中班音乐领域活动：我的好妈妈教学设计

中班音乐教案：我的好妈妈教案：中班音乐教案：我的好妈妈一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材，章节为《我的好妈妈》。

歌曲内容主要是表达对母亲的感激和敬爱之情。

歌词简单易懂，旋律温馨，适合小学生学习和演唱。

二、教学目标1. 让学生学会歌曲《我的好妈妈》，理解歌曲的含义，培养学生对母亲的感激之情。

3. 通过歌曲学习，培养学生热爱生活、乐观向上的精神风貌。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我的好妈妈》，掌握基本的音乐节奏和合唱技巧。

难点：理解歌曲的含义，培养学生对母亲的感激之情。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、教学录音机、音响设备、投影仪、幻灯片等。

2. 学具：乐谱、歌词卡片、彩色笔、手工纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一幅母爱的图片，让学生感受到母亲的伟大。

引导学生分享自己与母亲的故事，激发学生对母亲的感激之情。

2. 歌曲学唱（10分钟）教学生唱歌曲《我的好妈妈》，让学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。

引导学生理解歌曲的含义，教育学生要懂得感恩。

3. 歌曲解析（10分钟）分析歌曲的结构、旋律、歌词等，让学生了解歌曲的特点。

引导学生通过歌曲感受到母亲的关爱，培养学生的感恩之心。

4. 合唱练习（10分钟）分组进行合唱练习，让学生学会配合，培养学生的团队协作能力。

教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的合唱水平。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：我的好妈妈音乐教案七、作业设计1. 请学生回家后，为自己的母亲唱一首《我的好妈妈》，并记录母亲的反应。

2. 请学生写一篇关于“我心中的好妈妈”的作文。

答案：1. 母亲的反应：感动、欣慰、骄傲等。

2. 作文题目：《我心中的好妈妈》答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《我的好妈妈》的学习，让学生感受到了母亲的关爱，培养了学生的感恩之心。

在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导学生积极参与课堂活动。

在拓展延伸环节，可以组织学生开展“母亲节”主题活动，让学生通过实际行动表达对母亲的爱和感激。

幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇1.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇一活动目标：1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。

2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。

3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。

经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的.经验活动建议：一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。

教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。

鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态小结：我们都有一个好妈妈师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧！可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。

今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。

二、弹琴，进行发声练习。

三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。

1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。

提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“，妈妈妈妈，快坐下，”的节奏。

3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。

4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。

幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。

四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。

分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

活动延伸：师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。

2.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇二教学目标：1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。

幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《家的温暖》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家的温暖，培养对母亲的热爱之情。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《我的好妈妈》，并能用优美的动作表演歌曲。

2. 通过音乐活动，培养幼儿对母亲的感恩之情，懂得尊重和关心他人。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和音准掌握，以及动作的表演。

重点：学会演唱歌曲，感受家的温暖，培养对母亲的热爱之情。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作演示图。

学具：小鼓、沙锤、手帕。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，与幼儿互动，询问幼儿在家中帮助妈妈做的事情，引导幼儿感受家的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《我的好妈妈》。

b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。

c. 教师发放歌词卡片，幼儿对照歌词学唱。

3. 动作表演（10分钟）a. 教师示范动作，并讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习动作，两人一组进行练习。

c. 全班幼儿一起进行动作表演。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音准的要点。

5. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组选取一种乐器（小鼓、沙锤、手帕），为歌曲伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正错误。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

b. 每组幼儿进行演唱和动作表演展示。

六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌词部分（以卡片形式展示）3. 动作要领图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，为妈妈演唱《我的好妈妈》，并表演动作。

2. 答案：根据课堂学习，幼儿自行完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励幼儿与家长一起演唱《我的好妈妈》，增进亲子关系。

同时，引导幼儿关注其他家庭成员，学会关心和尊重他人。

重点和难点解析：1. 歌曲中的节奏和音准掌握2. 动作的表演3. 作业设计中的家庭音乐活动4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习详细补充和说明：一、节奏和音准掌握1. 教师示范：教师用钢琴或录音机播放歌曲，同时示范演唱，让幼儿听到正确的音准。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我的好妈妈》的歌词内容，了解歌曲表达的对妈妈的爱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿表达对妈妈的爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我的好妈妈》，能够流畅地演唱。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。

三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放一首温馨的儿歌，引导幼儿进入音乐课堂。

2. 新歌教学：教师教授歌曲《我的好妈妈》，让幼儿跟唱。

重点指导幼儿的音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。

4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师指导幼儿的合唱技巧。

5. 总结：教师对本次课程进行小结，强调歌曲表达的对妈妈的爱。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为合唱打下基础。

