怎样反映进行讨论。 3.模拟申诉。注意申诉时要有礼有节、有理有据,通过
摆事实、 讲道理,做到以理服人,文明申诉。 4.交流评价。
练习三
三、示例欣赏 儿子:妈妈,我有一件事想跟您说说。 妈妈:什么事? 儿子:最近我们在学习《法律护我成长》这一课,我觉得
国家对我们未成年人非常关心,有那么多的法律法 规来保护我们成长。 妈妈:这很好啊。
练习三
口语交际
一、话题分析 本单元的话题是让我们学会在生活中保护自己。如 果自己的合法权益被侵犯,应该及时向有关部门或学校 申诉,拿起法律武器保护自己。
练习三
二、方法指导 (一)搜集信息,汇报交流。 1.课前查阅学习,了解保护未成年人权益的法律法规。 2.汇报交流自己所知道的跟未成年人权益相关的知识。介
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
练习三
儿子:嗯,里面有几点我印象特别深。我国《未成年人保护法》 第39条规定:“任何组织或者个人不得披露未成年人的个 人隐私。”联合国《儿童权利公约》第16条也明确规定: “儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。” 我们班同学都说这是我们的护身法宝。