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电工仪表与测量课程标准课程名称:电工仪表与测量适用专业：中等职业学校电气技术应用（电气设备安装与维护）专业1．前言1．1课程性质电工仪表与测量是中等职业学校电气技术应用（电气设备安装与维护）专业的一门专业课程,是传授电工仪表与测量知识与培养常用电气测量能力的的专业课，旨在培养学生使用常用电工仪器仪表的能力。
主要内容包括:常用电工仪器仪表的结构、工作原理、技术特性;常用电工仪器仪表的正确使用、简单校验、维护及保养知识；电量及电参量的正确测量;误差产生的原因及清除方法。
1．2设计思路以电气技术应用(电气设备安装与维护）专业中的电工测量基本操作任务为依据设置本课程。
课程内容的选取紧紧围绕掌握电工测量方法所需的职业能力培养目标,同时充分考虑本专业中职生对相关理论知识的需要，并融入维修电工职业资格鉴定四级的相关要求。
本课程建议为80课时.2、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择以及使用方法、电工测量方法的选择、测量数据的处理等专业基础知识，为完成电工测量的实际操作打下一定的理论基础，同时能够达到维修电工岗位四级职业标准的相关要求。
在完成本课程相关岗位的学习任务中培养学生诚实守信、善于沟通合作的品质，并在此基础上达到以下职业能力培养目标。
⏹了解电工仪表与测量在电工工作中的重要作用及发展概况。
⏹熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理。
⏹掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识。
⏹掌握合理选择电工仪器仪表的方法。
⏹会选择合理的测量方法测量电量及电路参数.⏹了解误差产生的原因及误差消除的方法。
3。
课程内容和要求5、实施建议5、1教材编写（1）依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
(2）以“工作任务"为主线来设计教材，结合职业技能鉴定要求，以岗位需要即“必需、够用”为原则来确定教学内容，根据完成专业教学任务的需要来组织教材内容。
《电工仪表与测量》教学大纲及复习习题库版本：校本教材编者：临沂电力学校电力专业教材编写组适用班级：出题人：高翔宇审核人：《电工仪表与测量》教学大纲部分一、课程性质于任务本书主要任务是依《电工仪表与测量》为理论基础上，运用先进教学手段，强调技能为本，提高学生的科学文化素养，为适应就业需要奠定基础。
二、课程教学总体目标通过本课程学习掌握基本的专业知识，具备一定的职业技能和继续学习的理论基础。
注重学生的创新意识和综合能力的培养，开拓视野，完成教学计划。
三、教学内容及其教学目标和要求<一>电工仪表与测量的基本知识1、教学目标本章将主要了解电工仪表的构造及原理。
2、教学要求掌握电工仪表与测量的知识。
3、教学内容（1）电工仪表的分类、型号和标志（2）电工仪表的误差和准确度（3）常用电工测量方法（4）测量误差及消除方法《二》电流与电压的测量1、教学目标熟练掌握电流与电压的测量。
2、教学任务掌握磁电系仪表、电磁系仪表、仪用互感器、钳形电流表的使用3、教学内容（1）磁电系测量机构（2）磁电系电流表和电压表（3）电磁系测量机构（4）电磁系电压表和电流表（5）钳形电流表（6）电流表与电压表的选择和使用<三>模拟式万用表1教学目标熟练说出模拟式万用表的组成及使用2教学任务掌握万用表基本结构极其使用。
1教学内容（1）、万用表的结构（2）、万用表的使用于维护<四>电阻的测量1教学目标能熟练阐述伏安法测电阻、电桥、兆欧表及接地电阻测量仪的结构使用方法。
2教学任务掌握伏安法测电阻、电桥、兆欧表及接地电阻测量仪的使用。
3教学内容（1）、电阻测量方法的分类（2）、伏安法测电阻（3）、兆欧表<五>电功率的测量1教学目标能熟练阐述电功率测量的原理。
2教学任务理解掌握电功率测量的方法。
3教学内容（1）、三相有功功率的测量方法（2）、三相有功功率表（3）、三相有功功率的测量方法<六>电能的测量（选学内容）1教学目标能熟练阐述测量电能的仪表原理。
电工仪表与测量1、电工仪表与测量重要性在电能的生产、传输、变配以及使用过程中，必须通过各种电工仪表对电能的质量及负载运行运行情况进行测量，并对测量结果进行分析，以保证供电及用电设备和线路可靠、安全、经济地运行。
因此，学习电工仪表与测量对电工来讲，具有十分重要的意义。
