四年级主题班会教案-我是环保宣传员 全国通用

综合实践活动教案四上《我是环保宣传员》教案：我是环保宣传员教学目标：1. 了解环境保护的重要性和意义。

2. 培养学生环保意识和责任感，倡导大家积极参与环保行动。

3. 提高学生的口头表达和团队合作能力。

教学内容：1. 环境保护的概念和意义。

2. 环保常识的学习和分享。

3. 做环保宣传海报的设计和制作。

4. 环保宣传员的角色扮演。

教学准备：1. PPT或者教学课件。

2. 环保宣传海报制作所需的纸张、颜料、画笔等。

3. 小组讨论的题目或者问题。

教学过程：Step 1：导入（约5分钟）通过PPT或者课件展示一些环境污染的图片，引导学生讨论并思考环境保护的重要性和紧迫性。

Step 2：环保常识学习（约15分钟）教师通过PPT或者课件介绍环保的基本概念和常识，例如垃圾分类、水资源利用、节约用电等。

然后让学生小组讨论并分享自己的环保常识，教师可以提出一些问题引导学生讨论。

Step 3：环保宣传海报设计和制作（约30分钟）1. 学生根据所学的环保知识，分小组设计环保宣传海报的内容和形式。

可以选择绘制海报、拼贴、数码设计等方式进行。

2. 学生展示自己的设计思路和初步效果，进行互相评价和修改完善。

3. 学生开始制作环保宣传海报。

Step 4：角色扮演（约20分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组可以选择一个角色，例如环保宣传员、媒体记者、社区志愿者等。

2. 每个小组围绕自己设计的环保宣传海报，进行角色扮演，展示自己的宣传技巧和知识。

3. 学生互相评价和提出意见，改进自己的表达方式。

Step 5：总结归纳（约5分钟）教师和学生一起回顾整个活动，总结环保宣传员的工作和意义，并鼓励学生积极参与环保行动。

拓展活动：学校可以组织学生参观当地的环保机构，了解更多环保知识和活动。

同时，积极倡导学生参与当地的环保行动，如参与垃圾分类、参加植树活动等。

评价方式：1. 观察学生参与活动的积极性和合作性。

2. 评价学生制作的环保宣传海报的创意和内容。

小学综合实践活动教案我是环保宣传员作为一名小学综合实践活动的环保宣传员，我将通过不同形式的活动和教学设计，向同学们宣传环境保护的重要性，引导他们积极参与环保行动，共同构建美丽的家园。

