幼儿园小班艺术教案：我的好妈妈

小班音乐教案我的好妈妈含反思小班音乐教案：我的好妈妈一、教学目标：1.了解“母亲节”的起源，了解母亲对自己的重要性；2.通过音乐表演，表达对妈妈的爱和感激；3.培养幼儿的音乐兴趣和创造力，提高幼儿语言表达能力和音乐表演能力。

二、教学内容：1.母亲节的起源，并通过音乐表演表达对妈妈的感激；2.教唱歌曲《我的好妈妈》并教学手语动作；3.以歌曲为基础，设计音乐活动，让孩子们用自己的方式表达对妈妈的爱。

三、教学方法：1.启发式教学法，在教学前提问让幼儿猜测“母亲节”是什么；2.讲解式教学法，向幼儿讲述母亲节的起源；3.体验式教学法，让孩子们通过音乐表演体验对妈妈的感激和爱。

四、教学准备：1.录播音乐《我的好妈妈》；2.图片或视频介绍母亲节的起源；3.手语动作卡片。

五、教学活动：1.导入环节：（1）老师介绍母亲节，引导幼儿猜测母亲节是什么。

（2）播放歌曲《我的好妈妈》，引导孩子们听歌词理解内涵。

2.正式教学：（1）讲解母亲节到底是什么，让幼儿了解和认识母亲节的由来。

（2）教学歌曲《我的好妈妈》。

（3）教学手语动作，让幼儿喜欢歌曲和手语动作，自己动手跟着唱和跳。

3.实践活动：（1）幼儿可以把一些贴纸或画画送给妈妈，表达他们对妈妈的感激之情。

（2）开放式活动，让孩子们自由选择，自己想要做什么样的事情来表达对妈妈的爱。

六、反思：这堂课首先先介绍了母亲节这个节日的由来，以老师向孩子们讲故事的方式让幼儿了解和记忆母亲节的起源。

接下来，老师围绕着主题《我的好妈妈》，高质量地给幼儿上课，指导孩子们学习歌曲和手语动作。

在学习过程中，老师能够注意到幼儿的兴趣和表现，并及时给予鼓励和帮助，让幼儿们感受到学习得到的成就和快乐。

最后，老师鼓励孩子们通过实践活动和自由活动来表达自己对妈妈的感激和爱，这也给了孩子们充分的发挥空间，尽可能地唤起幼儿们的自主意识和创造力。

对于我来说，这次授课经历让我发现，幼儿在学习过程中有很高的参与度，能及时地跟进老师的教学内容，让整个课堂充满了热情和活力。

幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思一、教学目标1.学会欣赏《我的好妈妈》这首歌曲，发现其中的美好情感和怀念之情；2.培养幼儿的音乐素养，培养幼儿的音乐感悟能力；3.通过唱歌、跳舞的活动，让幼儿锻炼口部肌肉、手脚协调能力、身体协调能力及团队合作精神等。

二、教材准备1.课件：包含歌曲《我的好妈妈》的歌词和简谱。

2.音响设备：播放歌曲。

3.舞蹈布景：简单的妈妈形象。

三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做一些简单的热身活动，如点头、摇头、摆手、甩脚等，让幼儿全面回忆和锻炼身体。

