(五年高考真题)高考生物第二单元专题六光合作用(全国通用)

高三生物光合作用试题答案及解析1.下图为绿色植物光合作用图解，以下说法不正确的是（）A．水的光解发生在①内叶绿体片层结构的薄膜B．③是三碳化合物，在中午高温时，数量减少C．产生③的暗反应需在黑暗中进行D．④是ATP，贮存的能量来自光能【答案】C【解析】水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上，故A正确。

③是二氧化碳固定形成的三碳化合物，在中午高温时，气孔关闭，其数量会下降，故B正确。

产生三碳的暗反应需要在光下进行，故C错误。

④是光反应利用光能形成的ATP，用于暗反应，故D正确。

【考点】本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

2.如图为植物O2吸收量和释放量随光照强度变化的坐标图，下列叙述中正确的是（）A．a点叶肉细胞产生ATP的的场所只有线粒体。

B．b点的位置不会随环境中CO2浓度的改变而移动C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别是25℃和30℃，若右图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点左移，d点下降D．当植物缺镁时，b点将右移【答案】D【解析】a点只进行细胞呼吸，细胞呼吸的场所有细胞质基质和线粒体，故A错误；b点植物氧气释放量为0，即光合作用释放的氧气刚好被细胞呼吸利用，当CO2浓度升高时，光合速率加快，b点左移，故B错误；植物处于25 ℃环境中，则将温度提高到30℃时，光合强度下降，呼吸强度上升，故a点表示呼吸强度上移，b点表示净光合速率为0，即需要较强光照才能达到与呼吸速率相等的光合速率，右移，d点表示最大径光合速率，由于呼吸速率上升，故上移，故C错误；缺镁叶绿素合成下降，利用光能能力下降，植物需要较强光照才能达到与细胞呼吸速率相等的光合强度，故D正确。

【考点】本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

3.有关叶绿体中的色素和酶的分布（）A．色素分布在基质中，酶分布在囊状结构薄膜上B．色素分布在囊状结构薄膜上，酶分布在基质中C．色素分布在囊状结构薄膜上和基质中，酶只分布在囊状结构薄膜上D．色素只分布在囊状结构薄膜上，酶分布在囊状结构薄膜上和基质中【答案】D【解析】叶绿体中的色素分布在囊状结构薄膜上，参与光反应；在光反应与暗反应过程都需酶催化，所以酶分布在囊状结构薄膜上和基质中，D正确。

专题六光合作用高考真题篇A组1.(2022全国乙,2,6分)某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中,在适宜且恒定的温度和光照条件下培养,发现容器内CO2含量初期逐渐降低,之后保持相对稳定。

关于这一实验现象,下列解释合理的是()A.初期光合速率逐渐升高,之后光合速率等于呼吸速率B.初期光合速率和呼吸速率均降低,之后呼吸速率保持稳定C.初期呼吸速率大于光合速率,之后呼吸速率等于光合速率D.初期光合速率大于呼吸速率,之后光合速率等于呼吸速率答案D2.(2022湖北,12,2分)某植物的2种黄叶突变体表现型相似,测定各类植株叶片的光合色素含量(单位:μg·g-1),结果如表。

下列有关叙述正确的是()植株类型叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素叶绿素/类胡萝卜素野生型1235519419 4.19突变体151275370 1.59突变体2115203790.35A.两种突变体的出现增加了物种多样性B.突变体2比突变体1吸收红光的能力更强C.两种突变体的光合色素含量差异,是由不同基因的突变所致D.叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色答案D3.(2022海南,3,3分)某小组为了探究适宜温度下CO2对光合作用的影响,将四组等量菠菜叶圆片排气后,分别置于盛有等体积不同浓度NaHCO3溶液的烧杯中,从烧杯底部给予适宜光照,记录叶圆片上浮所需时长,结果如图。

下列有关叙述正确的是()A.本实验中,温度、NaHCO3浓度和光照都属于自变量B.叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光合作用释放氧气的速率C.四组实验中,0.5%NaHCO3溶液中叶圆片光合速率最高D.若在4℃条件下进行本实验,则各组叶圆片上浮所需时长均会缩短答案B4.(2022北京,2,2分)光合作用强度受环境因素的影响。

车前草的光合速率与叶片温度、CO2浓度的关系如图。

据图分析不能．．得出()A.低于最适温度时,光合速率随温度升高而升高B.在一定的范围内,CO2浓度升高可使光合作用最适温度升高C.CO2浓度为200μL·L-1时,温度对光合速率影响小D.10℃条件下,光合速率随CO2浓度的升高会持续提高答案D5.(2022全国甲,29,9分)根据光合作用中CO2的固定方式不同,可将植物分为C3植物和C4植物等类型。