教案一：环保主题班会目标：培养学生对环境保护的意识，了解环保的重要性。

活动内容：1. 激发学生兴趣：将班会打造成一个环保主题的活动，包括环保歌曲演唱、环保宣传视频播放、环保相关的小故事分享等。

2. 环保知识普及：介绍垃圾分类，节约用水、节约用电等环保知识，并与学生互动，让他们能积极参与讨论。

3. 环保行动宣言：组织学生们共同制定环保行动宣言，鼓励他们从自身做起，减少浪费，关心环境。

教案二：环保主题课堂目标：通过课堂讲解和实践活动，增强学生对环保的理解和实际操作能力。

活动内容：1. 环保讲解：通过多媒体资料、图片和视频等形式，向学生普及环保知识，如减少使用一次性塑料制品、种植绿植、植树造林等。

2. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、清洁校园、拾捡垃圾等。

通过亲身实践，让学生切实体会到环保的重要性。

3. 学生展示：要求学生撰写环保心得体会，进行课堂展示。

鼓励他们分享自己的环保经验和想法，激发更多学生参与环保行动的积极性。

教案三：环保主题手工活动目标：培养学生动手创造的能力，提高环保意识。

活动内容：1. 手工制作：引导学生使用废旧材料制作环保手工品，如利用废弃瓶子制作花瓶、废纸制作手工书签等。

通过亲手制作，让学生体会到废物利用的重要性。

2. 环保展示：组织学生将制作好的手工品进行展示，让更多的同学了解环保手工的魅力，并激发他们创作的兴趣。

3. 环保分享：鼓励学生通过展示环保手工品，向同学们分享制作的方法和环保的理念，进一步强化环保意识。

教案四：环保主题游戏目标：通过游戏的方式，激发学生的环保意识和集体荣誉感。

活动内容：1. 团队合作：组织学生参与环保游戏，如垃圾分类比赛、环保知识问答等。

通过游戏，鼓励学生团队合作，共同解决环保问题。

我是环保宣传员活动目标：1．通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪感、自信心。

2．培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力的锻炼和提高。

3．教育学生树立环境保护意识，通过知识学习使学生了解我们的环境，并鼓励学生以自身实际行动去履行我们的职责。

促进班集体的凝聚力，营造良好的学习氛围。

活动重难点：通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪感、自信心。

活动对象:四中队全体队员、中队辅导员活动准备:各种环保污染及环保图片，环保小品、歌谣、歌曲、所需道具等。

组织形式：自由发言、合作讨论、合唱、小品表演等活动过程:一、队仪式1、整队汇报。

(小队中队辅导员)2、全体立正,出旗。

(出旗、奏乐、敬礼)3、唱队歌。

二、主持人宣布主题班队课开始。

(主持人)甲:无论你走到天涯海角乙:无论你穿过山山水水,合:最终——我们还会再此相会甲:因为我们拥有同一个地球乙:因为我们拥有共同的环境甲:一个地球就是一个家庭乙:一同生存共济命运合: "四中队“我是环保宣传员”环保主题队会现在开始三、自述现状甲：无垠宇宙间，有一个蔚蓝色的星球乙：它这就是我们居住的地方——地球甲：地球上，有辽阔的海洋，茂密的森林，广阔的田野乙：在阳光雨露的照射和滋润下，到处生长着动物、植物甲：人们在地球上安居乐业，幸福地生活乙：我们为自己能有这样一个物产丰富的家园而庆幸甲：可能有些小朋友还不了解地球，我来介绍一下它吧！地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。

它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。

它的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，它是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

女：地球妈妈爱我们。

它是我们人类的母亲；是我们人类共同的家；是我们唯一可以生存的星球。

男：可是本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。

我做环保宣传员（说课稿）通用版劳动四年级上册教学目标1.了解环保的重要性和必要性；2.掌握环保的基本知识；3.培养环保意识和责任感，积极参与环保活动；4.提高学生的口语表达能力和团队协作意识。

教学准备1.教师需要准备有关环保的图片和视频资料；2.学生可以准备一些有关环保的资料和宣传材料，如环保标语、海报等；3.环保小组的组长需要提前准备一些环保活动的方案。

教学内容第一课：环保意识的培养1.引导学生思考，询问学生环保是什么，为什么要环保；2.通过图片和视频等多媒体资料，了解环境污染和垃圾处理等现实问题；3.学生口头表达环保的重要性，以及自己能够做出的环保行动。

第二课：垃圾分类知识1.通过图片和视频等多媒体资料，向学生展示不同种类的垃圾，以及相应的垃圾分类方法；2.带领学生一起进行垃圾分类实验，检验学生垃圾分类的能力；3.学生分组介绍自己家里垃圾分类的情况，讨论如何进一步推广和宣传垃圾分类。

第三课：节能减排知识1.通过图片和视频等多媒体资料，了解节能减排的方法；2.学生将自己平时的节能减排行为归纳总结，进行展示和交流；3.学生分组设计一项节能减排活动方案，并通过宣传推广这个方案。

第四课：环保实践活动1.学生分成小组，由环保小组的组长带领进行“清洁家园”、“植树造林”等环保实践活动；2.学生在活动中学习合作、协调和团队精神，将环保意识落实到实践中；3.学生分享自己在环保实践活动中的经验和感受，总结活动的收获和不足。