2. 欣赏歌曲（10分钟）教师播放歌曲《我的好妈妈》，并边播放、边教导幼儿跟唱歌曲中的几句歌词，帮助幼儿更好地理解和感受歌曲的意境。

3. 学习歌曲（10分钟）教师给幼儿讲解歌曲的简谱，并带领幼儿唱一段歌曲，让幼儿参加其中。

4. 舞蹈展示（15分钟）教师让幼儿围成一圈，模仿教师示范的舞蹈动作，如手勾勾、拥抱等。

同时，教师也可以选择适当的音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体，并展示舞蹈动作。

5. 互动体验（15分钟）教师和幼儿互动跳舞，如果条件允许可以给同学演示跳舞的过程，让学生在受到启发的情况下提出问题。

6. 结束活动（5分钟）教师引导和总结这一次活动。

请幼儿过一段时间回忆并画出印象最深刻的部分，并可以对这场活动的不足之处进行反思并予以改进。

四、教学反思这次课程方案对孩子紧密联系了生活中的情感，鼓励孩子将自己的爱心和感恩之情表达在舞蹈和歌曲中，并进一步培养孩子的音乐素养和情感体验。

然而，这次课程方案也存在缺陷，较短的时间内难以充分培养幼儿的感官体验能力，如果增加感官体验的部分，加深孩子们对舞蹈和音乐的理解和热爱。

同时，如果更加准确的考虑到幼儿的独特发展需求，改善启发活动的质量和受适应性，使活动更具有启发性。

幼儿园小班教案《我的好妈妈》含反思教学目标：1. 认得妈妈的特点和紧要性，感受妈妈的爱与呵护。

2. 学习简单的歌谣和手指游戏。

3. 进展幼儿的语言表达本领和良好的情感表达。

教学准备：教材：《我的好妈妈》儿歌、图片、绘本《我的妈妈》。

教具：儿歌CD、玩具电话、幼儿毛毯、口头反馈表格。

环境：教学大屏幕、音响、教室墙面、门窗、主题展板。

老师：以身作则、引导发问、样板演示、语言协调。

幼儿：积极参加、互动交流、识字积累、情感表达。

教学过程及方法：一、热身和导入（10分钟）1. 听儿歌《我的好妈妈》，幼儿一边跟着唱，一边观看图片。

2. 让幼儿自由发言，描述他们觉得妈妈的样子和特点。

二、呈现主题（10分钟）1. 呈现绘本《我的妈妈》给幼儿们看。

老师给出简单的问题：你喜爱这本书吗？为什么？书里重要叙述了什么？2. 启发幼儿们想想，他们平常跟妈妈在一起做了哪些事情？这些事情有什么好处？三、讨论探究（25分钟）1. 老师带头利用玩具电话，与幼儿们进行角色扮演。

老师打电话，幼儿扮演妈妈，和老师互动交流。

2. 给出简单的诗句和手指游戏引导幼儿发表对于妈妈的感受：（1）妈妈可爱，妈妈好，每天爱我一点故事都有。

（2）妈妈亲亲，妈妈抱抱，家里没有她全不好。

（3）十个手指头，两只小手，拥抱我的是妈妈。

（4）妈妈用心为我，让我每天高兴不走。

3. 激励幼儿说说，他们近期与妈妈的体验和感受，例如：妈妈做了好吃的，妈妈劝慰了我，妈妈拥抱了我等等。

四、小结和感悟（10分钟）1. 呈现画板和图片，让幼儿记录下今日课堂中学到的学问点，例如：妈妈的形象和特点，歌谣和手指游戏等等2. 老师让幼儿表述，对于今日的主题，更改了他们对于妈妈的理解和感受。

有什么收获和感悟。

五、家园联系（5分钟）1. 介绍家长请给孩子共享他们与妈妈的互动，激励家长与孩子一起做些与妈妈的主题活动，例如：画妈妈的形象，制作妈妈的贺卡，与妈妈拥抱等等。

并在下一课堂共享。

2. 激励家长和孩子在回家路上唱唱《我的好妈妈》，或者相互跟唱。

小班我的好妈妈教案5篇小班我的好妈妈教案篇1活动前的思考：1、本次活动应该发展孩子什么？（关键经验和认知的判断）2、孩子的现状是什么？（对已有的经验和认知水平的判断）3、孩子欠缺什么？（包括经验和认知水平的思考）4、本次活动到底需要些什么准备？围绕目标到底设计什么环节？提什么问题？活动目标1、尝试选择多种材料制作表现自己爸爸妈妈的特征。

2、激发爱家人的情感。

情境创设1、幼儿有制作人物的经验。

2、幼儿对自己的家人的不同特征有进一步认识。

3、全家福照片人手一份。

4、纸杯、记号笔、圆形纸板、扭扭棒、固体胶、透明胶、双面胶、剪有各种发型的操作纸。

5、范例、步骤图若干。

6、提供多种爸爸妈妈五官特征的图片，供幼儿欣赏、比较和选择。

活动重难点重点：选择多种材料制作表现自己爸爸妈妈的特征。

难点：表现自己爸爸妈妈的特征。

活动过程：一：欣赏重现：1、谈话引入：1）看看老师今天带来了什么？（照片）照片上有谁呀？（教师：照片上是老师最亲爱的家人，我的爸爸妈妈）2）我的爸爸妈妈有什么不一样呀？（重点引导观察并说说爸爸妈妈发型和脸部特征的不同）3）小结：我的爸爸头发短短的。

眉毛粗粗的、而且还长着胡子呢？我的妈妈头发有点长，脸上白白的、都没有长胡子呢！4）小朋友的爸爸、妈妈长得什么样的呀？你见到的爸爸妈妈眼睛、嘴巴有什么不一样？（请幼儿拿着自己和爸爸妈妈的照片，自由的和同伴说说其特征，并进行比较，教师及时倾听回应，出示五官的图片）5）我最爱我的爸爸妈妈了，为了能看到他们！我还把他们做成了两个可爱的小纸人，天天陪着我呢！瞧！我是用什么做的呢？（出示范例，引导幼儿欣赏并说说各种制作的材料）6）根据幼儿回答，教师出示相应的材料。

