中班音乐我的好妈妈

幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》及教学反思《中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思！活动目标：1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、预备活动，发声练习《问好歌》：小朋友你好!王老师你好!二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?幼儿根据已有经验回答。

三、欣赏歌曲，初步感知师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

四、回答问题，理解内容1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?(.来源快思老师教案网)妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。

2、学念歌词教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

3、记清歌词教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

五、熟悉歌词，学唱歌曲1、学唱歌曲2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。

或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

教学反思：《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱**的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。

在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。

中班音乐优秀教案《我的好妈妈》（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班音乐优秀教案《我的好妈妈》，欢迎阅读与收藏。

中班音乐优秀教案《我的好妈妈》篇1【活动目标】1、幼儿能大胆的参加音乐活动。

2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。

3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。

活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。

活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。

【活动准备】我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

【活动过程】—、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。

老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。

小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。

过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。

二、老师一句一句教幼儿唱歌1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？2、幼儿再一次跟老师唱歌。

过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。

三、教师请幼儿来自己唱这首歌1、教师给小朋友提要求老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。

你们一定要认真的唱哦。

2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。

过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。

四、教师鼓励幼儿上台表演1、教师引导幼儿感受这首歌曲。

2、让幼儿在台上大胆（幼儿教育）表演。

过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。

五、教师总决爱妈妈的方式结束语：小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！中班音乐优秀教案《我的好妈妈》篇2活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我的好妈妈》的歌词内容，了解歌曲表达的对妈妈的爱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿表达对妈妈的爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我的好妈妈》，能够流畅地演唱。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。

三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放一首温馨的儿歌，引导幼儿进入音乐课堂。

2. 新歌教学：教师教授歌曲《我的好妈妈》，让幼儿跟唱。

重点指导幼儿的音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。

4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师指导幼儿的合唱技巧。

5. 总结：教师对本次课程进行小结，强调歌曲表达的对妈妈的爱。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为合唱打下基础。

3. 引导幼儿表达对妈妈的爱，增强幼儿的家庭亲情观念。

4. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。

2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲《我的好妈妈》的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。

3. 情感表达评价：关注幼儿在歌曲演唱过程中对妈妈的爱意的表达，以及他们在课堂上的情感体验。

七、教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱《我的好妈妈》，感受家庭的温暖。

2. 亲子活动：邀请家长参与，举办一次《我的好妈妈》亲子演唱会，增进亲子关系。

八、课程进度安排：1. 第1周：教授歌曲《我的好妈妈》，熟悉歌词和旋律。

2. 第2周：分组练习，提高合唱能力。

3. 第3周：进行合唱练习，准备家庭作业和亲子活动。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我的好妈妈》的歌词内容，了解歌曲表达的对妈妈的爱。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，教育幼儿学会关爱家人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《我的好妈妈》。

难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音调。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我的好妈妈》音频文件、歌词卡片、画笔和画纸。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。

2. 新歌教学：教师向幼儿展示歌词卡片，一句一句地教唱歌曲，让幼儿跟读并学习歌词。

3. 唱歌练习：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音调和节奏。

4. 歌曲表演：教师邀请幼儿上台，用动作和表情表演歌曲，展示对妈妈的爱。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈对妈妈的爱，让幼儿学会关爱家人。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音调和节奏，及时进行指导和纠正。

2. 在歌曲表演环节，教师要鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的自信心。

3. 教学过程中，教师要注重培养幼儿的感恩之心，让幼儿学会关爱家人。

4. 对于教学方法和教学内容的调整，教师要根据幼儿的反馈和实际情况进行灵活调整，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、表演等方面的表现。

2. 关注幼儿对歌曲《我的好妈妈》的歌词理解程度，以及是否能用正确的情感演唱。

3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画等，以评价其在活动中的表现。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家陪伴幼儿一起唱歌、表演。

2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置与音乐相关的装饰，如歌曲海报、乐器模型等，激发幼儿对音乐的兴趣。