教学方案教学方法1.面授课程；2.多媒体讲解；3.分组讨论；4.实践活动。

教学重点与难点1.环保意识的培养；2.垃圾分类知识的掌握；3.节能减排知识的理解；4.环保实践活动的组织和推广。

教学反思通过本次课程的设计与实施，学生们对环保问题有了更深入的认识和理解，同时也提高了他们的口语表达能力和团队协作意识。

但是，要想真正地将环保意识落实到实际的行动中，还需要通过后续的宣传推广与实践活动，不断提高学生的环保意识和实践能力。

优质的《1我做环保宣传员》小学综合实践教案与教学设计优质的《我做环保宣传员》小学综合实践教案与教学设计一、教学目标1. 了解环保的重要性和必要性。

2. 培养学生的环保意识和环保行为惯。

3. 提高学生的动手能力和团队合作能力。

二、教学内容1. 环保知识的研究：介绍环保的定义、意义以及常见的环保问题。

2. 环保实践活动的开展：组织学生进行环保宣传、校园清洁等活动。

三、教学过程第一课时：环保知识研究1. 导入环保话题，引发学生对环保的思考。

2. 介绍环保的定义和意义，引导学生认识到环保的重要性。

3. 讲解常见的环保问题，如水污染、空气污染、垃圾分类等，并与学生进行互动讨论。

第二课时：环保宣传活动策划1. 分组让学生自由发挥，设计一场针对校园环保宣传的活动。

2. 学生根据自己的兴趣和能力，选择合适的宣传形式，如海报、演讲、小品等。

3. 学生进行分工合作，共同策划活动内容和宣传方式。

第三课时：环保宣传活动实施1. 学生按照之前的策划，组织并开展环保宣传活动。

2. 学生积极参与宣传活动，向同学们传递环保知识和理念。

3. 学生记录活动过程和效果，进行总结和反思。

第四课时：校园清洁活动1. 学生组织并参与校园清洁活动。

2. 学生分工合作，清理校园内的垃圾和杂物。

3. 学生反思清洁活动的重要性，并讨论如何保持校园的整洁和环保。

四、教学评价1. 观察学生的参与程度和表现，评价他们对环保知识的理解和掌握情况。

2. 收集学生的宣传活动效果和观众反馈，评价宣传活动的效果和学生的表现。

3. 组织学生进行小结和反思，评价他们对环保意识和环保行为惯的培养情况。

五、教学资源准备1. 环保知识的教学材料。

2. 宣传活动所需的海报、演讲稿等。

3. 校园清洁活动所需的垃圾袋、扫帚等清洁工具。

六、教学延伸1. 邀请环保专家或志愿者来学校进行讲座，进一步加深学生对环保的认识。

2. 组织学生参观环保设施或参与社区环保活动，拓宽学生的环保视野和实践经验。

《1我做环保宣传员》小学综合实践的教学设计与优质教案《我做环保宣传员》小学综合实践的教学设计与优质教案一、教学背景在全球环境问题日益严重的今天，环保教育显得尤为重要。

小学阶段是培养学生良好环保意识的关键时期。

《我做环保宣传员》这一主题旨在通过综合实践活动，让学生了解环保知识，提高环保意识，培养环保行为。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解环保的基本知识，学会简单的环保技能，如垃圾分类、节能减排等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱环境、保护环境的意识，养成良好的环保行为习惯。

三、教学内容1. 环保知识介绍：让学生了解环保的基本概念，如可持续发展、生态文明建设等。

2. 环保技能培训：教授学生简单的环保技能，如垃圾分类、节能减排等。

3. 环保实践活动：组织学生进行环保实践活动，如校园环保角建设、环保主题班会等。

4. 环保宣传：培养学生进行环保宣传的能力，如制作环保宣传海报、编写环保顺口溜等。

四、教学过程1. 导入：通过讲解环保的重要性，激发学生的环保意识，引导学生积极参与环保活动。

2. 教学新课：介绍环保知识，教授环保技能，让学生了解环保的基本概念和做法。

3. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。

4. 总结与反思：对本次实践活动进行总结，让学生分享自己的收获，并提出改进意见。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。

2. 学生实践能力：评估学生在实践活动中的表现，如动手能力、观察能力、团队协作能力等。

3. 学生环保意识：通过课堂提问、实践活动等方式，了解学生对环保知识的掌握程度和环保行为的养成情况。

六、教学资源1. 环保知识资料：包括环保政策、环保案例、环保小知识等。

2. 实践活动材料：如垃圾分类桶、节能灯具等。

3. 宣传制作工具：如电脑、打印机、画纸等。

四年级下册综合实践教学设计——我做环保宣传员（全国通用）一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，增强环保意识，树立可持续发展观念。

2. 培养学生运用多种途径搜集信息的能力，提高学生的动手动脑能力。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。

4. 让学生通过实践活动，提高自己的表达能力，提升自己的综合素质。

二、教学内容1. 环保知识的学习：让学生了解环保的含义、环保的重要性、环保的法律法规等。

2. 环保宣传的方式：让学生了解不同的环保宣传方式，如海报、视频、演讲等。

3. 实践活动：让学生分组进行环保宣传实践活动，如制作海报、拍摄视频、进行演讲等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环保的重要性，掌握不同的环保宣传方式，进行环保实践活动。

2. 教学难点：如何让学生在实践活动中有条不紊地进行，如何让学生在实践活动中充分发挥自己的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。