2、教师重点示范：1）爸爸妈妈的头发可以用哪些材料来做？为什么？2）爸爸的胡子可以用什么来做？谁来试试？（请个别幼儿示范，教师适当讲解）3）怎样把爸爸妈妈画得美、好看呢？（引导幼儿将爸爸妈妈的五官画端正、线条接好）二、联想创作：1、创作要求：想不想把爸爸妈妈变成可爱的小纸人呢？你准备用哪些材料来做？2、幼儿制作，教师指导：1）你想把谁变成可爱的小纸人？准备用哪些材料来做？想好了再选？2）爸爸妈妈哪里长得不一样？可以在哪些地方变一变？（爸爸的眉毛、妈妈的头发等）三、展现交流：巡回欣赏：1）你能看出谁是爸爸、谁妈妈吗？为什么？2）你用了哪些材料做的？还可以用哪些材料？四、延伸：爸爸妈妈最喜欢什么？（引导幼儿回家后调查自己的爸爸妈妈，增进爱爸爸妈妈的情感）小班我的好妈妈教案篇2活动目标1.完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱”的情感。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《我的好妈妈》的歌词内容。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我的好妈妈》的歌词和旋律。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我的好妈妈》的歌词卡片、录音机、音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备正常运行。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿围成圈，做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（2分钟）：向幼儿介绍歌曲《我的好妈妈》，并播放歌曲的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学习歌词（5分钟）：（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。

（2）针对歌曲中的难点，如音准、节奏等，进行个别辅导。

（3）让幼儿分组进行练习，相互纠正、互相学习。

4. 实践演唱（5分钟）：让幼儿集体演唱歌曲，教师进行指导。

5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在演唱过程中的收获和不足，教师进行总结和鼓励。

五、教学反思：1. 反思教学目标：回顾教学过程中是否达到了预期的认知、技能和情感目标。

2. 反思教学重点与难点：思考教学过程中是否有效地解决了歌曲中的重点和难点。

3. 反思教学方法：评估教学过程中采用的方法是否适合幼儿，是否激发了幼儿的兴趣和积极参与。

4. 反思教学效果：分析幼儿在演唱过程中的表现，总结教学成果和需要改进的地方。

5. 调整教学策略：根据反思结果，提出针对性的改进措施，为下一步教学做好准备。

六、教学延伸：1. 亲子活动：邀请家长参与，举行“亲子歌唱比赛”，让幼儿与家长共同演唱《我的好妈妈》或其他相关歌曲。

2. 家园共育：鼓励家长在家陪伴幼儿练习歌曲，加强亲子关系，培养幼儿的音乐兴趣。

七、教学评价：1. 评价方式：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式。

小班音乐《我的好妈妈》教案精选一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受到家庭的温暖，培养对妈妈的感激之情。

二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，学会用轻柔的声音演唱歌曲《我的好妈妈》。

2. 培养幼儿对妈妈的敬爱之情，懂得感恩和回报。

3. 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。

三、教学难点与重点重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲《我的好妈妈》，感受歌曲的情感。

难点：把握歌曲的节奏，用适当的情感表达歌曲内容。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小熊玩偶。

学具：小鼓、沙锤、小铃铛。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，询问幼儿在家中最喜欢的人是谁，引导幼儿表达对妈妈的爱。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿熟悉歌曲旋律，一边唱一边做动作。

b. 分组教唱，注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。

c. 针对歌曲难点，如节奏、音准等，进行个别指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏、音准等要点，并示范演唱。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿用节奏棒、小鼓等学具为歌曲伴奏。

b. 分组练习，每组选择一种学具，为歌曲添加节奏。

5. 歌曲表演（5分钟）a. 教师邀请幼儿上台，用小熊玩偶作为妈妈，进行歌曲表演。

b. 鼓励幼儿大胆表达对妈妈的爱。

六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌词卡片：歌词中的重点词汇和句子。

3. 节奏谱：歌曲的节奏图案。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为妈妈演唱《我的好妈妈》。

2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与妈妈一起创作一首关于家庭的歌曲，提高幼儿的音乐创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学唱的步骤与方法4. 例题讲解的针对性5. 随堂练习的互动性与趣味性6. 板书设计的直观性与实用性7. 作业设计的实践性与亲子互动8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定重点：歌曲的学唱，特别是用轻柔的声音和适当的情感表达。

