沪教版二年级上几何小实践复习课

角有一个顶点,两条直边.
√×
××
×√
√
×
下面的角，哪个是直角？
1 大
不是直角
钝角
2
是直角
3 小
不是直角
锐角
4
是直角
折一折 拿一张不规则的纸折出直角
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共9张PPT)
下面图形中一共有几个角？其中有几个直角？ （标出直角）
4 4 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角
共有（ ）个角
3 0 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共9张PPT)
4 2 共有（ ）个角，其中有（ ）个ห้องสมุดไป่ตู้角
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找角
共有（ ）个角
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内容
角
版本
上海九年义务教育课本数学二年级第二学期
教学
目标
1、能够辨认直角、锐角和钝角。
2、知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画的它的两条边的长短无关。
3、培养学生的观察能力、初步的动手能力及合作意识。
教学
重点
难点
教学重点：能够辨认直角、锐角和钝角。
教学难点：角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画的它的两条边的长短无关。
四、巩固练习，丰富感知：
1、小朋友们学的真不错，为了奖励大家，我们再去游乐场玩一玩，好不好？请你来找一找藏在游乐场里的角，说出它们的名称。
2、连线，把角和名称连起来。
五、拓展“小小设计师”
我们生活中处处都有角，在美术中角也有很大的用处。这些人物就是由许多不同的角组合而成的，仔细观察，你能找到哪些不同的角？它们分别是什么角？请用直角、锐角和钝角以及所学过的图形设计一幅美丽的图案。先构思，再动手画，比一比，谁画的图案最美。
教学设计：
教学过程
一、复习引入：
1、观察图片，找“角”。
师：你们喜欢游乐场吗？游乐场里真热闹啊！在图中藏了很多角，我们一起来找一找。
揭示课题： 《角》
2、复习“角”的有关知识。
（1）角的名称：通过上学期的学习，对于“角”，你们记得有关角的哪些知识？你能向大家介绍一下吗？（复习角的各部分的名称：角有一个顶点和两条边）
六、课堂总结：
今天我们一起学习了角，说一说，你学到了哪些知识？
三、探究角的大小与边的长短的关系：
1、媒体出示两个角，比一比角的大小怎样。（一样大）
2、操作比较。一把小三角尺和一把大三角尺，（指任意一组角）比一比，哪把尺的角大？
质疑：为什么两把尺的角的大小是一样的？你从中发现了什么？

剪去一个角，还剩下几个角？
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15
4
2
3
5个角
1
4
2
3
4个角
1
2
3
3个角
√
×
×
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺 上的直角去比一比。
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谜语猜一猜
两个兄弟数数字， 数来数去不停止。 一个只能到十二， 一个能算到六十。
认识角
角是由一个顶点，两条直边组成。
角
边
边
顶点
√
×
√
×
×
×
×
√
Байду номын сангаас
角的大小与角的开 口大小有关
点对点，边对边，再看另一条边。
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共34张PPT)
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数一数，下面图形有几个角？几个直角 4 4 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
3 0 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
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6 0 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
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角1与角2：大小之争
2 1
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角1与角2：大小之争
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角1与角2：大小之争
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角1与角2：大小之争
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二年级数学
. .
.
.
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判断下列图形是不是角？用“√”或“X”表 示。
（√ ） （×） （× ） （×）
.
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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直角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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直角
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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判断直角的方法：
1.顶点和顶点对齐，再对齐一条边。 2.再观察另外一条边是否重合 ,重合就是直角.
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共17张PPT)
下面图形是直角吗？不是的打“×”，是的打“√”并 标上直角符号。
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总结
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角在哪里？
评一评: 它们是角吗？
()
()
()
()Biblioteka ()()二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共17张PPT)
直角
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12 43
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共25张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共25张PPT)
判断：下面哪些角是直角？ 是直角的标出直角符号。
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共25张PPT)
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×
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√
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两条边叉开越大，角也越大； 两条边叉开越小，角也越小。

二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共29张PPT)
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角去量一量。
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共29张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共29张PPT)
×
√
√ 直角 ×
√ 直角
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共29张PPT)
Hale Waihona Puke ∟∟∟∟
∟
∟
这幅图形里面 有几个直角？
∟∟
∟∟
∟∟ ∟∟
∟
∟
A、4 B、8 C、12 D、16
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共29张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共29张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共29张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共29张PPT)
角的两边张口越小，角越小。

在A4纸里折正方形。
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共28张PPT)
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共28张PPT)
你知道吗？
“方出于矩” ——《周髀算经》
方就是正方形，矩就是长方形， 意思是正方形来源于长方形。
画一画
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共28张PPT)
1cm
1cm
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共28张PPT)
画一画
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画一画
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1cm
1cm
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画一画
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共28张PPT)
折一折
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共28张PPT)
在长方形A4纸上折出一个正方形。
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共28张PPT)
折一折
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共28张PPT)
温馨提示
1.同桌合作，用你喜欢的方法验证长方形边和角有什么特点？

√
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下列图形有几个角？几个直角？ 是直角的标上直角符号。
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角
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这些是角吗？
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√ x √
x x x
角
角
边 顶点
边
这些是角吗？
√
x
x
x
x
√
√
试一试
要求： 1、用两根小棒代表角的两 条直边，动手制作一个角。 2、和你的同桌指一指、说 一说。
找三角尺上的直角
折一折
要求： 1、折一个直角。 2、用三角尺验证。
12 43
找一找
要求： 1、在教室中寻找直角。 2、用折的直角验证。
练一练
x √ √
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这些是角吗？
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二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (25张)拓展练习源自角的大小与 两边的长短无关。
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判断：下面哪些角是直角？ 是直角的标出直角符号。