安徽省怀远县草寺中学基本情况

致家长的一封信
尊敬的学生家长：
您好！
书，记载着历史；书，传承着文明，一本好书，可以改变一个人的命运；同样，一座好的图书馆，就如沃土，滋养着无数的栋梁之材；犹如大海，容纳着人类文明的涓涓细流；又似清泉，清润着饥渴的求知者。

一座好的图书馆，它在改变千万人的命运的同时，也提升着一个城市的品味。

十年树木，百年树人，望子成龙，望女成凤是您的殷切希望，培育社会栋梁是我们的职责。

十分感谢您对我校人才培养工作的支持。

阅读，是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

兴趣是一切有成就的人成才的起点。

有兴趣就有乐趣，有乐趣就能激发出更大的兴趣。

作为孩子成长的摇篮，学校肩负着培育着新一代优秀人才的使命，鉴于此，我校图书馆即日起以崭新的面貌迎接广大师生啦！
图书馆藏书近1万余册，学生借阅时需办借书证，并交押金20元，归还借书证时押金返还。

（本着自愿的原则）
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有很大的帮助。

祝您和您的家人健康平安！
怀远县草寺中学
2012年11月22号。

草塔中学名师介绍
草塔中学是一所位于中国的知名中学，拥有一支优秀的教师队伍。

以下是草塔中学的几位名师介绍：
1. 张老师：数学教师，拥有丰富的教学经验和深厚的数学知识。

他善于启发学生的思维，注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

他的课堂生动有趣，深受学生喜爱。

2. 李老师：语文教师，具有独特的教学方法和敏锐的语言感知能力。

她注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，激发学生对文学的兴趣。

她的课堂氛围活跃，能够引导学生积极参与讨论。

3. 王老师：英语教师，拥有流利的英语口语和广泛的英语知识。

他注重培养学生的听说读写能力，通过丰富的教学资源和实践活动，帮助学生提高英语水平。

他的课堂充满活力，能够激发学生学习英语的兴趣。

4. 赵老师：物理教师，具有深厚的物理知识和实验经验。

他注重培养学生的实践能力和科学思维，通过举例和实验等方式，帮助学生理解物理原理。

他的课堂生动有趣，能够激发学生对物理学科的兴趣。

这些名师在草塔中学的教学中发挥着重要的作用，他们不仅在学科知
识上有所造诣，更注重培养学生的综合素质和创新能力。

他们的教学风格独特，深受学生和家长的喜爱和尊重。

2023初中数学同课异构教研活动简报(精选14篇)初中数学同课异构教研活动简报1近日，市七中初中部数学组成功举行“同课异构”公开课活动。

数学组王其彬、尤聪、高崯、卢晓芳、吕明翔五位老师围绕“近似数”一课，在七年级一至五班开展了同课异构展示活动。

学校分管领导、年级领导及数学组教师参与听课、评课。

王其彬老师以“攀枝花简介”导入，贴近生活，引导学生了解近似数的概念,在讲练中学会区别准确数与近似数。

尤聪老师设计了丰富的教学活动，在材料阅读与视频观看中启发学生思考，课堂气氛活跃。

高崯老师语言简练，教学内容环环相扣，温故而知新，在学生原有知识的基础上进行质疑，将学习引向深入。

卢晓芳老师教学目标明确，课堂逻辑清晰，充分尊重学生的主体地位，达到了良好的学习效果。

吕明翔老师利用数学家“庞加莱”的`故事创设环境，讲练结合，学以致用。

课后的组内评课中，五位老师分享了自己的教学设计，听课老师们也畅所欲言，各抒己见。

分管领导谢子明副校长指出，要创造性地使用教材，创新课堂形式，丰富教学活动，增强学生的自主学习，让学生探索数学的乐趣。

初中部徐子耀主任表示此类教研活动要经常举办，要围绕“提升课堂效率，培养学生能力”来推进教学教研，打造更多高效的优质课堂！本次活动为教师提供了面对面互动交流的平台，对促进教师的专业化成长具有良好的现实意义。

初中数学同课异构教研活动简报2为了充分调动我校教师积极投身于课堂教学改革，本学期，我校积极开展同课异构教学研讨，探索有效课堂教学模式有关精神，以“同课异构”为主要活动形式，研究课堂，打造课堂，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，探索符合我校实际的有效教学，进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量。

讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的`过程。

各位老师主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。

此次教研活动，使我们深刻地体会到:“同课异构”作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。

草塔中学发展简史1957年，草塔镇委书记赵大成、镇长赵克明等认为小西区中心小学校舍已近饱和，没有扩展余地，为解决学生读中学的问题，向县提交报告，要求重建智胜。

正逢县府亦有在草塔扩建中学的计划，于是县教育局长李焕章来草塔部署。

镇、校领导及有关人员多次实地勘察校址，认为智胜旧址周围空地太少，上史畈原经成丝厂厂址宽阔平坦，但离集镇太远，不宜建校，最后选定在草塔逸园建校。

逸园系智胜老校长赵占甫私家花园，四周围墙，内有房屋15间（6间正屋加川堂1间、侧厢6间、门房2间），土地18亩（多植花果，故又称花园），四周均为旷野，自然条件理想，很有发展前途。

草塔镇政府随即展开房屋土地的征用工作，县教育局立即拨款，送来图纸，并派来二名总务人员，于当年动工兴建。

在草塔当地群众支持下，包括6个教室、 2间教工宿舍、1个办公室的新校舍落成。

教育局派来吕鸣周、周耿城、陈再英、赵华祥（体育教师）等6位老师和2名工友，由吕鸣周任教导主任，负责学校行政工作，总务主任蒋兆年，校长由县文教局姬楷书副局长兼任。

9月1日，初中学生全部迁入新校舍，分设初二甲、乙班，初一甲、乙班，其时共有教职工12人，学生224人。

县、区、镇有关人员及各村、单位代表，师生合计500余人参加开学典礼，区委书记钱锡均亦应邀出席，赵学昌代表草塔镇干部群众发言表示祝贺，全体与会人员合影留念。

1958年，“大跃进”运动开始。

8月，诸暨县第七初级中学改以所在地草塔命名为草塔中学。

在初中6个班的基础上，又招2个班的高中生，分设高一甲、乙班，成为完全中学。

县派来专职团干部金鸣非负责领导工作，杨作灿、方志兰等教师充实教育力量，其时有初三甲班班主任何永堂（后任诸暨中学校长），初三乙班班主任周启新，初二甲班班主任赵宏基，初二乙班班主任邵锡春，初一甲班班主任陈再英，军体教师赵嘉祯（后任教育局长），还有蔡瑞龙、朱学璋、朱宝贞、楼永流、钱嘉俊、王启洪等教师共16人，工友2人，时有学生365人，校舍仅1000多平方米。

怀远县双沟初级中学简介
怀远县双沟初级中学创办于1969年，占地面积12791平方米。

学校历经四十多年的发展，由原来最初仅二个班级不足百名学生的小学校发展成为如今拥有二十个班级近千名学生，五十多名教职工的较大规模的农村初级中学。

近几年来，教育教学成绩连年攀升，连续几年中考位居全县农村中学前列。

2011年我校中考又获佳绩，达省、市示范高中录取分数线学生近200人，达线率为90%以上，其中600分以上学生为70人。

我校在支全校长带领下将继续发扬求实、团结、进取的精神，努力把双沟中学办成群众满意的学校。

县域内中职教育发展的瓶颈与对策陈玉侠种即飞（怀远县双桥中学安徽蚌埠233400）摘要:调查怀远县域内中职学校获悉，教材、学校、家庭、学生、教师等各方面存在着不利于中职发展的因素,淤积成中职教育发展的瓶颈。

突破瓶颈，研究市场对人才的需求，呼唤政府政策倾斜，联手技校激活模式，构筑工程适应需求，加大宣传感受好处等,是推进县域内中职教育发展的重要课题。

关键词：县域中职教育发展瓶颈对策近日，笔者就怀远县职业学校的专业设置、基础建设、招生就业、师资力量、实验实训等方面采访了有关职业学校的领导，获得一些可靠的信息。

怀远县现有中等职业教育资质的学校三所,分别是师范学校、卫生学校和中等职业学校。

师范学校现有学生1430人,教职工115人,设有学前教育、美术与绘画、民族音乐与舞蹈三个专业，其中学前教育专业三个年级共有学生1200人,美术与绘画共有学生100人，民族音乐与舞蹈共有学生130人。

卫生学校现有学生200人，专兼职教师20余人,开设护理一个专业。

中等职业学校本部坐落于县城附近，另有A 中学、B中学、C中学三个教学点。

中等职业学校本部现有学生400人，教师45人，设有计算机、机电、财经商贸、旅游服务管理、建筑装饰五个专业。

A 中学现有学生454人，教师30余人，设有财会、机电、农林、计算机四个专业,B中学现有学生201人，教师24人，设有农林、计算机、机电三个专业,C中学现有学生100人，教师15人，设有计算机、机电、畜牧养殖三个专业。

