提纲版 第18课 梦想成真的时代

历史初三下北师大版第18课梦想成真的时代教学案教学目标：1、以计算机网络技术、生物工程技术、航天航空技术为例，概述第三次科技革命的特点。

教学重点：计算机网络技术、生物工程技术教学难点：概述第三次科技革命的特点。

教学方法：自学指导法、讨论法、讲述法。

教学过程：【一】新课导入〔小组抢答、教师点评。

〕第一次、第二次工业革命的开始时间、主要成就。

【二】展示目标1、掌握、理解第三次科技革命这一重要概念。

2、了解现代计算机的诞生过程，了解现代生物技术是现代生物科学的发展，知道克隆技术的产生。

列举载人航天技术发展的过程【三】自主探究学生根据提纲自主学习，学习过程分为如下三步：①独立学习；②组内交流：在组长带领下交流、讨论；③教师提问，学生展示本组学习成果第三次科技革命1、出现时间、起源的国家、最主要发明、第三次科技革命的核心、人类开始进入的时代。

2、标志：3、科技成就：〔第一台电子计算机：1945年底在美国宾夕法尼亚大学〕〔核心：基因工程，重大突破：克隆技术尤为引人注目〕〔载人飞船、空间站、航天飞机〕【四】巩固检测1、现代生物技术的核心是〔〕A发酵工程B细胞工程C基因工程D酶工程2、下面关于第三次科技革命的说法，错误的一项为哪一项〔〕A、它具有范围广、影响大的特点B、它起源于美国C、它起源于20世纪60年代D、它给人类的日常生活带来巨大变化.3、以下现实生活中涉及到的科技发明，不属于第三次科技革命的是〔〕A、访问互联网B、用手机打电话C、用数码相机拍照D、在电灯下看书4、国际象棋大师卡斯帕罗夫与电脑“深蓝”的较量，说明了〔〕A、电脑不可战胜B、电脑最终将取代人脑C、人脑更厉害，电脑不足挂齿D、高度智能化的电脑必将成为人类重要的辅助工具。

5、把下面相关的内容连接起来开始于19世纪下半期第一次科技革命以电子计算机的广泛使用为主要标志开始于18世纪60年代第二次科技革命以电力和内燃机的广泛使用为主要标志开始于20世纪四五十年代第三次科技革命以蒸汽机的广泛使用为主要标志【五】拓展提高材料一：在过去l00多年里，人类发明了火车、电子计算机、汽车、轮船、电灯、飞机等。

九年级历史下册第四单元和平与发展第18课梦想成真的年代教案北师大版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第四单元和平与发展第18课梦想成真的年代教案北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级历史下册第四单元和平与发展第18课梦想成真的年代教案北师大版的全部内容。

第18课梦想成真的时代教学整体设计
教学过程设计
教学小结。

《梦想成真的时代》教学设计教学过程（一）、导入新课教师活动：出示道具——一个盆子（盆子的背面贴着“聚宝盆”三个字），边展示边引导学生：同学们，中国古代有一个关于“聚宝盆”的故事，贫苦的老百姓，幻想世上有一种宝物：假如放进一个铜钱，就能聚集无数的铜钱。

大家请思考，这可能吗？我们一般把这种离奇而不切实际的想法称为——异想天开。

但是，正是因为有了先人的异想天开，才有了后人为实现理想坚持不懈的追求，正是这种追求和努力，最终梦想成真。

幸运的同学们啊！你们正是生活在梦想成真的时代。

今天，就让我们一起好好感受梦想成真的喜悦吧！（二）、新课探讨教师活动：提问——近代历史上曾经出现过两次重要的技术革命，它们的主要标志是什么？让学生观看第一次科技革命和第二次科技革命的相关图片资料，引导学生回忆以往的知识点，重新掌握和巩固所学过的知识，明白历史发展的联系性。

