正以雷霆万钧之力重塑欧洲乃至全球经济和社会形态时，已经有人在解剖它的病灶，预备提前宣判它的死刑了。
该事件是指( )A．马克思发表《共产党宣言》B．卢梭发表了《社会契约论》C．在中国兴起太平天国运动 D．在法国发生巴黎公社革命2．（2012年福州市）2010年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前面的有“上海世博会”、“广州亚运会”“低碳”、“微博”等，如果1871年的法国也有一个“年度十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是( )A．普法战争、公社B．一票共和、新宪法C．里昂起义、圣西门D．煤钢联营、共同体（2012年宁波八校联考）为布尔什维克党夺取政权和进行社会主义建设提供了理论根据的是（）3．A．《国家与革命》 B．《四月提纲》 C.《火星报》的创办 D.俄国社会民主工党二大制定的党纲4．某个电影中有以下情节：“在市政厅门前的中央，正对着大门搭了一个大讲台……讲台前面旌旗如展，其中有些三色国旗，但全部镶着红边——人民政权的标志。
高一政治新授课学案课题：《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》学案编号：1 使用时间：第1 周编写人：审核人：课标要求考情概览年份试题类型考查考点描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展趋势2023浙江选择题资本主义被社会主义所取代2022海南选择题揭露资本主义的真实面目2023新课标选择题科学社会主义的科学性2022年辽宁选择题马克思主义特点基础知识1.理解生产力和生产关系的关系(1)生产力和生产关系的内涵(2)生产力和生产关系的关系生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系同生产力的发展要求相适应时，它就会推动生产力的发展；当生产关系同生产力的发展要求不适应时，它就会阻碍生产力的发展。
（3）人类社会的基本矛盾生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会的基本矛盾。
生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展，人类社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
判断一种社会形态的更替是进步还是倒退，主要标准是看生产关系是否适应生产力的发展要求。
思考：人类社会发展是统一性与多样性的统一？第一框原始社会的解体和阶级社会的演进1 .原始社会（1）地位（2）原始社会生产力特点（3）原始社会生产关系特点（4）上层建筑特点（5）解体的原因、过程（私有制产生的原因和过程）2．奴隶社会（1）阶级的含义（2）奴隶制生产关系特点（3）奴隶社会的主要矛盾（4）国家的本质及含义（5）奴隶社会的积极评价思考：如何理解阶级分化是私有制的产物，也将随着私有制的消失而消失。
3.封建社会（1）封建社会生产力特点（2）封建制生产关系特点（3）封建社会上层建筑特点（4）地主阶级剥削农民的基础和主要方式（5）封建社会的主要矛盾思考：如何正确看待奴隶社会和封建社会。
第二单元社会主义道路的探索复习导学案一、课标要求1.了解第一个五年计划的基本任务。
2.知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
3.知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
4.了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
5.讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
6.简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。
二、考情分析：这一单元主要反映新中国创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变，实现了中国社会在20世纪的第二次历史性巨变。
考查的形式以选择题为主。
三、考点突破：1.基础自查(1). （1953年）我国发展国民经济第一个五年计划的目的是（为了有计划地进行社会主义建设），基本任务是集中主要力量发展（重工业）。
(2). 在第一个一五计划期间，以（鞍山钢铁公司）为中心的东北工业基地形成了。
(3). （1954年）9月，第一届全国人民代表大会在（北京）召开，大会制定了（〈中华人民共和国宪法〉），这是我国第一部社会主义类型的宪法。
(4). 我国对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造开始于（1953年），到（1956年）底，我国基本上完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
(5). 1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了（全行业公私合营）的高潮。
在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行（赎买政策），是我国社会主义改造的创举。
(6). （1956年三大改造的完成），实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，标志着社会主义基本制度确立，也标志着我国进入社会主义初级阶段。
