高考语文小说阅读练习附答案

高中语文小说类阅读试题及答案一、阅读理解阅读下面的小说片段，回答问题。

（小说片段略）1. 请简述小说中主人公的性格特点。

2. 分析小说中的环境描写对情节发展的作用。

3. 根据小说内容，概括主人公面临的主要冲突。

4. 描述小说中一个重要的转折点，并分析其对主人公命运的影响。

5. 评价小说中的象征手法及其在文中的运用。

二、文学鉴赏阅读下面的小说选段，完成以下任务。

（小说选段略）6. 请指出文中运用了哪些修辞手法，并举例说明其效果。

7. 分析小说的语言风格，并讨论其对读者情感的影响。

8. 探讨小说中的人物塑造手法，并举例说明。

9. 从文化背景的角度，分析小说的主题和深层含义。

10. 你认为小说的结尾是否合理？请给出你的理由。

三、创意写作根据以下提示，创作一篇不少于800字的小说。

11. 以“错过”为主题，创作一篇小说。

12. 描述一个场景，其中主人公在关键时刻做出了一个重要的选择。

13. 构思一个情节，展现主人公的内心转变。

14. 创造一个角色，通过其经历反映社会现象或人性问题。

15. 结合现实生活，发挥想象，编写一个关于“梦想与现实”的故事。

答案1. 主人公性格特点：（答案略，根据小说内容具体分析）2. 环境描写作用：（答案略，根据小说内容具体分析）3. 主人公面临的主要冲突：（答案略，根据小说内容具体分析）4. 转折点及其影响：（答案略，根据小说内容具体分析）5. 象征手法评价：（答案略，根据小说内容具体分析）6. 修辞手法及效果：（答案略，根据小说内容具体分析）7. 语言风格及情感影响：（答案略，根据小说内容具体分析）8. 人物塑造手法：（答案略，根据小说内容具体分析）9. 文化背景分析：（答案略，根据小说内容具体分析）10. 结尾合理性评价：（答案略，根据小说内容具体分析）11. 创意写作示例：（答案略，考生根据题目要求创作）12. 重要选择场景描述：（答案略，考生根据题目要求创作）13. 内心转变情节构思：（答案略，考生根据题目要求创作）14. 反映社会现象或人性问题的角色创造：（答案略，考生根据题目要求创作）15. “梦想与现实”的故事编写：（答案略，考生根据题目要求创作）请注意，以上内容仅为示例，具体的小说片段、选段和答案需要根据实际的教学材料和要求来编写。

