专题6 光合作用(讲解部分)

浙教版八年级下册第三章第6节光合作用【知识点分析】一.光合作用的条件与产物1.植物光合作用的产物探究12.操作步骤与结论3.光合作用的场所与作用：光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。

4.光合作用的产物探究25.结论：光合作用的产物还有氧气。

二.光合作用的原料1.实验探究是否需要二氧化碳2.结论：光合作用需要二氧化碳。

3.光合作用还需要水的参与。

三.光合作用的原理1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存这能量的有机物，并释放氧气的过程。

2.反应式：3.光合作用的影响：一方面制造有机物并释放氧气，另一方面把光能转化为化学能。

四.光合作用和呼吸作用的关系1.思维导图2.相互关系：植物通过光合作用把二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，动植物均可进行呼吸作用把有机物氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。

光合作用和呼吸作用既相互对立又相互依赖，他们共同存在于统一的有机体--植物中。

【例题分析】一、选择题1．在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，（提示：1标准大气压下，酒精的沸点是78℃）以下对该环节的描述不正确．．．的是（）A．大烧杯中装有水，小烧杯中装有酒精B．该环节结束后叶片变成黄白色C．酒精的作用是溶解叶绿素D．持续加热小烧杯中的温度会达到100℃【答案】D【解析】A．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。

使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。

因此小烧杯中装的是酒精，大烧杯中装的是清水，正确。

B．放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，正确。

C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，正确。

D．大烧杯中的液体是水，该液体的沸点是100℃，这就保证了小烧杯中液体的温度不会超过100℃，因此隔水对酒精进行加热，能起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，错误。

光合作用专题讲解光合作用是生物体中一种重要的能量转化过程，它使植物和某些微生物能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气。

下面是关于光合作用的专题讲解：1. 光合作用的定义：光合作用是指植物和某些微生物利用光能将光能转化为化学能的过程。

光合作用发生在叶绿体中的叶绿体色素分子上。

2. 光合作用的反应方程式：光合作用的主要反应方程式可以表示为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。

其中，CO2是二氧化碳，H2O是水，C6H12O6是葡萄糖，O2是氧气。

3. 光合作用的阶段：光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。

- 光反应：光反应发生在叶绿体的光合膜中，通过光能将水分子分解成氧气和电子。

这些电子随后被传递到线粒体色素分子中，产生ATP（三磷酸腺苷）和NADPH（辅酶NADP的还原形式），这些物质是暗反应所需的能量和还原剂。

- 暗反应：暗反应发生在叶绿体的基质中，利用光反应产生的ATP和NADPH，将二氧化碳还原为葡萄糖等有机物。

暗反应主要由Calvin循环组成，包括碳固定、还原和再生阶段。

4. 光合作用的影响因素：光合作用的速率受到光强度、温度和二氧化碳浓度的影响。

适宜的光强度、温度和二氧化碳浓度有助于光合作用的进行。

5. 光合作用的意义：光合作用是地球上生命存在的基础，它通过转化光能为化学能，为植物和微生物提供了能量来源。

同时，光合作用还能够释放出大量的氧气，维持地球上氧气含量的稳定。

总结起来，光合作用是一种重要的能量转化过程，能够将光能转化为化学能，并产生有机物质和氧气。

了解光合作用的原理和过程有助于我们更好地理解植物生长发育、生态系统的运作以及地球生物圈的平衡。

第二单元细胞代谢专题六光合作用考点1 光合色素和叶绿体1.[2019江苏,17,2分]如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果,样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。

下列叙述正确的是( )A.研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素B.层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液C.在敞开的烧杯中进行层析时,需通风操作D.实验验证了该种蓝藻没有叶绿素b2.[2017全国卷Ⅲ,3,6分]植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。

下列叙述错误的是( )A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的考点2 光合作用的原理及其应用3.[2019全国卷Ⅰ,3,6分]将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于( )A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气4.[2017天津理综,6,6分]某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。

如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。

叙述错误的是( )A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度5.[2020山东,21,9分]人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类,相关装置及过程如图所示,其中甲、乙表示物质,模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。

