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第一单元Max 麦克斯Rex 雷克斯Lu Hua 卢华Gao Wendi 高文迪Du Xiaomao 杜小毛Hao Tian 郝天Stanley 史坦利Lucy 露西Miss Liu 刘老师Mr. White 怀特老师hello 喂，你好class 班级，同学们name 名字my 我的your 你的，你们的Good morning！早安！上午好！Good afternoon！下午好！I’m = I am 我是What’s = what is 是什么第二单元Boy 男孩girl 女孩cat 猫dog 狗rabbit 兔panda 熊猫bear 熊bird 鸟frog 青蛙doll 玩具娃娃 a 一个friend 朋友look 看，瞧mum 妈妈（口语）her 她的Chinese中国的dad 爸爸（口语）English英国的his 他的who 谁this 这个it它that 那个，那nice to meet you 见到你真好how are you 你好吗第三单元One 一two二three三four四five 五six 六seven 七eight 八nine九ten十cake蛋糕candle蜡烛balloon 气球card 卡片today 今天he他she 她you 你，你们thank谢谢put放then那么OK 好的are 是how old 多大，几岁了？have a party聚会good idea好主意happy birthday 生日快乐let’s =let is 让我们第四单元Schoolbag书包book书pencil-box 文具盒pencil铅笔pen钢笔ruler尺子eraser橡皮擦crayon蜡笔knife小刀sharpener卷笔刀an一（个，件）no不yes是的what多么nice漂亮的whose谁的sorry 抱歉know知道excuse me对不起Here you are给你it’s=it is它是第五单元Red红色的yellow 黄色的blue蓝色的green绿色的pink粉红色的orange桔色的white 白色的black黑色的brown棕色的purple紫色的Colour颜色can能，可以help帮助little小的want想要，需要which 哪个sir先生and和right正确的goodbye再见Bye-bye再见（口语）how much多少（钱）第六单元head头face脸eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth嘴hair头发big 大的small小的long长的short短的pass传递，递carrot胡萝卜snowman雪人funny盖上cover蒙上good enening晚上好you’re=you are你是？第一单元Boby身体clean干净的dirty 脏的neck颈shoulder肩arm手臂hand 手finger手指leg腿knee膝盖foot脚toe脚趾show给..看please请good好，很好hurt疼痛left左边的right右边的all right好吧，行what’s wrong怎么啦take a rest休息第二单元grandfather(外)祖父grandmother（外）祖母father父亲mother母亲brother哥哥，弟弟sister姐姐，妹妹teacher老师pupil小学生doctor 医生driver司机man男人men男人复数woman女人women女人的复数young年轻的，年幼的old 老的，年老的my father’s 我爸爸的What does your father do? 你爸爸是做什么工作的I’m not我不是I’m sorry对不起that’s all right没关系63636009 63861007第三单元dinosaur恐龙robot机器人boat小船kite风筝car汽车train火车plane飞机bus公共汽车uncle 叔父，舅父aunt姑母，姨母，阿姨cousin堂（表）兄弟，堂（表）姐妹favourite喜爱的toy玩具like喜欢very much非常happy 高兴地have 有new新how many多少may 可以，许可of course 当然第四单元apple苹果pear梨子orange桔子banana香蕉peach桃子cherry樱桃grape葡萄watermelon西瓜eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen 十四fifteen十五fruit水果Mrs.green格林夫人have a pear吃一个梨I don’t=I do not我不you’re welcome不用谢第五单元Cow奶牛horse马pig猪hen母鸡duck鸭子tree树grass草flower花goose鹅sheep绵羊fish鱼farm农场see看见these这些those那些children孩子们welcome欢迎farmer农民over there在那儿how lovely好可爱哟第六单元coat外套，上衣shirt衬衫T-shirt体恤衫dress连衣裙skirt裙子hat 帽子scarf围巾sweater毛衣pants裤子shoe鞋sock袜子glove手套clothes衣服put on穿上try on试穿Class is over下课了They’re=they are他们是how are they 怎么样？just right正合适，正好。
重大版三年级英语上册教学计划5篇重大版三年级英语上册教学计划5篇作为一名经验尚浅的老师，在教育经验，组织管理等各方面需要进一步的完善自己，你有制定自己的教学计划吗？下面是小编为你准备的重大版三年级英语上册教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！重大版三年级英语上册教学计划精选篇1一、教材分析本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。