2023年全国高考生物真题：光合作用一、选择题1．（2023·湖北）高温是制约世界粮食安全的因素之一，高温往往使植物叶片变黄、变褐。

研究发现平均气温每升高1℃，水稻、小麦等作物减产约3%~8%。

关于高温下作物减产的原因，下列叙述错误的是（）A．呼吸作用变强，消耗大量养分B．光合作用强度减弱，有机物合成减少C．蒸腾作用增强，植物易失水发生萎蔫D．叶绿素降解，光反应生成的NADH和A TP减少2．（2023·天津）下图是某种植物光合作用及呼吸作用部分过程的图，关于此图说法错误的是（）A．HCO3-经主动运输进入细胞质基质B．HCO3-通过通道蛋白进入叶绿体基质C．光反应生成的H+促进了HCO3-进入类囊体D．光反应生成的物质X保障了暗反应的CO2供应3．（2023·北京）在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。

对此图理解错误的是（）A．在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升B．在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关C．在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用D．图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大4．（2023·湖北）植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PS℃和PS℃光复合体，PS℃光复合体含有光合色素，能吸收光能，并分解水。

研究发现，PS℃光复合体上的蛋白质LHC℃，通过与PS℃结合或分离来增强或减弱对光能的捕获（如图所示）。

LHC℃与PS℃的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。

下列叙述错误的是（）A．叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降，PSI℃光复合体对光能的捕获增强B．Mg2+含量减少会导致PS℃光复合体对光能的捕获减弱C．弱光下LHC℃与PS℃结合，不利于对光能的捕获D．PS℃光复合体分解水可以产生H+、电子和O25．（2023·新课标卷）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。

C 化合物3C 化合物4 C 含量14C 化合物4C 化合物3 C 含量14C 化合物3C 化合物4 C 含量14C 化合物3C 化合物4 C 含量140000AB C D 《光合作用》高考题精选15、（05全国二.30、）（27分）回答下列（1）、（2）小题。

（1）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。

当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。

请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。

要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。

实验材料与主要用具：实验步骤：预测实验结果并作出解释：16、（05全国一.2）在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO 2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO 2形成的C 3化合物和C 4化合物中，14C 含量变化示意图正确的是（ ）17、（05全国III.2)右图表示在适宜的温度、水分和CO 2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。

下列说法错误的是A ．当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达到饱和B ．C 3植物比C 4植物光合作用强度更容易达到饱和C ．C 4植物比C 3植物光能利用率高D ．水稻是阴生植物，玉米是阳生植物18、（05上海35．）（9分）回答有关光合作用的问题。

下图表示当影响光合作用的因素X 、Y 和Z 变化时，光合作用合成量和光强度的关系。

（1）图中X 1、X 2、X 3的差异是由于某种原因______________影响了光合作用的___________所导致。

要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是__________________________________。

（2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于_____________影响了光合作用的________所致。

（3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中________反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是__________________。

专题六光合作用考点一叶绿体色素的提取和分离1.(2015·江苏卷，21)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。

下列叙述正确的是(多选)( )A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次解析本题主要考查光合色素的提取与分离，意在考查生物实验的相关知识，考查理解能力和综合运用所学知识分析问题的能力，难度较大。

A项对，由图示可知，强光下，Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿体含量降低；B项对，类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光降解；C项对，Ⅲ是叶绿素a，Ⅳ是叶绿素b，都是主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同；D项错，画滤液线时，滤液在点样线上画2－3次。

答案ABC2.(2015·重庆卷，4)将如图所示细胞臵于密闭容器中培养。

在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。

下列叙述错误的是( )注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下，①增大、④减小B.光强低于光补偿点时，①、③增大C.光强等于光补偿点时，②、③保持不变D.光强等于光饱和点时，②减小、④增大解析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，考查识图和分析能力。

难度适中。

黑暗条件下，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、④减小，A正确；光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、③减小，B错误；当光强等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，细胞不吸收O2，也不释放CO2，②、③保持不变，C正确；光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光照强度，当光强等于光饱和点时，光合速率大于呼吸速率，细胞吸收CO2，释放O2，②减小、④增大，D正确。

历年全国卷高考生物试题光合作用汇编1.( 2017新课标卷Ⅰ，30， 9分)30．（9分）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_________________，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_________________（填“大于0”“等于0”“小于0”）。

