2017高考生物一轮复习教案17考点三人体的体温调节和水盐调节含解析

专题17 体液调节及与神经调节的关系【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1脊椎动物激素的调节脊椎动物激素的种类与功能本专题内容是人体生命活动调节的核心,属于高考命题的必考点之一。

从近几年高考试题来看,本专题既重视基础知识的考查,又重视能力的考查,特别是实验探究能力的考查。

本专题常考点有激素的种类、作用与激素调节的特点和血糖调节、体温调节、水盐平衡调节的调节机制以及应用等。

由于本专题与生产生活关系联系紧密,且与人体健康息息相关,所以本专题的命题具有综合性,且多结合具体实例分析、探究等展开考查在复习时,考生可利用归纳法对重要激素的种类、生理作用及相应的分泌器官进行归纳总结;要善于利用模型图解,理解甲状腺激素分泌的反馈调节和分级调节,并结合实例、构建模型,理解体温调节、水盐平衡调节、血糖调节的机制,掌握各平衡调节涉及的激素的作用;通过具体事例进一步理解神经调节和体液调节在稳态调节中的关系激素分泌的调节激素调节的特点及与神经调节的关系2 血糖调节血糖调节3体温调节与水盐调节体温调节水盐调节【真题探秘】基础篇考点1 脊椎动物激素的调节【基础集训】1.(2018某某11月选考,8)下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述,正确的是( )A.促进婴幼儿大脑发育B.与物质代谢和能量转换无关C.作用于部分组织器官D.幼年时期分泌过少易患侏儒症答案 A2.(2018某某实验中学联考,34)下列有关反馈调节的叙述,正确的是( )A.甲状腺激素的调节只存在正反馈调节B.负反馈调节往往不利于生态系统的稳定性C.血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节D.垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于反馈调节答案 C3.关于动物体液调节的叙述,错误．．的是( )A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节B.与神经调节相比,体液调节迅速而准确C.血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量D.激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化答案 B考点2 血糖调节【基础集训】1.(2019某某某某六中期中,16)下列有关血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法,正确的是( )A.当有大量的葡萄糖进入血浆时,胰岛就会减少胰高血糖素的分泌B.当某人在数小时内不进食时,胰岛就会增加胰岛素的分泌C.高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞中肌糖原分解成葡萄糖进入血浆D.高浓度的胰岛素刺激肝脏细胞分解糖原答案 A2.(2019某某某某、某某等七市二模,12)经常处于焦虑等应激状态,会引起人体内胰岛素的生物学效应下降,这种生理现象称为胰岛素抵抗。