2. 学具：学生自带电脑、手机等可以用于搜集信息的工具，纸张、彩笔等用于制作海报的工具。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考环保的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课：教师通过讲解、展示案例等方式让学生了解环保的含义、环保的重要性、环保的法律法规等。

3. 学习环保宣传方式：教师通过讲解、展示案例等方式让学生了解不同的环保宣传方式，如海报、视频、演讲等。

4. 实践活动：教师引导学生分组进行环保宣传实践活动，如制作海报、拍摄视频、进行演讲等。

5. 展示与评价：各组学生展示自己的实践活动成果，教师进行评价，学生进行互评。

六、板书设计板书设计如下：环保的重要性法律法规海报、视频、演讲等实践活动七、作业设计1. 让学生结合所学，为自己的学校设计一份环保宣传海报。

2. 让学生拍摄一段关于环保的小视频，可以是公益广告，也可以是环保知识讲解。

八、课后反思教师应在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识，教学过程中是否存在问题，如何改进等。

教学设计：四年级下册综合实践活动——我做环保宣传员一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生运用语文、数学、科学等知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作、探究、创新的精神。

4. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学内容1. 环保知识学习：了解环境污染的来源、危害及防治措施。

2. 宣传策划：学习如何拟定宣传标语、制作宣传画、进行宣传活动。

3. 实践活动：分组进行环保宣传活动，如调查校园环保状况、设计环保标语、制作环保宣传画等。

三、教学重点与难点重点：让学生通过实践活动，提高环保意识，学会运用所学知识解决实际问题。

难点：如何引导学生结合所学知识，创新性地进行环保宣传活动。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。

2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放环保宣传片，引起学生对环保的关注，激发学习兴趣。

2. 学习环保知识：引导学生学习环境污染的来源、危害及防治措施，让学生认识到环保的重要性。

3. 宣传策划：学习如何拟定宣传标语、制作宣传画、进行宣传活动。

学生分组讨论，确定本组的环保宣传主题。

4. 实践活动：学生分组进行环保宣传活动。

如调查校园环保状况、设计环保标语、制作环保宣传画等。

教师巡回指导，给予建议和帮助。

5. 成果展示：各组展示实践活动成果，分享环保宣传经验。

六、板书设计板书设计：环保宣传活动流程图1. 学习环保知识2. 宣传策划3. 实践活动4. 成果展示七、作业设计1. 回家后，向家人宣传环保知识，提高全家环保意识。

2. 观察周围环境，发现环保问题，并提出解决方案。

八、课后反思本节课通过综合实践活动，让学生深入了解环保知识，提高环保意识。

在实践活动过程中，学生学会了如何运用所学知识解决实际问题，培养了合作、探究、创新的精神。

但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对环保知识的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。

教学设计：四年级下册综合实践活动——我做环保宣传员一、教学背景随着我国经济社会的快速发展，环境问题日益突出，环境保护已成为全社会共同关注的话题。

作为国家通用四年级下册综合实践活动课程，旨在培养学生的环保意识，提高他们的环保行动能力。

通过开展“我做环保宣传员”活动，让学生深入了解环保知识，提高环保意识，培养环保行为，从而为保护我们的家园贡献自己的力量。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解环保的基本知识，提高环保意识，学会简单的环保技能，如垃圾分类、节能减排等。

2. 过程与方法：通过调查、访问、讨论、实践等活动，培养学生的团队协作能力、社会实践能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的情感，使学生形成积极参与环保行动的良好习惯。

三、教学内容1. 环保知识学习：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环境污染及其危害、环保技术等。