小班音乐优秀教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《我的好妈妈》。

2.通过歌曲，感受歌曲中表达的对妈妈的情感，培养幼儿对妈妈的热爱和尊敬。

3.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我的好妈妈》，理解歌曲的含义。

2.教学难点：歌曲中节奏的掌握和表现。

三、教学准备1.教学课件或黑板2.歌曲伴奏带3.钢琴4.小礼品四、教学过程（一）导入1.老师出示一张妈妈的图片，引导幼儿观察并说出图片中的是谁。

2.邀请幼儿分享自己和妈妈之间发生的趣事或感人的故事。

（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2.老师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

3.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。

4.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。

（三）歌曲表现1.老师邀请幼儿自由发挥，用动作表现歌曲中的情感。

2.老师挑选几名幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

（四）歌曲拓展1.老师引导幼儿思考：歌曲中还有什么内容可以表现妈妈的爱？2.邀请幼儿创作新的歌词，表达对妈妈的爱。

3.老师将幼儿创作的歌词整理成歌曲，一起演唱。

1.老师邀请幼儿谈谈学习歌曲的感受。

五、教学反思1.贴近生活：通过引入幼儿与妈妈之间的小故事，使歌曲更具生活气息，更容易引起孩子们的共鸣。

2.互动教学：在教学过程中，我鼓励幼儿积极参与，用动作表现歌曲情感，提高了他们的音乐表现力。

3.拓展思维：通过引导幼儿创作新的歌词，激发了他们的想象力，使歌曲更具个性化和创意。

4.情感教育：通过本次教学活动，孩子们对妈妈的爱有了更深刻的理解，培养了他们对妈妈的尊敬和热爱。

1.部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍有困难，需要更多针对性的指导。

2.教学时间安排不够紧凑，导致部分环节拖延时间较长。

3.活动结束后，部分幼儿对歌曲的掌握程度不够，需要加强复习。

重难点补充：一、教学重点补充1.在教唱过程中，老师可以采用逐句教唱、分组练习、集体合唱等多种形式，帮助孩子们逐步掌握《我的好妈妈》的旋律和歌词。

幼儿园小班音乐活动我的好妈妈教案(优秀10篇)我的好妈妈篇一尊敬的各位领导、老师好！今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。

下一步我就开始我的演说，首先：第一·设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。

但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

第二·教学目标：①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。

②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。

第三·教学重点：妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。

第四·说教学难点：①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。

②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。

第五·教学准备：教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。

第六·说教、学法：紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。

第七·教学过程：①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。

②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。

③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。

④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。

⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。

提取幼儿创编较好的动作，带领全班幼儿共同练习。

⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。

·小结：通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。

小班语言教案：我的好妈妈小班语言教案：我的好妈妈（通用16篇）小班语言教案：我的好妈妈篇1活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的'照片来幼儿园重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。

引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

小班语言教案：我的好妈妈篇2设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。

但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

活动目标：1、培养幼儿爱妈妈的情感。

2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。

3、能尝试仿编儿歌。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张活动过程：一、演演唱唱听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

二、学学说说1、出示图片，（小鸟、蜜蜂、鱼儿图片）激发幼儿的兴趣。

请幼儿能用完整的话来说一说小鸟爱xx、蜜蜂爱xx，鱼儿爱xx。

2、老师把你们说的编成了一首好听的.儿歌，你们想听吗？教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈3、强化字词教学，如：绿色的、美丽的、清清的4、完整说儿歌。

幼儿园小班音乐教案《我的好妈妈》含反思教材介绍《我的好妈妈》是一首非常适合幼儿园小班孩子们学唱的歌曲。

歌曲的主题是感恩母亲，表达对母亲的爱和感激之情。

歌曲旋律简单、易唱易记，非常适合小班级孩子学习。

教学目标1.学会《我的好妈妈》的歌曲内容和旋律；2.了解歌曲中表达的感恩母亲的意义；3.培养孩子的音乐欣赏能力，提高孩子的情感表达能力。

教学准备1.准备好录音机或音响设备；2.打印好歌曲歌词；3.准备好幼儿乐器（如鼓、小铃铛等）。

教学过程第一步：引入1.老师介绍今天要学的歌曲：《我的好妈妈》；2.老师问孩子们：大家都有好妈妈吗？你们平常是怎么感恩妈妈的？第二步：学唱歌曲1.老师播放《我的好妈妈》的音乐；2.老师先唱一遍，引导孩子们跟着唱；3.老师再带唱一遍，帮助孩子们更好地掌握歌曲。