第2讲体温调节、水和无机盐调节、血糖调节考点一| 体温调节、水和无机盐调节1．体温调节(1)体温稳定的原理：人体的产热和散热过程保持动态的平衡的结果。

(2)体温恒定的意义：体温恒定是人体生命活动正常进行的必要条件，主要通过对酶的活性的调节体现。

(3)与体温调节有关的结构①温度感受器：温觉感受器和冷觉感受器，分布于皮肤、黏膜和内脏。

②调节中枢：位于下丘脑。

③感觉中枢：位于大脑皮层。

2．水和无机盐的调节(1)人体内水的来源和去路其中，由饮食摄入的水是主要来源，排水的主要途径是泌尿系统。

(2)人体内无机盐的来源和去路与水平衡相比较，少了一个来源：人体代谢产生的；少了一个去路：呼气排出。

(3)水盐平衡调节相关结构与激素①水平衡的调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。

②参与的激素：主要为抗利尿激素。

产生：下丘脑产生。

释放：垂体后叶释放。

作用部分：肾小管和集合管。

功能：促进肾小管和集合管对水分的重吸收1．判断下列关于体温调节、水和无机盐调节的说法正误。

(1)体温受到神经和体液的双重调节。

(√)(2)体温调节和水盐调节过程中，感受器和调节中枢均位于下丘脑中。

(×)【提示】体温调节过程中，感受器位于皮肤、黏膜和内脏，其调节中枢位于下丘脑；水盐调节过程中，感受器和调节中枢位于下丘脑。

(3)在水平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器。

(√)(4)人体内水来自饮食和物质代谢过程中产生的水，其中后者是主要来源。

(×)【提示】人体内水来自饮食和物质代谢过程中产生的水，其中前者是主要来源。

(5)人体内水的排出途径主要是泌尿系统，皮肤、肺和大肠也能排出部分水。

(√)(6)抗利尿激素是由下丘脑神经细胞合成和分泌、垂体释放的。

(√)(7)炎热环境中散热过程大于产热过程，寒冷环境中产热过程大于散热过程。

(×)【提示】人体保持体温稳定的原因是产热和散热保持相对平衡，即炎热环境和寒冷环境下产热均等于散热。

考点三体温调节、水盐调节一、体温调节1、体温调节过程：用文字和箭头表示出来。

(1)炎热环境下的体温调节(2)寒冷环境下的体温调节2、体温调节机制：。

（1）与体温调节相关的结构或物质A.温度感受器包括感受器、感受器，分布在、、。

B.调节中枢位于。

C.感觉中枢位于。

D.参与调节的激素主要有，还有，二者在此过程中的作用机理是，作用关系属于作用。

3、体温恒定原理：（1）热量的来源：主要是；产热的主要器官：，安静时以产热为主，运动时以产热为主；产热的主要细胞器是 ,主要能源物质是。

（2）散热途径主要是通过汗液的、皮肤内的散热，其次还有呼气、排尿和排便等。

散热的主要器官是。

（3）体温恒定的意义是。

易错提醒1.体温调节方式既有生理性体温调节，也有行为性体温调节如采取保温、降温措施。

2.体温与酶的关系：人体的体温是指人体内部的平均温度。

其中直肠的温度最接近人体内部温度，正常的体温对于保持酶的最适活性、维持代谢正常进行具有重要的意义。

3.体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果,要对这种平衡加以分析。

可以这样说,产的热多,散的热多;产的热少,散的热少。

外环境温度低时,机体产热多,散热也多;当外环境温度高时,机体产热减少,散热也减少。

产热多于散热则体温升高,产热少于散热则体温降低。

所以（1）恒温动物寒冷时机体的产热量大于散热量。

（2）只要体温恒定，无论是否发烧，产热都等于散热。

4.体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。

5.“寒战”指骨骼肌不自主收缩，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。

6.体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”;温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”,它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。

7.高烧不退的病人不应加盖棉被。

因为高烧不退，体温调节功能暂时丧失，加盖棉被不但不会排汗，反而影响了热量的散失。

8.发热对人体既有利又有害。

课时分层作业（三)(建议用时：25分钟)[基础达标练］1．以下关于人体体温的描述，错误的是（）A．人体体温是指人体内部的温度B．不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异C．同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1 ℃D．人体体温会随周围气温的变化而有较大的波动D[人属于恒温动物，在一定范围内，体温不会随周围气温的变化而有较大的波动.］2．人体细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于( ）A．下丘脑、下丘脑、下丘脑B．下丘脑、下丘脑、大脑皮层C．下丘脑、大脑皮层、大脑皮层D．大脑皮层、下丘脑、下丘脑B［下丘脑具有细胞外液渗透压感受器，是体温调节、血糖调节和水盐平衡调节的中枢，渴觉中枢位于大脑皮层。

］3．研究发现损伤大鼠的迷走神经会导致其尿量增多,其作用机制不可能是( ）A．促进大脑皮层产生渴觉，饮水次数和饮水量增多B．促进垂体相关细胞释放更多的抗利尿激素C．减弱下丘脑细胞外液渗透压感受器的敏感性D．抑制肾小管和集合管对水的重吸收B[大脑皮层产生渴觉，会导致饮水次数和饮水量增多；抗利尿激素分泌量增多，会导致尿量减少;下丘脑细胞外液渗透压感受器的敏感性降低，会导致抗利尿激素分泌量减少；肾小管和集合管对水的重吸收减少会导致尿量增多。

]4．当人主要依靠出汗维持体温稳定的时候（)A．外环境温度一定较高B．外环境湿度较大，温度高C．此刻体内产热一定多于散热D．体温一定会升高较多A［皮肤和汗腺是人体的主要散热器官。

皮肤通过辐射、对流和传导的方式直接散热，其散热量的多少，取决于皮肤和环境之间的温差；汗腺通过分泌汗液散热.当外环境温度高于体温时，不能通过皮肤直接散热，只能通过汗腺分泌汗液散热,故选A.］5．某人因轻度食物中毒，引起呕吐、腹泻,但此人无明显口渴现象，尿量几乎正常，对此人的描述正确的是（)A．细胞外液渗透压升高B．细胞外液渗透压降低C．此人因无明显口渴现象，尿量几乎正常，所以没造成脱水D．失水程度几乎等于失盐程度D[此人无明显口渴现象，尿量几乎正常,说明此人的细胞外液渗透压几乎不变，失水和失盐的程度差不多，但由于呕吐、腹泻,导致细胞外液减少，属于脱水。

体温调节和水盐调节1．体温调节(1)人体的产热和散热①人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，产热的主要器官是肝脏和骨骼肌。

②人体的散热主要是通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等，散热的主要器官是皮肤。

(2)体温调节的结构名称位置体温调节中枢下丘脑体温感觉中枢大脑皮层温度感受器皮肤、黏膜和内脏器官(3)体温的调节过程①体温调节方式为神经—体液调节。

②寒冷条件下参与产热的激素有肾上腺素和甲状腺激素，前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的，后者的分泌是由下丘脑和垂体分级调节的，两种激素之间表现为协同作用。

③体温调节的神经中枢是下丘脑，产生冷热感觉的中枢位于大脑皮层。

2．水盐平衡的调节(1)调节中枢：下丘脑。

(2)调节方式：神经—体液调节。

(3)相关激素：在水分调节中起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减小。

(4)调节过程【教材热点拓展】下图表示体温调节和水盐调节的过程，据图分析：(1)图中字母表示的分别是什么激素？提示a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是抗利尿激素。