八、教学建议：1. 针对不同性格和能力的幼儿，教师可以采取不同的教学方法，如个别指导、小组合作等。

中班音乐《我的好妈妈》教案与反思精选一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养对父母的感恩之情。

二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，学会用轻柔的声音演唱。

2. 理解歌词的含义，培养幼儿对父母的感恩之情。

3. 提高幼儿的音乐表现力和合作能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，理解歌词的含义。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、音乐播放器。

学具：小卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于家庭温馨的小故事，引导幼儿感受家庭的美好。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏和音高。

（3）分组练习，互帮互助，共同完成歌曲的学唱。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，进行节奏和音高的讲解。

4. 随堂练习（5分钟）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱，注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。

5. 歌曲表演（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲音高：优美动听，温馨感人七、作业设计1. 作业题目：回家后，给父母唱一首《我的好妈妈》，表达对他们的感恩之情。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲《我的好妈妈》的学习，让幼儿感受到了家庭的温暖，学会了感恩。

但在教学过程中，要注意对歌曲节奏和音高的指导，确保幼儿能更好地掌握。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与父母共同创作一首关于家庭的歌曲，提高幼儿的音乐创作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习中的节奏和音高指导4. 作业设计中的家庭互动环节详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 以简单易懂的方式讲解节奏和音高，如通过卡片、手势等辅助教具，帮助幼儿理解和记忆。

幼儿园中班音乐《我的好妈妈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿表达对妈妈的感激之情，培养幼儿的感恩心态。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿学会关爱家人，尤其是妈妈，懂得感恩。

2. 技能目标：掌握歌曲《我的好妈妈》的演唱技巧，能够独立演唱。

3. 认知目标：了解音乐的基本节奏，培养幼儿的音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：培养幼儿的感恩心态，学会关爱家人。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述一个关于妈妈关爱幼儿的故事，引导幼儿感受母爱的伟大，激发幼儿对妈妈的感激之情。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握节奏和音准。

（3）幼儿跟随教师一起演唱歌曲。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一句，以节奏棒为工具，讲解节奏的组成，帮助幼儿更好地理解音乐节奏。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用节奏棒敲击节奏。

（2）教师挑选一组进行示范，其他组进行评价。

（3）教师指导幼儿进行歌曲演唱，注意音准和节奏。

六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌词卡片：逐句歌词展示3. 节奏示例：用节奏棒展示歌曲节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，为妈妈演唱歌曲《我的好妈妈》。

2. 答案：无具体答案，以实际演唱效果为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他家庭人员，如爸爸、爷爷、奶奶等，学会关爱整个家庭。

同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 实践情景引入：以故事形式激发幼儿的感恩之情。

3. 歌曲学习：逐句教唱，指导幼儿掌握节奏和音准。

幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》一、教学目标1.知识目标通过《我的好妈妈》这首歌曲的学唱、学舞和感受，让孩子们了解到母亲的伟大和爱的力量，懂得感恩和爱自己的母亲。