2. 环保实践活动：组织学生进行环保调查、访问环保专家、开展校园环保行动等。

3. 环保宣传：学习制作环保宣传材料，如海报、宣传册、短视频等，并进行宣传展示。

四、教学重点与难点2. 教学难点：如何引导学生将环保知识运用到实际生活中，积极参与环保行动。

五、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、音响设备、白板等。

2. 学具：笔记本、笔、调查表、访问记录表、环保宣传材料制作工具等。

六、教学过程1. 导入：通过播放环保宣传片，激发学生的环保意识，引导学生思考环保问题。

2. 环保知识学习：教师讲解环保基本知识，学生参与讨论，提问解答。

3. 环保实践活动：组织学生进行环保调查、访问环保专家，培养学生实践能力。

4. 环保宣传：学生分组制作环保宣传材料，如海报、宣传册、短视频等。

5. 宣传展示：各组展示制作完成的环保宣传材料，分享宣传成果。

七、板书设计1. 环保知识板书：环保基本概念、环保法律法规、环境污染及其危害、环保技术等。

2. 环保行为板书：垃圾分类、节能减排、绿色出行、低碳生活等。

四年级下册综合实践活动导学案- 我做环保宣传员一、活动内容我们周围的环境离不开我们的保护，而环保宣传员就是环保的主要宣传者。

在此次综合实践活动中，我们将学习环保知识，做一个环保宣传员，在校内外开展环保宣传活动，宣扬环保理念，共同营造绿色生态环境。

二、活动目标1. 学习环保知识理解环保知识的重要性，了解环保科普知识。

2. 培养环保意识通过亲身参与环保宣传活动，掌握环境保护知识，摆脱浪费、污染等不良环保生活方式，养成良好环保习惯，提高环保意识，从小事做起。

3. 提高口语表述能力通过自我宣传、互动交流等方式提高口语表述能力、思维能力、沟通能力和组织能力，健全个人素质。

4. 促进绿色发展通过环保宣传活动，增强广大师生环保意识，推进环保理念，积极参与到低碳、环保的生活中，促进绿色发展。

三、活动计划1. 学习环保知识目标通过学习，了解环保科普知识。

1）亲自收集环保知识资料，自学并总结。

2）寻求老师或家长支持、引领，听取他们在日常生活中积累的环保知识。

3）分享、讨论环保知识。

4）结合实践操作，进一步加深对环保知识的理解。

2. 策划环保宣传活动目标通过策划环保宣传活动，提高口语表述能力。

操作1）组织小组，分工负责，选定主题、内容。

2）设计宣传海报、标语、形象卡片等宣传资料。

3）组织模拟演讲，尝试各种不同角色的演讲方式，提高口语表述能力。

3. 开展环保宣传活动目标通过实际行动，参与环保宣传活动，提高理解的环保意识。

操作1）寻求学校、家长、社区等支持，开展小型环保宣传活动。

2）前往自然保护区、公园等地进行参观和环保知识发放。

3）定期组织讲座、演出等形式，显示环境保护的重要性。

4. 后期维护目标宣传活动后整理宣传过程和反映情况，总结宣传效果。

1）记录每次宣传活动的过程，将反馈结果手动记录。

2）根据宣传成果，为下次环保宣传活动作出准确的规划。

四、实践中的注意事项1.安全第一：遵循安全、卫生、环保标准。

2.互动交流：鼓励成员互相配合，通过集体活动加强互动交流。

《1我做环保宣传员》：小学实践活动优质教案与教学设计《我做环保宣传员》：小学实践活动优质教案与教学设计1. 教学目标1.1 知识与技能- 让学生了解环保的基本概念和重要性。

