判断推理经典视频：逻辑判断之模态命题推理

2014年事业单位行测技巧：判断推理之模态命题事业单位行测其实本身并没有很难，只是很多人很自然的不想练习，看到字太多或者数学题目就反感，但是，如果真的认真钻研每一类题目的话，你就会发现每类题都有自己的特点和解题方法。

今天，就给大家介绍一下判断推理题的一种类型的题目的答题技巧吧！一、模态命题定义及分类模态判断是陈述事物情况的必然性或可能性的判断。

在语言表达上，表示模态的词有：“可能”、“必然”等。

模态命题可分为两类。

第一类为可能命题，也叫或然命题，反映事物情况可能性的命题。

又分为可能肯定和肯可能否定命题。

如河流可能会干涸。

今年冬天可能不会下雪。

第二类为必然命题。

反映事物情况必然性的命题。

又可分为必然肯定命题和必然否定命题。

如台湾必然会回到祖国的怀抱。

冬天到了，春天必然不会太遥远。

二、模态判断的逻辑结构从结构来看，模态判断是由模态词和基础判断两部分组成。

模态词是模态判断中表示对象情况的必然性或可能性的概念。

如：“如果”、“可能”、“也许”、“一定”等。

模态词又分为两类，一类是必然模态词，另一类是可能模态词。

必然模态词是表示对象情况的必然性概念，通常有“必然”、“一定”等。

可能模态词是模态判断中表示对象情况的可能性的概念，通常有“可能”、“大概”、“或许”等。

基础判断就是模态判断中除模态以外的判断。

例如：张三可能是警官学校的学生。

其中：张三是警官学校的学生。

就是基础判断。

三、模态命题之间的关系对于“必然P”、“不可能“P”、“可能P”和“可能非P”之间的相互关系，可以用对当逻辑方阵来表示(图1)，辅助记忆。

1、矛盾命题(1)必然P→并非可能非P，并非必然P→可能非P;(2)可能P→并非必然非P，并非可能P→必然非P;(3)必然非P→并非可能P，并非必然非P→可能P;(4)可能非P→并非必然P，并非可能非P→必然P;2、反对及下反对命题(1)必然P→并非必然非P，必然非P→并非必然P;(2)并非可能P→可能非P，并非可能非P→可能P;3、充分条件(1)必然P→可能P;并非可能P→并非必然P;(2)必然非P→可能非P，并非可能非P→并非必然非P。

