高考语文总复习小说文本阅读训练二分析环境描写
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小说阅读专题2:分析环境描写,赏析艺术技巧考点一:分析环境描写小说环境作为小说三要素之一,是小说阅读的重要考点之一。
在考查时,又往往以自然环境作为重点,命题的重心有三:一是环境描写的特点,二是环境描写的方法,三是环境描写的作用。
这三个命题重心往往以综合形式出现。
对这一考点需要从以下几方面把握:【常见提问方式】1.本文第×(×多是文章的第一段或最后一段)段的景物描写有什么特点?有什么作用?2.本文多次出现对xx 的描写,请分析其在全文中的作用。
3.请阅读第×段内容,试分析其景物描写的作用。
【解题思路】1.判定环境的描写特点小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考:①抓住特征,从形、声、色等方面来考虑景物特点;②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。
2.区分环境描写的手法小说中环境描写手法可以从以下方面来思考:①从写景的层次和观察角度,如远景与近景,俯视与仰视等;②描写技巧:动静结合(以动衬静,以静衬动,起烘托作用,相得益彰)、虚实结合( “实”指现实存在的事物。
”虚”指作者的想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微的刻画)和白描(不用浓丽的形容词和繁复的修辞语,也不精雕细刻,大加渲染,而是抓住描写对象的特征,用准确有力的笔触,简练的语言,寥寥数笔就写出活生生的形象来,表现出自己对事物的感受)等。
3.分析环境描写的作用分析小说中环境描写的作用可从以下方面分析:(1)对主题思想的暗示和深化。
如《祝福》中第四次写雪时的暗示。
(2)对人物形象的烘托。
(3)对主人公活动场所的创造、对时代背景的暗示。
如鲁迅小说《故乡》开端部分对故乡凄凉环境所作的描绘,不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇,为小说情节的展开创造了一个典型环境,同时也向我们展示了辛亥革命十余年后中国广大农村依然如故的社会现实,封建思想、封建秩序依然占据着统治地位,广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改善,这也就揭示了闰土悲惨命运的必然性。
高考复习教案之小说阅读——环境描写学习目标:学习目标:1、掌握小说中景物描写的种类、掌握小说中景物描写的种类2、掌握小说中景物描写的作用、掌握小说中景物描写的作用3、掌握景物描写题的答题技巧、掌握景物描写题的答题技巧授课过程授课过程一、自主学习一、自主学习 阅读必修二有关课文,理解下面几处景物描写在文章中的作用。
阅读必修二有关课文,理解下面几处景物描写在文章中的作用。
1、外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子,和二十英尺外的一幢砖砌房屋的墙壁。
一株极老极老的常春藤上的叶子差不多全吹落了,只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝,依附在那堵松动残缺的砖墙上。
——《最后的常春藤叶》松动残缺的砖墙上。
——《最后的常春藤叶》【参考答案】【参考答案】11、渲染出一种凄凉的氛围,暗示对这凄风苦雨的世界已不再抱任何希望的琼珊的生命之火,也在一点点的微弱下去,病情越来越重。
的生命之火,也在一点点的微弱下去,病情越来越重。
22、与下文写常春藤叶埋下伏笔(相呼应)应)2、旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。
——《祝福》震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。
——《祝福》【参考答案】“灰白色的沉重的晚云”【参考答案】“灰白色的沉重的晚云”“钝响”“震耳的大声”“幽微的火药香”等从视觉、听觉、嗅觉等多种感觉的角度,烘托出沉重的新年气氛。
听觉、嗅觉等多种感觉的角度,烘托出沉重的新年气氛。