3. 引导幼儿表达对妈妈的爱，增强幼儿的家庭亲情观念。

4. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。

2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲《我的好妈妈》的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。

3. 情感表达评价：关注幼儿在歌曲演唱过程中对妈妈的爱意的表达，以及他们在课堂上的情感体验。

七、教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱《我的好妈妈》，感受家庭的温暖。

2. 亲子活动：邀请家长参与，举办一次《我的好妈妈》亲子演唱会，增进亲子关系。

八、课程进度安排：1. 第1周：教授歌曲《我的好妈妈》，熟悉歌词和旋律。

2. 第2周：分组练习，提高合唱能力。

3. 第3周：进行合唱练习，准备家庭作业和亲子活动。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我的好妈妈》的歌词内容，了解歌曲表达的对妈妈的爱。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，教育幼儿学会关爱家人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《我的好妈妈》。

难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音调。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我的好妈妈》音频文件、歌词卡片、画笔和画纸。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。

2. 新歌教学：教师向幼儿展示歌词卡片，一句一句地教唱歌曲，让幼儿跟读并学习歌词。

3. 唱歌练习：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音调和节奏。

4. 歌曲表演：教师邀请幼儿上台，用动作和表情表演歌曲，展示对妈妈的爱。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈对妈妈的爱，让幼儿学会关爱家人。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音调和节奏，及时进行指导和纠正。

2. 在歌曲表演环节，教师要鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的自信心。

3. 教学过程中，教师要注重培养幼儿的感恩之心，让幼儿学会关爱家人。

4. 对于教学方法和教学内容的调整，教师要根据幼儿的反馈和实际情况进行灵活调整，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、表演等方面的表现。

2. 关注幼儿对歌曲《我的好妈妈》的歌词理解程度，以及是否能用正确的情感演唱。

3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画等，以评价其在活动中的表现。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家陪伴幼儿一起唱歌、表演。

2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置与音乐相关的装饰，如歌曲海报、乐器模型等，激发幼儿对音乐的兴趣。

八、教学建议：1. 针对不同性格和能力的幼儿，教师可以采取不同的教学方法，如个别指导、小组合作等。

【中班音乐教案】中班音乐《我的好妈妈》教案与反思教案：中班音乐《我的好妈妈》一、教学内容本教案选自中班音乐教材，歌曲《我的好妈妈》是一首描绘孩子对妈妈深厚感情的歌曲。

歌曲歌词简单易懂，旋律温馨，适合中班孩子学习和演唱。

二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲，表达对妈妈的感激和爱意。

3. 引导学生理解歌曲主题，培养学生的情感态度和价值观。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我的好妈妈》，能够熟练演唱。

难点：歌曲中的一些音符和节奏的把握，以及情感的融入。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、耳机、乐谱学具：乐谱、歌词卡片、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一首关于妈妈的歌曲，如《世上只有妈妈好》，让学生感受歌曲中对妈妈的赞美和爱意。

然后引导学生分享自己妈妈的特点和优点，激发学生对妈妈的爱。

2. 歌曲学习（10分钟）教师分发乐谱和歌词卡片，引导学生跟随钢琴学习歌曲《我的好妈妈》。

教师讲解歌曲中的音符和节奏，帮助学生掌握正确的演唱方法。

3. 歌曲演唱（5分钟）学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏错误。

4. 合唱练习（5分钟）教师组织学生进行合唱练习，让学生体会合唱的魅力，培养学生的合唱能力。

5. 歌曲展示（5分钟）学生分组进行歌曲展示，教师评价学生的演唱效果，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计如下：我的好妈妈1 2 3 4 51 2 3 4 5爱劳动，煮饭烧菜忙不停工作辛苦，回到家里笑眯眯七、作业设计1. 请学生回家后，向妈妈表达自己的爱意，并用画笔画出自己心中的好妈妈。

2. 请学生学会歌曲《我的好妈妈》，并在家长面前演唱。

答案：1. 学生通过绘画表达了对妈妈的爱意。

2. 学生学会了歌曲《我的好妈妈》，并在家长面前演唱。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次音乐教学中，学生通过学习歌曲《我的好妈妈》，表达了对妈妈的感激和爱意。

在合唱练习中，学生掌握了正确的演唱方法，合唱能力得到了提高。

中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】一活动目标：1、用美丽、舒缓的歌声演唱歌曲，表达自己对爸爸、妈妈的爱。