2.能力目标通过动手、动脑、动心的教学方式，帮助孩子们发展音乐感受能力，理解音乐意象表现方式的多样性，感受音乐艺术的美感。

3.情感目标通过教学，培养幼儿的责任感、感恩心、孝顺心，发扬爱劳动、勤奋好学的优良传统。

二、教学重难点1.教学重点通过多种形式让孩子们感受到歌曲《我的好妈妈》传递的感情，了解母爱和孝心的重要性。

2.教学难点如何用通俗易懂的方式让孩子们理解歌词的意思，同时引导孩子们感受歌曲表达的情感和意象。

三、教学方法1.情境法通过布置环节，创设情境，让孩子们将歌曲的情感内涵以情态表现的形式体现出来。

2.互动法老师、家长、孩子之间的交流互动，增强教育效果。

3.呈现法通过视频、图片等方式，让孩子们增强对歌词中具体内容的理解。

四、教学过程第一环节：情境营造1.歌曲欣赏教师放歌曲《我的好妈妈》背景音乐，播放时间大约三分钟，让孩子们先了解歌曲的整体感觉，旋律和感情。

2.翻译歌词老师将歌曲《我的好妈妈》的歌词逐句翻译，让孩子们了解歌曲中表达的情感和意义（翻译详见附录）。

3.歌曲表演老师请男女孩子到前面，以二重唱的方式表演歌曲，并引导孩子们一起唱。

第二环节：互动表演1.回顾老师请幼儿回忆歌曲中表现的情感和意象（如母亲的爱、孝心等）。

2.分组老师将幼儿分为几个小组，每个小组分别担任不同角色：主唱、和唱、演员等。

3.排练每个小组根据自己的角色排练，不会的部分老师进行辅助指导。

4.互动表演每个小组在老师的带领下依次上台表演自己排练的内容。

5.总结老师与幼儿一起回顾表演的内容，感受到角色的感情和内涵。

五、教学反思通过这次音乐课，我发现孩子们对于《我的好妈妈》这首歌曲表现出了很高的兴趣和情感投入。

在教学过程中，我也尽力通过情境营造、互动表演等方式让孩子们理解歌词中表达的情感和意象。

幼儿园中班音乐《我的好妈妈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿表达对妈妈的感激之情，同时培养他们的音乐素养。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《我的好妈妈》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过歌曲学唱，培养幼儿对妈妈的感恩之情，懂得关心家人。

3. 提高幼儿的音乐表现力和集体合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。

教学重点：学会演唱《我的好妈妈》，并理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏乐器。

学具：小乐器（如小鼓、小铃铛等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，与幼儿进行互动，引导幼儿谈论自己在家的趣事，让幼儿感受到家庭的温馨。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲的基本节奏，让幼儿跟随节奏敲击小乐器。

（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。

（3）教师分段教唱歌曲，并纠正幼儿的音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行详细讲解，让幼儿更好地理解歌曲。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组跟随钢琴伴奏演唱歌曲，教师进行点评和指导。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿扮演妈妈，演唱歌曲给教师听，增进师生感情。

六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲歌词：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀……七、作业设计1. 作业题目：回家后，为妈妈演唱《我的好妈妈》，并表达对妈妈的爱。

答案：根据实际情况，引导幼儿表达对妈妈的感激之情。

2. 家长评价：家长评价幼儿演唱的效果，并在作业纸上签字。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《我的好妈妈》，让幼儿学会了表达对妈妈的感激之情。