- 培养学生运用创意和沟通技巧制作环保宣传材料。

- 使学生能够通过实际行动，提高环保意识和行为。

1.2 过程与方法- 利用小组合作，培养学生的团队协作能力。

- 通过实践活动，提高学生的创新思维和问题解决能力。

- 利用观察和反思，帮助学生了解自己的行为对环境的影响。

1.3 情感态度价值观- 培养学生对环境保护的积极态度和责任感。

- 使学生认识到每个人的行为对环境都有影响，并愿意为环境保护做出努力。

2. 教学内容2.1 主题背景- 环保的概念和重要性。

- 环保宣传的方法和技巧。

2.2 教学活动- 小组合作，进行环保宣传材料的设计和制作。

- 实地走访，了解社区的环保情况和需要改进的地方。

- 社区服务，参与环保活动和宣传，提高社区居民的环保意识。

3. 教学方法3.1 小组合作- 将学生分成小组，每组负责一个环保宣传项目。

- 鼓励学生互相合作，共同完成任务。

3.2 实践活动- 引导学生参与实地走访和社区服务，增强学生的实践经验。

- 鼓励学生在实践中发现问题，解决问题，提高创新能力。

3.3 反思与评价- 引导学生对自己的行为和活动进行反思，了解自己的成长和进步。

- 对学生的表现进行评价，鼓励学生的积极性和进取心。

4. 教学评价4.1 学生自评- 让学生对自己的学习过程和成果进行评价，了解自己的优点和需要改进的地方。

4.2 同伴评价- 让同学之间互相评价，从他人的角度了解自己的表现和进步。

4.3 教师评价- 对学生的学习过程和成果进行评价，给予肯定和建议，帮助学生提高。

5. 教学资源5.1 环保宣传材料- 提供环保宣传材料的模板和素材，帮助学生进行设计和制作。

5.2 实地走访和社区服务- 与社区合作，提供实地走访和社区服务的机会，让学生亲身参与。

《我做环保宣传员》教学设计一、教学目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。

2. 培养学生运用多种途径搜集资料、处理信息的能力。

3. 培养学生合作学习、自主学习的能力。

4. 培养学生动手制作、创意展示的能力。

二、教学内容1. 学习环保知识，了解环保的重要性。

2. 学习如何进行环保宣传，提高环保意识。

3. 动手制作环保宣传海报，进行展示。

三、教学重点与难点1. 重点：了解环保知识，学会制作环保宣传海报。

2. 难点：如何设计有创意的环保宣传海报。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、打印机、海报纸、彩笔等。

2. 学具：学生分组，每组准备电脑、投影仪、打印机、海报纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：教师通过播放环保宣传片，引起学生对环保的关注，导入新课。

2. 学习环保知识：教师引导学生学习环保知识，让学生了解环保的重要性。

3. 学习环保宣传方法：教师引导学生学习如何进行环保宣传，提高学生的环保意识。

4. 分组讨论：学生分组讨论，如何设计有创意的环保宣传海报。

5. 动手制作：学生分组动手制作环保宣传海报。

6. 成果展示：学生分组展示自己的环保宣传海报，其他同学进行评价。

六、板书设计1. 环保知识2. 环保宣传方法3. 制作环保宣传海报七、作业设计1. 让学生回家后，向家人宣传环保知识，提高家人的环保意识。

2. 让学生思考如何在生活中做到环保，下节课分享。

八、课后反思在《我做环保宣传员》教学设计中，需要重点关注的是“动手制作环保宣传海报”这一环节。

因为这个环节是学生将所学环保知识转化为实际操作的重要步骤，也是培养学生的动手能力、创新能力和实践能力的关键环节。

一、动手制作环保宣传海报的意义1. 提升学生的实践能力：通过动手制作环保宣传海报，学生能够将所学的环保知识运用到实际操作中，提升自己的实践能力。

2. 培养学生的创新能力：在制作环保宣传海报的过程中，学生需要发挥自己的想象力，设计出有创意的宣传海报，这有助于培养学生的创新能力。

“我做环保宣传员”活动方案活动目的：1．通过活动，将低碳、环保等理念，与日常生活紧密相连，提高队员们对环境保护重要性的认识，增强队员们的节约意识。

2．使队员知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。

活动重难点：使队员知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。

活动准备：1．深入队员，了解队员对低碳生活的认识及日常生活中的具体情况，让队员明白何为“低碳生活”。

2．制作幻灯片。

3．心愿卡，挂心愿卡的“小树”。

活动过程：（主持人出场）合：老师们、队员们，大家好！1：锦玉，你听说过环保三字经吗？2：当然啦！节能小队说得很溜呢！要不要请他们秀一段给大伙瞧瞧？好嘞！有请节能小队出场！（节能小队表演）我们今天的主题是《我做环保宣传员》，我建议来一个环保知识竞赛，怎么样？这个建议不错，你看，我们的四个小队正好组成四个参赛队。

那就让我们先认识一下他们吧。

四个小分队队长自我介绍：节能小队：节约能源一起来，共创美好的未来！清洁小队：让天空永远湛蓝让绿荫拥护家园护绿小队：爱护每一片绿色，拥有碧海蓝天！宣传小队：用我们的双手栽下漫天的绿色，用我们的心灵守望五彩的家园！看来每个小队都是有备而来哦。

那还等什么呢？把题目亮出来吧。

A．环保知识大比拼四个小队轮流答题，答对加一分，答错不加分。

请听题：总结：今天大伙的表现都不错。

不过不要得意，要继续努力哦！B．低碳环保队员们，我们都知道节约是一种美德，现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。