上述状况与怀远县140万人口的大环境是极不相称的，中职学校的专业滞后、模式单一、管理多头、师资不配套、实训跟不上等情况突出。

同时,学生、家长、政府、社会等的不协调也是制约中职教育发展的瓶颈。

分析问题、制定对策是推进中职教育发展的一项重要课题。

一、瓶颈1.教材中职学生现用教材多数内容陈旧，知识苍白。

有些专业教材与学生生活实际相去甚远，有些新版书也是教学内容少动、知识体系难变，是孙女穿上奶奶的鞋一老样子。

中学数学同课异构教研活动简报中学数学同课异构教研活动简报（通用5篇）在日常生活或是工作学习中，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。

一般简报是怎么制定的呢？以下是小编精心整理的中学数学同课异构教研活动简报（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学数学同课异构教研活动简报120xx年11月27日参加了扬州举行的全国典型初中同课异构听课活动，深有感触！同课异构。

意思是同一节的内容（同课都是“整数除以分数”这个内容），由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。

由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了不同内容的课。

更新教育理念、创新管理模式、强力推进课程改革，全面提升教育教学质量是新时期对教师的要求。

“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。

“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。

我听的四节课内容是：“线段、射线、直线”上课老师分别是：第一节：扬州教育学院附中：高亮荣老师第二节：洋思中学：封涛老师第三节：宜兴实验中学詹慧老师第四节：杜郎口中学刘桂喜老师四位老师各自给我们展现了同一内容却进行不同教学方法的精彩课堂感受如下：1、精彩的课堂需要饱满的精神和热情及亲和力。

2、对课堂生成资源的利用在第二节课中，封涛老师处理方式值得我们学习，当时一个男生每次都举手回答问题，他说“你们班是不是这个男生最聪明？”我想封涛老师会说大家要跟这位男生学习，没想到他却说：“我觉得这位男生是很聪明，但并不是最聪明的，还有许多同学比他聪明，只不过有点含羞而已！3、注重材料的积累、收集、知识的拓宽、延深，不是就知识讲知识而是把知识融于生活、融于社会，让学生有充分发展思维的空间。

4、课型丰富、导入丰富、内容丰富、气氛特别活跃，这都是为调动学生学习兴趣的必要方式。

学校项目推进月纪录表(6)2007 年2月28 日附一风华高级中学校史陈列室脚本正门屏风华扬起求知风帆谱写做人华章1947年，一个特殊的岁月。

社会民生凋敝，失学青年众多。

风华的前身——“上海市私立兴慈中学”应运而生，成为沪上第一家由佛教人士创办的中学，从此，揭开了风华跨越世纪的办学旅程。

兴慈、粹文、新幼师附中、东方红五七，四股办学溪水汇成了风华扬帆的波涛；像仪港、共和新路、宝山路，大宁路，四个校址校舍勾勒了风华不同的风貌。

让生命在高质高端中延续与张扬颜慧芬生命，是一粒发芽的种子。

风华，从无到有，是一种教育生命的萌发与发展；风华，从小到大，是一种蓬勃生命的张扬与壮大；风华，从粗到精，是一种伟大生命的提炼与提升。

生命，构成了风华的基本细胞；生命，成就了风华的发展源头。

从某种意义上说，风华走到今天的辉煌，是教育生命富有活力的结晶，也是学校自我完善的见证，更是所有师生不懈奋斗的创造。

“学会做人，学会求知，让生命焕发活力”，风华的校旨，勾勒了学校教育的精华，凝聚着培育新人的价值。

在今天，学生成长，教师发展，学校进步，三翼齐飞，就是一幅风华现在的运行图，也是风华未来的大宏图。

学校教育的生命的细胞在于学生，学校教育的生命的中枢在于教师，唯有学生和教师的全面成长与发展，才有风华的正茂与昌盛。

教育是以人为本的事业。

教育的起点、对象、过程与归宿，都必须着眼于有血有肉、有思想、活生生的人，有了人的发展，才有国家、民族的发展，才有世界文明的发展。

通过素质教育的途径，最终要落实人的目标，从基本层面上讲，每一个个体的人，应该生活有质量，能力有特长，生命有价值。

教育，总是走向未来的。

基于此，我们提出了实施“走向未来的教育”的办学思路，就是以社会需求为轴心，以学生发展为本，以教师发展为基，以适应未来生活为准，从而奠定生命延续的高端，实现生活质量的张扬。

60年的风华，是一座丰碑，扬帆是你的性格，华章是你的本色。

60年的风华，是一个新界，创新是你的再生，未来是你的前景。