学校保洁制度管理制度

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校园卫生管理制度 1

一、校园环境卫生由学校大队部具体负责管理。

二、校园环境卫生分区分块管理，并由专人负责，校园环境卫生共分四大

块：教室卫生、清洁区卫生、专业教室卫生、办公室卫生。教室卫生、清洁区

卫生责任人为各班班主任，专业教室卫生责任人为专业教师，办公室卫生责任

人为各科室主任或者组长。学校将与各责任人签订《卫生责任状》，各责任人必须 保障在学校正常工作日内与举行重大活动期间，责任区内无纸屑无污迹无死 角，无乱扔乱画乱倒行为。

三、教室卫生、清洁区卫生坚持一日两扫， 学校大队部定时组织检查。

四、定期大拂拭制度。由学校大队部定期或者大型活动前出具通知，举行全 校大拂拭，并由大队部、医务室联合检查。

五、随查制度。为加强学校环境卫生的管理，自本制度实施之日起，学校

对各班教室卫生区、清洁责任区随时抽查，检查得分纳入各班的班级日常管

理。

六、监督检举制度。发动学生监督检举乱扔乱画乱倒的不文明行为，促使

学生养成良好的卫生习惯，凡检举外班学生不文明行为一次，情节属实者，检

举者与被检举者将赋予奖分与罚分的处理。

七、卫生监督岗轮流值勤制度。卫生监督岗由四、五、六年级各班轮流担

任，人数 20—40 人，轮值时间一星期，在轮值时间内，卫生监督员必须对校园

内乱扔乱画乱倒的不文明行为进行监督，要制止，并登记在案，最后交大队部

做出处理，对轮值卫生监督岗的班级，大队部要进行督察，并给出考核得分，

得分直接加入期末班主任考核总分。

八、对能坚持做到“五不”“四见”的学生，大队部与各班级要注意发

现，并采用多种形式表彰优秀，树立模范。

九、我校教职员工有义务维护校园环境卫生，应带头执行校园卫生管理制

度。

十、各办公室卫生，大队部每天随查，大拂拭后检查赋予评分，评分结果 第 2 页 共 23 页 纳入期末“优秀年级组”考核。

校园卫生管理制度 2

保洁间管理制度

保洁间是存放和管理保洁工具、用品的重要场所，为了确保保洁工作的高效进行，保持保洁间的整洁、有序和安全，特制定以下管理制度。

一、保洁间的使用规定

1、 保洁间仅供保洁人员使用，其他人员未经许可不得擅自进入。

2、 进入保洁间应遵守相关规定，保持安静，不得大声喧哗或打闹。

二、保洁工具和用品的存放

1、 各类保洁工具（如扫帚、拖把、抹布等）应分类整齐摆放，并有明确的标识。

2、 保洁用品（如清洁剂、消毒剂、垃圾袋等）应按照种类和用途分别存放，避免混淆。

3、 对于易腐、易变质的保洁用品，应按照保质期和储存要求妥善存放，定期检查并及时清理过期或变质的物品。

三、保洁间的清洁与卫生

1、 保洁人员每天工作结束后，应对保洁间进行全面清洁，包括地面、墙壁、货架等的清扫和擦拭。

2、 定期对保洁间进行消毒处理，防止细菌滋生和异味产生。 3、 保持保洁间的通风良好，确保空气流通。

四、工具和设备的维护与管理

1、 定期对保洁工具和设备进行检查和维护，发现损坏或故障应及时报修或更换。

2、 正确使用和操作保洁工具和设备，避免因不当使用导致损坏或缩短使用寿命。

3、 对于电动工具和设备，应按照操作规程进行充电和使用，注意用电安全。

五、物品的领用和登记

1、 保洁人员根据工作需要领用保洁用品，应填写领用登记表，注明领用物品的名称、数量、领用时间和领用人。

2、 严格控制保洁用品的领用数量，避免浪费和过度领用。

六、安全管理

1、 保洁间内严禁吸烟、明火作业或存放易燃易爆物品。

2、 电器设备使用完毕后应及时关闭电源，避免发生火灾事故。

3、 保持保洁间通道畅通，不得堆放杂物，确保人员疏散和应急逃生的顺畅。

七、监督与检查 1、 保洁主管应定期对保洁间的管理情况进行检查，发现问题及时督促整改。

2、 对违反保洁间管理制度的行为进行批评教育和相应的处罚。

八、教育培训

1、 定期对保洁人员进行保洁间管理制度的培训，确保其熟悉并遵守相关规定。