小说阅读高考试题及答案一、阅读下面小说节选，完成1-5题。

节选自《百年孤独》多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。

当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。

1. 小说中提到的“奥雷连诺上校”是故事的主要人物之一，请问他的父亲是谁？答案：他的父亲是何塞·阿尔卡迪奥·布恩迪亚。

2. 故事中提到的“冰块”象征着什么？答案：冰块象征着马孔多村庄的原始和未开化状态，同时也暗示了外界文明的侵入。

3. 请简述小说中“马孔多”村庄的地理位置。

答案：马孔多村庄位于河岸上，河水清澈，河床遍布着光滑、洁白的石头。

4. 节选中提到的“行刑队”是指什么？答案：行刑队指的是奥雷连诺上校在故事后期领导的革命军，他们面临着被处决的命运。

5. 根据节选内容，分析奥雷连诺上校的性格特点。

答案：奥雷连诺上校是一个深思熟虑、富有想象力的人物，他能够回忆起遥远过去的事情，并且这些回忆对他有着深远的影响。

二、阅读下面小说节选，完成6-10题。

节选自《了不起的盖茨比》当我坐在那里缅怀那个古老的、未知的世界时，我也想到了盖茨比第一次认出黛西的码头尽头的那盏绿灯时所感到的惊奇。

他经历了漫长的道路才来到这片蓝色的草坪上，他的梦一定就像是近在眼前，几乎不可能抓不住的。

他不知道那个梦已经丢在他背后了，丢在这个城市那边那一片无垠的混沌之中了。

6. 盖茨比的“梦”指的是什么？答案：盖茨比的“梦”指的是他对黛西的爱慕和追求，以及他希望通过财富和地位赢得黛西的心。

7. 小说中提到的“绿灯”有什么象征意义？答案：“绿灯”象征着盖茨比对未来的希望和梦想，特别是他对黛西的渴望。

8. 请描述盖茨比的性格特点。

答案：盖茨比是一个富有梦想、执着追求、不屈不挠的人物，他为了追求爱情和成功不惜一切代价。

9. 黛西在盖茨比的生活中扮演了什么角色？答案：黛西是盖茨比梦想的核心，是他追求的目标和动力来源。

高考小说阅读训练卷五篇一、阅读下面一篇小说，完成1-5题。

依偎那片阳光丁肃清一位穿着病号衫的老人徘徊在医院门前的林阴路上，那么多军功章附在他的胸前，耀眼夺目，丁当脆响。

他向我伸出右手，右手仅剩下两根指头。

他脱下鞋向我展示右脚，右脚掌上凹凸不齐一根脚趾也没有。

然后，他又指指他的左耳，其实他并没有左耳，仅仅剩下一个耳墩。

他说这都是战争留下的纪念。

他讲他曾同敌人拼过七次刺刀，讲弹皮划破小腹，肠子拖出体外，愣是用手塞进腹内爬着靠近敌人碉堡而拉响炸药包。

我蓦地觉得从前书本里读到的历史是那么苍白，眼前的这位老战士从头到脚不就是一部民族解放的生动编年史么！然而如今他也仅仅是一个普通农民。

我惶惑困解。

昔日戎马疆场置枪林弹雨而不顾的他，竟是为了今天向别人炫耀他的那一堆奖章么！以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。

透过玻璃，我看见那间空旷的病号房里，曾向我炫耀过他的过去的那位老人席地而坐，花白的头深深地伏在胸前，用一根根五彩塑条编篮子。

一次、两次……每次我路过这窗前都忍不住向里望两眼，老人总是那副姿势盘腿席地，埋头弯腰，像一尊塑像。

只有彩条在他的额下欢快地跳。

我和医院办公室的张主任谈论我们合作的那篇报告文学素材时，有人敲门：笃笃、笃笃。

他走了进来，把一只编好的菜篮放在张主任的桌上：“我编的，编得不好，我想你用得着。

”说完，微笑着退出门去。

我印象中大谈自已辉煌历史的英雄居然也送礼，居然也讨好起别人来！“他是想在医院长住。

”张主任介绍说，这所医院是民政系统的荣军医院，治病不拿钱。

怕撵他出院，这才编篮送礼讨好别人，而且他还每天4点起床到伙房帮厨。

他想让别人知道他对医院有用处。

我还了解到这位老人从来没有结过婚。

战争结束复员回家，年龄已大，家境又贫，且成了四肢不全的残废人，只好空门冷户孤灯下守护着风烛残年罢了。

无力耕耘、无钱治病，也许正是他赖在医院的理由呢。

老人仍旧坐在那间屋子里编、编……他究竟要编多少只菜篮，送多少次人情？他依偎在医院如同依偎阳光，谁忍心揭去老人身上的这片阳光呢？夺门而出我去采访老人。

高中语文文学类文本阅读-小说练习题+参考答案高中语文文学类文本阅读-小说练习题+参考答案校区：______________姓名：______________分数：______________一、小说阅读(50分)1．(25分)阅读下面的文字，完成小题。

鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公，拿他取笑儿。

咱们今儿也得了一个女篾片了。

”李纨是个厚道人，听了不解。

凤姐儿却知是说的刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。

”二人便如此这般的商议。

李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。

”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。

”正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。

先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。

凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，敁敠②人位，按席摆下。

贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。

”众人听说，忙抬了过来。

凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。

”调停已毕，然后归坐。

薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。

贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌。

王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。

贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。

如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。

丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。

鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。

”刘姥姥道：“姑娘放心。

”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。

原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞像牙镶金的筷子与刘姥姥。

刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。

”说的众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。

李纨端了一碗放在贾母桌上。

凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。

专题34 文学类文本阅读——小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。

坟场救人茹志鹃新四军北撤后的第二年，十月尾的一个阴天。

在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场。

这就是有名的“穷鬼滩”，后来这里又成了清剿队的刑场；不过那时被杀害的人也都是穷人，所以大家还是叫它“穷鬼滩”。

这里的坟堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站着几株秃树。

来上坟的人很少，野草长得遍地都是，齐齐地有半人高。

草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。

离大路较远，有一座坟，坟上还按了个定胜糕似的坟帽，土色是新的。

坟前插着一炷香，放着一碗饭，那饭早已凉了。

新烧的一堆纸灰，给风一吹，夹杂着枯叶，一起旋转着直升起来。

天色阴沉，黯淡。

关大妈坐在儿子的坟前，也没唉声叹气，也没号哭，只是发愣。

她老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，敞开了怀，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，……别想我，可要记住这个仇……”乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。