4、 冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。
人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。
雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。
——《祝福》【参考答案】以动衬静,突出了环境的沉寂,渲染出了一种压抑的氛围【参考答案】以动衬静,突出了环境的沉寂,渲染出了一种压抑的氛围5、 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。
高考小说文本阅读指导:分析小说环境描写典例分析阅读下面的文字,回答问题。
鱼骨迟子建他们说这条江在几十年前是用麻绳捕鱼的。
他们说这话的时候,眼睛里闪烁着陶醉的光辉。
漠那小镇的人们一到冬天就谈论起关于这条江的故事。
风雪像铠甲一样包围了镇子的时候,无论从哪一个角度去望大地,都给人一种白茫茫的感觉。
而逼人的寒冷也像瘟疫一样弥漫了整个小镇。
也记不得是哪一天了,总之是有那么一天,漠那小镇最敏感的女人旗旗大婶忽然向全镇的人宣告了一条重要的消息:镇长成山家门前晃着一堆鱼骨。
其中有一根鱼脊骨像大拇指那般粗。
它们是鲜鱼的鱼骨,鱼骨上缠着带着红色腥味的血丝。
于是,镇子上男女老少就像去赶着看一场露天电影似的,纷纷走出自家的门院,带着惊喜和疑惑去看那一堆鱼骨。
那真的是一堆鱼骨,旗旗大婶没有说错。
它们很生动地躺在一片白雪地上,极北的太阳很冷清地照出它们象牙般的肤色。
“嗬呀,这么漂亮的鱼骨,一定是条二三十斤的大鱼!”旗旗大婶在人群中感慨着,然后把目光投在我的身上说,“外乡人,你没有见过这样的鱼骨吧?”“这么粗的我见过,但这么漂亮的没见过。
”“是啊,这条江开了怀了!”有人跟着说。
这条江在几十年前,可以很随意地用麻绳系起一张网,撒在江中,然后鱼就像爬满了篱笆的葫芦似的钻了一网。
起网时鱼尾翻卷,鳞光闪烁,那真是让人百思不厌的美好时光。
可是几十年后,江水不似往昔那般喧嚣,它平静而沉稳,就像个行将入土的人。
而漠那小镇的人们,一到漫漫长冬的时刻,就热切地思恋起她的过去。
人们议论了一番,兴致就蓬勃起来了。
大家纷纷回家,准备着捕鱼的工具。
旗旗大婶很慷慨地把那块最精彩的鱼骨送给我了。
傍晚,天气骤然冷起来。
白蒙蒙的江面上弥漫着无边的寒气。
旗旗大婶凿好了第一口冰眼,将一张大网甩进江底。
平素寂静的江面霎时活跃起来了。
远远近近的都是人影。
近处的人影像被风摇摆的黑橡树,而远处的人影则模模糊糊,像夜空中的云彩。
一个小时过去后,旗旗大婶打算起第一片网了。
“这网头很轻,好像是……”旗旗大婶顾自说着,蹲在冰眼前熟练地拽起网来。
高考复习:小说环境分析【知识点讲解1】小说的环境描写是小说的基本特征三要素之一,是小说赏析的重点,近来有增加考查的趋势。
1.常见问法:常见环境描写题有如下几种问法:①文章第×段(多是文章的第一段或是最后一段)的景物描写有什么作用?②联系全文,简析社会环境描写在文中的作用。
③请阅读×段内容,试分析其自然环境描写的好处。
2.变式问法:①某段的景物描写烘托了人物什么样的心情,请简要赏析。
②简要分析人物命运的社会根源。
③文中多次出现(提及)的……景物描写有什么特点(妙处或效果),请简要赏析。
【知识点讲解2】环境描写的分类:(1)自然环境:指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等,自然环境描写又称为景物描写。
(2)社会环境:狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等;广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
环境描写的作用:(1)自然环境描写的作用(1)交代了……的自然环境,渲染……的气氛。
(奠定全文的情感基调,一般用在开头,情景关系一致)(2)烘托人物……的心理。
(3)推动情节发展,为下文……的内容作铺垫。
(结合段落结构作用)(4)表现文章……的主旨/表达作者……的情感。
赏析以下片段,分析其环境作用。