（2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_________________。

答案(1)植物在光下光合作用吸收CO 2 的量大于呼吸作用释放CO2 的量，使密闭小室中CO 2 浓度降低，光合速率也随之降低大于 0(2)甲种植物在光下光合作用释放的 O 2 使密闭小室中 O 2 增加，而 O 2 与有机物分解产生的 NADH 发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以 O 2 增多时，有氧呼吸会增加2.( 2017新课标卷II，29， 9分)29.（9分）下图是植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。

据图回答下列问题：（1）图中①、②、③、④代表的物质依次是___________、_______________、_____________、_______________，[H]代表的物质主要是______________。

（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在_________（填“B 和C”“C和D”或“B和D”）。

（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是____________。

答案：(1)O2、NADP+、ADP+Pi、C5、NADH(或答：还原型辅酶Ⅰ)(2)C和D(3)在缺氧条件下进行无氧呼吸3．(2016·高考全国卷乙)为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。

第二单元细胞代谢专题六光合作用考点1 光合色素和叶绿体1.[2019江苏,17,2分]如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果,样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。

下列叙述正确的是( )A.研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素B.层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液C.在敞开的烧杯中进行层析时,需通风操作D.实验验证了该种蓝藻没有叶绿素b2.[2017全国卷Ⅲ,3,6分]植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。

下列叙述错误的是( )A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的考点2 光合作用的原理及其应用3.[2019全国卷Ⅰ,3,6分]将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于( )A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气4.[2017天津理综,6,6分]某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。

如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。

叙述错误的是( )A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度5.[2020山东,21,9分]人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类,相关装置及过程如图所示,其中甲、乙表示物质,模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。

(1)该系统中执行相当于叶绿体中光反应功能的模块是,模块3中的甲可与CO2结合,甲为。

本专题是根据近三年（～）的高考真题情况，去组织和命制题目。

专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。

该专题主要考查光合作用的过程、原理、应用；影响光合作用的因素及光合作用与细胞呼吸的关系等。

通常以坐标曲线考查真光合速率、呼吸速率、净光合速率之间关系，考查学生对光合作用和有氧呼吸过程物质和能量上的联系，分析改变某个因素对光合作用或有氧呼吸的影响。

1．（全国卷I·30节选）农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。

回答下列问题：（1）农业生产常采用间作（同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物）的方法提高农田的光能利用率。

现有4种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点（光合速率达到最大时所需的光照强度）见下表。

从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是___________________，选择这两种作物的理由是___________________。

作物 A B C D株高/cm 170 65 59 165光饱和点/μmol·m−2·s−11200 1180 560 623【答案】（1）A和C 作物A光饱和点高且长得高，可以利用上层光照进行光合作用；作物C光饱和点低且长得矮，与作物A间作后，能利用下层的弱光进行光合作用【解析】（1）分析表中数据可知，作物A、D的株高较高，B、C的株高较低，作物A、B的光饱和点较高，适宜在较强光照下生长，C、D的光饱和点较低，适宜在弱光下生长，综合上述特点，应选取作物A和C进行间作，作物A可利用上层光照进行光合作用，作物C能利用下层的弱光进行光合作用，从而提高光能利用率。

【点睛】本题结合具体实例考查光合作用的相关内容，掌握光合作用的原理、影响因素及在生产中的应用是解题的关键。

2．（浙江省高考生物试卷（7月选考)·25）将某植物叶片分离得到的叶绿体，分别置于含不同蔗糖浓度的反应介质溶液中，测量其光合速率，结果如图所示。

专题6 光合作用【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1 捕获光能的色素与结构光合色素与叶绿体本专题为高频考点,是高考重点考查的对象,主要以光合作用相关实验、曲线等形式进行考查,侧重考查色素的种类、作用和粗提取与分离、光合作用过程中物质和能量的变化特点、环境因素对光合速率的影响等,常将光合作用与细胞呼吸的原理相结合,考查两者之间的联系以及在生产生活中的应用在复习时,要利用光合作用过程图或表对比理解光合作用中主要的生理变化以及光反应与暗反应的联系;结合同位素标记法理解光合作用反应式中的产物元素的来源;构建光、二氧化碳、水、无机盐等因素影响光合作用的数学模型,特别是光照强度和二氧化碳浓度对光合作用影响的坐标曲线图,并能达到熟练解释图的关键点、线段的含义;准确概述光合作用与细胞呼吸之间的联系;同时,熟练掌握叶绿体中色素的提取与分离,明确各试剂的作用等叶绿体色素的提取与分离2 光合作用的原理与应用光合作用的过程影响光合作用的因素光合速率的测定3 光合作用与细胞呼吸光合作用与细胞呼吸过程综合光合作用与细胞呼吸曲线综合【真题探秘】基础篇考点1 捕获光能的色素与结构【基础集训】1.(2019某某安宜中学模拟,9)如图是利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素的提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布情况,下列说法正确的是( )A.①是叶黄素,②是胡萝卜素,它们是类胡萝卜素B.③是叶绿素b,其含量最多C.④的溶解度最高扩散速度最慢D.菠菜叶如果摆放时间过长,实验中③④色素带宽度会变窄答案 D2.(2019某某某某中学模考,4)迁移率是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标,也可用于各种色素的鉴定,迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。