(7). 1956年中共八大召开，大会指出当前国内的主要矛盾是：（人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，用当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾）。
高考历史复习指导学案（8）从科学社会主义理论到社会主义制度的建立课标要求：1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
3、概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
4、概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。
单元综述：1、突出五个重点：马克思主义诞生的条件、标志、基本原理及意义；巴黎公社采取的革命措施及意义；十月革命发生的历史条件和意义；新中国为过渡到社会主义而进行的奠基举措；社会主义三大改造的实现及其意义。
2、形成三个认识：马克思主义的基本原理与各国具体革命实践相结合，是无产阶级取得革命胜利的根本保证；从俄国到中国社会主义制度的创立，表明资本主义可以被社会主义所取代；三大改造实现了生产资料从私有制到公有制的过渡，是中国社会主义改造的重要创举。
学法指导：学习本单元，注意下列几个问题：1、要从宏观上把握国际社会主义运动形成发展的脉络和演进规律：理论产生──革命实践──制度确立。
2、要从资本主义经济发展状况和各国具体的国情，分析比较巴黎公社建立无产阶级专政政权的尝试，社会主义制度在俄国、中国确立的方式、原因的共性和个性；用理论联系实际的方法，结合马克思主义从理论到实践的历史发展过程，探究认识社会主义必然代替资本主义的客观发展规律；归纳整理巴黎公社、十月革命、中国向社会主义过渡中的重大举措，认识其阶段性。
基础知识梳理一、马克思主义的诞生：1、诞生的前提：工业革命推动资本主义迅速发展，并导致资本主义经济危机的爆发和使社会分裂成工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级；2、阶级基础：19世纪30、40年代，欧洲三大工人运动——法国里昂工人起义、英国宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义；3、三大思想来源：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义；4、诞生的标志：1848年2月《共产党宣言》的发表——三大内容：①第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，指出阶级斗争推动历史的发展；②阐明社会发展的客观规律，肯定共产主义最终将取代资本主义；③揭示无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，建设共产主义。
第四单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立及现代中国的政治建设与祖国统一单元提能/ 自主学习课一个核心：社会主义的理论与实践。
两大主题：从科学社会主义理论到社会主义制度的建立；现代中国的民主政治建设与祖国统一大业。
三大政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民代表大会制度；民族区域自治制度。
一、社会主义理论与实践的历程从19世纪40年代至今，社会主义经历了四次历史性的飞跃：由空想到科学、由理想到现实、由一国实践到多国实践、社会主义改革由传统模式向现代模式的转变。
1．由空想到科学(1)空想社会主义：19世纪初期，随着工业革命的开展，以法国圣西门、傅立叶和英国欧文为代表的思想家们纷纷抨击资本主义的种种弊端，提出了改造社会的许多美妙设想。
虽然这些设想没有从根本上认识到资本主义社会弊端的根源，但却反映了正在成长中的无产阶级的愿望和要求，也为科学社会主义理论的诞生奠定了理论基础。
(2)马克思主义诞生：19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动失败，但却表明无产阶级已经登上历史舞台，也说明了工人运动迫切需要科学理论做指导，这为马克思主义诞生奠定了阶级基础。
1848年，《共产党宣言》发表，阐明了人类社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生，科学社会主义运动蓬勃发展起来，推动了人类社会的历史进程。
2．由理想到现实(1)理论到实践：1870年，法国在普法战争中失败，资产阶级临时政府的妥协政策引发了1871年3月18日巴黎人民的起义。
巴黎人民组成的国民自卫军向政府军发起进攻，占领巴黎。
28日，成立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。
巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试。
巴黎公社无产阶级的英勇斗争和革命首创精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范，丰富了马克思主义。
(2)理想变现实——俄国十月革命：1917年3月彼得格勒工人起义，二月革命爆发，推翻了罗曼诺夫王朝，革命后出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