每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，第二单元是语言扩展和语言联系单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
新授单元由七个版块组成。
第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。
.故事课文呈现版块。
该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。
着重训练学生听和理解的技能，提高阅读能力。
第二部分是听音，说话。
提炼本单元的新句型，进行重点操练。
多为对话形式。
第三部分是练习部分。
要求学生根据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。
第二单元：第一部分听音重复。
置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。
第二部分：综合练习。
针对第一和第二单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。
第三部分：韵文或歌曲。
通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，学习英语。
并复习本单元新知。
第四部分：游戏和活动。
通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。
二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
重大版三年级英语下册教学计划5篇重大版三年级英语下册教学计划5篇激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度是老师的重要工作，作为一名英语老师需要制定一份教学计划。
下面是小编为你准备的重大版三年级英语下册教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！重大版三年级英语下册教学计划【篇1】一、课标要求要求学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
二、情况分析1、学生情况分析：学生对英语已有一定的认识，也具有一定的能力，而且他们兴趣较浓，接受能力也很好。
我相信只要我能继续坚持信念，端正教学态度，正确运用多种教学方法，积极调动小助手的作用，相信在本学期，学生的英语听说读写能力将进一步提高。
2、教材分析：这套4B教材具有以下一些特点：1、从视听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。
2、按“话题-功能-结构-任务”相结合的原则编写，并力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体。
3、内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，也为教师组织教学活动提供方便。
本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，基本句子结构和一定量的日常交际用语。
教材编排体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
三、教学目标与要求1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。
Unit 1 Hello, Miss Liu!Lesson 2教案1Teaching aims:单词morning，afternoon，evening，night中晚见面打招呼的用语。
Language points：1.词汇：morning，afternoon，evening，night。
2.句型Good morning! I’m...Analysis of key items and difficulties of teaching:1. Important Points: morning, afternoon, evening, night.2.Difficult Points:早中晚见面打招呼的用语。
Teaching steps〔教学步骤〕1. Warming-up and revision〔1〕Warm greetings to the students: Explain the target of learning English and the importance of studying English.〔2〕Divide the Ss into four groups to present the dialogue.Step 1：Greeting and Introduction1. Begin by greeting the class with a smile and good morning!T: Good afternoon, Hao Tian.S: Good afternoon, Mr. White.2. Point to me and say I’m Miss…Have them repeat.Repeat this a fe w times with rows and individuals or try a “back-chain〞.Drill:Miss/Mr.