(1)该系统中执行相当于叶绿体中光反应功能的模块是,模块3中的甲可与CO2结合,甲为。

初中生物中植物的光合作用解析一、引言植物的光合作用是生物界中一个至关重要的过程，它对于地球上的生态平衡起着至关重要的作用。

光合作用是指植物通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

这一过程不仅为植物自身提供了能量，还为整个生态系统提供了氧气，维持着生物圈的平衡。

二、光合作用的原理1.植物细胞中的叶绿体：叶绿体是植物细胞中的一种细胞器，它含有叶绿素，能够吸收太阳光的能量。

叶绿体中的叶绿素分子能够将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖，这一过程就是光合作用。

2.光合作用的过程：光合作用分为两个阶段。

首先，叶绿素分子吸收太阳光能，将其转化为化学能；其次，这些化学能被用于将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖。

这一过程需要酶的催化作用，以及一系列的化学反应。

三、影响光合作用的因素1.光照强度：光照强度直接影响着植物的光合作用速率。

光照越强，光合作用速率就越高。

2.温度：温度也会影响光合作用。

在一定的范围内，随着温度的升高，光合作用速率也会增加。

但是过高的温度会破坏叶绿体中的酶，从而降低光合作用速率。

3.水分：水分对于光合作用的影响也很大。

水分会影响植物的蒸腾作用，从而影响植物对二氧化碳的吸收。

同时，水分还会影响叶绿体的正常功能。

4.土壤养分：土壤中的养分也会影响光合作用。

充足的养分能够促进植物的生长，提高光合作用效率。

四、实际应用1.农业应用：光合作用是农业生产的基础。

通过合理利用光照、温度、水分和养分等因素，可以提高农作物的产量和品质。

例如，在温室中种植作物时，可以通过调节光照、温度和湿度等因素来控制作物的生长环境，提高产量和品质。

2.环保应用：光合作用为地球上的生物提供了氧气，维持着生态平衡。

因此，提高植物的光合作用效率对于环保有着重要的意义。

在城市绿化、公园建设和生态修复等方面，合理种植植物可以提高氧气的产量，减少二氧化碳的排放，改善空气质量。

3.生物能源：光合作用产生的葡萄糖经过一系列的反应可以转化为酒精等生物能源产品。

光合作用详细讲解光合作用是一种生物化学过程，它使植物和一些细菌能够利用阳光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和释放氧气。

光合作用是地球上最重要的生物过程之一，它维持着氧气和有机物质的循环。

光合作用主要发生在植物的叶绿体中。

叶绿体是一种专门进行光合作用的细胞器，具有独特的结构和功能。

光合作用分为两个主要阶段：光能转化阶段和固定碳阶段。

在光能转化阶段，光能被叶绿素吸收并转化为化学能。

叶绿素是一种色素，能够吸收特定波长的光线。

光能被吸收后，叶绿体内的光合作用单位（叶绿体内的结构）将其转化为化学能。

光合作用单位有两个主要成分：光系统I和光系统II。

光系统II通过光能将水分子分解成氧气和氢离子，并释放出电子。

被光系统II释放的电子穿越电子传递链并最终转移到光系统I。

在电子传递链过程中，能量被逐渐释放出来，并用来合成ATP（三磷酸腺苷）和NADPH（辅酶NADP+磷酸氢化物）等能量储存分子。

光合作用的最终产物是葡萄糖和氧气，葡萄糖是植物和其他生物体用来获取能量和构建细胞的重要物质。

氧气作为光合作用的副产物被释放到大气中，维持了地球上动植物的呼吸和有机物质的分解。

除了光合作用的基本过程外，还有一些因素可以影响光合作用速率。

光强度是其中一个重要因素，光强度越高，光合作用速率越快。

另外，温度也是一个关键因素，光合作用速率在一定范围内随温度的升高而增加，但超过适宜范围后则会减慢。

此外，二氧化碳浓度和水分也会对光合作用产生影响。

总的来说，光合作用是一种复杂而重要的生物化学过程，它利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。

光合作用维持着地球上生物体的生存，同时也对大气中的碳循环和氧气气候产生重要影响。

深入理解光合作用的机制和相关因素对于我们更好地理解生命和环境的相互关系具有重要意义。

讲解光合作用
光合作用
什么是光合作用
•光合作用是指植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。

