手语日常用语小集锦ppt课件

常用手语及手势大全什么是手语和手势？手语的定义手语是一种通过手的动作和姿势来进行交流的语言。

它通常被聋人和听力障碍者用来代替口语进行沟通。

手势的定义手势是一种用手的动作和姿势来表达意思的非语言形式。

它可以用于增强口语交流或代替口语进行简单的沟通。

常用手语字母手语字母手语是一种用手的形状和姿势来表示字母的手势。

它常用于拼写单词或进行简单的交流。

以下是常用字母的手语示意图：1.A：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲。

2.B：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将食指弯曲。

3.C：将大拇指与中指伸直并靠拢，其他手指弯曲。

4.D：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将中指弯曲。

5.E：将大拇指与中指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将食指弯曲。

常用词汇手语除了字母手语，还有许多常用词汇的手语。

这些手语可以帮助聋人和听力障碍者进行日常交流。

以下是一些常用词汇的手语示意图：1.你好：将右手的掌心向上，轻轻向对方点头。

2.谢谢：将右手的掌心放在胸前，进行一个小的圆圈运动。

3.对不起：将右手的掌心放在胸前，然后向前推出。

4.请：将右手的掌心向上，轻轻摆动。

5.不：将右手的掌心向下，摇晃左右。

手势在不同文化中的意义手势的文化差异手势在不同的文化中可能有不同的意义。

例如，在西方文化中，竖起大拇指表示赞成或表扬，而在东方文化中，竖起大拇指则表示压制或嘲笑。

因此，在跨文化交流中，我们需要注意手势的使用，以避免产生误解或冒犯他人。

常见手势及其意义以下是一些常见手势及其在不同文化中的意义：1.竖起大拇指：在西方文化中表示赞成或表扬，在东方文化中表示压制或嘲笑。

2.比心手势：在西方文化中表示爱或喜欢，在东方文化中表示数字“2”。

3.OK手势：在西方文化中表示一切顺利，在某些文化中可能被视为侮辱性的手势。

4.V手势：在西方文化中表示胜利，在某些文化中表示数字“2”或具有侮辱性的意义。

手语和手势的应用领域手语的应用领域手语在以下领域得到广泛应用：1.教育：手语是聋人和听力障碍者的主要交流方式，因此在教育领域中广泛使用。

手势的四十五种含义 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020手势的四十五种含义文中人在日常交流中，我们往往缺少不了肢体语言和面部表情的帮助。

拥有丰富的肢体语言，会让我们的交流更顺畅，人与人之间的情谊更浓郁。

笔者列举了四十五种常见的手势语言，诠释出它们的含义。

你觉得是这样吗？如果认同，不妨试试看。

1、大拇指向上翘起——表示欣赏。

2、中指向内摆动——表示挑衅。

3、立起小拇指——表示藐视。

4、食指水平前指——表示引领。

5、食指弯曲下指——表示鸟瞰。

6、食指和中指同时立起——表示胜利。

7、食指、中指、无名指同时竖起——表示提醒。

8、手臂上举左右挥动——表示辞别。

9、手掌在耳际左右摆动——表示怀疑。

10、大拇指与食指曲卷成圆，余下三指立起——表示同意（OK）。

11、向内挥动四个手指——表示召唤。

12、向外挥动四个手指——表示滚蛋。

13、单拳紧握——表示自信。

14、双拳紧握——表示愤怒。

15、单拳曲臂向上冲——表示高兴。

16、指尖触及对方额头——表示警告。

17、拱动双拳——表示狭义。

18、双手两侧平摊——表示无助。

19、双掌胸前合十——表示祷告。

20、双掌合十缓缓上抬——表示敬畏。

21、左掌、右拳靠拢拱动——表示赐教。

22、三指腋前比划——表示警惕。

23、握手——表示友好。

24、食指立于唇前——表示安静。

25、双手膝前向两侧摊开——表示为难。

26、食指顶住左手掌心——表示停止。

27、单拳用力下击——表示果断。

28、双手连续击掌——表示欢迎。

29、双手瞬间点击——表示激动。

30、高举右拳——表示不满。

31、拍击胸口——表示惊恐。

32、拍打对方背部——表示相知。

33、双手胸前扇动——表示燥热。

34、双手交叉护胸——表示恐惧。

35、双手交叉抱肩——表示畏寒。

36、双手猛然击膝——表示警醒。

37、单掌上扬滞空——表示且慢。

38、摩擦手心——表示尴尬。

称谓、职业一、词汇要求：1、用手语熟练打出以下词汇2、背记词根：“男”（哥哥、弟弟、先生、儿子等）“女”（姐姐、妹妹、女儿、女士等）“人：（残疾人、男人、女人、年青人、老人等）“朋友”（朋友、恋爱、结婚、陌生等）“教”（七、没有、沙子、检查等）“同”（同学、同事）3、能用本课的词语组合成简单的日常会话手语图解人民（ren min）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。