模态逻辑的推理规则和证明方法模态逻辑是一种专门研究命题含有模态词的推理规则和证明方法的逻辑系统。

模态逻辑主要研究命题的可能性、必然性、推断和推理等问题，以及与经典逻辑的关系。

本文将介绍模态逻辑的基本概念和常用的推理规则和证明方法。

一、模态逻辑的基本概念1. 模态词模态词是指用于表示可能性、必然性、可能真或必然真等概念的词语，如“可能”，“必然”，“或许”等。

模态词可以分为“必然性”和“可能性”两大类别。

2. 推理规则推理规则是指用于进行命题推理的基本规则，它们描述了命题在逻辑上的相互关系和推导转换的合法性。

在模态逻辑中，常用的推理规则有必然推理规则、可能推理规则、非必然推理规则等。

3. 证明方法证明方法是指用于证明模态逻辑命题成立或推导出结论的方法。

常见的证明方法包括形式证明、条件证明、反证法等。

二、模态逻辑的推理规则1. 必然推理规则必然推理规则描述了命题在必然性逻辑上的推导关系。

其中包括必然条件推理规则和必然蕴含推理规则。

- 必然条件推理规则：如果P必然蕴含Q，且P成立，则可以推导出Q成立。

- 必然蕴含推理规则：如果P必然蕴含Q，且Q成立，则可以推导出P成立。

2. 可能推理规则可能推理规则描述了命题在可能性逻辑上的推导关系。

其中包括可能条件推理规则和可能蕴含推理规则。

- 可能条件推理规则：如果P可能蕴含Q，且P成立，则可以推导出Q可能成立。

- 可能蕴含推理规则：如果P可能蕴含Q，且Q成立，则可以推导出P可能成立。

3. 非必然推理规则非必然推理规则描述了命题在非必然性逻辑上的推导关系。

其中包括非必然条件推理规则和非必然蕴含推理规则。

- 非必然条件推理规则：如果P非必然蕴含Q，且P成立，则可以推导出Q可能成立。

- 非必然蕴含推理规则：如果P非必然蕴含Q，且Q成立，则可以推导出P可能成立。

三、模态逻辑的证明方法1. 形式证明形式证明是一种使用推理规则和逻辑步骤来证明模态逻辑命题的方法。

它通常基于公理系统或证明系统进行推导，以确定给定命题的正确性。

逻辑学命题类别非模态命题模态命题简单命题复合
命题
逻辑学中的命题可以被划分为以下几种类别：
1.非模态命题（Non-modal propositions）：非模态命题是指没有
涉及到时间、可能性或必然性等模态概念的命题。