教学设计课题：第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（复习课）【设计依据】一、理论依据1.马克思主义基本原理2.习近平新时代中国特色社会主义思想二、课程标准依据1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
2. 分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。
【学生情况】学生已经完成了必修一第一课的学习，已具有一定的知识储备。
但由于学生刚刚开始高中政治课的学习，对学习重点的把握、知识结构的梳理等能力还有欠缺，需要通过系统复习加以指导。
【教学目标】1. 通过系统梳理教材，讲解重点知识，帮助学生构建知识体系。
2. 通过系统复习，使学生对人类社会发展历程有更清晰把握，理解社会基本矛盾运动，进一步树立社会主义必然胜利的信念。
3. 通过知识复习和热点讲解，引导学生坚信科学社会主义，弄清楚中国特色社会主义从哪来，增加政治认同；引导学生在把握人类社会发展规律的过程中，全面评价一个新的社会形态取代旧的社会形态的进步意义及其历史局限，培养科学精神；引导学生了解人类对理想社会追寻的过程，批判剥削社会的专制统治，增强学生的法治意识；引导学生理解生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力，提高学生投身社会主义现代化强国建设的自觉性，提高公共参与能力。
【重点难点】一、教学重点1.生产关系一定要适应生产力状况的规律2.资本主义经济危机3.《共产党宣言》二、教学难点1.社会历史发展进程取决于社会基本矛盾运动2.科学社会主义为什么科学【教学过程描述】一、课堂导入1.明确本节课的学习要求和任务安排2.结合时政热点——纪念新中国成立70周年、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标等，点明第一课的学习意义。
二、讲授新课（一）知识巩固1.教材梳理：回顾教材内容，明确主干知识。
第一课共有两个框题,我们要思考两个框题之间有何内在联系？第一框“原始社会的解体和阶级社会的演进”共分两目，第一目围绕原始社会到奴隶社会，讲述了原始社会的生产生活状况、生产关系的特点，介绍了私有制的确立过程。
第五单元复习导学案单元知识结构专题整合：一、国际社会主义运动的发展趋势：1.由空想到科学：19世纪早期，英法空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想，但他们未能找到改造资本主义社会的正确途径，没有找到实现社会主义的力量。
马克思和恩格斯在长期的革命实践和理论研究中创立了科学社会主义理论。
1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
从此无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。
2.由理论到实践：1871年法国爆发的巴黎公社革命，建立了第一个无产阶级的政权，社会主义由理论发展到实践。
3.由理想到现实：1917年俄国十月革命的胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理想变成了现实。
4.由一国胜利到多国胜利：二战后，东欧出现了南斯拉夫等8个社会主义国家，亚洲也出现了中国、朝鲜、越南、蒙古四个社会主义国家，形成了地跨欧亚的社会主义阵营，社会主义由一国到多国。
5.由一种模式到多种模式：社会主义制度诞生后，在相当长的时间内主要是苏联模式，各国纷纷效仿。
但由于苏联模式的弊端及与各国国情的不符，其他国家力图通过改革突破这一模式，主要出现了南斯拉夫和中国两种模式。
实践证明苏联模式和南斯拉夫模式都是失败的，中国特色的社会主义模式取得了重大成就。
（注：苏联解体和东欧剧变并不意味着社会主义的失败，只能说明社会主义遭受巨大挫折。
）课堂训练：1．马克思、恩格斯曾说：“他们总还梦想着用实验的方法实现自己的社会乌托邦，为了建造所有这些空中楼阁，他们不得不求助于资产阶级的心灵与钱袋的仁慈。
”这里的“他们”指A.文艺复兴的代表人物 B.启蒙运动的代表人物C.宗教改革的代表人物D.空想社会主义的代表人物2.马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这一武器的人——现代的工人，即无产者。
”这里的“武器”是指A.暴力革命B.代议制民主C.先进的生产力D.科学社会主义3．亚当·斯密在其撰写的《道德情操论》（1759年）中主张：“政府应公平分配财富，以达到社会的公平和正义。
一．知识网络二．核心梳理1．历史条件（1）1861年改革，使俄国走上资本主义发展道路。
到20世纪初，资本主义工业有了一定的发展。
（2）20世纪初俄国处于落后地位，社会矛盾尖锐。
（3）一战进一步激化了俄国的各种矛盾。
（4）20世纪初，俄国无产阶级队伍壮大，布尔什维克党日渐成熟。
2．概况（1）二月革命：推翻罗曼诺夫王朝统治。
俄国出现两个政权并存的局面。
（2）《四月提纲》：提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。
（3）七月事件：临时政府使用武力镇压革命，布尔什维克党确定了武装起义的方针。
（4）十月革命：彼得格勒武装起义，推翻临时政府，取得起义胜利。