第三步：加乐器伴奏1.老师给孩子们分发乐器；2.老师教孩子们按照歌曲节奏击打乐器，加入歌曲的伴奏中；3.老师带领孩子们练习，直至熟练掌握。

第四步：感悟歌曲1.老师与孩子们一起回顾歌曲的内容；2.老师引导孩子们思考：为什么要感恩妈妈？妈妈对我们都做了些什么呢？3.老师鼓励孩子们说出自己的想法，并与其他孩子一起分享。

第五步：反思1.老师在歌曲学唱与乐器伴奏环节中，提出问题：孩子们学唱歌曲和击打乐器时，有没有遇到难点或不足之处？2.老师帮助孩子们思考，提出改进方法，并给予肯定和鼓励。

参考资料1.《幼儿音乐教师手册》2.《幼儿园音乐活动教案实例》反思在教学的过程中，我发现有些孩子对歌曲的旋律和歌词掌握得还不够熟练。

我通过反思，认识到了我在引入环节中，对歌曲的介绍并不够充分，因此在歌曲的学唱环节中，很容易出现孩子们跟不上节奏的情况。

在今后的教学中，我会加强课前准备，对歌曲内容的介绍更加详细生动，使孩子们更好地理解歌曲的含义，提升歌曲的学习效果。

同时，在教学的过程中，我也会继续注意孩子们的反馈和表现，及时调整教学方式，使孩子们更好地参与到教学中来。

幼儿园小班音乐教案《我的好妈妈》含反思一、教学目标1.1 知识目标1.知道歌曲《我的好妈妈》的歌词和基本旋律。

2.能够跟着旋律唱出《我的好妈妈》。

3.了解“母亲节”这一节日的含义。

1.2 能力目标1.培养孩子对音乐的基本感受力。

2.培养孩子的听觉能力和口语表达能力。

3.提高孩子的合作意识和集体荣誉感。

1.3 态度目标1.让孩子了解母亲的重要性，懂得感恩。

2.让孩子对音乐保持好奇心、热爱心态。

二、教学重点1.歌曲的旋律。

2.歌曲的歌词。

三、教学难点1.教学歌曲的情感表达。

2.让孩子体验并表达自己的情感。

四、教学过程4.1 热身（5分钟）教师和学生一起唱几首简单的儿歌，以激活孩子们的舞蹈细胞。

4.2 歌曲演唱（10分钟）教师首先唱几句歌词，让孩子们跟着学唱，再教唱整首歌曲。

尽量激励孩子们参与，为孩子们创造一个欢乐的氛围，让他们在活动中获得快乐。

4.3 情感表达（10分钟）教师可以让孩子们表达自己内心对母亲的感激之情，或者让孩子们互相分享自己对母亲的情感，以便拓展孩子们的思维和情感。

4.4 听评歌曲（5分钟）再次播放歌曲，让孩子们感受歌曲的情感，并让孩子们学会欣赏音乐。

4.5 游戏（10分钟）游戏可以增加孩子们对活动的兴趣，而且游戏也可以让孩子们在活动中得到愉快。

4.6 结尾（5分钟）教师再次与孩子们合唱歌曲，再次激起孩子们对音乐的兴趣。

五、教学反思在本次教学中，教师采用了先播放高清视频的方式让学生学习音乐，但在实践中发现，这种方式过于刻板，没有激发孩子们的兴趣，所以需要教师在教学过程中注意改进，增强孩子们的兴趣和情感参与感。

同时，教师发现有的孩子在表达对母亲的感情时，外表不太受听，并且有时候回答机械，这就需要教师倡导并严格要求孩子们表达自己的意见或情感，让孩子们养成自己的独立思维和思考习惯。

希望这些思考点，能让大家更好的了解幼儿的教育。

小班我的好妈妈教案5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙教育》第三单元“我的家人”，具体章节为“我的好妈妈”。

内容详细介绍了妈妈的形象、特点以及妈妈对子女的无私关爱，通过生动的故事和图片展示，引导幼儿认识和理解母亲的角色。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解妈妈的形象和特点，增进对母亲的敬爱之情。

2. 培养幼儿观察、表达、交流的能力，学会用简单的语言描述自己的妈妈。

3. 培养幼儿关爱家人的情感，懂得感恩和回报。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述自己妈妈的特点，表达对妈妈的敬爱之情。

教学重点：认识和了解妈妈的角色，培养关爱家人的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、《我的好妈妈》故事绘本、妈妈的照片、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《我的好妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和特点。