关大妈眼睁睁地瞪着远处，耳朵里嗡嗡地响着儿子说的那句话：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉啊……”自从大军北撤以后，儿子一直好像背着自己在做些什么事。

常常深更半夜的在外跑。

去年年底，一天晚上，一个黑黑瘦瘦的小伙子，提了一个硬小包来找他，那小伙子住了半宿，就悄悄地走了。

哪知天刚放亮，清剿队下乡来清乡了，她急忙起来，脚还没跨出房门，就看见桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的纸片，往屋顶上二梁木里塞。

关大妈一想起这事，又把儿子临死前的那句话，跟他临死时那不慌不忙的样子一对，心里好像明白了许多。

叭！一声清脆的枪声，像打在耳朵跟前似的，吓得关大妈急忙站起。

可四周静悄悄的，不见个人影，风仍在摆弄那一片野草。

掉头望望通到镇上去的那条大路，连个过路人也没有，只是在远处扬起了尘土。

关大妈放下心，正要坐下来，忽又听到“砰砰”两下，接着就看到靠近大路那边的草，乱纷纷地朝两边倒。

新高考语文的小说类文本阅读专项训练附解析一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。

雪（美）罗宾·西尔弗曼十二月初的某一天，我们一觉醒来，发现外面银装素裹，下了一场好雪。

十一岁的女儿艾瑞卡央求我：“妈妈，早饭后我们去滑雪好吗？”我也无法抵御滑雪的诱惑，于是我们穿戴整齐，向林肯公园高尔夫球场的大斜坡进发，那里是我们这个平坦城镇所拥有的唯一一座山丘。

我们到达目的地，小山顶上已经挤满了滑雪的人。

我们在一个瘦高个男人身边找到一处空地，这个男人也带着儿子滑雪。

那个三岁的小男孩趴在雪橇上，正等着雪橇启动。

“爸爸，开始吧！”男孩大声地喊道。

男人转过身来，非常有礼貌地对我们说：“我们先滑，可以吗？”“赶紧去吧，”我对他说道，“你儿子已经急不可待了。

”我的话音刚落，那位父亲便猛地推了一下男孩的雪橇，雪橇顿时飞了出去！可是并非男孩的雪橇独自向下滑行，男孩的爸爸也跟在雪橇后面拼命地奔跑。

“他肯定担心他儿子的雪橇会撞上别人。

”我对艾瑞卡说道，“我们也要小心为妙。

”随之，我们坐上了自己的雪橇，伴随着飘飘洒洒的雪花，我们嗖嗖地向山下滑去。

雪橇滑到山脚一条小河旁边，眼看就要撞上一棵大槐树，我们赶紧从雪橇上纵身跳下，四仰八叉地摔倒在雪地上，两人笑成一团。

“真过瘾！”我喊道。

“可是往回走得花很长时间。

”艾瑞卡提醒我。

的确如此。

当我们拖着沉重的步伐往山顶走的时候，我看见那个瘦高个男人也拉着雪橇往回走，他儿子仍然趴在雪橇上。

“看人家爸爸是怎样对待孩子的！”艾瑞卡对我说道，“我能享受这样的待遇吗？”我差不多快要喘不过气来，我对她说：“没门，我的小祖宗，你就继续往上爬吧！”我们到达山顶的时候，那个小男孩又开始准备往下滑了。

“爸爸，快，快，快！”男孩喊着。

男孩的父亲竭尽全力又猛地推了一下雪橇，然后跟在雪橇后面狂奔，到了山脚，他又开始拉着载有小男孩的雪橇往回走。

这父子俩就这样来来回回玩了一个多小时。

尽管我的艾瑞卡自己能爬山不需要我照料，可是我仍然累得筋疲力尽。

高考语文小说阅读题(一)冬天搬来曼哈顿，与林肯中心几乎接邻，听歌剧，看芭蕾，自是方便，却也难得去购票。

开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台，那里每天下午、晚上，各有一场演出。

废了室内的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。

节目是每天和每晚更换的：铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏，还有时髦得名称也来不及定妥又变了花样的什么音乐。