它们可以被
视为描述某种状态、关系或事实的陈述，而不考虑其是否存在
于特定的时间或环境中。

2.模态命题（Modal propositions）：模态命题是指涉及到时间、
可能性或必然性等模态概念的命题。

它们可以描述某种陈述在
特定时间、条件或情境下的可能性、必然性或不可能性。

3.简单命题（Simple propositions）：简单命题是指不能再分解为
更小命题或其他逻辑连接词的命题。

它们通常表示具体的事实、陈述或判断，无需进一步分解。

4.复合命题（Compound propositions）：复合命题是由两个或更
多简单命题通过逻辑连接词（如“与”、“或”、“非”等）进行组
合而成的命题。

复合命题可以通过逻辑运算符的应用来生成新
的命题。

这些不同类别的命题在逻辑学研究中有着不同的分析方法和应用领域。

理解这些命题类别有助于更好地理解逻辑学的基本概念和方法。

【国考行测】逻辑推理的知识点整理2023-10-0315:42•邢云流水啊逻辑判断：一、翻译推理（无法翻译的句子，大概率是错误）【提问方式】可以推出or不能推出【前推后】1如果……那么……、若……则……、只要……京都……、为了……一定（必须）……、……是…【逆否等价】AfB=—Bf—A1肯前必肯后，否后必否前，否前肯后不确定1AfB,B→C,得出A-B-C,也得出A-C1选项通常会设置为正确的、否前的、肯后的【后推前】1只有……，才……、除非……否则不……、…设/前提/关键、……是……的必要/必不可少条件【后推前变形】1除非A否则不B=B-A1除非A否则B-BfA ……、所有的充分条件是……的基础/假不.... 不....1谁是基础前提/关键/不可缺少/必不可少/必要条件/假设，谁放后【且and或】IA且B：二者同时成立等价关键词：和、既……又……、不仅……而且……、……但是……IA或B：二者至少一个成立等价关键词：或者、或者……或者……、至少一个【否一推一】或关系为真，否定一项可以得到另一项【德・摩根定律】-（A且B）=-A或-B-（A或B）=-A且-B二、组合排列【排除法】：读一句，排一句（比大小的题目，最值最重要）【代入法】：假设选项正确，代入题干验证是否符合题意【推理起点】确定信息：题干中明确给出“谁”="谁”的信息最大信息：题干中出现次数最多的信息假设法：二选一或无确定信息、最大信息三、逻辑论证【提示词】论点：所以，结论是，这表明/说明/意味着，由此推出，据此认为论据：由于、因为、鉴于、根据论据常见形式：原因、数据、事例、实验或调查内容等【否定论点】1选项特征：与论点表述的意思相反1文段特征：文段只有论点、无论据，只能对论点进行反驳文段的论点和论据话题一致，“话题一致”即论证充分【削弱之拆桥】1选项特征：否定论点和论据之间的必然联系1常见干扰项：程度词不一致1时髦拆桥：论据：某物质中的一些元素有效论点：某物质有效削弱：某物质内该元素含量极少/要吃极多1话题不一致/存在漏洞，考虑拆桥【否定论据】1题型特征：题干中有“双方互思”，经常采用否定论据来削弱题干有论据且在找不到否论点和拆桥1选项特征：与论据表述的意思相反1出现“反对者”，论点一般隐含其中1对策建议类选项不选【因果倒置and他因削弱】论点包含因果关系：……是……的原因；……导致/使得/有助于……；……增加/降低/加强/减轻……；这是由于……【因果倒置】原因和结果说反了论点：1导致2因果倒置削弱：2导致1【他因削弱】1承认结果，同一个主体、同时存在、两种及以上可能的原因1若论点是其中一种原因，则可用另一种原因进行削弱1他因本质：干扰因素，用于削弱论点原因和结果之间的唯一关系1他因特点：同一主体、同一时间、不同原因【特殊提问】不能加强一一排除加强选项，削弱与无关均可不能削弱一一排除削弱选项，加强与无关均可【补充论据】1问加强/支持/赞同/证明，90%考查补充论据1问前提/假设/必要条件，90%考查搭桥1解释原因：说明论点成立的原因一一整体上解释1举例支持：证明论点成立的例子一一部分上证明1补充论据特征：不论是原因解释还是举例子，均是针对论点1什么时候用补充论据：只有论点，考虑补充论据论点、论据的话题一致，考虑补充论据1选项出现诉诸权威（科学家的话），不能选1论点和选项中出现的限定词（时间限定、程度限定等），正确答案往往与论点对应【搭桥】1题型特征：论点与论据话题不一致提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证时，优先考虑搭桥1选项特征：同时包含论点和论据中的关键词，并肯定论点和论据之间的关系1解题思维：找论点一找论据一去同存异一对比选项【必要条件】1提问方式：前提、假设、必要条件，且无搭桥选项，1没有搭桥项：只有论点；论点、论据话题一致1必要条件：选项为论点成立的必要条件（没它不行）1搭桥=必要条件＞解释原因＞举例子1论点为方式+目的1加强就说做法可行/做法有效1削弱就说做法不可行/做法没有效果1“可行”和“有效”同时出现，没法选择，二者是一样的【加强论证】提问方式为：前提/假设有论点、有论据一一搭桥：找论点、论据一去同存异一对应答案有论点、无论据一一必要条件：没TA不行（常考方式+目的论点）要么找方式可行，要么说目的能实现【原因解释】1提问方式：最能解释/不能解释上述现象题干中存在看似矛盾的现象1解题思维：找矛盾一一转折词：但是、然而……给理由——能够解释矛盾双方一、直言命题【定范围】：所有（全称）、有的（特称）、某个（单称）所有、某个范围小，有的范围大【定性质】：是（肯定）和非（否定）【考察角度】：所有是、所有非、有些是、有些非、某个是、某个非【推出关系】小推大，大不能推出任何【矛盾关系】所有是与有的非转化二、模态命题【模态词变化】必然变成可能【量词变化】所有变成有的【性质词变化】是变成不是、非、并非不一定A=-（一定A）=可能不A【秒杀口诀】“不"去掉，“不”的后翻硬币三、三段论A-B,B-C,所以A-C【秒杀口诀】第一步，所有法；第二步，约分秒杀法；第三步，从结论找B法四、假言命题【秒杀口诀】谁是充分谁在前，谁是必要谁在后【补全】包含：论点包含论据内容论据：a-B；论点：A-B；隐含的条件为：A=a+b；要补充:bfB【约分】相交：论点与论据之间内容重复论据：A-B；论点：A→C;约分：把A约，得B-C【搭桥】相离：论点与论据无关系论据：A；论点：B；补充的为：A与B的关系【矛盾】相切：论点与论据出现矛盾的转折词论据：然而；论点：-A；分为缺A和架桥五、基础构建【因果思维】1标志性：一般情况因为A,所以B1本质：A→B1加强：符号的重合度1削弱：-A（否因）、隔断因果联系【方式+目的思维】1标志性：通过A达到了B的目的。