3．结果（1）全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过《和平法令》和《土地法令》，成立新政府——人民委员会。
世界上第一个社会主义国家诞生。
（2）苏维埃政权在苏俄确立起来。
（3）1922年，苏联成立。
4．意义（1）是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
（2）将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面。
（3）鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。
三．思维点拨——十月革命的四大特点1．革命理论：发展了马克思主义，在经济相对落后的资本主义国家单独取得了社会主义革命的胜利。
2．革命道路：开创了由中心城市武装起义扩展到全国中小城镇和农村地区的革命道路。
3．革命历程：十月革命经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个紧密相联、急剧发展的不同性质的阶段。
4．革命方式：由设想和平夺权到运用武装暴力夺取政权。
四．难点突破——苏联（俄）对中国民主革命和国家建设的影响1．苏联（俄）对中国的民主革命既有积极影响，也有消极影响：（1）苏俄（联）社会主义革命的成功改变了中国民主革命的国际环境，中国的新民主主义革命得到了苏俄（联）的声援和帮助。
（2）苏共在中国推行以城市为中心的革命道路，是造成中国新民主主义革命中出现“左”倾和右倾错误的重要原因。
一．知识网络二．核心梳理1．战时共产主义政策（1）内容：农业——余粮收集制；工业——工业国有化；商品流通——取消一切商品贸易，由国家集中分配；社会劳动——强制劳动。
（2）评价：①积极——在战时特殊情况下，最大限度地集中全国人力、物力、财力，保证了军事上的胜利。
②消极——许多措施超出了战时需要，带来的弊端日益显现，引起人民不满。
2．新经济政策（1）内容：农业——粮食税；工业——中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营，恢复私人小企业；商品流通——允许自由贸易。
（2）意义：①表明苏维埃探索出了在生产力发展的基础之上，逐步向社会主义过渡的道路。
②恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。
3．“斯大林模式”（1）表现：单一公有制；高度集中的经济管理体制；计划经济；以行政手段管理经济。
（2）评价：①积极影响：使苏联的社会主义建设取得了突出成就，基本上实现了工业化。
②消极影响：片面发展重工业；忽视消费品生产；农民生产积极性不高；压抑地方和企业的积极性。
4．赫鲁晓夫改革（1）领域——农业、工业，以农业为突破口。
（2）评价：未从根本上突破“斯大林模式”的束缚；造成人们的思想混乱，改革以失败告终。
5．勃列日涅夫改革（1）领域——政治、经济，工业改革为重点。
（2）评价：前期取得一定成效，但没有突破原有体制的束缚，最终失败。
6．戈尔巴乔夫改革（1）领域——政治、经济，从经济领域转向政治领域。
（2）评价：改革没有取得预期成效，最终导致苏联解体。
三．思维点拨——苏联与西方不同的工业化道路1．西方工业化经历了从轻工业到重工业的发展过程，苏联则一开始就重点发展重工业。
2．苏联牺牲农业、轻工业，发展重工业的方式，导致国民经济比例失调、畸形发展。
四．难点突破（一）十月革命后，苏联（俄）先后实行战时共产主义政策、新经济政策和农业集体化方针，这三大措施在农业方面产生了不同影响。
1．余粮收集制是为适应当时战争的特殊需要而采取的非常措施，为战胜国内外敌人提供了物质保障，但超越了生产力发展水平。
2．粮食税取代余粮收集制，适应了生产力发展的需要，减轻了农民负担，是向社会主义过渡的正确途径，但只是一个短暂的措施。
3．农业集体化的实行，基本适应了当时生产力的发展水平，但过度牺牲农民利益，后来也没有采取有效的调整措施，使得农业总产值下降，甚至出现了严重的饥荒。
集体化也没有使农业生产效率得到明显提高，严重挫伤了农民的生产积极性，不利于农业经济的发展。
（二）赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的异同例1：（2012年高考江苏卷）列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。
所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。
”材料中“改良主义的办法”实际上是A．对战时共产主义政策的补充B．对旧的社会经济结构进行社会主义改造C．强调多种所有制经济齐头并进D．合理利用市场和商品货币关系发展生产【答案】D【解析】本题考查苏俄新经济政策的特点，考查阅读和理解材料、迁移和运用所学知识的能力。
解答本题的关键是掌握苏俄新经济政策的特点。
据所学知识可知，新经济政策是对战时共产主义政策的否定和取代，A项错误；社会主义改造的核心是变私有制为公有制，这与新经济政策的特点不符，排除B项；新经济政策是向社会主义过渡的政策，并不是强调多种所有制经济齐头并进，排除C项。
结合所学知识分析可知，D项是对新经济政策特点的正确认识。
例2：（2012年高考江苏卷）《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调：“一切革命的根本问题是国家政权问题。
不弄清这个问题，便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。