社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗。

近两年来，有一个非常流行的、和环保有关的词语，你们知道是什么吗？（低碳ppt）没错，就是低碳。

它是我们提倡的生活方式。

我节约，我低碳，请欣赏舞蹈《低碳贝贝》（宣传小队表演）。

让我们把热烈的掌声送给这些低碳贝贝！队员们，你有没有为低碳出一份力呢？对于低碳生活，你平时是怎么做的？谁愿意来说说你的看法。

我做环保宣传员一、班会主题《我做环保宣传员》二、活动目的结合环境保护主题“我们的地球——居住地——家园”召开我做环保小卫士主题班会,通过讲故事、知识问答等形式,让学生意识到环保对我们有多重要,培养学生的环保意识,通过班会增加学生的责任感,发出倡议,保护环境,人人有责！班会重难点：让学生意识到环保对我们有多重要,培养学生的环保意识,通过班会增加学生的责任感,发出倡议,保护环境,人人有责！三、活动过程1.主持人致开场词敬爱的老师、亲爱的同学们,大家下午好！我是第六小组的主持人。

原以为你是那么宽广,不在乎带走一片阴凉；原以为你是那么坚强,没想到你的眼泪在流淌。

地球,我们唯一的家园,让我们爱你到地久天长！地球,我们亲爱的母亲,让我们尽情沐浴你的阳光。

在人类对大自然进行了,几十年的涸泽而渔式的掠夺后,还未,来的及体会万物之灵长的胜利,就匆匆迎来了,大自然的疯狂报复还击,持续的干旱和暴雨、频频光顾的沙尘暴、污染的空气和海洋、不再蔚蓝的天空……人与自然的搏击,人类的贪婪、狂妄和短视,注定了人类将输得更惨。

在痛定思痛中,人类开始学会善待和尊重自然,学会了与自然和睦相处。

接下来,让我们一起走进今天的班会《我做环保宣传员》。

首先,让我们一起来学习各种环境保护日。

2.学习各种环保纪念日多媒体课件展示一些有关环保的纪念日,主持人带领大家一起学习。

2月2日为国际湿地日3月22日为世界水日3月23日为世界气象日4月22日为地球日5月31日为世界无烟日6月5日为世界环境日7月11日为世界人口日9月16日为国际保护臭氧层日10月4日为世界动物日10月6日为世界粮食日12月29日为国际生物多样日。

环保,并不是一个陌生的词汇,在我们的身边,在我们的日常生活中,经常可以见到有关环保的问题和现象,接下来,请同学们回忆一下我们平时生活中,与环保有关的小故事,再请同学分享给大家！3.身边的环保（1）、留一份洁净给他人常常在楼道里,看到水泥地面上有斑斑油迹、污渍,也常看见清洁工费力地在清扫。

小学综合实践活动教案我是环保宣传员制定小组活动方案小学综合实践活动教案：我是环保宣传员制定小组活动方案一、活动背景和目的环境保护是当今社会亟待解决的重要问题之一，小学生作为社会的未来和希望，我们有责任通过综合实践活动来提高他们的环保意识和责任感。

本次活动旨在培养小学生的环保意识和行动实践能力，让他们成为环保宣传员，积极参与环保工作。

二、活动内容和步骤1. 环保知识培训（30分钟）为了增强小组成员对环保的认识，我们将组织一次环保知识培训活动。

通过PPT、视频等形式向小组成员介绍环境污染的种类、原因和影响，以及如何节约能源和资源，保护环境的方法和措施等。

在培训过程中，鼓励小组成员积极提问和互动，确保他们对环保知识的理解和掌握。

2. 团队讨论与合作（30分钟）在知识培训之后，分组讨论并制定小组活动方案。

要求每个小组选择一个环保主题，如垃圾分类、节约用水、植树造林等，设计一次符合小学生特点和情境的环保活动。

小组成员可以结合自身常见的环境问题，提出相应的解决方案，并制定活动的具体内容、时间、地点和参与人员等。

同时确保每个小组活动方案与整体活动目标相契合。

3. 活动筹备与实施（60分钟）根据各小组的方案，组织成员开始准备活动所需的物资和道具。

同时，与学校相关负责人沟通，获得所需支持和协助，例如场地和宣传材料等。

活动中，小组成员将扮演环保宣传员的角色，向同学们宣传环保知识、传播环保意识，并通过互动游戏、小品表演等形式激发同学们对环保的关注，引导他们改变生活习惯，从点滴做起。

4. 活动总结与反思（30分钟）活动结束后，要求每个小组成员进行活动总结和反思。

通过讨论和分享，总结活动中的成功经验和不足之处，并提出改进的意见和建议。

鼓励小组成员相互学习和借鉴，以进一步提高环保宣传和教育的效果。

三、活动评估和效果展示1. 活动评估活动结束后，可以通过问卷调查等形式，对参与活动的同学进行评估。

针对活动的内容、方式、效果等方面进行综合评价，以便对今后的环保宣传活动进行改进和提升。

《齐齐哈尔大学学报》（哲学社会科学版）2013年7月Journal of Qiqihar University （Phi＆Soc Sci ）July 2013收稿日期：2013－04－24作者简介：田立君（1965－），女，齐齐哈尔大学教育与传媒学院副教授，教育学博士。