课后，教师应关注幼儿在家的表现，了解他们对课程内容的掌握程度。

同时，可以开展“我为妈妈做件事”的活动，让幼儿将所学内容延伸到生活中，培养他们的家庭责任感。

幼儿园中班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标1.能够唱出《我的好妈妈》这首歌的歌词。

2.能够用简单的动作表达歌曲中的情感。

3.培养幼儿对母亲的感恩之情。

4.提升幼儿的音乐欣赏能力。

二、教学准备1.CD播放器或其他音乐播放设备。

2.《我的好妈妈》的录音或播放设备。

3.教室中央的空地，便于幼儿进行活动和表演。

4.装饰有母亲画像的道具或背景。

三、教学步骤第一步：导入1.通过简短的讲解，介绍今天要学习的歌曲《我的好妈妈》。

引导幼儿思考并分享对母亲的感受和想法。

2.播放《我的好妈妈》的音乐，让幼儿熟悉旋律。

第二步：学习歌曲1.分段教学歌曲的歌词，让幼儿跟随音乐一起学唱。

2.演示歌曲的节奏和情感表达，鼓励幼儿用手势或动作配合歌曲。

第三步：歌曲表演1.让小组或个别幼儿进行表演，展示他们学唱歌曲的成果。

2.鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作和情感表达。

第四步：反思与总结1.结合今天的教学内容，引导幼儿进行反思。

让他们分享对母亲的感激之情。

2.回顾本节课的重点，强化学习成果。

并鼓励幼儿在家与家长分享所学内容。

四、教学反思本节课选取《我的好妈妈》这首歌曲是为了让幼儿在音乐教学中感受母爱的伟大。

通过学唱这首歌，幼儿能够表达对母亲的感激之情，并培养出对母亲的尊重与关爱。

同时，通过音乐和动作的结合，激发了幼儿的音乐、表达和协作能力。

这节课的亮点在于通过歌曲的学唱和表演，让幼儿在乐趣中学习。

同时，在教学过程中引导幼儿思考与交流，培养了幼儿的感恩心和社交能力。

教学过程中也发现了一些幼儿对母爱的认知还不够深刻，后续需要加强相关主题的教育。

综上所述，通过这节音乐教学反思，《我的好妈妈》这首歌曲的选择与教学方法的运用是有效的。

教学在激发幼儿音乐兴趣和培养感恩之情方面取得了一定的效果。

以上为本次音乐教学反思，希望能够帮助教师改进教学方法，促进幼儿健康成长。

中班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标1.让学生通过歌曲《我的好妈妈》感受母爱的伟大和妈妈对自己的关爱。

2.培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

3.培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.音乐教室或多媒体教室。

2.音响设备。

3.PPT或投影仪（可选）。

4.《我的好妈妈》歌曲原唱CD或者音频文件。

三、教学过程1. 热身活动•让学生跟着音乐动起来，进行简单的身体活动，如摇头、摆手、跳舞等，放松身体。

2. 歌曲欣赏•通过播放《我的好妈妈》歌曲，让学生用心聆听，并观察歌曲中描写妈妈的细节，感受音乐中的情感。

3. 合唱练习•将歌曲分为几个小节，逐一教唱。

•按小组进行练习，指导学生掌握歌曲的节奏和音调。

•适当引导学生感受歌曲中表达的情感，引导他们用音乐表达对妈妈的爱。

4. 分组表演•将学生分为若干小组，每个小组准备一段独立的表演内容，可以是舞蹈、动作表演等，结合歌曲的节奏和情感。

•学生通过分组表演，培养合作意识和团队合作能力，同时展示自己的表达能力。

四、教学反思通过本堂音乐课教学，《我的好妈妈》这首歌曲让学生体验到了母爱的伟大和妈妈对自己的关爱。

在教学过程中，我采用了分组合作、小组表演等形式，充分调动了学生的积极性和参与度。

通过多次的合唱和表演练习，学生的音乐欣赏能力和表达能力得到了提升。

然而，在教学过程中也存在着一些不足。

首先，在教学设计上，可以增加一些互动环节，让学生更加积极主动地参与进来。

其次，教学时间较短，学生掌握歌曲和表演还需要一些时间的巩固。

为了提高教学效果，下次教学中可以考虑以下改进措施：1.加入更多互动环节，如唱出歌曲中的关键词或动作，让学生积极参与进来。

2.增加音乐游戏环节，通过游戏的方式巩固学生对歌曲的理解和掌握。

3.延长教学时间，让学生有更多的时间进行练习和表演，提高他们的合作能力和自信心。

总的来说，本次音乐教学虽然有一些不足，但通过不断的反思和改进，可以使教学更加有效，让学生在音乐中感受母爱的伟大，提升音乐欣赏能力和表达能力。

中班音乐《我的好妈妈》教案与反思一、教学目标1.能够用自然、流畅的声音演唱《我的好妈妈》。

2.理解歌曲内容，感受歌曲表达的情感。

3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《我的好妈妈》。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏与旋律。

三、教学准备1.教学课件：歌曲《我的好妈妈》的音频、歌词。

2.钢琴。

3.玩具电话。

四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具电话，引起幼儿兴趣。

2.教师与幼儿互动，模拟打电话给妈妈，引导幼儿谈论自己的妈妈。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。