顺势导出第一子目：想知道第三次科技革命给我们带来了什么吗？请跟我来——第一站：神奇的电脑世界。

板块一：电脑无“脑”显神通此板块是本课的重要基础知识，主要教学任务是让学生了解现代计算机的诞生过程及网络时代的到来，从而理解人类开始向信息化时代迈进。

教师活动：讲述现代计算机的诞生过程，引导学生阅读课文内容，说明科学技术的发展给人们的工作和生活带来的变化和效益。

展示学生课件，启发学生谈谈自己对电脑的所见、所闻、所用、所感。

如浏览资讯，网上购物，元旦配乐，试卷投影，看电影，听音乐等。

讲解计算机技术的发展促成了网络技术的产生和发展。

启发学生对身边熟悉的事物进行讨论，理解科技给人类生产生活带来的日新月异的变化。

科技是一把双刃剑，我们在享受便利的同时，也受到了它的不良影响。

如沉迷于网络游戏，出现性格障碍，甚至暴力杀人事件。

我们要学会抵制其不良影响，变害为利。

同学们，电脑的奥秘远远要比这些多得多，你们好好学习，也许，下一个比尔、盖茨就是你。

正是因为聪明的人们的努力，“电脑无脑显神通”电脑实现了以往以往想都不敢想的梦想。

《第18课梦想成真的时代》课题梦想成真的时代
教学重点知道第三次科技革命的成果及影响
难点分析第三次科技革命的特点并理解“科学技术是第一生产力”方法表格归纳法、联系比较法、讨论法、展示交流
手段多媒体
检测
必题《学考精炼》课堂训练
选题随堂测试
教学设计
课堂教师活动学生活动设计意图
目
标
1、课题及学习内容。

2、展示学习目标和考情分
析。

1、学生齐读具体学习目
标
1、培养课前预习习惯，为
新授课做铺垫明确目标
教
师
导学1.复习导入：近代历史上有哪
两次重要技术革命？它们的标
志分别是什么？
1、阅读课本，完成学习
内容，并思考问题
1、让学生提高阅读、分
析、归纳的能力
2、复习回顾过去两次工业
革命，利于比较学习
1、自主学习：你知道第一台
计算机的诞生与什么事件有关
吗？
2、合作探究：列举：第三次
科技革命的重要特点
3、启导精思：第三次科技革
命的影响
1、思考设置的问题。

2、个别提问、展示结
果。

1、让学生学会分析问题的
能力
2、合作探究归纳问题
让学生在问题中突破难点
检测课堂检测：历年中考题
《学考精炼》相对应题目
思考，回答有关问题。

让学生学会利用所学知识点
分析问题，正确答题。

课后检测：《学考精炼》题目完成练习巩固知识、检测效果。

北师大版初中历史九年级九年级下册第四单元和平与发展第18课梦想成真的时代一、教学设计学科名称第18课梦想成真的时代（初中历史九年级）二、所在班级情况，学生特点分析从学生总体学习情况看，大多数学生基础不够扎实，学习历史的方法有待进步和提高；但也有大部分学生学习积极性较高，上进心较强。

要抓住学生的上进心理积极正确培养，达到良好的学习教育效果。

本课所设计的内容科学性、趣味性较强，又贴近学生生活实际，因此他们较感兴趣。

初三学生已有了自己具体的奋斗目标和梦想，但由于“自以为是”的特点比较突出，容易造成认识和理解上的偏差，因此在授课过程中，教师要注意引导，既要培养他们的发散思维，张扬个性，又要防止认识的片面性。

三、教学内容分析原子能的利用、计算机和网络技术的兴起、生物工程和航天技术的发展，是第三次科技革命中最为突出的科技成就。

同时，在第三次科技革命中，科学技术转化为直接生产力的速度日益加快，科学和技术更加紧密结合，相互促进，科学技术各个领域之间的相互渗透不断加深。

本课分为三目：日益发达的电脑、“生命工业”的兴起、天机无限。

三目各自涉及了第三次科技革命的三方面主要表现，即电子计算机和网络技术、以克隆技术为代表的现代生物技术、载人航天技术，构成了对第三次科技革命的一个全景照。

四、教学目标【知识与能力】掌握、理解第三次科技革命的概念，包括时间、特点、主要表现及影响。

了解现代计算机的诞生，及计算机和网络技术的新发展。

了解以克隆技术为代表的现代生物技术。

列举载人航天技术发展的主要过程，知道中国是世界上第三个实现载人航天的国家。

【过程与方法】通过了解现代计算机的诞生和网络技术的产生及发展，结合生活体验，认识电子计算机技术和网络技术改变了人们的生活方式。

通过对克隆技术的了解，认识现代生物技术的发展，思考克隆技术对人类社会带来的影响。

通过多方收集资料，体验网络时代的优势，锻炼提高学生收集、整理资料的能力。

【情感态度与价值观】通过了解第三次科技革命中科学技术的巨大进步，培养学生热爱科学、崇尚科学的精神，确立求真创新的态度。

新甸二初中学案我参与，我快乐，我成长！团结就是力量，合作创造奇迹！课题：九年级下册第四单元第18课梦想成真的时代课型：新授课执笔：魏彦会审核：马庆博学习时间：2007年12月05日【课标要求】以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点【学习目标】1．记住第三次科技革命开始的时间、主要标志及时代特征2．通过比较识记人类历史上三次科技革命的时间、标志及时代特征3．认识科技的重要性，增强努力学习科学文化知识的信心。