… (Ss repeat)Morning, Miss/Mr… (Ss repeat)Good afternoon, I’ m Linda! (Ss repeat)Step 2: Practice1) S1: Good afternoon, Linda!S2: Good morning, Li Hua!2) S3: Hi, I’ m Hao Tian!S4: Hi, Hao Tian! I’ m Gao Wendi!Step3：Play a game.Each two students in a group to practice the dialogues:“Good morning, Ling Ming!〞“Good morning, Zhang Hong!〞“Good afternoon, Mr. Zhao!〞“Good afternoon!〞“Good evening!〞“Good evening!〞“Good night, Dad!〞“Good night!〞Step4. Presentation.Show a picture to Eric; let Ss guess what Eric wants to say to us.The answer is “Hello!〞or “Good morning.〞Then help them to say: “Hello, Eric!〞or “Good morning, Eric.〞Homework:Please say “Good morning/afternoon/evening/night!〞to your parents.。
重庆大学版（三年级起点）三年级单词单词发音解释例句1 car[kɑː]n.小汽车；轿车Which car do you like? 你喜欢哪辆小汽车？2 ball[bɔːl]n.球I have a ball. 我有一个球。
3 cat[kæt]n.猫His cat is so beautiful. 他的猫很漂亮。
4 dog[dɒg]n.狗The dog is so big. 这狗真大。
5 pen[pen]n.钢笔My pen is red. 我的钢笔是红色的。
6 pencil['pens(ə)l; -sɪl]n.铅笔Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？7 ruler['ruːlə]n.尺子I have two rulers. 我有两条尺子。
8 book[bʊk]n.书；书本I like the book. 我喜欢这本书。
9 zero['zɪərəʊ]num.零It's a sunny late winter day, just a few degrees abovezero. 那是晚冬阳光明媚的一天，温度只有零上几度。
10 one[wʌn]n.一They have one daughter. 他们有一个女儿。
11 two[tuː]n.二I have two rulers. 我有两个尺子。
12 three[θriː]n.三She had three tries and failed each time. 她试了三回，每回都失败了。
13 four[fɔː]n.四I have four apples. 我有四个苹果。
14 five[faɪv]n.五I have five pears. 我有五个梨子。
15 six[sɪks]n.六I have six watermelons. 我有六个西瓜。
16 seven['sev(ə)n]n.七He was in a coma for seven weeks. 他已经昏迷七个星期了。
重大版小学英语三年级上册全册教案冀教版小学英语三年级上册全册教案目录Unit 1 Hello, Miss Liu!《Lesson 1》 (3)Unit 1 Hello, Miss Liu!《Lesson 2》 (8)Unit 1 Hello, Miss Liu!《Lesson 3》 (13)Unit 2 Look, a Ball!《Lesson 1》 (20)Unit 2 Look, a Ball!《Lesson 2》 (24)Unit 2 Look, a Ball!《Lesson 3》 (30)Unit 3 What's Your Number《Lesson 1》 (33)Unit 3 What's Your Number《Lesson 2》 (48)Unit 3 What's Your Number《Lesson 3》 (53)《Review 1》 (56)Unit 4 What Colour Is It《Lesson 1》 (59)Unit 4 What Colour Is It《Lesson 2》 (63)Unit 4 What Colour Is It《Lesson 3》 (69)Unit 5 It's a Lemon.《Lesson 1》 (72)Unit 5 It's a Lemon.《Lesson 2》 (77)Unit 5 It's a Lemon.《Lesson 3》 (84)Unit 6 Happy New Year!《Lesson 1》 (88)Unit 6 Happy New Year!《Lesson 2》 (93)Unit 6 Happy New Year!《Lesson 3》 (98)《Review 2》 (101)《Words in Each Unit》 (105)Unit 1 Hello, Miss Liu!《Lesson 1》1教学目标学习What’s in the classroom?及相关单词:classroom, window, door, picture, board, light。
重大版三年级英语3上Good morning。
Rex。
Good afternoon。
HaoTian。
Myname is Lu Hua。
Please take a seat。
Stand up。
Happy Teachers' Day。
Here's a card for you。
Miss Liu.In Unit 2.we learn some basic words such as car。
ball。
cat。
dog。
pen。