群众（qun zhong）双手中、无名、小指搭成三个“人”字形，并顺时针转一圈。

公民（gong min）（一）双手拇、食指搭成“公”字形。

（二）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。

市民（shi min ）（一）一手打手指字母“SH”的指式，并在胸前顺时针平行转一圈。

（二）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。

青年（qing nian ）一手掌心在颏下抚摸两下。

男（nan ）一手直立，在头一侧前后移动几下。

女（nv）右手拇、食指捏一下耳垂。

残疾人（can ji ren ）（一）一手打手指字母“C”的指式。

（二）一手打手指字母“J”的指式。

聋人（long ren ）(一)一手食、中指直立，贴于耳部，表示耳聋。

(二)双手食指搭成“人”字形。

盲人（mang ren ）(一)一手食、中指直立并分开，贴于双眼部，双眼闭合，表示双目失明。

肢残人（zhi can ren ）(一)右手横伸，掌心向上，划一下左臂。

弱智人（ruo zhi ren ）(一)左手横伸；右手伸拇、小指，小指尖抵于左手掌心上，并左右微动。

健全人（jian quan ren ）(一)双手掌心向内贴于胸部，然后边向下一顿，边伸出拇指。

(二)双手五指微曲，手背向上，然后向下做弧形移动，手腕并拢。

亲戚（亲属）（qin qi(qin shu) ）(一)双手横立，左手在前不动，右手向前贴向左手，表示亲近之意。

(二)一手打手指字母“Q”的指式。

国家通用手语常用词表
中国家通用手语常用词表
一、基本手势
1、礼让（礼貌）：右手松开，手掌贴在右侧腰间，向左拱起，展
示“尊重”的态度。

2、友好：台围拥抱式礼貌：右手紧握左手拳头，示意友好及尊重。

3、低头：右手臂向上抬起，并从双手掌、肘、手腕共同来回摆动，从而表示对某事的尊重并接受。

4、尊敬：右手两手掌合十，低头礼貌表达尊重。

5、奉献：双手合拢，用心情表示心意。

6、拜拜：右手手掌向上，伸出食指和中指头，把手掌平放在头右
前面，以表示尊重。

7、停止：张大双臂，双掌向前挡住前方。

8、对抗：右手握拳，向前挥斥，表示对抗。

9、看：双手松开，右手掌指向看的方向，比如手指朝上表示看天空，手指朝楼上表示看楼上。

10、写：双手紧握笔，一手在笔尖，一手支撑笔杆。

二、动作手势
1、跑步：双手握拳，大步向前移动，两脚平行交叉跳动。

2、打架：双手叉腰，踢脚、拳势、摔相互进行抵抗。

3、蹦：双手伸展，双脚同时跳起，上身转向相同方向，同时下落，右手脚先收回。

4、爬：双腿蹲下，双手攀附水泥、竹竿爬行前进。

5、骑自行车：一只脚支撑车架，另一只脚踩下踏板骑行前进。

6、跳：脚步跳跃，右手向前跃跳，左手向后跃跳，右手再向前跳动。

7、坐下：张开双腿，双脚相互前进，右手握后座，左手握前座，
坐下。

8、蹲：右腿向后蹲下，左手支撑住右膝盖，右手搁腰座。

9、睡觉：屈膝弯曲，右手放在左膝盖右下方，左手放在右膝盖左上方，双臂向内环绕，休息睡眠。

10、看书：站立或坐立，双手合拢，左腿交叉短调，右腿交叉长调，坐靠书本，直视读书。

基本礼仪：手势语第一篇：基本礼仪：手势语基本礼仪：手势语（认识基本手势）核心要素：手势语，有多样。

记心里，用得当。

介绍人，要大方。

四指拢，指方向。

活动目标：1、了解一些基本手势并学会正确运用2、在介绍人或物时，应以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍3、运用手势语的同时，还要注意语言和表情的表达方式要恰当教学形式：团体或小组教学教学方法：情景表演法童谣游戏法活动准备：1、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请教师扮演小熊）2、音乐：小熊请客3、相关碟片4、三字言的卡片。

活动过程：一、教师引出话题。

教师向小朋友提问1、小朋友们，自从上次小猪请客后，小熊想回请小猪，今天我们和小猪一起去小熊家做客吧2、在《小熊请客》音乐声中，小朋友扮成小猪来到小小熊（老师扮演）家。

敲门：小熊在家吗？我们来做客了。

幼儿：HELLO！小熊好。

小熊：欢迎欢迎，请进。

（此处运用手势语）小熊介绍他人：引导小朋友注意小熊的手势语二、集体讨论，感受手势语飞方法和的作用。

1、小熊是如何运用手势语的，请进用了怎样的手势?2、介绍自己的家人时用了怎样的手势？他的表情怎样？三、出示三字卡，体会和学习手势语的运用和方法，并注意语言和表情四、播放碟片，了解手势语的作用五、延伸训练：观看碟片，指出影片中的小朋友谁对谁错六、欣赏手势语，学习用手势语表达自己的情感。

六、小结师：上课之前老师收集了小朋友们的手势语，让我们一起来欣赏。

五、学习礼仪：手势语，有多样。

记心里，用得当。

介绍人，要大方。

四指拢，指方向。

师：今天老师和小朋友们讨论了关于手势语的话题，请大家一起来说吧。

第二篇：基本礼仪【自身修养】1、如果自己认为文化水平较高，就应该时时表现出知书达礼的样子，加上内心的诚意，自然彬彬有礼，不致成为有知识却不懂礼仪的人。

2、若是觉得自己文化水平不高，就应该重视法律和礼俗，并且确实遵守，不致妨害社会的秩序。

更进一步充实自己的道德修养，以免干扰别人【水杯接递礼仪】第一步：右手拿左手托，四指并拢，大拇指打开。