第16课 外交事业的发展
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第16课外交事业的发展教学目标通过本课的学习,使学生了解和掌握以下基础知识:尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化;中国在联合国合法权利的恢复;中日建交;中国承办亚太经合组织会议。
通过指导学生阅读史料分析20世纪70年代中美关系出现转机的原因,培养学生主动发现问题,善于从史料中获取有效信息,探寻答案。
在总结中国外交取得的重大成就并分析原因时,可指导学生用联系发展的眼光看待历史事件,善于归纳其中的共性和个性。
用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析解决问题。
将历史与现实紧密结合,以史鉴今。
通过学习70年代中美关系的改善、中国在联合国合法权利的恢复和各国同中国建交热潮的出现,使学生明确从50年代起美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破,我国外交出现了新局面。
通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织,使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上,采取积极灵活的外交方针,为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一作出了重要贡献。
同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课主要介绍的是新中国外交事业的发展。
尼克松访华和《中美联合公报》的发表,中美关系开始正常化。
中国在联合国合法权利的恢复。
中日关系的发展。
新世纪中国承办亚太经合组织会议等问题。
本课重点是尼克松访华和《中美联合公报》的发表,中美关系开始走向正常化。
中国在联合国合法权利的恢复,中国承办亚太经合组织会议。
这些都体现了我国外交事业的重大发展。
本课的难点:一是中美关系在70年代出现转机的原因。
建议教师结合当时的世界局势,主要从中美两国的共同要求分析;二是我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
建议教师在总结我国外交重大成就的基础上,引导学生综合分析,从而突破难点。
最终使学生认识到成就的取得应归功于我国综合国力的不断提高,归功于我国积极灵活的外交政策。
二、教法建议1.关于“导课”,教师可组织学生讨论本世纪初中国外交所取得的重大成就,引导学生列举中国承办亚太经合组织会议以及中国加入世界贸易组织等成就。
第16课外交事业的发展一.学习目标1.知识:尼克松访华和《中美联合公报》的签定、中美关系走向正常化;中国在联合国合法权利的恢复;中日建交;中国承办亚太经合组织会议。
2.能力:培养学生从史料中获取信息,探寻答案能力。
和联系发展的观点分析解决问题能力。
3.情感:认识到我国综合国力的不断提高,灵活的外交方针,是推进我国外交事业发展的重要保障。
同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。
二.学习重难点重点:尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中国在联合国合法权利的恢复、中国承办亚太经合组织会议。
难点:中美关系在70年代出现转机的原因;我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
三.学习方法自主学习、设置开放性试题引入合作探究、运用历史图片让学生感悟触摸历史、多媒体演示及变式训练、精讲点拨等方法。
四.学习问题1.自主学习引导学生回顾新中国的外交政策是什么?新中国成立初期的外交成就有哪些?在学生回答基础上教师总结引入新课。
1.70年代的外外交⑴原因:交成事就 2.中国恢复在联合国的合法席位业⑵过程的发④意义:展 3.中日建交:年日本首相访华两国建交。
之后出现与中国建交热潮。
亚改太 1.承办会议的原因:革经 2.时间:开合 3.地点:放组 4. 主题:后织 5. 与会主要领导人:、、承会 6.结果:办议7.意义:2.合作探究1 ⑴20世纪70年代以来我国外交事业取得巨大成就的原因是什么?⑵1971年7月9日,一架从巴基斯坦卡拉奇起飞向西飞行的美国专机,在空中突然掉头,直飞中国,开始了神秘的“破冰之旅”。
你知道专机上坐的是谁吗?他肩负着什么重要使命?为什么把此行称之为“破冰之旅”呢?中美关系中的关键问题是什么?谈谈你对中美关系的认识和展望。
五.课堂小结:20世纪70年代以来,随着国际局势的变化和中国国际地位的提高,美国开始改变对中国的外交政策直至1979年中美建交。
受美国影响,日本也在1972年与中国建交。