电工仪表与测量是中等职业技术学校电工专业的一门专业课。
2、电工测量的对象主要是指电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、相位、功率因数、转速等电量、磁量及电路参数。
3、本课程内容常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择及使用方法，电工测量方法的选择，测量数据的处理等。
通过本课程的学习，可以获得合理运用电工测量的方法，掌握正确选择和使用常用电工测量仪表的基本技能。
二、电工仪表的发展概况我国从1956年开始建设生产大型先进仪表的工业，到70年代前后，国产电工指示仪表的准确度已达0.l级，品种已经基本满足了国内的生产需要。
近年来，又相继推出了由大规模集成电路和超大规模集成电路构成的数字式电压表，它们以高准确性、高可靠性、高分辨率等特性倍受人们的青睐。
1.1 常用电工仪表的分类、型号及标志一、常用电工仪表的分类二、电工指示仪表的型号三、电工仪表的标志1.2、电工指示仪表的误差和准确度一、仪表的误差及分类㈠误差：实际测量结果与被测量的实际值之间总会存在一定的差值叫做误差。
㈡准确度：指仪表的测量结果与实际值的接近程度。
㈢根据产生误差的原因，仪表误差分两类：1、基本误差①定义：仪表在正常工作条件下，由于仪表的结构、工艺等方面的不完善而产生的误差。
基本误差是仪表本身所固有的误差。
2、附加误差①定义：仪表因为偏离了规定的工作条件而产生的误差。
二、误差的表示方法误差通常用绝对误差、相对误差和引用误差来表示。
三、仪表的准确度工程上规定以最大引用误差来表示仪表的准确度。
仪表的最大绝对误差△m与仪表量程Am比值的百分数，叫做仪表的准确度(±K％)。
即式中，K表示仪表的准确度等级。
XX 职业学校XXXX-XXXX 学年度第二学期期末考试 XX 级《电工仪表与测量》试卷 使用班级：XX 计算机辅助设计 一、填空题：（1分/空，小计30分） 1.测量的目的是准确地获得被测参数的 1 。
2.电气测量就是将被测的 2 、 3 或电参数与 4 进行比较，从而确定出 5 的过程。
3.指示仪表能将被测量转换为仪表可动部分的 6 ，并通过指示器直接指示出被测量的大小。
4.电工仪表主要由 7 和 8 两部分组成。
5. 数字式仪表的特点是采用 9 技术，并以 10 直接显示出被测量的大小。
6. 仪表的指示值Ax 与被测量实际值A0之间的差值，叫 11 。
7. 国家标准规定以 12 来表示仪表的准确度。
8. 根据产生测量误差原因不同，测量误差可以分为 13 、 14 和 15 。
9. 常用的电工测量方法主要有 16 、 17 和 18 。
10. 仪表的 19 与仪表 20 比值的百分数，叫做仪表的准确度。
11. 系统误差是指在相同条件下多次测量同一量时，误差的 21 和 22 均保持不变，而在条件改变时遵从一定规律变化的误差。
12. 消除 23 的方法是采用重复测量次数取算术平均值。
13. 消除偶然误差的方法是： 24 14. 零值法测量的准确度，取决于度量器的 25 和指零仪表的 26 。
15.电流表在使用时要与被测电路 27 ，电压表在使用时要与被测电路 28 。
16.测直流电流和直流电压时，多用 29 仪表，测交流电流和交流电压， 多用 30 仪表。
二、判断题：（2分/题，小计20分） 1.扩大电流表量程的方法是串联一只阻值适当的分流电阻。
（ ） 2.钳形电流表是一种不需要断开电路就可以直接测量直流电流的携带式仪表。
（ ） 3.一般使仪表对被测量的指示值大于仪表最大量程的1/2到2/3以上，不能超过其最大量程。
（ ） 4.使用直流电流表和电压表时，不需要根据考虑其极性的连接。
电工仪表与测量理论考核试题一、单选题1、仪表的准确度越高，基本误差越（）［单选题］*A、高B、低C、大D、小√2、电工指示仪表按准确度分类，分为（）级［单选题］*A、4B、5C、6D、7√3、（）情况下，仪表的准确度等于测量结果的准确度。
［单选题］*A、当被测量正好大于仪表量程的B、当被测量正好小于仪表量程的C、当被测量正好等于仪表量程的VD、当被测量与仪表量程无关的4、由电源突变引起的误差叫（）误差。
［单选题］*A、系统误差B、偶然误差VC、疏失误差D、绝对误差5、选择仪表的灵敏度时，要求（\［单选题］*A、越高越好B、越低越好C、无所谓D、根据测量的需要选择V6、仪表在反复测量同一被测量时，若两次读数不同，它们的差值叫（\［单选题］*A、绝对误差B、相对误差C、误差D、变差√7、单臂电桥测电阻属于（）测量法［单选题］*A、直接B、间接C、替换D、匕徽√8、磁电系电流表是由磁电系测量机构与（）组成的。
