动物的故事.ppt1

故事：想飞的小象
他看见了许多小动物
他认识了许多小花，小草
妈妈带他到河边，他看见了河 妈 水和高山。小象说：“世界真 妈 带 要是我也能飞，可以看更 多的东西，那该多好呀！”
小象爬上树去学飞，“哎哟”一声，摔了一个 大跟头。
爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比 的。” 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩， 大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：“我是小象真 幸福。”
想飞的小象
• 故事： • 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看见了许多小动物。到了第二 天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见 了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中 飞来飞去。小象想：“要是我也能飞，可以看更多的东西，多好呀！” • 小象爬上树去学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。 • 蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是，我会在 树上睡觉。” • 狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。” • 老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。” • 爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。” • 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬 走了。大家都喜欢他。小象说：“我是小象真幸福。”

这幅作品表现了一个什么故事？你是从哪里看出来的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）看图猜故事——表现主要环境
这幅作品表现了一个什么故事？你是从哪里看出来的？
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艺术创作
总结拓展
“画动物的故事”就是要表现： 什么时候？什么动物？在什么地方？干什么？
绘画的步骤：
（1）为故事主人公设计一个形象； （2）将主人公画在画面的显著位置； （3）根据情节画出其他人物； （4）根据故事发生的时间、地点等添加背景； （5）在画面的局部或全部涂上颜色，强调自己的情感。
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艺术创作
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创作示范：
点击图片看动画
情境导入
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作业讲评：
情境导入
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艺术创作
总结拓展
这节课，我们学会了用多种方式表现身边发生的故事。 只要大家多观察，就能发现生活中的美；多动脑，就能把它 们表现出来。画故事能给我们带来很多的乐趣，我们要养成 爱动脑，勤动手的好习惯！
友谊卡
“找朋友”游戏 规则：听清问题 迅速起立
怎样表达对朋友的祝福 和友爱之情呢？
卡片的种类
贺年卡
生日卡
节日贺卡
卡 片 的 形 式
单页式
对折式
镂空折叠式
立体式
抽拉式
开门式
卡片的形状
作品欣赏
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求
1、为你的朋友或父母制作一张友谊卡， 表达你的情感。
2、卡片造型美观、色彩搭配合理。
谢 谢！
动物的故事
DONG
WU

列那狐的起源
1 列那狐是什么？
列那狐是一种传说中的狐狸，具有神秘的能 力和特殊的外貌，被视为神灵的使者。
2 列那狐的诞生背景
根据传说，列那狐是由天地相爱所诞生的， 拥有天空与大地的力量，象征着平衡和和谐。
列那狐的特点
1
列那狐擅长什么？
列那狐具有出色的智慧和观察力，善于解决问题和帮助人们寻找答案。
2
列那狐的性格特征
它们聪明、机智并且富有耐心，经常以狡猾但善良的方式引导人们走上正确的道 路。
列那狐的传说
1 列那狐的神话故事
据传说，列那狐在古老的故事中扮演着关键角色，为人们带来智慧、爱与幸福。
2 列那狐在文化中的地位
在许多文化中，列那狐被崇拜为守护者和财富之神，代表着智慧和幸福。
结尾
概括列那狐的重要性
《列那狐的故事》PPT课 件
欢迎大家来到《列那狐的故事》PPT课件。今天我将为大家讲述关于列那狐 的神奇故事，让我们一起踏入这个精彩的世界吧！
简介
引入列那狐的故事
列那狐是一只古老而神奇的动物，在民间故事中拥有令人惊叹的能力和智慧。
故事梗概
故事讲述着列那狐的起源、特点以及在文化中生物，列那狐在人们心中具有巨大的意义，承载着智慧和灵性的象征。
呼唤大家对列那狐进行深入了解的重要性
希望通过这个PPT课件，能够唤起大家对列那狐的兴趣，进一步了解和探索这个神奇的动物。

标题
画板里的小世界
THE SMALL ANIMAL IN THE CASTLE
One day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him. He is afraid and falls into the river. He can’t swim.
画板里的小世界
这里填写副标题
画板里的小世界
One day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him. He is afraid and falls into the river. He can’t swim. He shouts. The rabbit hears him. He jumps into the river. The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him. Luckily, an elephant comes along. He is very strong. He helps the rabbit and monkey. Three friends are very happy. They go to the elephant’s home. Then, three of them become good friends.
画板里的小世界
One day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him. He is afraid and falls into the river. He can’t swim. He shouts. The rabbit hears him. He jumps into the river. The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him. Luckily, an elephant comes along.

• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
动物的故事有什么特点？
丑小鸭的故事
• 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要 善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起 自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明 天就回变成一只美丽的白天鹅！
动物故事画创作： 1.每幅画里都有一个生动有趣 的动物。
2.故事画是通过将这些事物运 用夸张和想象等手法画出的故 事。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10

鼓励孩子与他人建立友谊
要点一
总结词
小熊的故事可以鼓励孩子与他人建立友谊，培养合作精神 和社交能力。
要点二
详细描述
小熊在冒险中结识了许多新朋友，通过互相帮助和合作， 共同克服了困难。家长和教师可以引导孩子学习小熊的友 善和互助精神，鼓励他们主动与同龄人交往，建立良好的 友谊关系。同时，教育孩子尊重他人、关心他人，培养良 好的社交礼仪和交往技巧。
小熊在实现梦想的过程中，遇到了很多困难和挫折，但它从未放弃，持之以恒 地努力着。这个故事告诉我们，要持之以恒地追求自己的梦想，不要轻易放弃 。
友谊的力量
友情的力量
小熊在旅途中遇到了很多朋友，这些朋友给予了它很多帮助 和支持。这个故事告诉我们，友情的力量是巨大的，它能给 我们带来帮助和支持。
团结合作
克服困难，不断成长
总结词
小熊的故事告诉我们，生活中会遇到许多困难和挑战，但只有通过克服这些困难，我们 才能不断成长和进步。
详细描述
在故事中，小熊遇到了许多困难和挑战，如学习飞行、应对恶劣天气等。然而，他从未 放弃，而是通过不断努力和尝试，最终克服了这些困难。这个故事告诉我们，面对困难 时，我们应该保持积极的心态，勇敢地迎接挑战。只有这样，我们才能不断成长和进步
克服恐惧
小熊在面对未知的事物时，虽然会感 到害怕，但最终还是选择勇敢地前进 。这个故事告诉我们，要克服内心的 恐惧，敢于尝试新事物。
坚持梦想
坚定信念
小熊一直有一个梦想，那就是爬上最高的山峰。在实现梦想的过程中，小熊始 终坚定信念，不断努力。这个寓意告诉我们，要坚定自己的信念，不断追求梦 想。
持之以恒
小熊故事ppt课件
目录
CONTENTS
• 小熊的故事 • 小熊的故事寓意 • 小熊的故事对现实生活的启示 • 小熊的故事对教育的启示 • 小熊的故事结尾

2. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿们的动态，确保游戏顺利进行。
游戏过程中注意事项和安全提示
• 若出现幼儿不遵守规则或发生争执等情况，教师应及时介 入调解，确保游戏公平、公正进行。
游戏过程中注意事项和安全提示
安全提示
2. 在游戏过程中，教师应提醒幼儿们注意保持适当的距 离，避免相互碰撞或推搡。
1. 在选择游戏场地时，应确保场地平坦、无障碍物，避 免幼儿在游戏中摔倒或受伤。
3. 若发现幼儿在游戏中出现身体不适或情绪异常等情况 ，教师应立即停止游戏并妥善处理。
感谢您的观看
THANKS
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1. 选择宽敞、平坦、安全的 室内或室外场地进行游戏。
2. 在场地上划定一个圆形区 域作为“荷叶”的活动范围。
3. 将制作好的“荷叶”道具 散放在圆形区域内，形成一片
片“荷叶”。
游戏过程中注意事项和安全提示
注意事项
1. 游戏前需向幼儿们详细讲解游戏规则和注意事项，确保他们理解并遵 守。
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4. 若“荷叶”未能及时反应，则被淘汰出局，游戏继续 进行，直至剩下最后一片“荷叶”为止。
游戏道具准备和场地布置建议
1. 青蛙头饰
用于扮演“青蛙”的幼儿佩戴，增加游戏趣味性。
2. 荷叶道具
可用绿色纸板或布料制作成荷叶形状，散放在游戏场地上，供“青蛙”跳跃。
游戏道具准备和场地布置建议
01
场地布置建议
友谊的升华
最终，青蛙和蟾蜍之间的 友谊得到升华，它们更加 珍惜彼此，成为生命中不 可或缺的伙伴。
03
插画风格与表现技巧
插画师介绍及风格特点
插画师背景
具有多年儿童插画创作经验，擅长运用各种绘画材料和技巧。