表是叶绿体中各种色素的层析结果(部分数据),相关叙述错误的是( )溶剂移动距离色素1移动距离色素2移动距离色素3移动距离色素4移动距离实验组1 7.8 1.9实验组2 8.2 1.5实验组3 8.0 1.4平均移8.0 7.6 0.8动距离迁移率0.95 0.53 0.10A.可用菠菜等绿叶蔬菜的叶片作为该实验的材料B.色素3是叶绿素a,其迁移率为0.2C.色素4随层析液在滤纸条上的扩散速度最快D.色素2在滤纸条上移动的距离大约是4.2答案 C考点2 光合作用的原理与应用【基础集训】1.(2019某某安宜中学模拟,5)如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。

考点二光合作用1．判断正误(1)高等植物细胞中，光合作用中的光反应只发生在生物膜上(2018·海南高考，T4改编)( )(2)类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成(2017·全国卷Ⅲ，T3A)( )(3)通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用(2016·全国卷Ⅱ，T4C)( )(4)适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高(2015·山东高考，T4D)( )(5)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量都会升高(2013·山东高考改编)( )(6)暗反应中C原子的转移途径是14CO214C314C5(14CH2O)( )(7)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度降低，暗反应强度也降低( )(8)夏季晴天，植物出现光合“午休”现象的主要原因是环境中CO2浓度过低( )2．(2019·全国卷Ⅰ)将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40 g，其增加的质量来自于()A．水、矿质元素和空气B．光、矿质元素和水C．水、矿质元素和土壤D．光、矿质元素和空气3．(2016·全国卷Ⅱ)关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是() A．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的4．(2019·全国卷Ⅰ)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开度减小。

回答下列问题。

(1)经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力________。

(2)与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会________，出现这种变化的主要原因是___________________________________。

高三生物光合作用试题答案及解析1.为研究浮游藻类的光合作用,将一种绿藻培养至指数生长期,并以此为材料,测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn)。

图 1 为光合放氧测定装置的示意图;图 2 是不同 NaHCO3浓度(pH 8.5,25℃)条件下测得的 Pn 曲线图。

请回答下列问题:(1)通过变换图1 中光源,可研究、对光合作用的影响。

(2)在测定不同光照对 Pn 的影响时,如不精确控制温度,则测得的光照与 Pn 的关系 (填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”)。

(3)由于弱碱性的藻培养液中游离 CO2浓度很低,藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的 HCO-3获得 CO2。

图 2 中达到最大 Pn 值的最低 NaHCO3 浓度为 ;在更高 NaHCO3浓度下,Pn 不再增加的主要原因有、。

(4)培养基中的 HCO-3与 CO2-3之间的离子平衡与 pH 有关,碱性条件下 pH 越高,HCO-3越少,CO2-3越多,而 CO2-3几乎不能被该藻利用。

在测定不同 pH(7. 0 ~ 10. 0)对光合作用的影响时,导致 Pn 发生变化的因素有、。

【答案】（1）光强光质（2）难以确定（3）120 mg· L-1 达到了 CO2饱和点 CA 量有限（4）CO2（或 HCO3-）供应量不同 CA（细胞）活性变化【解析】（1）变换光源，可改变光照强度和光质，从而研究光照强度和光质对光合作用的影响。

（2）测定不同光照对Pn的影响，则温度属于无关变量，需做到相同且适宜，若不精确控制温度，则测得的光照与Pn的关系难以确定。

（3）由图2可知，Pn达到最大时最低NaHCO3溶液浓度为120 mg·L-1，更高浓度的NaHCO3溶液中，由于CA量有限，CO2已饱和，装置内CO2浓度不再增加，Pn不再继续增加。