2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。

3.教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的演唱方法。

4.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。

（三）歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情感，如模仿妈妈照顾幼儿的情景。

2.教师组织幼儿进行小组合作，创编歌曲动作。

3.教师邀请幼儿上台展示自己的创编动作。

（四）歌曲欣赏1.教师播放不同版本的《我的好妈妈》，让幼儿欣赏并发表感受。

2.教师引导幼儿讨论：哪一种演唱方式更能表达歌曲的情感？2.教师邀请幼儿分享自己在学习过程中的收获与感悟。

3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《我的好妈妈》，让幼儿学会了表达对妈妈的感激之情，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐素养，使他们在学会歌曲的同时，提高了音乐鉴赏能力。

3.教师采用多种教学方法，如互动、示范、创编等，激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极参与课堂活动。

4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如在歌曲表现环节，部分幼儿的动作创编能力有待提高。

在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，因材施教。

六、教学建议1.在歌曲学习过程中，教师应注重培养幼儿的音准、节奏感，使他们能够准确演唱歌曲。

2.教师应引导幼儿关注歌曲的情感表达，让他们在演唱过程中感受到对妈妈的关爱与感激。

幼儿园中班音乐《我的好妈妈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为第四单元《我的好妈妈》。

歌曲内容简单易懂，旋律优美，通过歌曲教育幼儿学会感恩，懂得关爱家人。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的好妈妈》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，发展音乐表达能力。

3. 教育学生学会感恩，懂得关爱家人。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我的好妈妈》的歌词和旋律，能够独立演唱。

难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。

四、教具与学具准备1. 教学课件：歌曲《我的好妈妈》的动画视频。

2. 乐器：电子琴或钢琴。

3. 图片：妈妈的工作场景。

4. 作业本：用于记录作业。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师播放歌曲《我的好妈妈》的动画视频，引导学生听歌曲。

1.2 教师提问：歌曲中唱的是什么？妈妈是怎样的？2. 歌词学习（10分钟）2.1 教师带领学生学习歌词，注意歌词中的音高和节奏。

2.2 学生跟读歌词，教师纠正发音和唱腔。

2.3 学生分组练习，相互纠正。

3. 旋律练习（10分钟）3.1 教师弹奏旋律，学生跟唱。

3.2 教师引导学生独立演唱旋律，注意音高和节奏的准确性。

3.3 学生分组练习，相互纠正。

4. 歌曲表演（5分钟）4.1 教师准备一些简单的动作，如拍手、跺脚等，引导学生边唱边表演。

4.2 学生分组表演，相互评价。

5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师提问：今天学会了什么？六、板书设计板书设计如下：我的好妈妈辛勤工作关爱家人七、作业设计1. 作业题目：歌曲《我的好妈妈》歌词和旋律。

2. 作业答案：歌词：我的好妈妈，辛勤工作，为我洗衣做饭，真辛苦。

我的好妈妈，关爱家人，我要学会感恩，懂得爱。

旋律：（简谱）3 3 3 3 3 3 22 2 2 2 2 2 11 1 1 1 1 1 66 6 6 6 6 6 5八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习积极性较高，对歌曲《我的好妈妈》的歌词和旋律掌握较快。

中班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》教学目标•帮助幼儿了解音乐在生活中的作用，培养其音乐兴趣和审美能力；•让幼儿了解音乐故事及音乐与情感之间的联系；•通过音乐课堂的学习，让幼儿感受到母爱的伟大和无私，懂得感恩和爱护母亲；•培养幼儿的口语表达能力和音乐表演能力。