1.《骆驼祥子》:“风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。
风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。
几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。
”分析:极力刻画了日烈雨暴的情景。
当日烈到人不能忍受的程度,祥子还不得不拉车挣钱;当雨暴到人不能行走的程度,祥子还不得不在雨中挣命。
交代了祥子生活工作环境的艰难困苦。
高考语文小说阅读分析环境描写-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高考语文小说阅读分析环境描写小说中的环境包括社会环境和自然环境。
社会环境,是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
环境在高考中主要考查特点和作用两个方面。
阅读下面的文字,完成文后题目。
东坛井的陈皮匠(节选)何晓①一个地方只要历史长了,就会产生些离奇的故事。
②古城就是这样一个地方。
当你花费了比去欧洲还要多的时间,从大城市曲里拐弯地来到这里时,疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤:唐宋格局、明清街院,这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼、尉迟恭的老木门后面,都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人,他穿得越是普通,你越是不敢小瞧他,因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。
③沿袭着“食不过午”老规矩的,似乎只有传统小吃。
但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的,却还有一个人,那就是东坛井的陈皮匠。
④东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。
老井现在是文物,周围砌了台子,被重点保护了。
陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边,大院有两套天井一个后花园,一栋小巧的绣楼,后面一套天井是皮匠的藏书室。
陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里,除了家人进出,平时总关着。
隔了街道,皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。
皮匠从十九岁开始就在那里摆摊,没人说他不能在那里摆摊,他是这条街上最正宗的土著。
⑤皮匠的手艺好,补的鞋既巴适又牢实。
了解他的人都说:可惜哟,一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成气候嘛,去当皮匠。
皮匠才不这样想,他悠闲自在地守在摊子上,不管生意好坏,中午十二点都要准时收摊。
分析环境描写小说塑造的人物形象和构设的故事情节,总是出现于一定的时空位置,这就是小说的环境。
它包括社会环境和自然环境。
自然环境是社会环境的基础,而社会环境又是自然环境的发展。
自然环境对人物的命运有时也有影响,但真正决定人物命运的往往是社会环境。
Ⅰ准确分析概括社会环境的特点和作用所谓社会环境,是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
它包括的范围很广,小至房间住所、一街一巷,大至城区地区。
它涉及的内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置,以及当地风土人情等。
小说阅读考查的角度主要有特点和作用两个方面。
一、分析概括社会环境的特点(2014·重庆)阅读下面的文字,完成文后题目。
①一个地方只要历史长了,就会产生些离奇的故事。
②古城就是这样一个地方。