逻辑判断一、概述逻辑判断是判断推理中的重要组成部分，试题由题干、提问和选项组成，题干或给出一段论述，或给定一些条件，要求根据提问在四个选项中选择一个。

逻辑判断的试题类型主要有：演绎推理型、归纳论证型和智能分析型，归纳论证型又分为结论型、支持（加强、假设前提）型和削弱（反驳、质疑）型。

1、解题要求：一是对给出的陈述或条件不能臵疑，不能用常识去理解和比较。

二是不附加条件做前提。

三是直接推出是指根据符合逻辑的方法直接推断。

2、试题难度预测：一是试题日趋综合化。

二是试题难度稳步升级。

3、备考指导：一是认清形势，提前做准备。

二是重视原理，苦练基本功。

三是掌握技巧，解析先看问。

二、概念分析与推理概念是明确定义语义的基本元素，概念由词语表达。

1、概念的内涵、外延和误区：①概念的内涵：反映和揭示概念的本质属性，对概念具有定义性，是概念本质属性的定义域。

②概念的外延：概念所反映的具有本质属性的事物范围。

③概念的周延性：在既定语言环境中，若概念的语义所指包括了概念的全部外延，该概念的外延就是周延的。

④运用概念的逻辑错误主要有3种：一是歧义概念，二是混淆概念，三是偷换概念。

2、概念间的逻辑关系：一是同一关系，也称全同关系或等价关系。

二是包含关系（真包含），也称属种关系，可粗略分为全称包含、特称包含。

可做出以下推理：①包含关系：刑警都是警官，警官都是公务员，所以刑警都是公务员。

②否定推出：不是公务员就不是警官，不是警官就不是刑警，所以不是公务员就不是刑警。

③特称推出：有些公务员是警官，有些警官是刑警，所以有些公务员是刑警。

④刑警是警官，可推出：有些警官是刑警。

三是交叉关系：2个概念之间有交集称交叉关系。

四是反对关系：诸多并列事物中，其中某两类事物之间的关系。

用“||”表示反对关系，可理解为左边所断定的就不是右边的，右边所断定的也不是左边的，即所有汽车不是轮船，所有轮船也不是汽车。

有如下考点：1）根据“有些A不是B”，不能推出“有些B不是A”，如根据“有些人不是商贩”，不可推出“有些商贩不是人”。

判断推理(4)――逻辑判断参考答案快读快解应用集锦一、条件有矛盾真假好分辨公务员考试中有这样的试题：试题1：某仓库失窃，四个保管员因涉嫌而被传讯。

四人的供述如下：甲：我们四人都没作案；乙：我们中有人作案；丙：乙和丁至少有一人没作案；丁：我没作案。

如果四人中有两人说的是真话，有两人说的是假话，则以下哪项断定成立?( )A．说真话的是甲和丁B．说真话的是乙和丙C．说真话的是甲和丙D．说真话的是乙和丁这是典型的利用分析矛盾解析的试题。

历年至今，在全国各地公务员考试中屡见鲜见。

解析这类试题，关键要找到条件之间的逻辑矛盾，然后真假自明。

什么是逻辑矛盾?简明地说，两个不同的断定，必有一个真，一个假。

比如：“这马是白的”和“这马不是白的”就构成了逻辑矛盾。

两者不能同真也不能同假。

而“这马是白的”和“这马是黄的”就不是逻辑矛盾。

虽然它们不能同真，但有可能都是假的一一如果它是一匹红色的马呢?了解了这些常识，可以利用分析矛盾的方法，解答上题。

[解析](1)四人中，两人诚实，两人说谎。

(2)甲和乙的话有矛盾!甲：我们四人都没作案；乙：我们中有人作案；可断定：甲和乙两人一个诚实一个撒谎。

剩余丙、丁两人中也必然是一个诚实一个撒谎。

(3)假设：丁说的是真话，那么，可推出丙说的话也真!丙：乙和丁至少有一人没作案；丁：我没作案。

显然，丁说真话不成立，于是推出：丁说假话，丙说真话。

(4)断定了丁说假话，就推出甲说的也是假话，乙说真话。

答案B。

即：说真话的是乙和丙。

试题2：军训最后一天，一班学生进行实弹射击。

几位教官谈论一班的射击成绩。

张教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会是优秀。

”孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。

”周教官说：“我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。

”结果发现三位教官中只有一人说对了。

由此可以推出以下哪一项肯定为真?( )A．全班所有人的射击成绩都不是优秀B．班里所有人的射击成绩都是优秀C．班长的射击成绩是优秀D．体育委员的射击成绩不是优秀[解析](1)三人中只有一个说的对。