•光合作用是地球生物圈的基础，提供了氧气和能量。

光合作用的过程
1.光合作用主要发生在植物的叶绿体中。

2.光合作用分为光能转化和化学能转化两个阶段。

光能转化阶段
•光能转化阶段包括光能吸收和光能转化为化学能两个过程。

•光能吸收通过叶绿素吸收光能，其中主要的色素是叶绿素a。

•光能转化为化学能是通过光合色素激发电子，形成高能态电子。

化学能转化阶段
•化学能转化阶段包括光反应和暗反应两个过程。

•光反应发生在光合体系中，通过一系列反应将光能转化为电能和能量载体-ATP和NADPH。

•暗反应发生在叶绿体基质中，利用光反应产生的能量载体，将二氧化碳和水转化为有机物质。

光合作用的意义
•光合作用是自然界中唯一能够将光能转化为化学能的过程，为生物圈的能量循环提供了基础。

•光合作用产生的氧气维持了地球的大气成分，保障了动物的生存。

•光合作用是食物链的基础，为其他生物提供有机物质。

结论
•光合作用是植物生长和生存的基础，也是维持地球生物圈的重要过程。

•了解光合作用的过程和意义，有助于我们更好地理解和欣赏自然界的美妙之处。

本文对光合作用的定义、过程和意义进行了简要介绍，希望能帮
助读者更好地理解光合作用的重要性。

光合作用详细讲解光合作用是指植物和一些微生物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

它是生物体在地球上进行能量转换的最主要途径之一，也是维持地球上所有生命的关键过程之一、以下是光合作用的详细解释。

1.概述光合作用发生在植物细胞中的叶绿体内，主要包括光反应和暗反应两个过程。

光反应发生在叶绿体的葡萄糖酸盐内膜上，利用光能将水分解为氧气和氢离子，生成能量富集的化合物ATP和载体NADPH。

而暗反应则发生在叶绿体的基质内，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为有机物质，最后生成葡萄糖。