(2)在寒冷环境中，皮肤会发生怎样的变化？提示　汗腺分泌减少、毛细血管收缩、立毛肌收缩等。

(3)以小鼠为实验材料，验证下丘脑是水盐调节的中枢。

写出实验思路。

(3)以小鼠为实验材料，验证下丘脑是水盐调节的中枢。

写出实验思路。

提示　将小鼠分为实验组与对照组两组，实验组破坏下丘脑，对照组不作处理，两组供给相同的水量，测定各自的尿量。

(2017·全国Ⅱ，30)将室温(25 ℃)饲养的某种体温为37 ℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组，一组放入41 ℃环境中1 h(实验组)，另一组仍置于室温环境中(对照组)。

期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。

结果：实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加，回答下列问题：(1)实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会________，汗液分泌会________，从而起到调节体温的作用。

人体内环境的稳态与实例之人体的体温调节和水盐调节导学案知识清单：一、体温调节：1.人体体温相对恒定有什么意义？2.人体体温高低取决于什么？3.人体热量的主要来源是什么？4.人体产热的主要器官是什么？5.人体散热的途径有哪些？6.人体散热的主要器官是什么？7.人体的体温感受器分布于哪些地方？8.人体的体温感受器的类型？9.人体的体温感觉中枢？10.人体的体温调节中枢？11.与体温调节直接相关激素有哪些？12.人体体温调节的方式是什么？（二）请同学们以寒冷刺激为代表构建体温调节机制：寒冷环境刺激→思考：以上调节过程哪些途径属于神经调节？哪些途径属于体液调节？同理，构建炎热刺激的体温调节机制：例1．图示为人体体温调节曲线，相关叙述不正确的是A．当环境温度为25 ℃时，产热量等于散热量B．当环境温度从25 ℃下降到10 ℃，从时间t1到时间t2，散热量增加是人体体温与环境温度的温差增大的结果C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果D．时间t3以后，产热量小于散热量即学即练1.有关体温调节的判断正误：(1).人体的体温调节中枢、体温感觉中枢都位于下丘脑。

(2).人体处于寒冷环境和持续高烧38℃时，产热量均大于散热量。

(3).炎热环境中，机体可通过减少产热甚至不产热来降低机体的体温。

(4).炎热刺激皮肤引起皮肤毛细血管舒张是条件反射。

(5)当人突然遇到寒冷环境时，肾上腺素分泌减少，心率减慢。

二、水盐平衡的调节（一）回归教材：1.调节机制：2.水盐平衡调节的相关机构和激素：（1）水盐平衡的调节中枢：（2）渴觉产生的部位：（3）渴觉中枢：（4）参与的激素：①合成部位：②释放部位：③作用部位：④功能:（二）建立水盐平衡调节模型例2．如图为人体内水盐平衡调节机理示意图。

请回答下列问题：(1)从图示可看出，水盐平衡调节过程受________和________调节，二者相互协调维持内环境的稳态。

(2)饮水不足或吃的食物过咸时，血浆渗透压将________，导致物质A的分泌量________。

生物“一轮”复习教学案第二章生物个体的稳态第一节人体的内环境及稳态（2）【课题】体温调节、水盐调节【考点要求】1、神经、体液调节在维持稳态中的作用 B2、体温调节、水盐调节 A【学习目标】1、通过阅读书本，能准确说出与体温调节的有关的器官、调节过程、调节方式。

2、通过对水盐平衡调节过程的学习，能说出与调节过程有关的激素、有关器官及调节方式。

【教学过程】知识一、体温调节活动一：阅读书本，完成下列问题1、什么是体温？口腔、腋窝等部位的温度是体温吗？2、体温是恒定不变的吗？体温的变化与哪些因素有关？3、小组讨论，总结与体温调节有关的器官4、体温调节的过程：体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。

而这种动态平衡是靠完善的体温调节结构和功能来实现的。

总结炎热环境下的体温调节特点并完成寒冷环境下体温调节图解：炎热环境下的体温调节过程寒冷环境下的体温调节过程：【例题】下图表示某人的体温变化曲线，导致ab 段和bc 段体温变化的事件最有可能是( )A ．发热和寒颤B ．提高环境温度和寒颤C ．寒颤和出汗减少D ．剧烈运动和出汗增加知识二、水盐调节活动二：阅读书本，完成以下内容1、小组讨论，总结人体内水分和无机盐的来源与去路2、阅读书本，总结尿液的形成过程3、下图为水盐平衡调节过程图，读图并总结以下内容：说出在上述调节中的调节中枢、渴觉产生中枢、渗透压感受器分别位于那些部位说出醛固酮的分泌部位、合成部位、作用【巩固练习】一、选择题（）1、发生火灾时，人们惊惶失措，争相走避，这时人体生理上可能出现的变化是①肾上腺素分泌增加②心跳、呼吸频率加强③高级神经中枢高度兴奋④机体耗氧量增加A．只有一项正确 B．只有二项正确 C．只有三项正确 D．有四项正确（）2、物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象。

据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用。