当你花费了比去欧洲还要多的时间,从大城市曲里拐弯地来到这里时,疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤:唐宋格局、明清街院,这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面,都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人,他穿得越是普通,你越是不敢小瞧他,因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。
③沿袭着“食不过午”老规矩的,似乎只有传统小吃。
但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的,却还有一个人,那就是东坛井的陈皮匠。
(节选自何晓《东坛井的陈皮匠》)1.文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点?这对塑造陈皮匠的形象有何作用?答:________________________________________________________________________ 答案(1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。
(2)为陈皮匠鲜明的性格特征的形成,提供了环境依据。
练案[8] 复习任务群二专题三小说类文本阅读分点突破二分析环境描写一、专项练习阅读下面的文字,完成1~4题。
(20分)欢乐行程(节选)阿来①阳光照亮起伏的山峦、蜿蜒的河流、孤零的村庄和覆盖这一切的白雪。
野鸽群在天空中往复飞翔,搅起一个巨大的欢快声音的漩涡,在春天里分群的鸽子聚集起来,这样不知疲倦,在清冽的空气中欢快飞翔。
②阳光照亮格拉的脸。
格拉与母亲相依为命,格拉是个很野的孩子,村里人说是没有父亲调教的缘故。
次多则是有父亲而且调教很好的典范。
可是次多不快乐,格拉快乐。
格拉那张脸平常污垢很多,十天半月才会洗上一次。
次多是一个大家庭的孩子,家里富裕。
这种家庭严谨,节俭,这种家庭出身的人往往精明强干。
但次多的一切却和家里人相反。
③现在,次多像平时一样拉着架子车来了,那样忧郁,那样沉默。
车上装一袋胡豆,胶皮轮子压过积雪咕咕作响。
等格拉吃完东西,次多已经把他那一袋胡豆弄上车了。
于是,两人上路了。
④新雪那么光洁,那么明亮。
平常老实巴交的次多沉静的忧郁的眼睛那么闪闪发光,平常紧闭的嘴微微张开,有点惊喜的样子。
⑤鸽群仍在天上飞舞,要等阳光融化了积雪,它们才能降落到翻耕过的土地里找寻食物。
但它们好像不为积雪是否来临所焦虑,那样子奋力地凌空飞舞,在天地间抛撒欢乐的音符。
⑥“看哪,次多!”次多回过头去,看到大路上只有他们自己的脚印与车辙。
⑦现在,他们感到了故乡村庄的偏僻、宁静。
就是他们,两个乡村的孩子,拉着重载的架子车从村子里出来,去三十里外的镇子刷经寺,用胡豆去换大米。
⑧一只野兔从路中间跑过,看到人来就躲进了柳丛。
它拼命把脑袋往雪里钻,柳树落尽了叶子,变得那么稀疏,它高高撅起的屁股就暴露无遗了。
次多从腰带上拔出弹弓,攥紧一团雪。
⑨雪团准确地弹射在它的屁股上。
⑩“吱哇!”兔子叫了,往柳林更深处窜去。
兔子无法在冬天的柳丝中掩藏行踪。
它窜到哪里,哪里枝条上的雪就簌簌下落,纷纷扬扬。
⑪次多笑了。
⑫“你笑了。
”格拉说。
⑬次多又笑了一下,脸上肉又僵住了。
高考语文复习易错点专题训练文学类文本阅读之环境描写作用分析不全【典例分析】1. 阅读下面的文字,完成下面小题。
怕周海亮他日出而作,日落而息,养鸡,放牛,院角为女儿种满桃红色的指甲花。
他喜欢躺在树荫下,枕着锄头,眯着眼,喝女人为他沏好的茶。
日子从叶隙间溜走,从禾尖上溜走,从茶香里溜走。
从花开花落中溜走,他迷恋这种感觉。
可是战争来了,安静的生活突然被打断,他不得不离开。
他离开,因为他怕死,怕女儿和妻子遭遇意外。
他亲眼看见弹片将一个男人瞬间撕开,那个男人,不过是如他一样的农人。
还有远处的枪炮声,俯冲下来的飞机,映红天边的火光,撤进村子的伤兵,蠕动的肠子和流淌的鲜血……他必须离开,暂别祖辈留下的土炕、土屋、土狗、土地。
他曾以为战争与他无关,但现在,他必须逃离。
他随着人群,逃出村子,逃上公路。