一、总则

为了加强学校三保人员（即保安、保洁、保育人员）的管理，提高服务质量，确保学校教育教学秩序和校园环境的安全、整洁、舒适，特制定本制度。

二、人员选拔与培训

1. 保安人员：须具有初中以上文化程度，身体健康，具备一定的法律意识和安全防范能力，无犯罪记录。

2. 保洁人员：须具备一定的环保意识，能够熟练操作保洁工具，无重大疾病。

3. 保育人员：须具备爱心、耐心、责任心，具备一定的育儿知识和技能，无犯罪记录。

三、工作职责

1. 保安人员：

（1）负责校园内的安全巡逻，维护校园治安秩序；

（2）负责校园内车辆停放的管理；

（3）负责处理突发事件，确保师生人身安全；

（4）负责校园内消防设施的检查和维护。

2. 保洁人员：

（1）负责校园内的环境卫生，保持校园整洁；

（2）负责公共区域的清洁和消毒工作；

（3）负责垃圾分类和处理。

3. 保育人员：

（1）负责幼儿的日常生活管理，确保幼儿安全；

（2）协助教师开展教育教学活动；

（3）关注幼儿心理健康，及时发现并处理问题。

四、管理制度 1. 保安人员：

（1）穿着统一制服，佩戴工作牌，持证上岗；

（2）坚守岗位，不得擅自离岗；

（3）礼貌待人，热情服务；

（4）加强业务学习，提高安全防范意识。

2. 保洁人员：

（1）穿着统一工作服，持证上岗；

（2）按时完成工作任务，保持工作区域整洁；

（3）爱护公物，合理使用保洁工具；

（4）加强业务学习，提高保洁技能。

3. 保育人员：

（1）穿着统一工作服，持证上岗；

（2）关爱幼儿，尊重幼儿个性；

（3）按时完成工作任务，确保幼儿安全；

（4）加强业务学习，提高育儿水平。

五、考核与奖惩

1. 学校对三保人员进行定期考核，考核内容包括工作态度、工作能力、工作效果等方面。

2. 对表现优秀的三保人员给予表彰和奖励；对违反规定的，按照相关规定进行处罚。

六、附则

本制度自发布之日起施行，由学校三保管理部门负责解释。

保洁6s管理制度

1. 引言

保洁6s管理制度是为了提高工作效率和工作质量，规范保洁人员的工作行为而制定的管理制度。本制度旨在通过对工作环境进行整理和清理，并且持续地进行巡检和改进来实现保洁工作的高效管理。

2. 6s管理原则

6s管理原则基于以下六个关键步骤：整理（Sort）、整顿（Set in order）、清扫（Shine）、标准化（Standardize）、素养（Sustain）和安全（Safety）。通过这些步骤的循环实施，能够不断改善和维持工作环境的整洁和规范。

2.1 整理(Sort)

整理是指将工作区域中的物品进行分类和清理。保洁人员需要根据物品的重要性和使用频率，将其归类并做好标记，以便于日常使用和查找。确保工作区域整齐、有序，避免杂乱和浪费时间。

2.2 整顿(Set in Order)

整顿是指将工作区域内的物品井然有序地摆放，确保物品摆放的位置合理、便于使用。通过合理的布局，减少重复搬运和寻找物品的时间，提高工作效率。

2.3 清扫(Shine)

清扫是指保洁人员定期清理工作区域和设备，保持干净整洁的工作环境。清扫包括清除灰尘、垃圾和污渍，并及时处理异味和污染源，确保工作环境的卫生和舒适。

2.4 标准化(Standardize)

标准化是指制定并遵守一套统一的保洁规范，确保保洁人员工作的一致性和规范性。标准化的内容包括工作流程、清洁频率、使用清洁工具和材料的规定等，有助于提高工作质量和减少差错。

2.5 素养(Sustain)

素养是指保洁人员持续地遵守6s管理原则，并积极参与保洁工作的改进和优化。保洁人员需要培养良好的职业素养，保持高度的责任心和专注度，确保工作环境的持续整洁和卫生。 2.6 安全(Safety)

安全是保洁工作的首要原则。保洁人员需要时刻关注工作环境中的安全隐患，并采取必要的安全措施以预防事故发生。保洁人员需要使用符合安全标准的清洁工具和设备，并遵守相关的操作规程和安全指南。