一、必然性推理概念间关系直言命题的对当关系直言命题的变形推理三段论推理联言命题与选言命题假言命题模态命题智力推理❖概念间关系（概念，是构成命题与推理的基础，只有表达了一类事物的词语才是概念）①四种概念间关系（概念所表达的事物范围概念的外延）全同关系（两个概念的外延完全相同）A B全异关系（两个概念的外延完全不同,无重合)A B交叉关系(两个概念的外延有重合部分，也有不重合部分）A B真包含（于)关系 AB②用概念间关系表示直言命题直言命题（简单命题），是断定对象是否具有某种性质的单句❖直言命题的对当关系（不同直言命题之间在真假方面所存在的制约关系）所有A是B...。

....。

...。

.。

..。

.。

.反对..。

.。

..。

..。

..。

.。

.。

所有A不是B 推出推出矛盾有的A是B..。

.。

..。

....。

..。

..。

下反对。

.....。

...。

.。

.。

.。

..。

有的A不是B“所有A是B"与“有的A不是B”、“.所有A不是B”与“有的A是B”必有一真一假“所有A是B”与“.所有A不是B”必有一假（可以同假)“有的A不是B”与“有的A是B”必有一真（可以同真）一个命题前面+“并非"=这个命题的矛盾命题所有与有的互换，有“不”的去掉,没“不"的加上❖直言命题的变形推理(通过改变前提中直言命题的联项或主项与谓项的关系结论）①换质推理（换一种说法）双重否定表示肯定将“不是”改为“是”或将“是”改为“不是”②换位推理（倒过来说）所有A是B 有些B是A所有A不是B 所有B不是A有些A是B 有些B是A有些A不是B特殊词量（少数，大部分，一半）作为量项引导命题，不能换位❖三段论推理（两个直言命题作为前提/一个直言命题作为结论）(两个前提包含三个概念/前提和结论中，每个概念都出现两次）两条常用规则一特得特：两个前提不能都是特称命题(含有“有的"命题）只有一个前提是特称，结论也是特称一否得否：两个前提不能都是否定命题只有一个前提是否定，结论也是否定❖联言命题与选言命题复言命题（有两个或多个单句通过联结词联结的命题）联言命题选言命题假言命题一、定义及真假关系①联言命题（多做做情况同时存在/P并且Q）联结词：表并列、递进、转折、顺承等关系（虽然…但是/既…又）②选言命题a。

一、逻辑判断之直言命题及其推理1.概念及其关系名称表达全称肯定命题所有的S是P全称否定命题所有的S不是P特称肯定命题有的S是P特称否定命题有的S不是P单称肯定命题这个S是P单称否定命题这个S不是P通过画图的方式，可以得到直言命题主项与谓项间（概念间）的相互关系。

在考试中，也可以利用文氏图来解题。

2.变形推理变形推理变形推理前变形推理后有效性换质推理所有S是P 所有S不是非P 有效所有S不是P 所有S是非P 有效有些S是P 有些S不是非P 有效有些S不是P 有些S是非P 有效【注意：“有些是”不能推出“有些不是”】3.周延性量项是全称的则主项周延，量项是特称的则主项不周延。

联项是否定的则谓项周延，联项是肯定的则谓项不周延。

4.对当关系【注意】“所有S都是P”为全称肯定命题；“所有S不是P”为全称否定命题；“有的S是P”为特称肯定命题；“有的S不是P”为特称否定命题；“某个S是P”为单称肯定命题；“某个S不是P”为单称否定命题。

5.三段论推理规则由两个直言命题作为前提，一个直面提作为结论。

其中两个前提中包含有三个不同的概念，且在前提和结论中每个概念都出现两次。

例如，所有的金属都是闪光的，铜是金属，所以铜是闪光的。

①一特得特：两个前提不能都是特称命题，且只要前提有一个为特称，则结论为特称。

②一否得否：两个前提不能都是否定命题，且只要前提有一个为否定，则结论为否定。

6.负直言命题的等值命题并非所有S都是P=有些S不是P；并非所有S都不是P=有些S是P；并非有些S是P=所有S都不是P；并非有些S不是P=所有S都是P；并非某个S是P=某个S不是P；并非某个S不是P=某个S是P。