主要从事课程与教学论、教师教育研究。

基金项目：东北师范大学教科院与鞍山铁东区教育局“（UAS ）区域性学校整体改进的行动研究”合作项目；黑龙江省教育厅2011年度人文社会科学项目（12512365）小学阶段国学教育及其研究的现状、问题与成因田立君（齐齐哈尔大学教育与传媒学院，黑龙江齐齐哈尔161006）关键词：国学教育；小学阶段；校本课程摘要：国学是中华文明的根源和灵魂。

国学教育是传承中华文明、弘扬民族精神和培养爱国情怀的重要途径。

因地制宜地开展国学教育活动，开发国学校本课程，具有特别重要的意义和价值。

本文对小学国学教育现状、小学国学教育研究的现状以及小学国学教育存在的主要问题及其成因进行了探讨。

明确了小学国学课程开发的意义、价值与路向。

中图分类号：G629．2文献标识码：A文章编号：1008－2638（2013）04－0134－03Guoxue Education in Primary school ：Status ，Ccharacter and FactorsT IAN Li －jun（Education and Communication College ，Qiqihar University ，Qiqihar Heilongjiang 161006，China ）Key words ：Guoxue ；primary school ；school －based curriculumAbstract ：Guoxue （studies of chinese ancient civilization and Classic ）is the root and soul of Chinese civilization．Guoxue educa-tion is one of the important approaches of inheriting Chinese civilization ，carrying forward the national spirit ，and cultivating patriotism．Therefore ，it is significant to develop school －based Guoxue curricula．This paper presents an exploration of the status of Guoxue edu-cation in primary school ，characteristics and factors．小学是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，在此阶段开展国学教育，传承民族文化基因、强化民族认同感，发挥优秀传统文化的教育作用，帮助学生养成良好的行为习惯，用他们容易接受的方式教会其做人，为其精神世界的成长奠定基础。

四年级下册综合实践活动说课稿 - 我做环保宣传员一、活动目标本次综合实践活动的目标是让学生了解环保的重要性，培养他们的环保意识和行为习惯，同时激发他们的创新精神和团队合作能力。

通过本次活动的组织，希望可以让学生从参与中不仅获得知识，更重要的是体验到成功的喜悦。

二、活动内容本次综合实践活动主题为“我做环保宣传员”，分为以下步骤：1. 环保知识讲解我们将首先进行一次环保知识讲解，让学生了解环境保护的重要性以及如何保护环境。

我们将会讲解垃圾分类、水资源保护、空气污染防治等知识。

2. 宣传海报制作在环保知识讲解后，我们将给学生分组，让他们制作环保宣传海报。

海报内容可以包括环保知识、环境保护标语、环保宣传画等。

3. 吊挂海报宣传制作完成后，每个小组将自己的海报贴在学校的公共区域，如走廊、餐厅等。

同学及老师经过时，可以通过海报认识环保知识，帮助环保宣传的传播。

4. 作品展示和点评在吊挂海报宣传完成之后，全校师生都可以参观展示，并进行公开点评。

点评内容可以包括海报广告的新意、环保信息的准确性、设计包装的美观程度等。

三、活动重点1. 知识普及与创意设计的平衡我们需要在讲解环保知识的同时，让学生在创作海报时体现自己的创意。

因此我们需要掌握好知识普及和创意设计的平衡，将环保知识融入创意设计之中。

2. 个人创新和团队合作的平衡本次活动重视学生的创新和团队合作两个方面。

我们将会在小组制作环保宣传海报的过程中，让学生找到平衡点，既注重个人的创新意识，同时也要合理分配任务，增强小组之间的团队合作。

3. 准确内容和美观包装的平衡在制作海报时，我们既要注重环保信息的准确性，又要注重美观包装。

这需要我们在引导和点评学生作品时，把握好准确内容和美观包装的平衡。

四、活动评价通过观察学生在活动中的表现、监督学生作品的制作过程、参与学生的海报点评等方式来评价学生的活动情况。

同时，学生也可以通过小组成绩和整体活动成果等方式来自我评价和评价他人，以进一步提高学生的考核能力。