飞机追赶着他们,炸弹不断在人群里爆炸,残肢断臂,随处可见。
人群躲进深山,燃烧弹倾泻下来,人被烧成炭,炭继续燃烧,世界变成地狱,地狱灼热滚烫。
他不明白农人有什么错,他只知道他们无处可藏。
又有士兵追赶上来,大山被层层围困,等待他们的,只剩死去和被俘。
很多人期待被俘,被俘还有机会,还有解释或者求饶的机会,但是他不想。
他什么也没有做错,他不想解释或者求饶。
他逃了出去。
几百农人,他是唯一逃出去的一个。
他追上撤退的部队,成为一名士兵。
有老兵劝他不要当兵,老兵说,以我们的装备,这不是打仗,不是拼命,而是送死。
他说,我当兵。
老兵说,当兵,肯定活不过三个月:被俘运气好的话,可以熬到战争结束。
他说,我当兵。
老兵说,真不怕死?他说,怕死,但我当兵。
他没有枪。
没有枪的新兵很多。
冲锋时,他扛着大刀,紧跟住前面的老兵。
老兵倒下了,他捡起枪,继续往前。
战斗打响以前,他曾担心过枪,老兵告诉他,这个最不用担心。
他说今天是他当兵三个月的最后一天,正常的话,就该阵亡了。
他猜得很准。
他还说,现在当兵两个月,就是老兵了。
他这才知道,老兵不过二十一岁,三个月以前,还是西式医院里的一名牙医学徒。
精准训练二分析环境描写前提示小说环境题主要是针对社会环境和自然环境的特点和作用考查的。
答好这类题,要从三个角度考虑:1.明确环境描写的显性作用小说中的环境分为社会环境和自然环境,其显性作用有:交代故事发生的时间、地点;奠定基调,渲染气氛;反映社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等)⋯⋯掌握这些常识,有利于我们解答环境描写题。
2.注意环境描写的“塑造”功能除了一般的显性作用,环境对表现人物身份、地位,促使人物行动,形成人物性格等具有重要意义。
“作品中的环境描写,不论是社会环境还是自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想行动。
” (茅盾《关于艺术的技巧》)在解答高考试题时,更应该意识到这一点。
一、阅读下面的文字,完成文后题目。
苦恼[ 俄] 契诃夫暮色昏暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶、马背、肩膀、帽子上,积成又软又薄的一层。
车夫姚纳·波达波夫周身雪白,像是一个幽灵。
他在赶车座位上坐着,一动也不动,身子往前伛着,伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。
哪怕有一大堆雪落在他身上,仿佛他也会觉得用不着抖掉似的⋯⋯他的小母马也一身白,也一动不动。
它那呆呆不动的姿势,它那瘦骨嶙峋的身架,它那棍子一样笔直的四条腿,使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。
“赶车的,到维堡区去!”姚纳听见了喊声,猛地哆嗦一下,从粘着雪花的睫毛里望出去,看见一个军人,穿一件带风帽的军大衣。
“到维堡区去!”军人又喊了一遍,“你睡着了还是怎么的?到维堡区去!”为了表示同意,姚纳就抖动一下缰绳。
那匹瘦马也伸长脖子,弯起它那像棍子一样的腿,迟疑地离开原地走动起来了。
“你往哪儿闯,鬼东西!”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。
“你连赶车都不会!靠右走!”军人生气地说。
姚纳在赶车座位上局促不安,像是坐在针尖上似的,往两旁撑开胳膊肘,不住转动眼珠,就跟有鬼附了体一样。
他回过头去瞧着乘客,努动他的嘴唇。
他分明想要说话,然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来,只发出“咝咝”的声音。
“什么?”军人问。
姚纳撇着嘴苦笑一下,嗓子眼儿用一下劲,这才沙哑地说出口:“老爷,那个,我的儿子⋯⋯这个星期死了。
”“哦!他是害什么病死的?”姚纳掉转整个身子朝着乘客说:“谁知道呢,多半是得了热病吧⋯⋯他在医院里躺了三天就死了⋯⋯这是上帝的旨意哟。
”“赶你的车吧,赶你的车吧⋯⋯”乘客说,“照这样,明天也到不了。
快点走!” 后来他有好几次回过头去看他的乘客,可是乘客闭上眼睛,分明不愿意再听了。