7.模态命题及其推理模态命题即含有模态词“可能”或“必然”的命题。

模态词的转换：可能=不必然不；必然=不可能不；不可能=必然不；不必然=可能不。

模态命题与非模态命题的推理关系：必然P→P→可能P；必然非P→非P→可能非P。

①模态命题中存在两种矛盾关系。

形式逻辑逻辑导论第五章模态判断及其推理模态逻辑是形式逻辑的一个分支，研究的是将语句中的可能性、必然性等范畴引入到推理中。

在模态逻辑中，我们使用不同的符号来表示可能性和必然性，并利用这些符号来进行推理。

在模态逻辑中，我们引入了两个主要的符号：可能性符号“◇”和必然性符号“□”。

这两个符号可以用来修改命题，从而表示这个命题是可能的或者是必然的。

对于可能性符号，当我们在一个命题前加上“◇”，表示这个命题是可能发生的，即存在一些条件能够满足它。

例如，原命题P表示“今天会下雨”，那么“◇P”表示“今天可能会下雨”。

对于必然性符号，当我们在一个命题前加上“□”，表示这个命题是必然的，即在任何条件下都成立。

例如，原命题P表示“2+2=4”，那么“□P”表示“2+2一定等于4”。

在模态逻辑中，我们也可以使用这些符号来进行推理。

常见的推理模式有：可可能性、必然性蕴涵和反演等。

可可能性是指当一个命题可可能导致另一个命题成立时，我们可以得出这个命题是可能的结论。

例如，如果我们知道“今天下雨”，那么我们可以推断“今天天气阴沉”，即“◇P”可以推出“◇Q”。

必然性蕴涵是指当一个命题必然导致另一个命题成立时，我们可以得出这个命题是必然的结论。

例如，如果我们知道“2+2=4”，那么我们可以推断“3+3=6”，即“□P”可以推出“□Q”。

反演是指当一个命题是必然的时，我们可以推断它的否定也是必然的。

例如，如果我们知道“2+2=4”，那么我们可以推断“2+2≠5”，即“□P”可以推出“□¬P”。

除了这些常见的推理模式外，模态逻辑还有许多其他的推理规则和定理，用于推导模态逻辑中的命题。

这些规则和定理可以帮助我们更准确地理解和应用模态逻辑。

总之，模态逻辑研究的是在推理中引入可能性和必然性等概念，并利用模态符号进行推理。

通过研究模态逻辑，我们可以更深入地理解和分析命题之间的关系，从而进行更准确的推理和论证。

模态逻辑的应用范围非常广泛，不仅在逻辑学中有重要的地位，还涉及到哲学、数学、计算机科学等领域的研究。

高考政治选必三《逻辑与思维》答题术语一、演绎推理口诀【换质推理口诀】换质推理两步成，主项谓项位不动，先把联项来否定，谓项反义推理成。

【性质判断项的周延性口诀】周延、不周延，质、量来判断，主项看量项，全、单周延，特称不周延，谓项要看质，否定周延，肯定不周延。

【换位推理口诀】换位推理并不难，直接换位两判断，全称否定、特称肯定，特称否定换位难。

全称肯定想换位，转换特称位置换。

【三段论推理口诀】中要周延词项三，大项小项不扩展,一特得特否得否，否特成双结论难。

【联言推理口诀】联言推理分两类，合成、分解要辨对；先来说说合成式，各支全真结论真；再来看看分解式，联言真推一支真；最后谈谈联言假，一支为真它支假，一支为假它支真；如果各支均为假，联言判断难为真。

【选言推理口诀】选言推理分两类，相容、不相容要辨对；二者共用有效式，否定肯定都能推；不相容独用一有效，肯定否定要记牢；为保推理根据全，穷尽选言支是关键。

【充分条件假言推理口诀】肯定前件，就能肯定后件；否定后件，就能否定前件。

否定前件，不能否定后件；肯定后件，不能肯定前件。

【必要条件假言推理口诀】否定前件，就能否定后件；肯定后件，就能肯定前件。

肯定前件，不能肯定后件；否定后件，不能否定前件。

【充分必要条件假言推理口诀】肯定前件，就能肯定后件；肯定后件，就能肯定前件；否定前件，就能否定后件；否定后件，就能否定前件。

充要推理要记牢，前件后件辨分晓，有效推理同真或同假，真假同在准无效。

二、回归课本1.思维的特征是什么？①思维风格的差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。

不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。

②间接性：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。

③概括性：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。