邀请幼儿分享自己妈妈的照片，让大家一起认识。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示教材中的图片，引导幼儿观察并描述妈妈的外貌、职业等特点。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿用彩笔和画纸描绘自己妈妈的形象，鼓励他们用简单的语言描述。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4. 交流分享（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享妈妈的优点和关爱自己的事情。

教师引导幼儿学会感恩，表达对妈妈的敬爱之情。

邀请幼儿谈谈如何回报妈妈的关爱，激发他们关爱家人的意识。

六、板书设计1. 《我的好妈妈》2. 内容：妈妈的形象特点妈妈的无私关爱学会感恩与回报七、作业设计1. 作业题目：我心中的好妈妈描述自己妈妈的形象和特点，用简单的语言表达对妈妈的敬爱之情。

答案示例：我的妈妈长着长长的头发，大大的眼睛，她是一名教师。

妈妈对我非常好，每天都会陪我玩游戏、讲故事。

我爱我的妈妈！2. 课后拓展延伸：回家后，给妈妈一个拥抱，并对她说：“妈妈，我爱你！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、分享等形式，让幼儿认识和了解妈妈的角色，培养他们关爱家人的情感。

小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》「篇一」活动目标1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？师：你想对爸爸妈妈说什么？师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

教学反思：《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。

爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。

让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。

小班音乐教案我的好妈妈【音乐教案】我的好妈妈一、教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解和唱出歌曲《我的好妈妈》。

2. 培养学生对母爱的感恩之情，增强学生的家庭观念和家庭责任感。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作精神。

二、教学重点和难点：1. 歌曲的掌握和演唱。

2. 歌曲中的情感表达和音乐表演。

三、教学准备：1. 歌曲《我的好妈妈》的录音或演唱者。

2. PPT、投影仪或黑板、彩色粉笔。

3. 学生乐器，如手风琴、小提琴等。

四、教学过程：1. 热身活动：教师引导学生进行适当的身体放松和声音放松操，培养学生的音乐感觉。

2. 引入歌曲：教师播放歌曲《我的好妈妈》的录音或由演唱者现场演唱，引导学生欣赏歌曲的旋律和歌词。

3. 歌曲学习：教师带领学生进行歌曲的学习，分几个部分逐句教唱，学生跟随教师的节奏和音高进行演唱。

同时，教师可以给学生展示一些与歌词内容相关的图片，加深学生对歌曲内容的理解。

4. 歌曲表演：学生分组，每个小组选出一名代表，通过学生乐器的伴奏或身体语言的表演配合歌曲演唱。

5. 感悟讨论：教师引导学生讨论歌曲中表达的情感和家庭的重要性，鼓励学生表达对妈妈的感谢和关爱。

6. 展示和总结：教师组织学生进行歌曲的集体演唱，表演结束后，总结本课的学习内容和感悟，回顾学生对妈妈的感激和爱意。

五、课后作业：1. 感悟写作：要求学生写一篇短文，表达对妈妈的感恩之情。

2. 听歌写记：要求学生仔细听一首歌曲，记下感受和体会。

六、教学反思：本节音乐课以歌曲《我的好妈妈》为主线，通过音乐表演的形式，既增加了课堂的趣味性，又培养了学生的合作精神和音乐表演能力。

同时，引导学生感悟母爱的伟大和家庭的重要性，培养了学生对家庭的热爱和责任感。

在教学过程中，要注意根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和方法，使每个学生都能参与到音乐表演中来，达到预期的教学目标。

小班音乐教案《我的好妈妈》（精选17篇）小班《我的好妈妈》篇1年级：一年级教学思路：这是一节综合艺术课。

本课以“母爱”这一人文主题为线索，通过欣赏一系列的艺术作品，感受与体验母爱的温暖，在交流妈妈对自己的爱、妈妈可爱的形象以及有关妈妈的歌曲、诗歌、儿歌等作品的过程中，激起学生爱妈妈的情感，并通过想象与创作，学会用绘画、唱歌、表演等艺术形式表达自己对妈妈的喜爱之情，培养学生从小懂得关心别人、爱护别人。

