第05章 酶的工业提取
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中国农业科技导报,2021,23(4):85-92Journal of Agricultural Science and TechnologyBispora sp.MEY-1来源的嗜酸海藻糖酶TreA酶学性质研究蒋肖,涂涛,王坤,彤丽格,罗会颖*(中国农业科学院饲料研究所,农业农村部饲料生物技术重点实验室,北京100081)摘要:酸性海藻糖酶作为生物催化剂在生物工业中广泛应用,挖掘酶学性质优良的酸性海藻糖基因具有重要意义。
从Bispora sp.MEY-1中成功克隆出一个酸性海藻糖酶基因7>丛,并在毕赤酵母GS115中实现高效表达。
对纯化后的酸性海藻糖酶TreA进行酶学性质鉴定,其最适pH为4.0,在pH2.2-5.0范围内,该酶能够维持60%以上的酶活力。
TreA在偏酸条件下稳定效果比较好,在pH1.0-4.0条件下处理1h,可以剩余88%以上的酶活力。
TreA的最适温度为60咒,在40~70t之间都可以维持50%以上的酶活力,属于中高温酶。
重组海藻糖酶TreA的比活为1913U-mg_1,动力学参数心和卩昨分别为0.67mg-mL_1f[l119iJimol-min-1-mg-1。
同时,还评估了不同金属离子或化学试剂对纯海藻糖酶TreA的酶活性影响及其蛋白酶抗性。
极大丰富了海藻糖酶基因资源,促进了其在生物工业中的应用。
关键词:Bispora sp.MEY-1;酸性海藻糖酶;异源表达;酶学性质鉴定doi:10.13304/j.nykjdb.2020.0452中图分类号:Q78文献标识码:A文章编号:1008-0864(2021)04-0085-08Enzymatic Properties of an Acidic TrehalaseTreA from Bispora sp.MEY-1JIANG Xiao,TU Tao,WANG Kun,TONG Lige,LUO Huiying*(Key Laboratory for Feed Biotechnology t Ministry of Agriculture and Rural Afiairs;Feed Research Institute,Chinese Academy of Agricultural Sciences,Beijing100081,China)Abstract:As a biocatalystase,acid trehalase is widely used in biological industry.It is very important to exploit new acid trehalase with excellent enzymatic properties.In this study,an acid trehalase gene(TreA)from Bispora sp.MEY-1was successfully cloned and expressed in Pichia pastoris GS115.The enzymatic properties of purified trehalase TreA were identified.The optimum pH was4.0,and the relative activity maintained over60%under the range of pH2.2〜5.0.The relative activity of purified enzyme was more than88%after treated for1h under pH1.0〜4.0,whichexhibited the good acid stability.The optimum temperature of purified enzyme was60七,which was enzyme with medium-high temperature resistance.The specific activity of purified enzyme was1913U*m g_1,and its K m and V max were0.67mg•mL-1and119|JLmol•min-1*mg-1,respectively.Moreover,the effects of different mental ions or chemical reagents,and the protease resistances on the purified enzyme activity were also evaluated.Key words:Bispora sp.MEY-1;acid trehalase;heterologous expression;characterization海藻糖是一类非还原型二糖,由两个a-D-葡萄糖通过a-1,1-糖昔键连接而成,通常以二水化合物的形式存在,是所有糖中化学性最不活跃的糖⑴。
《降低化学反应活化能的酶》(第1课时)教学设计一、教学目标(一)知识方面说明酶在细胞代谢中的作用、酶的本质。
(二)能力方面学会控制变量能力,提高学生的实验操作能力。
(三)情感态度和价值观方面激励学生学习科学家实事求是的科学态度和勇于探索的科学精神。
二、教学重点及教学难点1.教学重点:酶的作用、本质。
2.教学难点:酶降低化学反应活化能的原理。
三、教学设计学情分析经过初中生物课的学习和实践,学生已经掌握了一些学习生物的方法和实验能力,具备了一定的学习生物的能力,特别是学习过酶和过氧化氢的相关知识,学生学起来显得容易得多,因此,教学中,尽量让学生自主、合作和探究学习,让他们自己质疑、释疑,教师适当点拨、扶助,必要时精当讲解,最终让学生自己归纳出酶的作用和定义。
但由于一节课时间有限最好将学生分组实验,分工明确实验进行的快。
再者,我校学生大多数是来自农村的,小组划分时要注意和城里的孩子合理搭配。
效果分析在有限的时间内,课堂设置的目标量不能过大,否则,要么无法完成,要么质量不高。
学生对实验操作的热情很高,对于这类实验安排在教室中的课程,如何在有限的时间内,有效地引导学生探索、分析、归纳,需要教师有较高的课堂驾驭能力,需要学生有很强的自律能力,教师对课程节奏的把握成为一个难点。
我积极组织学生进行实验,强调安全的前提下,有效地完成了课堂实验的指导和本堂内容的归纳提升。
从本堂课的准备到授课,我进一步体会是:首先,学生实验一定要坚持开设,学生对动手获得充满了热爱,同时,学生手脑并用的能力、发现问题并解决问题的能力在实验课上将得到很好的提升。
第二,学生实验尽量分组完成,否则效果大打折扣。
第三,学生热爱实验,但欠缺理性的分析,有效的把握节奏和引导是教师要狠背的课;第四,对课本实验,教师要用心发掘内涵,引申、演变,前后整合,可有效地拓宽、拓展深度和广度。
教材分析一、教学目的要求知识方面说明酶在代谢中的作用、本质情感态度与价值观方面通过研究科学家对酶本质的探索历史,认同科学是在不断的观察、实验、探索和争论中前进的;认同科学家不仅要继承前人的科研成果,而且要善于吸收不同意见中的合理成分,还要具有质疑、创新和勇于实践的科学精神与态度。
第一章1、现代生物技术:也称生物工程。
在分子生物学基础上建立的创建新的生物类型或新生物机能的实用技术,是现代生物科学和工程技术相结合的产物。
2、基因重组:gene recombination 造成基因型变化的核酸的交换过程。
3、酶工程:enzyme engineering 酶制剂在工业上的大规模应用,主要由酶的生产、酶的分离纯化、酶的固定化和生物反应器四个部分组成。
4、蛋白质工程:protein engineering 按人们意志改变蛋白质的结构和功能或创造新的蛋白质的过程。
5、快速无性繁殖:7、生物工程:bioengineering应用生命科学及工程学的原理,借助生物体作为反应器或用生物的成分作工具以提供产品来为社会服务的生物技术。
包括基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程等。
8、细胞工程:cell engineering应用细胞生物学和分子生物学的方法,通过类似于工程学的步骤在细胞整体水平或细胞器水平上,遵循细胞的遗传和生理活动规律,有目的地制造细胞产品的一门生物技术。
9、发酵工程:是指采用现代工程技术手段,利用微生物的某些特定功能,为人类生产有用的产品,或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。
10、转基因工程:转基因工程又叫重组DNA技术,重组是指在体外将分离到的或合成的目的基因(object gene),通过与质粒、病毒等载体(vector)重组连接,然后将其导入不含该基因的受体细胞(host cell),使受体细胞产生新的基因产物或获得新的遗传特性。
11、生物固氮:是指固氮微生物将大气中的氮气还原成氨的过程。
12、人类基因组计划:human genome project于20世纪80年代提出,由美、英、日、中、德、法等国参加并于2001年完成的针对人体23对染色体全部DNA的碱基对(3×109)序列进行排序,对大约25 000基因进行染色体定位,构建人类基因组遗传图谱和物理图谱的国际合作研究计划。