2.光反应光反应发生在光合作用的第一阶段。

它依赖于光能和叶绿素分子的光合作用色素，主要包括叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素。

当光能传递到叶绿体的光合作用色素时，能量被吸收并转化为光反应所需的化学能。

光反应过程中最核心的组成是光合作用色素分子聚集成的光合作用单元，也被称为光合作用反应中心复合物。

在该复合物中，叶绿素分子通过共同吸收光子来激发，将能量传递给反应中心的叶绿素a分子。

激发的叶绿素a分子将电子传递给接受体分子，形成电子传递链。

光反应过程中的第一个步骤是光解水反应，也被称为水光解作用。

在这个过程中，光能被利用来将水分子分解为氧气和氢离子。

氧气被释放为副产品，而氢离子则被暂时储存在化合物NADPH中。

同时，光反应还产生了能量富集的分子ATP。

ATP是生物体内的能量储存分子，能够提供供给暗反应阶段的化学能量。

光反应有助于维持细胞内的氧气浓度，并提供所需的能量和电子给暗反应进行二氧化碳的固定和转化。

3.暗反应暗反应是光合作用的第二阶段，也被称为固碳偶联作用，因为它将二氧化碳转化成有机物质。

这个过程发生在叶绿体的基质中，不依赖于直接的光照，但仍然依赖于光反应产生的ATP和NADPH。

暗反应的中心过程是卡尔文循环，它主要由三个阶段组成：固定、还原和再生。

首先，二氧化碳分子与鲍尔酮糖分子以催化剂酵素的作用下进行反应，形成不稳定的六碳中间体，然后通过一系列的反应释放出两个磷酸甘油酸分子。

六年级科学：光合作用的解释
在自然界中，光合作用是一种至关重要的生物化学过程。

具体来说，光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化成为氧气和葡萄糖的过程。

这一过程发生在叶绿体中，其中的叶绿素是起关键作用的色素。

光合作用的过程
光合作用分为光能反应和暗反应两个阶段。

在光能反应中，叶绿体内的叶绿体色素吸收光能，然后将光能转化为化学能，并释放氧气，这是氧气的来源之一。

在暗反应中，植物利用光合成的ATP和NADPH将二氧化碳还原成为葡萄糖，这是植
物生长和维持生命所必需的。

光合作用的意义
光合作用是整个生态系统中最基础的生物化学过程之一，
对地球上的生物多样性和气候稳定具有重要影响。

通过光合作用，植物能够提供氧气供其他生物呼吸，同时利用光合作用产生的能量支持自身生长和维持生命。

此外，光合作用还能够帮助植物吸收二氧化碳，并减少地球上的温室气体，从而在一定程度上缓解气候变化。

在六年级的学生学习中，了解光合作用的基本原理以及其
在自然界中的重要性是极为关键的。

通过深入理解和探究光合作用，学生不仅可以掌握生物学和化学方面的知识，还能够培养对环境保护和生态平衡的意识，从而更好地保护我们共同的家园——地球。

总结
光合作用是植物为了生长和维持生命所进行的生物化学过程，通过光合作用，植物能够利用太阳能将二氧化碳和水转化
为氧气和葡萄糖。

这一过程不仅为地球上的生态系统提供了基础的能量转化，还为人类和其他生物提供了必要的氧气和营养物质。

因此，光合作用对于整个生物界的生存和繁荣都至关重要，我们每个人都应该珍惜并理解这一重要的生物化学过程。

专题6 光合作用【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1 捕获光能的色素与结构光合色素与叶绿体本专题为高频考点,是高考重点考查的对象,主要以光合作用相关实验、曲线等形式进行考查,侧重考查色素的种类、作用和粗提取与分离、光合作用过程中物质和能量的变化特点、环境因素对光合速率的影响等,常将光合作用与细胞呼吸的原理相结合,考查两者之间的联系以及在生产生活中的应用在复习时,要利用光合作用过程图或表对比理解光合作用中主要的生理变化以及光反应与暗反应的联系;结合同位素标记法理解光合作用反应式中的产物元素的来源;构建光、二氧化碳、水、无机盐等因素影响光合作用的数学模型,特别是光照强度和二氧化碳浓度对光合作用影响的坐标曲线图,并能达到熟练解释图的关键点、线段的含义;准确概述光合作用与细胞呼吸之间的联系;同时,熟练掌握叶绿体中色素的提取与分离,明确各试剂的作用等叶绿体色素的提取与分离2 光合作用的原理与应用光合作用的过程影响光合作用的因素光合速率的测定3 光合作用与细胞呼吸光合作用与细胞呼吸过程综合光合作用与细胞呼吸曲线综合【真题探秘】基础篇考点1 捕获光能的色素与结构【基础集训】1.(2019某某安宜中学模拟,9)如图是利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素的提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布情况,下列说法正确的是( )A.①是叶黄素,②是胡萝卜素,它们是类胡萝卜素B.③是叶绿素b,其含量最多C.④的溶解度最高扩散速度最慢D.菠菜叶如果摆放时间过长,实验中③④色素带宽度会变窄答案 D2.(2019某某某某中学模考,4)迁移率是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标,也可用于各种色素的鉴定,迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。

表是叶绿体中各种色素的层析结果(部分数据),相关叙述错误的是( )溶剂移动距离色素1移动距离色素2移动距离色素3移动距离色素4移动距离实验组1 7.8 1.9实验组2 8.2 1.5实验组3 8.0 1.4平均移8.0 7.6 0.8动距离迁移率0.95 0.53 0.10A.可用菠菜等绿叶蔬菜的叶片作为该实验的材料B.色素3是叶绿素a,其迁移率为0.2C.色素4随层析液在滤纸条上的扩散速度最快D.色素2在滤纸条上移动的距离大约是4.2答案 C考点2 光合作用的原理与应用【基础集训】1.(2019某某安宜中学模拟,5)如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。

《光合作用的原理和应用》讲义一、光合作用的定义光合作用，简单来说，就是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。