教学目标：欣赏“母爱”主题的艺术作品，感受与体验伟大的母爱。

通过唱歌、绘画、表演等艺术活动表达爱妈妈的情感。

教学准备：教师准备：多媒体教学设备。

学生准备：彩色画笔、铅画纸、牛皮圈。

教学过程：教学过程过程分析感受与体验：1、以舒伯特的《摇篮曲》为背景音乐，教师神秘地拿出一件用纱巾裹着的瓷器――《母爱》：“今天我给小朋友们带来了一件艺术品。

”教师随着舒缓优美的旋律，慢慢揭开纱巾：“这是一什么件艺术品？上面有哪些人呢？”在师生的交流中引出“母爱”主题。

通过艺术品的展现、音乐的切入以及教师语言的描述，给人以美的感受，渲染温馨的“母爱”的气氛，引发学生对这一主题的兴趣和想象。

2、“母爱是什么意思呢？你的妈妈是怎样爱你的呢？”学生回答并交流妈妈是怎样爱自己的。

（可以设计一两个具体问题，例如：当你生病时，妈妈怎样关心你的？当你有进步时，妈妈是怎样表扬你的？）3、欣赏世界名画《摇篮》：“画中的妈妈在做什么？”4、“画中的妈妈一边摇着摇篮，一边唱着《摇篮曲》，你能不能学着妈妈的样子用柔和而亲切的声音唱着《摇篮曲》哄画中的宝宝睡觉呢？”学生演唱《小宝宝睡着了》，体验妈妈温馨的爱。

5、“你知道哪些有关妈妈的歌曲、歌谣或诗歌呢？”小组讨论后，师生开个“赛歌会”（表演一小段即可），进一步体验母爱之情。

绘画与交流：教师出示许多妈妈的头像画创设情境导入绘画：“今天来了许多小朋友的妈妈，他们听到我们的赞美，真开心！瞧！玲玲的妈妈长着胖胖的脸，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，长长的卷发；明明的妈妈长着长长的脸，黑亮的眼睛，大大的嘴巴，短短的头发，你妈妈长得什么样子？”同桌相互交流。

幼儿园小班音乐活动《我的好妈妈》教案（精选10篇）幼儿园小班音乐活动《我的好妈妈》教案（精选10篇）在教学工实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园小班音乐活动《我的好妈妈》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班音乐活动《我的好妈妈》教案篇1活动目标：1、感受歌曲美丽的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。

2、知道妈妈很幸苦，萌发喜爱妈妈的情感。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

4、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

活动预备：1、钢琴活动过程：一、律动练声《扮家家》《我们大家做得好》《新年好》《下雨啦》二、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的宠爱之情。

1、老师：小伴侣们大家都有自己的`妈妈，你们喜不喜爱自己的妈妈呀？妈妈为了照看我们。

每天都要做许多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢？2、幼儿自由争论后，老师请几个小伴侣来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。

老师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了许多许多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。

给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈快乐的笑起来。

三、新授新歌1、老师：那我们今日就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小伴侣完整的说一遍。

歌曲的名字叫《我的好妈妈》。

2、老师范唱歌曲，关心幼儿熟识歌词和旋律老师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小伴侣们认真听一听歌曲里面都唱了什么？看看谁听的最认真，等下老师要提问的哦！3、老师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么？5、老师把歌词念一边。

老师：歌曲里面还唱到了什么呢？老师念一边，小伴侣们认真。

6、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小伴侣们小声的跟个一起唱。

幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《我的好妈妈》。

主要内容包括：第一章《妈妈的爱》，详细讲述妈妈对孩子的关爱和照顾；第二章《我为妈妈做件事》，引导孩子学会关心妈妈，为妈妈做力所能及的事情。

二、教学目标1. 让孩子了解妈妈对孩子的爱和付出，培养孩子对妈妈的感恩之情。

2. 培养孩子关心妈妈，学会为妈妈做力所能及的事情。

3. 培养孩子的动手能力和表达能力。

三、教学难点与重点难点：让孩子学会表达对妈妈的爱，为妈妈做事情。

重点：让孩子了解妈妈的爱，培养感恩之情。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我的好妈妈》、图片、卡片、妈妈的照片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、贴纸。

五、教学过程1. 导入：教师讲述故事《妈妈的爱》，引导孩子关注故事中妈妈对孩子的关爱。

2. 讲解：通过展示图片和卡片，让孩子了解妈妈照顾孩子的生活场景，引导孩子学会关心妈妈。

3. 实践：分组讨论，让孩子说说自己能为妈妈做哪些事情。

4. 举例：教师给出几个例子，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈擦桌子等，让孩子模仿。

5. 跟进：让孩子在课堂上完成一幅以“我为妈妈做件事”为主题的画，鼓励孩子表达自己对妈妈的爱。

六、板书设计1. 板书《我的好妈妈》2. 板书内容：妈妈的爱1. 照顾孩子2. 付出和奉献我为妈妈做件事1. 关心妈妈2. 动手能力培养七、作业设计1. 作业题目：我为妈妈做件事请孩子回家后，观察妈妈的生活，为妈妈做一件力所能及的事情，如给妈妈倒杯水、帮妈妈整理房间等。