”这表明列宁A．强调两个政权并存局面不可避免B．坚持全部政权归苏维埃的观点C．肯定资产阶级民主革命的长期性D．提出与临时政府合作的必要性【答案】B【解析】本题考查俄国十月革命的背景，考查提炼材料观点并结合所学知识辨析历史问题的能力。
本题考查列宁在决定俄国革命发展方向过程中的核心作用。
列宁强调国家政权这一革命的根本问题，意在突出布尔什维克党要完全掌握政权，也不会有与临时政府合作的考虑，据此排除A、D两项。
材料未提出无产阶级政党夺取政权的时间表，C项缺乏材料依托。
故选B。
例3：（2013年高考全国Ⅰ卷33题）1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48% 。
以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。
”这一论断A．与实际情况完全相符B．成为加快工业化的依据C．是对农业改革的肯定D．是对斯大林模式的维护【答案】D【解析】解题关键：1952年，苏共领导人，谷物的收获量大幅度增加，彻底而永远地解决了谷物（短缺）问题。
需要考生知道的知识：斯大林死于1953年3月，领导终身制。
例4：（2013年江苏高考19题）列宁在某次演讲时说：“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府，……被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。
”这里所说的“革命”是指A．二月革命推翻沙皇专制B．公开发表《四月提纲》C．彼得格勒武装起义D．执行战时共产主义政策【答案】C例5：（2013年广东高考22题）针对曾把农民出售粮食和其它农产品视为投机倒把并予以惩办的做法，某国领导人指出：“投机倒把活动，如果从政治经济学意义上来理解，那它和‘正当’贸易就区分不开来。
”体现该领导人这一观点的措施是A．允许农民进行商品交换B．推行农业集体化C．为减耕减产的农民提供补贴D．实行余粮征集制【答案】A例6：（2013年高考全国Ⅱ卷35题）1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50—100年，我们应当在10年内跑完这段距离。
”这一思想A．完全符合当时的苏联国情B．推动了苏联经济模式的形成C．与战时共产主义政策一致D．延续了新经济政策的精神【答案】B例7：（2013年福建高考38题）（36分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：增加财富、建立社会主义社会的真正和唯一的基础只有一个，这就是大工业。
如果没有资本主义的大工厂，没有高度发达的大工业，那就根本谈不上社会主义，而对于一个农民国家来说更谈不上社会主义了……不挽救重工业，不恢复重工业，我们就不能建成任何工业，而没有工业，我们就会灭亡而不成其为独立国家。
——摘自《列宁全集》材料二：苏维埃国家在原则上不能靠采取劫掠殖民地或战败国人民一类的龌龊办法吸收工业化资金的。
至于借用外债的这种办法，苏联却没有加以利用的机会，因为资本主义国家拒绝贷款给苏联。
——摘自《斯大林选集》材料三：党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家……因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。
——摘自《斯大林选集》材料四：党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内基本上实现国家的工业化……从1953年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以20年时间建成中国的工业化……但是首先重要并能带动轻工业和农业发展的是建设重工业；《论十大关系》实际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题；八大进一步确定了社会主义建设的战略目标，即“尽可能迅速地实现国家工业化”……实现国家工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想。
——摘编自《中国共产党历史》（1）据材料一并结合所学知识，说明当时苏维埃政权为什么要实话快速工业化战略。
（9分）（2）据材料二并结合所学知识，分析十月革命胜利后苏维埃政权是如何为工业化打基础并找到资金的。
（10分）（3）材料三中所说的“通常的”工业化道路是什么？结合材料二、三，以英国为例加以说明。
（8分）（4）据上述材料并结合所学知识，阐明新中国初期工业化的基本设想，并分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同。
（9分）例8：（2014年安徽卷）列宁指出：“在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严重的失败。
”此“严重的失败”的主要原因是A．苏维埃政权农业税过重B．苏俄政策严重脱离现实C．分配领域的实物配给制D．苏俄敌对势力十分强大【答案】B【解析】本题以列宁论述苏俄“战时共产主义”政策为切入点，旨在考查学生准确理解史料并进行知识迁移的能力。
当时苏俄实行的是余粮收集制，并不是农业税，故A项错误；C项表述虽然正确，但不符合题意；D项当时已打败国内外敌人，故不符合当时的史实，予以排除；材料中说明苏俄在一个落后的农业国通过实行“战时共产主义”政策，强制过渡到共产主义，这是严重脱离现实的表现，故选B项。