【重难点】〖重点〗第三次科技革命的成就〖难点〗第三次科技革命的影响【学习过程】一、预习自测请同学们结合下列问题，认真阅读教材，在教材中划出关键点，在学案上填写答案要点。

2．第三次科技革命最重要的发明是，它是年在（国家）的大学诞生的。

3．国际象棋大师卡斯帕罗夫与电脑“深蓝”的较量，说明了（）A、电脑不可战胜B、电脑最终将取代人脑C、人脑更厉害，电脑不足挂齿D、高度智能化的电脑必将成为人类重要的辅助工具。

4．最早的计算机网络开始于（何时），它的雏形是20世纪60年代初在美国建成的系统。

网络时代的到来改变了人们的生活方式，通过信息高速公路，人们可以。

5．近几十年来兴起的“生命工业”是以技术为基础，该技术是应用原理，以作为反应器，将物料进行加工，以提供产品为社会服务的技术。

6．现代生物工程技术的核心是工程，技术的产生是现代生物工程领域的重大突破。

世界上第一只克隆羊“多利”在年诞生，它的诞生意味着。

7．载人航天技术发展的三个里程碑是，人类最早成功发射载人航天器的国家是，时间是。

人类第一次叩开宇宙之门，实现梦寐以求的航天愿望的是（国家）的宇航员。

人类第一次实现登月梦想的是（国家）的宇航员和。

8．世界最早进入太空的空间站是年（国家）成功发射的“礼炮1号”。

知识改变命运·智慧引领成功我参与，我快乐，我成长！团结就是力量，合作创造奇迹！我国第一艘成功发射的载人飞船是“”，它是年发射的。

第18课梦想成真的时代课题
学习目标1.了解现代计算机的诞生过程及网络技术的产生和发展、现代生物技术和现代后天技术。

2．通过了解现代计算机的诞生过程，认识到计算机技术的发展促成了网络技术产生和发展，网络改变了人们的生活方式。

3．以我国信息技术、生物工程、后天领域的技术突破和技术创新的事实，激发学生的爱国主义情感及民族豪感。

重点难点重点：现代计算机的诞生难点：对克隆人问题的看法
教法
选择
阅读分析合作探究课型新授课课前准
备课件
是否采用多
媒体
是
教学
时数1课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第21课时课堂教学过程设计
教学内容教师活动学生活动。

最新整理七年级初一历史教案第十八课、梦想成真的时代第十八课、梦想成真的时代课程标准(内容标准)以计算机网络技术、生物工程技术、航天航空技术为例，概述第三次科技革命的特点.导学目标(三维目标)知识与能力了解现代计算机的诞生过程及网络技术的产生和发展。

了解现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。

知道克隆技术的产生。

列举载人航天技术发展的过程，知道在20世纪人们终于实现了航天的梦想。

知道中国是世界上第三个拥有载人航天器的国家。

过程与方法通过了解现代计算机的诞生过程，并结合调查表的分析，认识到计算机技术的发展促成了网络技术的产生和发展，而网络时代的到来改变了人们的生活方式。

通过课堂分组讨论，学会与他人合作交流，提高共同探索知识的能力，并能得出简单的结论。

情感态度与价值观通过了解电子信息技术的出现、克隆技术的日益发展、航天领域的突破给人类历史发展带来的巨大物质进步，逐步使学生形成崇尚科学的精神，确立求真、求实和创新的科学态度。

以我国信息技术、生物工程、航天领域的技术突破和技术创新的事实，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感。

导学重难点重点现代计算机的诞生。

难点对克隆人问题的看法。

导学设计意图从学生十分熟悉的身边事物讲起，启发学生探讨问题，激发学生热爱科学。

教具准备与本课有关的资料导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计一、导入新课提问——近代历史上曾经出现过两次重要的技术革命，它们的主要标志是什么？由此引入新课二、新课学习（一）神奇的电脑世界教师活动：讲述现代计算机的诞生过程，引导学生阅读课文内容，说明科学技术的发展给人们的工作和生活带来的变化和效益。

了解网络技术的产生和发展。

启发学生对身边熟悉的事物进行讨论，理解科技给人类生产生活带来的日新月异的变化。

（二）奇妙的克隆世界指导学生阅读课文内容，了解克隆技术的真正含义，鼓励学生发表自己的看法。

（三）神秘的太空世界述说中国航天英雄——杨利伟的事迹，鼓励学生展开想像，尽情抒发感受，去探索太空的奥秘。