答案：根据孩子实际情况，描述孩子为妈妈做的事情。

2. 作业要求：家长协助记录孩子为妈妈做的事情，并拍照留念。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程通过故事、图片、讨论等多种形式，让孩子了解妈妈的爱，学会关心妈妈。

但在课程实践中，部分孩子可能表达能力有限，需要家长和教师的引导。

2. 拓展延伸：建议家长在日常生活中，多引导孩子关心家人，学会为家人做事情。

小班-艺术社会-我的好妈妈-教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解妈妈的外貌特征、性格特点和工作，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。

1.2 技能目标：通过绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的审美能力和动手能力。

1.3 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，学会感恩和表达爱意。

第二章：教学内容2.1 主题：我的好妈妈2.2 教学素材：妈妈的照片、绘画纸、彩笔、手工制作材料等。

2.3 教学过程：2.3.1 导入：展示妈妈的照片，让幼儿观察并分享妈妈的特征。

2.3.2 主体活动一：绘画活动，画出心目中的好妈妈。

2.3.3 主体活动二：手工制作活动，制作妈妈的肖像。

2.3.4 总结：让幼儿展示自己的作品，分享对妈妈的爱意。

第三章：教学方法3.1 直观法：展示妈妈的照片，让幼儿观察和描述。

3.2 参与式教学法：绘画和手工制作活动，让幼儿积极参与。

3.3 情感引导法：引导幼儿表达对妈妈的爱意，培养感恩之心。

第四章：教学评价4.1 过程评价：观察幼儿在绘画和手工制作活动中的参与程度和表现。

4.2 成果评价：评价幼儿的作品，关注其创意和动手能力。

4.3 情感评价：关注幼儿在活动中对妈妈的爱意表达和感恩之情。

第五章：教学资源5.1 教材：妈妈的照片、绘画纸、彩笔、手工制作材料等。

5.2 设施：教室、画桌、画板、手工桌等。

5.3 辅助工具：投影仪、音响等。

第六章：教学准备6.1 准备工作：提前准备好妈妈的照片、绘画纸、彩笔、手工制作材料等教学素材。

6.2 环境布置：布置教室，营造温馨的氛围，可以放置一些与妈妈相关的装饰物。

6.3 教学工具：确保投影仪、音响等辅助工具正常运行。

第七章：教学步骤7.1 第一步：展示妈妈的照片，让幼儿观察并分享妈妈的特征。

7.2 第二步：开展绘画活动，让幼儿画出心目中的好妈妈。

7.3 第三步：进行手工制作活动，制作妈妈的肖像。

7.4 第四步：让幼儿展示自己的作品，分享对妈妈的爱意。

7.5 第五步：总结活动，强调对妈妈的敬爱和感恩之情。

幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我的好妈妈》，主要内容包括：第一章《妈妈的模样》，详细介绍了妈妈的形象特点；第二章《妈妈的爱》，讲述了妈妈对孩子的关爱和付出。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力，使幼儿能够描述妈妈的形象和特点。

3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作小礼物，表达对妈妈的感激之情。

三、教学难点与重点难点：让幼儿表达对妈妈的感情，描述妈妈的形象特点。

重点：培养幼儿热爱妈妈的情感，提高观察力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：妈妈的相册、故事书、卡片、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的相册，引导幼儿观察妈妈的形象特点，让幼儿说出妈妈的模样。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《妈妈的爱》，引导幼儿关注故事中妈妈的关爱和付出。

教师提问，引导幼儿回答，如：“故事中妈妈是怎样照顾宝宝的？” “宝宝为什么喜欢妈妈？”3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿画出妈妈的形象，并描述妈妈的特点。

教师指导幼儿制作小礼物，表达对妈妈的感激之情。

六、板书设计1. 妈妈的模样：形象特点（外貌、性格等）2. 妈妈的爱：关爱和付出3. 感恩妈妈：制作小礼物，表达感激之情七、作业设计1. 作业题目：画一画我的妈妈，描述妈妈的特点和爱自己的事情。

2. 答案：幼儿完成画作，教师给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿感受到母爱的伟大，培养了幼儿热爱妈妈的情感。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿和妈妈一起完成一项任务，如制作美食、打扫卫生等，培养幼儿的动手能力和家庭责任感。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的感恩意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的互动性和启发性4. 随堂练习的设计与指导5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、情感发展和动手能力。