学习目标
1、学会课文中的生字，并会读写。 2、默读课文，把握课文的主要内容， 了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱 心的孩子。 3、 使学生产生阅读的欲望和兴趣。
自学自导（一）
默读课文，完成下列任务：
1、读准生字。 2、了解故事的起因、经过、结果。 3、简要说说故事的主要内容。
qī chà chà niè xuàn
调皮、勇敢无畏、善良、乐于助人、 奋不顾身、有爱心的孩子。
调皮
• 尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么 就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
他向院子跑去，鹅们围了上来，一边啄他，—边伸着 脖子叫着：“好哇，现在该轮到你害怕我们了吧！”
• 尼尔斯一口气爬到松树顶上。但是狐狸什么也没有 看见，还是不停地在老地方打转。“现在你可以休 息一下了！”尼尔斯在树顶上向他喊道。狐狸停了 下来，看见尼尔斯向他吐着舌头，气得大喊：“你 逃不出我的手掌！”说着，就在松树下面坐了下来。
勇敢无畏、奋不顾身
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅， 立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清 他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。尼 尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭 力想捉住尼尔斯。尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。狐狸转 了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。他们像 陀螺似的不停旋转。—会儿，尼尔斯的手开始麻木， 头也开始晕眩。他终于坚持不住，松开了手。尼尔斯 立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树 上。
布置作业:
1.将文中的好词好句画一画,读 一读。
2.可以找到原著全文读一读。
塞尔玛．格洛芙是瑞典女作家，
年轻时进入高等女子师范学院学习， 毕业后到女子学校任教，一面授课， 一面写作。当小说集《无形的锁链》 获得成功后，她辞去教师工作，走 上 职 业 作 家 的 道 路 。 1906 年 ， 塞 尔 玛应瑞典教师协会的建议为少年儿 童写了《尼尔斯骑鹅历险记》和 《尼尔斯骑鹅历险记续集》，这使 她 与 安 徒 生 齐 名 。 1909 年 她 获 了 诺 贝 尔 文 学 奖 。 1914 年 当 选 为 瑞 典 学 院院士。她的作品的主要色调是弘 扬人性本善，正义战胜邪恶，纯真 爱情战胜冷酷。