这是地球上绝大多数生命得以生存和繁衍的基础，也是维持生态平衡的关键环节。

二、光合作用的原理1、光合色素植物细胞中的叶绿体含有多种光合色素，其中最主要的是叶绿素a、叶绿素 b 以及类胡萝卜素。

这些色素能够吸收光能，就像一个个小小的“光能收集器”。

叶绿素 a 和叶绿素 b 主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素则主要吸收蓝紫光。

不同波长的光被吸收后，为光合作用提供了能量来源。

2、光反应阶段当光线照射到叶绿体上时，光合色素吸收光能，引发一系列的化学反应。

在类囊体膜上，水被分解为氧气、氢离子（H+）和电子（e）。

同时，光能被转化为活跃的化学能，储存在 ATP（三磷酸腺苷）和NADPH（还原型辅酶Ⅱ）中。

这一过程就像是在为后续的反应“充电”，准备好所需的能量和物质。

3、暗反应阶段有了光反应产生的 ATP 和 NADPH，二氧化碳在叶绿体基质中经过一系列复杂的酶促反应，被转化为有机物（如葡萄糖）。

这个过程并不直接依赖于光，但需要光反应提供的能量和物质来推动。

三、光合作用的影响因素1、光照强度光照强度直接影响光合作用的速率。

在一定范围内，光照强度越强，光合作用速率越快。

但当光照强度达到一定程度后，光合作用速率不再增加，因为其他因素（如二氧化碳浓度、温度等）成为了限制因素。

2、二氧化碳浓度二氧化碳是光合作用的原料之一。

在一定范围内，增加二氧化碳浓度可以显著提高光合作用速率。

但过高的二氧化碳浓度对植物可能会产生不利影响。

3、温度温度通过影响酶的活性来影响光合作用。

每种植物都有其最适的光合作用温度范围。

温度过低或过高都会导致酶活性下降，从而影响光合作用速率。

4、水分水分是光合作用的原料之一，同时也影响着植物的生理状态。

缺水会导致植物气孔关闭，减少二氧化碳的吸收，从而影响光合作用。

5、矿质元素例如氮、镁等矿质元素是叶绿素的组成成分，缺乏这些元素会影响叶绿素的合成，进而影响光合作用。

光合作用优秀课件一、引言光合作用是自然界中最重要的生化过程之一，它不仅为植物、藻类和某些细菌提供了能量，而且为地球上的动物和人类提供了食物来源。

光合作用的研究对于理解生命的起源、生物多样性的形成以及环境保护等方面具有重要意义。

为了更好地理解和掌握光合作用，本课件将对其原理、过程和影响因素进行详细讲解。

二、光合作用的原理光合作用是指植物、藻类和某些细菌利用光能将无机物转化为有机物的过程。

这个过程可以分为两个阶段：光反应和暗反应。

1.光反应光反应是光合作用的第一阶段，主要发生在叶绿体的类囊体膜上。

在光反应中，光能被光合色素吸收，产生高能电子。

这些高能电子经过一系列的传递过程，最终用于水的光解和ATP的合成。

2.暗反应暗反应是光合作用的第二阶段，主要发生在叶绿体的基质中。

在暗反应中，ATP和NADPH提供能量和还原力，将二氧化碳还原为有机物，如葡萄糖。

三、光合作用的过程1.光能的吸收光合作用的第一步是光能的吸收。

植物、藻类和某些细菌含有光合色素，如叶绿素和类胡萝卜素，它们能够吸收太阳光中的能量。

2.电子传递链在光反应中，光能被光合色素吸收后，产生高能电子。

这些高能电子经过一系列的传递过程，最终用于水的光解和ATP的合成。

3.水的光解水的光解是指在光反应中，水分子被高能电子还原，产生氧气、电子和质子。

氧气是光合作用的副产物，释放到大气中。

4.ATP的合成在光反应中，高能电子通过电子传递链传递，最终用于ATP的合成。

ATP是细胞内的一种能量分子，用于暗反应中二氧化碳的还原。

5.二氧化碳的固定在暗反应中，ATP和NADPH提供能量和还原力，将二氧化碳还原为有机物。

这个过程称为二氧化碳的固定。

6.有机物的合成在暗反应中，通过一系列的化学反应，二氧化碳被还原为有机物，如葡萄糖。

这些有机物可以用于植物的生长和发育，也可以作为食物来源供动物和人类食用。

四、光合作用的影响因素光合作用的效率受到多种因素的影响，包括光照强度、温度、二氧化碳浓度、水分供应等。

光合作用的原理和应用讲解光合作用是指植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质（葡萄糖）和氧气的过程。