教学内容与步骤内容本次音乐课教学主题是《我的好妈妈》，通过讲唱歌曲来表达对妈妈的感恩和爱，让幼儿了解音乐与情感之间的联系，培养其对母爱的感悟和感恩之心。

步骤第一步：歌曲欣赏让幼儿欣赏歌曲《我的好妈妈》，引导他们感受歌曲表达的情感和主题，听取幼儿对歌曲的看法和理解。

第二步：歌曲学唱引导幼儿边听边唱歌曲，让他们掌握歌曲的基本旋律和节奏，并指导他们正确发音和咬字。

第三步：情感体验和表达通过拓展歌曲的情境，让幼儿进一步感受和理解歌曲所表达的情感和主题。

鼓励幼儿通过口语表达、表演等方式来表达对妈妈的爱和感激之情。

教学反思本次音乐教学的授课目标是让幼儿了解音乐在生活中的作用，发掘孩子的音乐兴趣和审美能力，以及通过音乐来表达对母爱的感恩和爱。

在教学实践中，我认为以下几点是值得反思和总结的：第一，歌曲选择方面需更加注重适应性。

我在本次教学中选择的歌曲是《我的好妈妈》，歌曲旋律温馨感人，表达了孩子们对母爱的感激和依恋之情。

但是，有些幼儿对歌曲的学唱难度较大，需要反复练习才能掌握，这对于教师的教学设计和实施都提出了更高的要求，需要根据幼儿的学习特点和能力来更加精准地选择歌曲。

第二，教学手段和方式要更加多元化。

幼儿的个性差异比较大，有的孩子喜欢唱歌、听音乐，有的则更善于表演、舞蹈等方式来表达情感。

在本次教学中，我重点采用了歌曲的学唱和表演来帮助幼儿理解歌曲的意义，但是在今后的教学实践中，我会更注重多元化的教学方式和手段，让每位幼儿都能在不同的环节中找到自己感兴趣的内容和方式。

第三，情感体验和表达需要更好的引导和展示。

情感是音乐教育中非常重要的一环，通过音乐的艺术表达，可以帮助幼儿更好地体验和表达情感。

中班音乐我的好妈妈教案与反思教案设计一、教学目标1.让幼儿认知到“妈妈”这个角色，学习到“妈妈”的慈爱、温柔、关爱和付出；2.培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿音乐感知能力和表现能力；3.培养幼儿健康的人际关系和家庭观念，树立爱家、爱妈妈的价值观。

二、教学内容1.儿歌《我的好妈妈》；2.互动故事《妈妈和我》。

三、教学过程第一节：歌曲学习1.引入：老师播放儿歌《我的好妈妈》，让幼儿听一遍，引导幼儿表现出喜爱的情感反应；2.歌曲学习：再放一遍，老师用手势和音乐节奏引导幼儿重复跟唱歌曲，并教授歌曲动作；3.巩固练习：分小组进行，让幼儿自由唱歌和跟唱；第二节：故事表演1.串词：“现在我们听一个故事，叫《妈妈和我》。

”2.故事表演：通过图画展示故事情节，老师用声音、互动和表情带领幼儿参与其中，强调“妈妈”这个角色。

3.互动游戏：故事完成后，老师引导幼儿玩“妈妈与我”的互动游戏。

第三节：音乐创作1.音乐聆听：播放两首不同风格的音乐，引导幼儿进行音乐鉴赏，并询问幼儿感受；2.创作音乐：以创意故事为背景，引导幼儿自由发挥，模仿宝宝哭声、制造声响、演奏节奏等方式组成一段音乐。

3.展示总结：分小组展示创作成果，老师结合感性体验和音乐知识进行点评。

四、教学反思本次课程按照学科特点和幼儿认知特点设计，充分结合孩子们对于“妈妈”这个角色的认知和情感反应，让幼儿充分感知“妈妈”的慈爱、关怀和付出，同时通过学习音乐、玩游戏、创作音乐等各个环节，充分活动幼儿的身体和头脑，提高幼儿音乐表现和感知能力。

值得改进的是，本次课程在故事表演和音乐创作环节较为困难，需要针对幼儿不同特点进行差异化教学，以提高教学效果。

另外，还需要更多地发挥幼儿自主性，让幼儿自己进行创作和表现，增强课程的趣味性和参与性。

中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】一活动目标：1、用美丽、舒缓的歌声演唱歌曲，表达自己对爸爸、妈妈的爱。