认识小动物
Cute cartoon education, teaching, etc., input ocopy text here, shape text can be arbitrarily replaced copy text here, shape text can shape text can
1 认识小动物 2 猜猜小动物 3 保护小动物
认识小动物
认识小动物
小动物之兔子
长着一对长长的耳朵,一双红眼睛远远望去像一对红宝 石.一张小嘴巴特别有趣,是"丫"字形的.四条腿短短的,走 起路来蹦蹦跳跳.小小的尾巴远看像个小绒球。
认识小动物
小动物之熊猫
大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和 身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的
放出一种刺鼻的臭气
猜猜小动物
猜猜小动物
有一种小动物耳朵长长的 是什么呢？
猜猜小动物
有一种小动物鼻子长长的 是什么呢？
保护小动物
保护小动物
不捕杀有益的小动物。
发现受伤的有益小动物要帮助它 们，尽自己的能力为它们医治
不随意惊吓有益的小动物
不去毁坏有益小动物 的巢穴。
保护小动物
我们都是大地母亲的孩子，动物就是我们的朋友，是我 们的兄弟姐妹，我们应当像对待朋友一样对待小动物； 不到非法贩卖野生动物的地方去购买小动物，不吃野生 和濒危动植物；
黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈
认识小动物
小动物之大象
大象的体形非常巨大，连狮子和老虎也怕它。它四肢笨重，跑起 来很慢，可它鼻子很长，再重的东西它都能举起来，那宽大的耳 杂，好似两把巨大的蒲扇，扇起来可凉快了，大象的腿像四支又 长又大的柱子，尾巴有点粗，像条粗大的绳子。

蟾蜍的稳重踏实相互平衡，使得两者在一起时更加和谐有趣。
02 03
能力互补
在故事中，青蛙和蟾蜍往往各自拥有不同的技能和优势。例如，青蛙擅 长跳跃和游泳，而蟾蜍则可能在陆地生活方面更有经验。这种能力上的 互补使得它们能够共同应对各种挑战和困难。
情感互补
青蛙和蟾蜍在情感上也相互依赖和支持。它们彼此关心、互相帮助，在 共同经历中建立起深厚的友谊。这种情感上的互补使得故事更加温馨感 人。
创作灵感来源
创作者从自然界中的青蛙和蟾蜍身上汲取灵感，结合故事情节进行创作，力求呈现出最 佳的视觉效果。
插画在故事中作用体现
增强故事表现力
插画通过形象的描绘和色彩的渲 染，将故事中的情节和场景生动 地呈现在读者面前，增强了故事
的表现力。
辅助读者理解
对于年龄较小的读者来说，插画 能够辅助他们更好地理解故事情 节和人物形象，提高阅读效果。
《癞蛤蟆想吃天鹅肉》
癞蛤蟆虽然其貌不扬，但心中有着远大的理 想，想要吃到美味的天鹅肉。这个故事通过 癞蛤蟆的努力和坚持，传达了只要有梦想并 为之奋斗，就一定能够实现的道理。
不同题材动物故事比较
《小猫钓鱼》
讲述了一只小猫在钓鱼的过程中，因为三心 二意而一无所获，最终明白了做事情要一心 一意的道理。这个故事与青蛙和蟾蜍的故事 不同，但同样具有教育意义，可以帮助学生 培养专注力和耐心。
02
故事情节蜍的初次见面
描述两者在何时何地相遇，以及彼此的第一印象。
从陌生到熟悉
阐述两者是如何通过交流和互动，逐渐消除陌生感，开始建立联系的。
共同经历事件回顾
一起度过困难时刻
回顾青蛙和蟾蜍在面对困境时，是如何携手合作，共同克服困难的。
分享欢乐与悲伤

猜一猜
身披青棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立 功劳。 像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就 喊“喵”。 任劳又任怨，田里活猛干，生产万吨粮，只把草当饭。
人教版小学美术二年级下册 第13 课
我们把这种图文并茂，以多幅绘画表 现一定情节的连续性的绘画形式叫做
连环画
你最喜欢哪种动物呢？ 为什么喜欢？ ？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形 然后编一个有趣的故事
谁能给美丽的小 蝴蝶编一个有趣的故 事呢？
天气真好，小刺猬想 去采些果子给弟弟妹 妹们吃。
收获满满，好开心。
呜呜呜… 我爬不起来了。
我才没空呢， 我要去前面的花
丛采花粉
美丽的蝴蝶， 请你帮帮我吧
你别急，我 来帮你！
小蜜蜂，请你 帮帮我好吗？
太谢谢你了！
我们是朋友， 应该互相帮忙 的！
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形
然后画出有趣的故事情节
最后再用油画棒、水彩笔 涂色（有时间再添）
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
说一说
《动物朋友给小朋友的一封信》
由于人类的贪婪，我们动物赖以生存 的家园，原本美丽、和谐的自然环境被严 重破坏。许多珍稀动物遭到人类的猎杀， 很多动物因此灭绝，善良的小朋友，希望 你们能帮助我们，呼吁你身边的亲人和朋 友们爱护环境，爱护动物，你们能做到吗？