我躺着听，边吃边喝听，比罗马贵族还惬意。

但夏季没过完，我已经非常厌恶那大贝壳中发出来的声音了：不想“古典”的日子，偏偏是柔肠百转地惹人腻烦;不想摩登的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。

不花钱买票，就这样受罚了。

所以每当雷声起，电光闪，阵雨沛然而下，我开心，看你们还演奏不。

可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。

如果还是隐隐传来，便开动自己的音响与之抗衡，奇怪的是，但凡抱着这样心态的当儿，就也听不进自选的音乐。

可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。

某夜晚，灯下写信，那大贝壳里的频率叉发作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是关紧的，别无良策，管自己继续写吧……乐器不多，鼓、圆号、低音提琴，不三不四的配器……管自己写吧……写不下去了——鼓声，单是鼓声，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起翻腾，恣肆癫狂，破石惊天，戛然而止。

再从极慢极慢的节奏开始，一程一程，稳稳地进展……终于加快……又回复严峻的持续，不徐不疾，永远这样敲下去，永远这样敲下去了，不求加快，不求减慢，不求升强降弱，唯一的节奏，唯一的音量……其中似乎有微茫的变化，变化太难辨识，却使听觉出奇地敏感，出奇的敏感的绝望者才能感觉到它。

之后鼓声似乎有所加快，有所升强……后又加快升强，渐快，更快，越来越快，越来越快……快到不像是人力击鼓，但机械的鼓声绝不会有这“人”味，是人在击鼓，是个非凡的人，否定了旋律、调性、音色，各种记谱符号。

这鼓声引醒的因素，它们一直沉睡着，淤积着，荒芜着，原始而古老。

在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时，这些因素出现于打击乐，在漫长的遗弃废置后，被今晚的鼓声所引醒，显得陌生新鲜。

2024届高考语文复习专项（小说阅读）好题练习一、阅读下面的文字，完成1～3题。

春蚕(节选)茅盾“宝宝”都上山了，老通宝他们还是捏着一把汗。

他们钱都花光了，精力也绞尽了，可是有没有报酬呢，到此时还没有把握。

虽则如此，他们还是硬着头皮去干。

“山棚”下爇了火，老通宝和儿子阿四他们伛着腰慢慢地从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边。

他们听得山棚上有些屑屑索索的细声音，他们就忍不住想笑，过一会儿又不听得了，他们的心就重甸甸地往下沉了。

这样地，心是焦灼着，却不敢向山棚上望。

偶或他们仰着的脸上淋到了一滴蚕尿了，虽然觉得有难过，他们心里却快活：他们巴不得多淋一些。

“上山”后三天，息火了。

老通宝的儿媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。

那是一片雪白，几乎连“缀头”都瞧不见；那是四大娘有生以来从没见过的“好大蚕花呀！”老通宝全家立刻充满了欢笑。

同样的欢笑声在村里到处都起来了。

二三十人家都可以采到七八分，老通宝家更是比众不同，估量来总可以采一个十二三分。

接着是家家都“浪山头”了，各家的至亲好友都来“望山头”。

老通宝的亲家张财发带了小儿子阿九特地从镇上来到村里。

“通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？”老通宝随口回答道：“自然卖茧子。

”张老头却拍着大腿叹一口气，忽然地站了起来，用手指着村外那一片秃头桑林后面耸露出来的茧厂的风火墙说道：“通宝，茧子是采了。

那些茧厂的大门还关得紧洞洞呢！今年茧厂不开秤！”老通宝忍不住笑了，他不肯相信。

他怎么能够相信呢？难道那“五步一岗”似的比露天茅坑还要多的茧厂会一齐都关了门不做生意？张老头子也换了话，东拉西扯讲镇里的“新闻”。

最后，他代他的东家催那三十块钱的债。

为的他是“中人”。

然而老通宝到底有点不放心。

他赶快跑出村去，看看最近的两个茧厂，果然大门紧闭，不见半个人；照往年说，此时应早已摆开了柜台。

挂起了一排乌亮亮的大秤。

老通宝心里也着慌了，但是回家去看见了那些雪白发光很厚实硬古古的茧子，他又不住嘻开了嘴。

高考语文小说阅读训练6篇(含答案)XXX是一个怪人，他从来不笑，脸总是阴着的。

他的脸就像是用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面人。

据说他父亲是钉马掌的，当他四五岁时，他站在一旁看他父亲钉马掌，那匹马突然犯起性子，一脚踢在他脑袋上，他挺在床板上不动弹，不睁眼，滴水不进。

大夫来一号脉，说他没命了，顶多三天阎王爷就把他领走；可三天后他没走，还有气，七天过后，居然睁开眼醒过来，翻身下地，走路说话吃喝拉撒一切照旧，就是少了一样——不会笑了；人说他的笑脸给XXX留下了。