2、留意倾听同伴的声音，精确的唱准歌词活动预备：幼儿对自己的爸爸妈妈有肯定的熟悉，知道他们的性格特征。

活动过程：一、音乐活动小乌鸦爱妈妈儿随着舒缓的音乐表演《小乌鸦爱妈妈》，感知温馨的亲子关系。

二、依据自己的家庭状况，谈论自己的家庭，体验家庭的暖和。

师：你家里有谁？你喜爱谁？他们是怎么样的人？三、观赏歌曲《可爱的家》，理解歌曲内容，丰富幼儿的词汇。

1、师：我也有一个可爱的家，我特别喜爱他，下面我唱给大家听。

2、师：你听到了什么？我的家庭是怎样的？我的爸爸妈妈是怎样的人？3、师：你觉得哪些歌词很好？4、老师随着音乐演唱歌曲，鼓舞幼儿随着音乐轻轻的哼唱。

四、学唱歌曲《可爱的家》1、老师演唱歌曲，鼓舞幼儿跟着音乐的节奏演唱。

2、师：我们爱自己的家庭，更爱自己的爸爸妈妈，用怎样的声音来唱这首歌呢？3、引导幼儿用美丽舒缓的歌声演唱歌曲。

五、有表情的演唱歌曲，进一步体验自己和家人之间浓浓的爱意。

中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】二活动目标：1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的乐趣。

2、初步听辨主题乐段titititititita。

3、熟悉渐强记号，理解其声音从小到大的特点。

活动预备：1、故事图片4幅，节奏图谱、大黄蜂图片一张。

2、大黄蜂头饰3个，铃鼓一面。

3、节奏型:titititititita4、渐强记号一个。

活动过程：一、节奏练习，为听辨主题音乐做好铺垫。

1、老师依次消失ta和titi，让幼儿念出。

2、出示节奏型:titititititita，老师引导幼儿边拍手边念，并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型。

二、抓人嬉戏。

1、出示铃鼓，引出嬉戏。

师：铃鼓也能拍出这个节奏型，听！2、讲解嬉戏玩法。

师：现在我们来玩个嬉戏，嬉戏的名称叫做“铃鼓抓人”。

中班音乐优秀教案《我的好妈妈》通用一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿表达对妈妈的感激之情，同时培养幼儿的音乐素养。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《我的好妈妈》，并能用自然的音调演唱。

2. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿对家庭的热爱，懂得感恩。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高控制。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐素养，让幼儿学会表达对妈妈的感激之情。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌谱、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，与幼儿进行亲子互动，让幼儿感受家庭的温暖。

通过谈话，引导幼儿说出妈妈对自己的关爱。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《我的好妈妈》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型乐句，进行讲解和示范，帮助幼儿更好地理解歌曲。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱练习，每组派一名代表进行展示。

5. 乐器演奏（5分钟）教师指导幼儿用简单乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。

教师邀请幼儿分享学习心得，并集体演唱歌曲《我的好妈妈》。

六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲音域：C调4. 乐器伴奏：小鼓、沙锤、手摇铃七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《我的好妈妈》，并为歌曲编排动作。

2. 答案：见附件（歌曲《我的好妈妈》歌词及动作指导）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在歌曲演唱、节奏感等方面的不足，进行反思和改进。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同演唱歌曲，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿创作关于妈妈的绘画作品，表达对妈妈的感激之情。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高控制。

中班音乐我的好妈妈教案与反思一、教学目标1.认识音乐妈妈，了解她的作用和贡献；2.学会感恩，表达爱；3.发展幼儿听觉和语言表达能力；4.加强班级凝聚力，培养团队意识。