［单选题］*A、分流电阻并联VB、分流电阻串联C、分压电阻串联D、分压电阻并联9、T19-V表示（）［单选题］*A、安装式电磁系电压表B、便携式磁电系电压表C、安装式磁电系电压表D、便携式电磁系电压表√10、对含有疏失误差的测量结果应该采用（）方法加以消除［单选题］*A、正负误差补偿法B、合理的测量方法C、坚决抛弃不用√D、引入校正值11、测量时,先测出与被测量有关的电量,然后通过计算求得被测量数值的方法称为（）测量法［单选题］*A、直接B、间接VC、替换D、比较12、间接测量法适用于（）的场合［单选题］*A、准确度要求较高B、准确度要求较高的特殊C、准确度要求较低D、准确度要求较低的特殊√13、电工指示仪表中所用指示器分为（）［单选题］*A、指针式和光标式VB、反射式?口光标式C、刀式和光标式D、刀式?口矛式14、DT12表示（）［单选题］*A、安装式电动系电流表B、安装式电磁系电流表C、三相有功电能表D、三相四线电能表V15、偶然误差是指（）［单选题］*A、大/」坏口符号都不固定VB、大小固定，符号不固定C、大小不固定，符号固定D、大4环口符号固定不变16、安装式电磁系电压表一般都是（）［单选题］*A、单量程的√B、双量程的C、多量程的D、无量程的17、钳形电流表的优点是（）［单选题］*A、准确度高B、灵敏度高C、可以交直流两用D、可以不切断电路测电流V18、要扩大直流电压表的量程，应采用（）［单选题］*A、并联分流电阻B、串联分流电阻C、串联分压电阻VD、并联分压电阻19、使用钳形电流表时，下列操作错误的是（）［单选题］*A、测量前先估计被测量的大小B、测量时导线放在钳形口中央C、测量小电流时，允许将被测导线在钳口内多绕几圈D、测量完毕，可以将量程开关置于任意位置V20、关于钳形电流表的使用，下列哪种说法是正确的（）［单选题］*A、导线在钳口中时，可用大到小切换量程B、导线在钳口中时,可用小到大切换量程C、导线在钳口中时，可任意切换量程D、导线在钳口中时，不能切换量程V21、在无法估计被测量大小时，应先选用仪表的（）量程试测后，再逐步换成合适的量程。
电工仪表与测量课堂教案第一章：电工仪表与测量概述1.1 教学目标让学生了解电工仪表与测量的重要性。
让学生掌握电工仪表与测量的基础知识。
让学生了解常见的电工仪表及其使用方法。
1.2 教学内容电工仪表与测量简介电工仪表的分类与特点电工测量的基本原理1.3 教学方法讲授法：讲解电工仪表与测量的重要性，介绍电工仪表的分类与特点。
实践法：演示电工仪表的使用方法，让学生亲自动手进行测量实践。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对电工仪表与测量基础知识的掌握。
实践报告：评估学生在实际操作中的表现。
第二章：电流表与电压表的使用2.1 教学目标让学生掌握电流表与电压表的使用方法。
让学生了解电流表与电压表的选用原则。
2.2 教学内容电流表的使用方法电压表的使用方法电流表与电压表的选用原则2.3 教学方法讲授法：讲解电流表与电压表的使用方法，介绍选用原则。
实践法：演示电流表与电压表的使用，让学生亲自动手进行实践。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对电流表与电压表使用方法的掌握。
实践报告：评估学生在实际操作中的表现。
第三章：万用表的使用3.1 教学目标让学生掌握万用表的使用方法。
让学生了解万用表的选用与保养。
3.2 教学内容万用表的使用方法万用表的选用原则万用表的保养方法3.3 教学方法讲授法：讲解万用表的使用方法，介绍选用原则与保养方法。
实践法：演示万用表的使用，让学生亲自动手进行实践。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对万用表使用方法的掌握。
实践报告：评估学生在实际操作中的表现。
第四章：电能表的使用4.1 教学目标让学生掌握电能表的使用方法。
让学生了解电能表的选用与安装。
4.2 教学内容电能表的使用方法电能表的选用原则电能表的安装方法4.3 教学方法讲授法：讲解电能表的使用方法，介绍选用原则与安装方法。
实践法：演示电能表的使用，让学生亲自动手进行实践。
4.4 教学评估课堂问答：检查学生对电能表使用方法的掌握。
实践报告：评估学生在实际操作中的表现。