他把乘客拉到维堡区以后,就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来,坐在赶车座位上伛下腰,又不动了。
赶车的,到警察桥去!”那个驼子用破锣般的声音说。
“一共三个人。
二十戈比!”姚纳抖动缰绳,吧嗒嘴唇。
二十戈比的价钱是不公道的,然而他顾不上讲价了。
那几个青年人就互相推搡着,嘴里骂声不绝,走到雪橇跟前,三个人做出了决定:应该让驼子站着,因为他最矮。
“好,走吧!”驼子站在那儿,用破锣般的嗓音说,对着姚纳的后脑壳喷气。
姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。
他听见那些骂他的话,看到这几个人,孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。
驼子骂个不停,诌出一长串稀奇古怪的骂人话。
姚纳不住地回过头去看他们。
正好他们的谈话短暂地停顿一下,他就再次回过头去,嘟嘟哝哝说:“我的⋯⋯那个⋯⋯我的儿子这个星期死了!”“大家都要死的⋯⋯”驼子咳了一阵,擦擦嘴唇,叹口气说。
“得了,你赶车吧,你赶车吧!诸位先生,照这样的走法我再也受不住了!他什么时候才会把我们拉到呢?”姚纳回转身,想讲一讲他儿子是怎样死的,可是这时候驼子轻松地呼出一口气,声明说,谢天谢地,他们终于到了。
姚纳收下二十戈比以后,久久地看着那几个游荡的人的背影。
他又孤身一人了,寂静又向他侵袭过来。
他的苦恼刚淡忘了不久,如今重又出现,更有力地撕扯他的胸膛。
姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群:在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢?然而人群奔走不停,谁都没有注意到他,更没有注意到他的苦恼。
他受不住了。
“回大车店去,”他想,“回大车店去!”那匹瘦马仿佛领会了他的想法,就小跑起来。
大约过了一个半钟头,姚纳已经在一个肮脏的大火炉边坐着了。
“连买燕麦的钱都还没挣到呢,”他想。
墙角上有一个年轻的车夫站起来,带着睡意嗽一嗽喉咙,往水桶那边走去。
“你是想喝水吧?”姚纳问。
“是啊,想喝水!”“那就痛痛快快地喝吧。
我呢,老弟,我的儿子死了⋯⋯”姚纳看一下他的话产生了什么影响,可是一点影响也没看见。
那个青年人已经盖好被子,连头蒙上睡着了。
老人就叹气,搔他的身子。
如同那个青年人渴望喝水一样,他渴望说话。
他穿上衣服,走到马房里,他的马就站在那儿。
“你在吃草吗?”姚纳问他的马说,看见了它的明亮的眼睛。
“好,吃吧。
既然买燕麦的钱没有挣到,那咱们就吃草好了⋯⋯我已经太老,不能赶车了⋯⋯该由我的儿子来赶车才对,他才是个地道的马车夫⋯⋯只要他活着就好了⋯⋯”姚纳沉默了一会儿,继续说,“我的小母马⋯⋯姚内奇不在了⋯⋯他下世了⋯⋯比方说,你现在有个小驹子,忽然,这个小驹子下世了⋯⋯你不是要伤心吗?”那匹瘦马嚼着草料,听着,向它主人的手上呵气。
姚纳讲得入了迷,就把他心里的话统统对它讲了⋯⋯(有删改)1.姚纳都向哪些人倾诉了自己的苦恼,结果如何?通读全文,分点概括。
答:____________________________________________________________________________________答案他给到维堡区的军人讲,军人问了两句就不愿听了;他给三个上警察桥去寻欢作乐的青年讲,青年人根本不听他的苦诉;他向大车店的小伙子诉说,小伙子却蒙头睡着了。
2.小说开篇的景物描写有什么作用?请简要分析。
答:____________________________________________________________________________________答案小说开篇描绘了一幅黄昏车马图,渲染寒冷悲苦的氛围,为小说设置冷酷的背景,折射出当时社会的黑暗、冷漠。
衬托主人公在茫茫人海中的孤独、凄凉。
为下文姚纳的悲剧生活做铺垫,又与结尾处人马倾诉的情景相呼应。
3.联系全文,简要分析小说中对马的描写起到了什么作用。