（4）不同的pH条件下，CO2供应量不同，CA活性不同，所以Pn不同。

【考点】本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

【考点5】光合作用1．（2009某某生物,13）取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。

照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。

下列叙述错误的是A.装置内增加的氧气来自于水B.光照强度为a时，光合作用停止C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系2．（2009某某生物,25）某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。

实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。

下列有关分析正确的有(多选)A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C.实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D.实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的3.（2009某某生物,15）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是A.C3和C5都迅速减少B.C3和C5都迅速增加C.C3迅速增加，C5迅速减少D.C3迅速减少，C5迅速增加4．（2009某某理综,4）下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B.CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量5．（2008某某生物,2）关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是A.叶绿体色素与ATP的合成有关B.叶绿体色素参考ATP的分解C.叶绿体色素与O2和[H]的形成有关D.叶绿体色素能吸收和传递光能6．（2008某某生物,3）在日光下，植物叶片中的叶绿素A.大量吸收绿光B.等量吸收不同波长的光C.主要吸收蓝紫光和绿光D.主要吸收蓝紫光和红光7．（2008某某理综,2）为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有 NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液8．（2008某某生物,5）下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物9．（2007理综,3）科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图所示。

高三生物光合作用试题答案及解析1.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素()A．叶绿素、类胡萝卜素B．类胡萝卜素、叶绿素C．叶黄素、叶绿素a D．叶绿素a、叶绿素b【答案】A【解析】根据图中两条曲线的吸收高峰可知实线A为叶绿素，包括叶绿素a和叶绿素b；虚线B 只有一个吸收高峰，表示类胡萝卜素，包括胡萝卜素和叶黄素，故A正确。

【考点】本题考查色素的相关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.下列关于叶绿体和光合作用的说法，正确的是（）A．提取光合色素，进行纸层析分离时，胡萝卜素位于滤纸最上方，原因是在提取液中的溶解度最低B．光合作用强度可以用多种指标表示，如植物体干重增加量、释放量、吸收量C．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片，在光照、有空气、临时装片中无稀溶液的条件下进行实验D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个分子合成一个三碳化会物【答案】B【解析】用纸层析法分离色素时，胡萝卜素位于滤纸条最上方，因为在层析液中的溶解度最高，故A错误；光合作用可以用原料的减少量或产物的增加量来表示，即植物体干重增加量、O2释放量、CO2吸收量来表示，故B正确；制作含有水绵和好氧细菌的临时装片时，由于装片中无NaHCO3，不能提供CO2，因此不能进行光合作用，故C错误；暗反应阶段，一个CO2分子与C5结合形成两个三碳化合物，故D错误。

【考点】本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.关于叶绿体色素的叙述,错误的是( )A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能【答案】D【解析】叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光, A正确;叶绿体中叶绿素含量约为3/4,类胡萝卜素含量约为1/4,B正确;不同色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸条上的扩散速度不同,可用纸层析法对其进行分离,C正确;乙醇提取的叶绿体色素只要结构没有被破坏,仍是可以吸收光能的。

闪堕市安歇阳光实验学校专题6 光合作用1．(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)关于叶绿素的叙述，错误的是( )A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可能用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光解析：选D。

题干明确考查叶绿素的有关知识，可根据叶绿素的有关内容，逐项分析解答。

叶绿素a和叶绿素b所含的化学元素相同，都由C、H、O、N、Mg组成，故A项正确。

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，叶绿素吸收的光能通过光合作用转变为储存在有机物中的化学能，故B项正确。

叶绿素a在红光区的吸收峰值约为663 nm，叶绿素b在红光区的吸收峰值约为645 nm，故C项正确。

绿叶中的色素对绿光的吸收极少，绝大多数绿光被反射出来，因此植物呈现绿色，故D 项错误。

2．(2013·高考江苏卷)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是( )A．使用定性滤纸过滤研磨液B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3 次D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素解析：选B。

正确选材和操作是实验成功的关键。

在提取叶绿体中的色素时，漏斗基部放单层尼龙布进行过滤，A项错误；纸层析法分离滤液中的色素时，需用干燥的定性滤纸，B项正确；划出一条滤液细线后需等滤液干后再重复划线2～3次，C项错误；研磨叶片时是用无水乙醇溶解色素，D项错误。

3．(2013·高考重庆卷)如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

下列有关叙述，正确的是( )A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多B．t2→t3，暗反应(碳反应)限制光合作用。

若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低解析：选D。