二、教学内容1.音乐故事时间：–听音乐故事《音乐妈妈》；–班级围坐，老师与幼儿一起分享故事中的乐器、音符和音乐妈妈的形象。

2.互动游戏：–感悟音乐妈妈的作用：班级分组，每组手拉手围成一个小圈，其中一个同学扮演音乐妈妈，其余同学扮演音符，在音乐妈妈的带领下跳舞，体验音乐妈妈的作用；–表达对妈妈的感恩：幼儿表演《爱护生命歌》表达对妈妈的爱和感恩。

3.创意绘画：–幼儿画出自己想象中的音乐妈妈；–挂在班级展板上。

三、教学过程1.音乐故事时间：–老师宣布活动开始，整理幼儿情绪，让他们静静地坐下；–播放音乐故事《音乐妈妈》；–老师边讲解故事，边指着绘本上的图片，解释其中乐器、音符、音乐妈妈等内容。

2.互动游戏：–老师化身音乐妈妈，带领幼儿跳舞；–幼儿跟着音乐妈妈一起舞动，感受音乐的魅力；–幼儿在游戏中体验到音乐妈妈的作用，并在欢乐中感受到家人的陪伴和友谊的美好。

3.创意绘画：–给幼儿发放纸张和彩笔，让他们画出自己想象中的音乐妈妈；–老师提供必要的帮助和引导，促进幼儿创作；–幼儿充分发挥想象力和创造力，体现个性化和多样化。

四、教学反思此次课程主题是音乐教育，以音乐妈妈为背景，让幼儿在游戏和创作中感悟音乐之美，从而发展听觉和语言表达能力。

教学目标和内容贴合幼儿心理年龄特征和认知水平，有切实可行的实施方案。

不足之处在于缺少在教学过程中要注意的细节和反馈机制。

在今后的教学实践中应更加重视教学反思和持续改进，不断优化教学内容和形式，提升教学效果。

总之，在幼儿音乐教育中，家庭和学校都应扮演积极的角色。

通过家长和老师的合作，在幼儿的成长过程中，为他们的音乐启蒙提供切实的支持和帮助。

中班音乐教案《我的好妈妈》中班音乐杰出教案《我的好妈妈》【活动目标】1、幼儿能够大胆的出席音乐活动。

2、幼儿能够恰当唱歌，初步存有分辨音乐好坏能力。

3、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲初步掌控角色献唱。

活动重点：幼儿自己体会这首歌曲针对妈妈的爱。

活动难点：幼儿能够想象出来多种舞蹈动作。

【活动准备工作】我的好妈妈歌曲一首买房者上适当的动作。

【活动过程】一、教师唱歌和小朋友初步体会这首歌曲。

引入语：大朋友们我们存有一个可爱的好妈妈，那谁能够说老师妈妈平时搞些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。

老师给小朋友们的妈妈准备工作了一份礼物。

大朋友们必须竖着耳朵仔细听哦！小结：老师刚才演唱的这首歌叫做《我的好妈妈》。

过渡阶段语：这首歌动听吗？大朋友们想学吗？现在就跟著老师一起研习吧。

二、老师一句一句教导幼儿唱歌1、现在老师就去教导大朋友们去演唱这首歌，下面演唱老师演唱一句大朋友们手舞足蹈一句不好吗？2、幼儿再一次跟老师唱歌。

三、教师恳请幼儿去自己演唱这首歌。

1、教师给小朋友加建议老师恳请小朋友跟老师演唱这首歌，这一篇演唱之后恳请大朋友们上台表演唱这首歌。

你们一定必须深入细致的演唱哦。

2、幼儿跟教师一起演唱，并教幼儿一些直观的动作。

过渡阶段语：现在存有哪些小朋友想要上台为我们大家演出一下呀。

四、教师引导幼儿上台演出。

1、教师鼓励幼儿体会这首歌曲。

2、使幼儿在台上大胆（qulaoshi幼儿教育）演出。

过渡阶段语：他们演出得好不好，掌声赠送给他们。

五、教师总决爱妈妈的方式。

结束语：大朋友们今天我们自学的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅必须给妈妈演唱这首歌还要给她搞一件高兴的事哦！。