答:____________________________________________________________________________________答案①就结构方面而言,运用了对比手法,将“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比,没有人听姚纳的诉说,而马却静静地听着,这强烈的对比,鲜明地反映了当时人与人之间的冷漠无情。
②就内容方面而言,描写马的处境、神态和遭遇,使人联想到车夫姚纳的处境、神态和遭遇,暗示出姚纳牛马般的社会地位和现实处境,充分暴露了当时社会的黑暗。
4.《一样孤苦两种诉说》一文中说:“契诃夫与鲁迅虽然生活的时代不同,国度不同,但是他们的作品又有很多相通之处。
”请结合“车夫姚纳”和“祥林嫂”的形象对比分析。
答:____________________________________________________________________________________答案①他们都地位低下,身世孤苦,命运悲惨。
②面对的都是自私、冷漠的群体。
③周围都是无情的看客,无人理解他们的不幸遭遇。
④他们不但没有得到安慰、同情,反而被嘲笑、奚落。
⑤都借此表达对无情的社会现实的批判。
二、阅读下面的文字,完成文后题目。
钟摆约翰和凯蒂结婚两年以来,从没分离过一晚上。
他目瞪口呆地把字条读了又读。
一成不变的日常生活起了波折,竟然使他不知所措了。
她吃饭时经常穿着的那件红底黑点衬衣软绵绵无精打采地搭在椅背上。
匆忙之中她把平日穿的衣服扔得东一件西一件的。
一个装着她爱吃的黄油硬糖的小纸袋丢在那里,包扎绳松开着。
一张日报铺在地板上,上面的火车时刻表被剪掉了,留下了一个长方形的口子,就像一个张开的大嘴。
屋子里每一样东西都表明一种缺损,表明灵魂和生命的离去。
约翰·帕金斯站在没有生气的衣物中间,心头涌起一阵莫名的哀伤。
他着手收拾屋子,并尽可能布置得干净整洁。
当他触摸到凯蒂的衣服时,他感到有一股恐惧之感悄悄袭上心头。
他从来不曾想过,假如没有凯蒂,生活会变成什么样子。
她已经完全成为他生活的依恋,就像他呼吸的空气——时刻都不能缺少,但自己竟然一直没有察觉。
现在,她没有预先通知就走了,消失得无影无踪,就好像她从来不曾存在似的。
当然这持续不了几天时间,充其量也不过一两个星期,但这对他来说,就仿佛是死亡之手已向他伸出,威胁着他宁静和谐的家庭生活。
他的家庭已是风雨飘摇。
一个扁桃腺化脓的丈母娘把他的家庭守护神和家财统统赶到了九霄云外。
约翰从冰箱里取出冷藏羊肉,煮了一些咖啡,孤零零地坐下来吃饭。
这顿凄凉清冷的晚餐过后,约翰坐到了窗前。
他没有心思抽烟。
窗外的城市,灯火璀璨,人声鼎沸,召唤着他出去寻欢作乐。
夜晚是属于他的。
他可以不受盘问地出去,像任何一个逍遥自在的单身汉那样,无拘无束地寻欢作乐。
只要他高兴,他可以痛饮,游荡,尽情玩到天亮;不会有怒气冲冲的凯蒂在等着他,扫他的兴。
只要他高兴,他可以在麦克洛斯基那儿同一班嘻嘻哈哈的朋友打落袋弹子,直到黎明的光辉盖过电灯光。
以往,当弗罗摩尔公寓的生活使他厌烦的时候,他总是苦于婚姻的羁绊。
现在羁绊解除了。
凯蒂不在了。
约翰·帕金斯不善于分析自己的情感。
但是当他坐在那间没有凯蒂的十英尺宽十二英尺长的客厅里时,他丝毫不爽地猜中了自己烦恼的主要原因。
他现在领悟到,凯蒂是他幸福生活的必要条件。
他对凯蒂的感情,以往被单调枯燥的家庭琐事搞得麻木了,如今却因凯蒂不在面前而猛然觉醒。
歌喉美妙的鸟儿飞走之后,我们才体会到它的歌声的可贵。
“我真是不可救药的笨蛋,”约翰·帕金斯暗忖道,“我真糊涂,怎么能一直这样对待凯蒂。
每天晚上出去打弹子,同朋友们鬼混,不待在家里陪陪凯蒂。
让可怜的姑娘一人留在家里,身边无人宽慰,顾影自怜!约翰·帕金斯,你真是个自以为是的蠢货。
我要弥补过去对不住那个姑娘的地方。
我要带她出去娱乐。
从现在起,我要同麦克洛斯基那帮人一刀两断,不再来往。
”不错,城市在外面喧嚷,召唤约翰·帕金斯出去。
此刻,在麦克洛斯基那儿,朋友们正在悠闲地消磨时光,玩着每晚的游戏,把弹子打落到网袋里去。
但是花花世界也好,嗒嗒作响的弹子棒也好,都提不起那个因为妻子不在而心情懊丧的约翰的兴致了。
他本来有的东西被剥夺了,以往他不加珍惜,甚至有点儿轻视,现在却需要它了。
泪水——是的,晶莹的泪水盈满约翰·帕金斯的眼睛。