它是地球上生命存在的基础，也是维持地球生态平衡的关键过程之一。

光合作用的原理如下：1. 吸收光能：植物通过叶绿素等色素吸收光能。

叶绿素属于一类发色物质，能够吸收光的能量，并将其转化为植物能够利用的化学能。

2. 光合电子传递：吸收的光能促使叶绿体内的电子激发，并通过一系列复杂的电子传递过程在光合膜中传递。

3. 产生化学能：电子传递过程中，光合作用所需的能量被转化成了化学能，用于合成葡萄糖等有机物质。

4. 生成氧气：这一过程中，水（H2O）被分解为氧气（O2）和氢离子（H+）。

氧气作为副产物释放到大气中，供其他生物进行呼吸作用。

光合作用的应用有很多：1. 农业生产：光合作用提供了植物生长所需的能量，是农作物生产的基础。

农业中通过在植物的生长环境中增加光照时间和强度，可以促进植物的生长和产量。

2. 能源生产：光合作用产生的有机物质，如木材、油料作物等，可被用作生物燃料的原料。

例如，生物质能可以通过将植物材料转化为生物柴油和生物天然气，用于替代传统化石燃料。

3. 环境保护：光合作用过程中释放的氧气能够提供给其他生物进行呼吸作用，维持地球大气中氧气的含量。

同时，光合作用还能吸收二氧化碳，减少大气中的温室气体，对抗全球变暖。

4. 医学研究：光合作用的原理和调控机制在医学研究中也具有一定的应用。

例如，利用光合作用的基本原理，科学家可以开发出基于光能的治疗方法，如光动力疗法，用于治疗癌症和其他疾病。

总的来说，光合作用不仅是植物生存的基本生理过程，也是人类生活和生态系统的重要支撑，其应用涵盖了农业、能源、环境保护和医学等多个领域。

专题六光合作用考点一叶绿体色素的提取和分离1.(2015·江苏卷，21)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。

下列叙述正确的是(多选)( )A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次解析本题主要考查光合色素的提取与分离，意在考查生物实验的相关知识，考查理解能力和综合运用所学知识分析问题的能力，难度较大。

A项对，由图示可知，强光下，Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿体含量降低；B项对，类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光降解；C项对，Ⅲ是叶绿素a，Ⅳ是叶绿素b，都是主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同；D项错，画滤液线时，滤液在点样线上画2－3次。

答案ABC2.(2015·重庆卷，4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。

在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。

下列叙述错误的是( )注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下，①增大、④减小B.光强低于光补偿点时，①、③增大C.光强等于光补偿点时，②、③保持不变D.光强等于光饱和点时，②减小、④增大解析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，考查识图和分析能力。

难度适中。

黑暗条件下，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、④减小，A正确；光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、③减小，B错误；当光强等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，细胞不吸收O2，也不释放CO2，②、③保持不变，C正确；光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光照强度，当光强等于光饱和点时，光合速率大于呼吸速率，细胞吸收CO2，释放O2，②减小、④增大，D正确。

《光合作用》讲义一、什么是光合作用光合作用，简单来说，就是植物将光能转化为化学能，并将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

这个过程对于地球上几乎所有的生命来说，都至关重要。

我们生活的这个世界，植物无处不在。

从高大的树木到矮小的花草，从广袤的森林到路边的小草，它们都在默默地进行着光合作用。

想象一下，如果没有光合作用，我们的地球将会是怎样的一番景象？二、光合作用的过程光合作用可不是一个简单的步骤就能完成的，它实际上是一个相当复杂的过程，大致可以分为光反应和暗反应两个阶段。

光反应阶段主要发生在叶绿体的类囊体薄膜上。

当阳光照射到植物的叶片上时，叶绿体中的色素分子，比如叶绿素，就像一个个小小的“光能捕捉器”，它们会吸收光能。

这些光能被用来将水分子分解成氢和氧。

氢会进一步参与后续的反应，而氧气则被释放到空气中。

这就是为什么植物会产生氧气，为我们提供了呼吸所必需的气体。

暗反应阶段则发生在叶绿体的基质中。

在这个阶段，二氧化碳被固定和还原，最终形成有机物。

这个过程就像是一个精细的化学工厂，各种酶和分子协同工作，将简单的无机物转化为复杂的有机物，比如葡萄糖等。

三、光合作用的场所——叶绿体要了解光合作用，就不能不提到叶绿体。

叶绿体是植物细胞中进行光合作用的“工厂”。

它有着独特的结构，由外膜、内膜、基粒和基质组成。

基粒就像是一堆小小的盘子堆叠在一起，上面布满了进行光反应所需的色素和酶。

而基质中则充满了进行暗反应所需的各种物质和酶。

叶绿体的存在，为光合作用提供了一个完美的环境。

它的膜系统能够有效地分隔和组织各种反应，确保光合作用的高效进行。

四、影响光合作用的因素既然光合作用对植物如此重要，那么有哪些因素会影响它呢？首先是光照强度。

就像我们前面说的，光是光合作用的能量来源。

如果光照太弱，植物就无法获得足够的能量来进行光合作用；但如果光照太强，也可能会对植物造成伤害。

其次是温度。

温度会影响酶的活性，从而影响光合作用的速率。