pencil。
ruler。
and book。
Look。
there's a dog。
Nice to meet you。
Open your books。
please。
Close your books。
please。
Show me your book.Unit 3 teaches us numbers from zero to ten。
What's your number。
Three。
Come here。
Go back to your seat。
please。
Class is over。
See you。
Miss Liu。
How old are you。
I'm nine years old.In Unit 4.we learn colors such as red。
white。
yellow。
green。
blue。
orange。
pink。
purple。
brown。
and black。
What color is it。
It's red。
Can I help you。
Here you are。
Pass me a crayon。
please。
Not at all!Unit 5 is not provided.Picture: What is this。
It's my drawing.XXX。
XXX。
apple。
XXX。
watermelon。
pear。
重大版小学英语三年级(下)Unit3 My Favourite Food一：单元教学分析(一)教材内容：重庆出版社，重庆大学出版社小学英语三年级(下)第三单元。
(二)教材内容分析：本单元主要讲的“我喜欢的食物”。
要求学生掌握部分食品和饮料的单词，学会用英语表达“喜欢…”和“不喜欢…”。
本单元共有三课，Lesson one主要学习cola bread cake 等单词，句型Do you like……及肯定、否定回答。
第二课进一步学习有关食品、饮料方面的单词及句型“what do you like”，第三课学习字母并能正确书写，同时也是对第一、二课的归纳复习，进一步培养学生的听说读写能力；让学生在交流中逐渐了解一些中外文化，习俗及不同文化的差异；拓展学生的文化视野，培养及发展他们跨文化交际意识和能力。
如果说第一课是基础，则第二课是扩展加深，那么第三课就是拓展运用。
本单元的重点是学会用英语表达“我喜欢…”和“我不喜欢…”。
助动词do构成的疑问句，否定句。
What引导的特殊疑问句，字母的学习和书写。
难点是有些单词及短语的发音；have的用法。
运用新旧知识大胆交流既是重点，又是难点。
（三）课时安排 (4课时)第一课时：(一课)Let's sing；Listen and say；Look and listen．第二课时：（一课）Your time to act. Let’s chant.第三课时：(二课)Listen and say；Listen and say； Look and listen；Let's play；Let's do第四课时： (三课)Listen and learn；Listen and tick；Listen and circle；Miss liu ask；Miss liu says；Trace and copy．二、课时教案第一课时教学目标1、认识目标：(1)学习Cola、bread、cake、peach单词(2)学习会话Do you like cola No，I don’t。
I like pears．(3)会唱歌曲《I Like Apples>>2、能力目标：(1)能听懂、会说本课对话(2)在句型操练达到熟练程度时，培养学生的口语交际能力。
(3)在巩固句型基础上，自编歌词，培养学生的创新能力。
3、情感目标：借助一些名胜、大城市美丽风光的图片、激发学生对祖国大好河山的热爱。
借助对食物和饮料的学习，趁机对学生进行环保教育，同时培养学生养成不偏食、不挑食的好习惯。
教学重点：1、学习掌握新单词。
2、由助动词do构成的疑问句及否定句。
3、综合运用新旧知识进行交流。
教学难点：1、短语“very much”的发音2、“have”表“吃、喝”的用法。
课前准备1：本课时课件2：图片：苹果、香蕉、梨、桃子、可乐、蛋糕、面包、、鸟、羊、马、猫、狗等。
3：Cola、 bread、cake、peach、pear等的单词卡片及图片。
4：实物cola、 bread、cake、peach、pear等。
教学过程(一)热身运动1：Let’s sing 《Two Tigers》2：Greetings(二)以学生为主体、复习旧知l：复习动物单词2：复习水果单词(改变过去复习由教师唱主角的现象，让学生在每节课后评出一名winner，在下节课上就带好学生复习。
如复习上节课的单词，对话及Chant部分．)(三)巧设情景，导入新课1：播放音乐《I Like Apples》2：师将一个apple放离自己近的地方，一个pear放离自己较远的地方，配上动作让生明白其意。
3：歌曲完毕，师因势利导，指导苹果，梨问：What's this I like apples．Do you like applesWhat’s that I like pears．Do you like pears从而揭示课题，引出新课。
(四)新课呈现l：学习Listen and say部分，初学句型出示课件：播放课文内容A：Do you like applesB：Yes, I do．A：Do you like pearsB：No．I don't．I like bananas。
2：以旧带新、循序渐进学习bread、cake、cola、peach．A：通过课件分别出示以上单词。
B：操练单词。
C：在操练句型中巩固单，将单词与句型相结合。
D：小组活动，对话练习。
3：Let's chantDo you like colaYes，I do．I like colaDo you like peachesNo, I don’t．I don’t like peaches．Do you like cakeYes．I do．I like cake．Do you like breadNo, I don't．I don't like bread。