2、留意倾听同伴的声音，精确的唱准歌词活动预备：幼儿对自己的爸爸妈妈有肯定的熟悉，知道他们的性格特征。

活动过程：一、音乐活动小乌鸦爱妈妈儿随着舒缓的音乐表演《小乌鸦爱妈妈》，感知温馨的亲子关系。

二、依据自己的家庭状况，谈论自己的家庭，体验家庭的暖和。

师：你家里有谁？你喜爱谁？他们是怎么样的人？三、观赏歌曲《可爱的家》，理解歌曲内容，丰富幼儿的词汇。

1、师：我也有一个可爱的家，我特别喜爱他，下面我唱给大家听。

2、师：你听到了什么？我的家庭是怎样的？我的爸爸妈妈是怎样的人？3、师：你觉得哪些歌词很好？4、老师随着音乐演唱歌曲，鼓舞幼儿随着音乐轻轻的哼唱。

四、学唱歌曲《可爱的家》1、老师演唱歌曲，鼓舞幼儿跟着音乐的节奏演唱。

2、师：我们爱自己的家庭，更爱自己的爸爸妈妈，用怎样的声音来唱这首歌呢？3、引导幼儿用美丽舒缓的歌声演唱歌曲。

五、有表情的演唱歌曲，进一步体验自己和家人之间浓浓的爱意。

中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】二活动目标：1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的乐趣。

2、初步听辨主题乐段titititititita。

3、熟悉渐强记号，理解其声音从小到大的特点。

活动预备：1、故事图片4幅，节奏图谱、大黄蜂图片一张。

2、大黄蜂头饰3个，铃鼓一面。

3、节奏型:titititititita4、渐强记号一个。

活动过程：一、节奏练习，为听辨主题音乐做好铺垫。

1、老师依次消失ta和titi，让幼儿念出。

2、出示节奏型:titititititita，老师引导幼儿边拍手边念，并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型。

二、抓人嬉戏。

1、出示铃鼓，引出嬉戏。

师：铃鼓也能拍出这个节奏型，听！2、讲解嬉戏玩法。

师：现在我们来玩个嬉戏，嬉戏的名称叫做“铃鼓抓人”。

2024年幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》一、教学内容本教案依据幼儿园中班音乐教育要求，选自《幼儿音乐乐园》教材第三单元“亲爱的家人”章节。

详细内容围绕歌曲《我的好妈妈》展开，通过学习这首歌曲，让幼儿表达对母亲的爱意，培养幼儿的音乐素养和情感态度。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《我的好妈妈》的旋律和歌词，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿对母亲的感恩之情，激发他们热爱家人的情感。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的把握，对母亲的感恩情感表达。

教学重点：学会歌曲《我的好妈妈》，培养幼儿的音乐感知能力和情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、小熊玩偶。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，谈论家人，引出“妈妈”的话题。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲《我的好妈妈》。

（2）分句教唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

（3）邀请个别幼儿上台演示，给予鼓励和表扬。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，讲解歌曲中的歌词。

（2）用节奏棒敲击，帮助幼儿理解节奏。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌唱练习，教师巡回指导。

（2）进行简单的舞蹈动作创编，让幼儿边唱边跳。

5. 表演展示（5分钟）每组选出代表进行表演，其他幼儿用小鼓、沙锤等学具为表演者伴奏。

6. 情感升华（5分钟）教师引导幼儿谈论自己妈妈的好，让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己的妈妈。

六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词，如“好妈妈”、“亲爱的”等。

3. 节奏示意图：用节奏棒敲击，展示歌曲的节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，给妈妈唱《我的好妈妈》这首歌曲，并分享今天在幼儿园学到的内容。

2. 答案：无特定答案，观察幼儿的完成情况。

2024年幼儿园中班音乐《我的好妈妈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿对家庭的热爱。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《我的好妈妈》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。

2. 通过音乐活动，让幼儿体验家庭的温馨，培养幼儿的亲情观念。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏、音准及歌词记忆。

教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、卡片、挂图等。

学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，与幼儿互动，让幼儿感受到家庭的温馨。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《我的好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的节奏、音准。

（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的难点，如节奏、音准等，进行详细讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随钢琴伴奏，独立演唱歌曲。

（2）教师挑选部分幼儿进行演唱展示，给予鼓励和指导。

5. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，用小乐器为歌曲伴奏。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握乐器演奏技巧。

6. 创新思维（5分钟）教师鼓励幼儿用画笔、彩纸等学具，创作与歌曲相关的美术作品。

六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌曲简谱3. 重点节奏、音准标记七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《我的好妈妈》，并尝试用小乐器伴奏。

2. 答案：幼儿独立完成演唱和伴奏。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人演唱歌曲，表达对家人的爱意。

同时，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 实践情景引入中的家庭温馨感受。

2. 歌曲学习中的节奏、音准及歌词记忆。