这说法听起来像那么回事，没人敢去和他核对。

尽管XXX不笑，但他却喜欢听相声，这让人感到很奇怪。

他不赌博、不嫖娼、不贪杯，干完活之后，有点清闲，就会钻进说相声的园子，找个凳子坐下来听几段。

园子里的人都认识他那张半死不活的冷脸，这张脸好像专门找说相声的人的茬。

在天津卫，谁要和说相声的作对，就找几个人坐在园子里死活不乐；这样做就是为了呛火。

这一来，XXX就和说相声的人较上劲了。

天津说相声的高手如林。

开头，一个个跑到南门外来，看谁能把冷脸逗乐了，结果个个丢盔卸甲，掉头回去。

于是南门外有句歇后语：说相声逗冷脸——自找别扭。

XXX不知道XXX是冲他来的，但其他人都知道。

XXX是北京相声圈子里的高手，他和捧哏的XXX一起来到天津，到南门外的喜福来开说。

头一天，台下就坐满了人。

XXX也听到了消息。

C．小说叙事以本色朴素的白话口语为主，加入了大量的地方方言，读来别具风味。

正面描写和侧面描写相结合，凝练传神地塑造出独特的人物形象。

通过XXX与冷脸的相声表演，展现了相声表演者的聪明才智和幽默感，同时也反映了社会上对于相声表演的热爱和追求。

另外，小说还揭示了人们对于神秘、不可思议的事物的向往和好奇心。

整篇小说语言生动，情节紧凑，富有趣味性和思考性。

在场坪上，白日照着，一圈闲人围在那里，为了小小的热闹而聚集在一起。

一个年过六十的老人扛着一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但无可奈何的停了下来。

小说阅读试题及答案高中一、阅读理解阅读材料：（此处假设有一篇小说的节选，由于没有具体的小说文本，以下为虚构的阅读材料。

）在小镇的尽头，有一家古老的书店，书店的主人是一位年迈的老人。

他总是坐在窗边，手里拿着一本书，静静地阅读。

书店里摆满了各种书籍，从古老的经典到现代的小说，应有尽有。

然而，最吸引人们的，是老人自己写的一本书——《时光的印记》。

《时光的印记》讲述了一个关于时间旅行的故事。

主人公杰克，因为一次意外，获得了穿越时空的能力。

他开始了他的冒险，去往不同的时代，见证历史的变迁。

然而，随着时间的流逝，杰克发现，每一次旅行都会留下不可逆转的影响。

他开始思考，自己是否真的应该干预历史。

问题：1. 老人在书店里通常做什么？2. 《时光的印记》这本书的主要内容是什么？3. 杰克在故事中获得了什么能力？4. 杰克在穿越时空的过程中发现了什么问题？答案：1. 老人在书店里通常坐在窗边，手里拿着一本书，静静地阅读。

2. 《时光的印记》这本书的主要内容是关于时间旅行的故事，主人公杰克穿越不同的时代，见证历史的变迁。

3. 杰克在故事中获得了穿越时空的能力。

4. 杰克在穿越时空的过程中发现，每一次旅行都会留下不可逆转的影响，他开始思考自己是否真的应该干预历史。

二、文学鉴赏问题：1. 描述小说中老人的形象特点。

2. 分析《时光的印记》中杰克的心理变化。

3. 讨论小说中对时间旅行主题的探讨。

答案：1. 老人的形象特点是智慧、沉稳，他坐在窗边阅读，给人一种岁月静好的感觉。

他的存在象征着知识的传承和对历史的尊重。

2. 杰克的心理变化从最初的好奇和兴奋，到后来的困惑和反思。

他开始意识到时间旅行的责任和后果，体现了人物心理的深度和复杂性。

3. 小说通过杰克的冒险，探讨了时间旅行可能带来的道德困境和历史的真实性问题，引发读者对于时间、历史和个人选择的深入思考。

结束语：通过本试题，我们不仅考察了学生的阅读理解能力，还引导他们进行文学鉴赏和深入思考。