T：Spring is coming．How nice it is! Do you like to have a picnic(野餐)I like it，too. Now let's have a picnic with Gao don'tforget taking some bread、cake、pears、apples…OK4：学习Look and listen，(1)．(出示课件)让学生欣赏画面(2)：引导学生看图，理解课文内容(3)：学习“have”表“吃、喝”的用法A、I have a new hat．(有)B、May I have your name(知道)C、May I have your ruler(借)D、May I have a pear(吃)(4)：学习课文对话A：带着问题听录音，自由跟读．B：师生对话。
C：小组合作，对话展示。
(五)穿插游戏、激发兴趣出示“大风车转转转”课件。
让学生猜食物，并能和老师简单交流，就能得到一张画有该食物的奖券。
(六)以新知为契机、复习旧知。
l、师出示各种动物、食物图片2、多媒体出示：辽阔而美丽的大草原，出现马牛羊成群的画面——风景迷人的黄山——如诗如画的三峡——美丽的家乡万州——蓬勃发展的王牌小学。
运用句型，师生，生生交流。
(七)生生互动，活学活用Choose one food what yon like，make a dialogue with your good friends。
(对话表演既是本课学习的一个总结，也是学生展示自我的一次大好机会。
)(八)拓展延伸，引导创新音乐起，出示《I Like Apples》让学生根据所学知识改编歌词，大胆创新。
(九)家庭作业1：Listen to the tape.2：回家作一个调查，调查家人、亲人、邻居喜欢吃什么食物使“生活处处是课堂”。
(十)板书设计：Yes. I do．Do you like…No，I don’t．I like…第二课时教学内容： Your time to act. Let’s chant.教学目标：1、看图听音，理解课文内容，模仿正确的语音、语调。
2、能分角色扮演Your time to act3、学习字母Jj、Kk、Ll、Mm，并能通过吟唱儿歌巩固和记忆。
教学重点、难点：1、学习字母Jj、Kk、Ll、Mm的正确发音，分清大小写字母。
2、能运用新旧知识大胆交流。
教学准备：1、苹果、梨、面包、钢笔、铅笔、机器人等图片和卡片，冰淇淋、果酱。
2、机器人大小各一个。
3、字母（A—M）大小写的卡片。
4、录音机、磁带教学过程：一、Warm-up1、Sing a song《I like apples》2、Greetings二、preview1、复习上节课所学单词2、复习字母A—I的大小写3、引出新课T：We can say from A to I, But do you know what’s the next one三、presentations1、学习字母Jj、Kk、Ll、Mm①出示字母卡片，听音跟读②师领读，纠正读音字母Ll：先发[e]音，然后嘴的部位不动，把舌尖抬起来，顶住上齿龈，让气流从舌头两边泄出，即发[el]音。
字母Mm：先发[e]音，然后嘴全闭合，让气流从鼻腔发出，即发[em]。
教师应向学生演示发音口型及舌头位置，注意观察学生的口型。
2、学习单词：ice-cream [’aiskri:m] n, 冰淇淋 jam n, 果酱3、巩固字母及单词①抽读词卡②who’s missing 师将一个大小写字母和2张单词卡背朝上贴在黑板上，师让学生闭上眼睛，取走一张字母卡后，再让学生睁开眼睛，看谁不见了。
③找朋友。
将大小字字母发放给学生，师念一个字母，持该字母的大小字母卡的同学迅速站起来，看谁反应快又准。
4、播放录音，生听音跟读。
5、师生共同吟唱儿歌。
6、小组练习。
7、小组竞赛，评出优胜者。
8、Your time to actT: Sam likes to eat jam. Jim likes to ice-cream. I like jam and ice-cream. I like robot, too. Do you like it(师出示一个小机器人)(师出示大小机器人)T: There are two robots in my hands. The one is father robot, the other one is son robot. What are the talking about Let’s see and act.1）、指导看图2）、Listen to the tape(播放录音，生跟读)3）、师带领学生熟悉对话4）、分组练习，师巡视指导5）、每组指两名同学上台表演，评出优胜者。
四、巩固与拓展1、找朋友，将A—M的大小写卡片发放给学生，让他们分别上台，迅速找到自己的大写或者小写字母。
2、根据Your time to act的小组为单位，自己创编对话，并能即兴表演。
五、家庭作业1、回家听磁带2、将Your time to act和Let’s chart 读给家长听。
Lesson Two教学内容与分析1、Look and listen目的是让学生感知语言“Ｉ’m hungry.”“Do you like…”“I like…”“I don’t like…”并学习milk、biscuits。
2、Listen and say学习新语言“Do you like…”“No,I don’t.”“What do you like”“I like…”学习新单词egg ,chocolate.3、Your time to act操练语言学习新单词bread,4、Children’s garden复习巩固字母Jj,Kk,Ll,Mm和数字1-9，通过游戏的形式让学生能够将字母和读音联系起来。
