从小就要爱科学(苏教版八年级教案设计)

二十六从小就要爱科学教学目标1.了解序言的内容、特点。

2.了解《21世纪•中国少儿科技百科全书》的特点和价值。

3.品析严密准确的语言。

4.了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。

教学重点通过了解科技知识，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

教学难点能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。

教具准备多媒体课时安排一课时教学过程一、目标导学（一）导入新课播放“神舟六号”成功发射的影像片段，说明我国航天科技在世界上已处于先进地位，但这能不能说明我国已经是个科技强国？让我们来看一下下面两组数据再下定论。

显示我国和美国、日本三国科技实力的调查对比表：这说明我国的科技实力总体上还是比较弱的，我国要加大对科技的投入和重视。

而“自古英雄出少年”、“少年强则国强”，作为中华民族未来的我们更应从小就要爱科学。

让我们一起来学习《从小就要爱科学》这篇课文（多媒体展示课题），这是著名数学家苏步青为《21世纪•中国少儿科技百科全书》所写的序言。

课前我让大家搜集苏步青的有关资料，请大家说一说（生说后多媒体展示、生读）。

苏步青（1902—2003），浙江平阳人。

杰出的数学家、教育家、著名的社会活动家，中国科学院院士，是中国数学学会的发起人之一，曾任中国数学学会副理事长、名誉理事长。

因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。

（二）展示目标二、自主学习（一）自读课文，完成提纲1.本文的文体是序言，请问什么是序言？2.勾画圈点下列内容：（1）生字、难字和不理解的词语，然后查字典、词典。

（2）苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。

（此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，减少不必要的冗杂问题。

并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。

）（二）自主学习（查、画、写、记、练、思）（三）自学检测明确序言基本特点：一般写在著作正文之前的文章，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读兴趣。

《从小就要爱科学》教学方案一课时学习目标1．能读会写课文中的生字词，能准确流畅地朗读课文。

2．能对课文的主要内容发表自己的感想，说出《21世纪·中国少儿科技百科全书》的内容、特点。

3．能联系实际，结合课文，对“高新科技”发表自己的看法。

教学过程模块一：课时目标教学版块1：明确任务留下了很多光辉灿烂的科技发明。

文明是需要传承的，“少年强则国强”，正值青少年的同学们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。

当历史将要进入21世纪的时候，著名的数学家苏步青教授为《21世纪·中国少儿科技百科全书》作序，对青少年朋友们提出了殷切的期望。

今天我们就来学习这篇序言。

这节课，我们的主要学习任务是：学习目标1、能读会写课文中的生字词，能准确流畅地朗读课文。

2、能对课文的主要内容发表自己的感想，说出《21世纪·中国少儿科技百科全书》的内容、特点。

3、能联系实际，结合课文，对“高新科技”发表自己的看法。

模块二：基础积累教学版块1：介绍作者（苏步青照片）苏步青（1902－2003），杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家。

首先向大家介绍一下作者——杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家苏步青。

1902年9月出生在浙江省平阳县。

共产党员。

1919年苏步青中学毕业后赴日本留学。

1927年毕业于日本东京帝国大学数学系，后入该校研究生院，1931年毕业获理学博士学位。

1931年3月应著名数学家陈建功之约，载着日本东北帝国大学的理学博士荣誉回国，受聘于国立浙江大学，先后任数学系副教授、教授、系主任、训导长和教务长。

其间，与陈建功一起创立了“微分几何学派”。

1952年10月，因全国高校院系调整，他来到复旦大学数学系任教授、系主任，后任复旦大学教务长、副校长和校长。

他曾任多届全国政协委员、全国人大代表，以及第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席等职。

2003年3月17日16时45分在上海逝世，享年101岁。

从小就要爱科学的教案第一章：科学启蒙1.1 科学认知：通过观察和体验日常生活中的一些现象，引导幼儿对科学产生兴趣和好奇心。

1.2 实验活动：进行简单的科学实验，如吹泡泡、制作彩虹糖等，让幼儿亲身体验科学的乐趣。

1.3 科学故事：讲述一些有趣的科学故事，如爱迪生发明电灯、居里夫人发现镭等，激发幼儿对科学家和科学成果的敬佩之情。

第二章：探索自然2.1 自然观察：带领幼儿观察自然环境中的动植物、天气变化等，培养幼儿的观察力和思考能力。

2.2 户外活动：组织户外考察、探险等活动，让幼儿亲近自然，增加对科学的兴趣。

2.3 环境保护：教育幼儿关爱环境，了解环保知识，培养幼儿的环保意识。

第三章：身边的科学3.1 生活科学：通过日常生活实例，向幼儿讲解科学原理，如水的沸腾、食物的消化等。

3.2 手工制作：指导幼儿进行简单的手工制作，如纸飞机、小风车等，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.3 科学问答：设置一些科学问题，引导幼儿思考和回答，提高幼儿的科学思维能力。

第四章：神奇的科学实验4.1 实验原理：向幼儿讲解实验的基本原理和步骤，培养幼儿的科学素养。

4.2 实验操作：指导幼儿进行有趣的科学实验，如火山爆发、彩虹雨等，让幼儿亲身体验科学的魅力。

4.3 实验总结：让幼儿总结实验过程中的发现和感受，培养幼儿的科学表达和归纳能力。

第五章：科学创意无限5.1 创意思考：鼓励幼儿发挥想象，提出自己的科学创意，培养幼儿的创新精神。

5.2 科技制作：指导幼儿进行简单的科技制作，如太阳能小车、无人机等，提高幼儿的科技实践能力。

5.3 科学展示：组织幼儿进行科学作品展示，让幼儿分享自己的科学成果，培养幼儿的科学自信。

第六章：科学探索与发现6.1 科学探索：鼓励幼儿提出自己感兴趣的科学问题，并引导他们通过观察、实验等方法寻找答案。

6.2 发现之旅：组织幼儿进行科学探索活动，如寻宝游戏、自然探险等，培养幼儿的探索精神和解决问题的能力。

6.3 分享发现：让幼儿分享自己在探索过程中的新发现，培养幼儿的科学交流和团队合作能力。

26从小就要爱科学教案学习目标：1．懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

2．了解序言的一般特点和要求。

教学重点：通过了解科技知识，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

教学难点：能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。

教学设想：1．课前准备：收集有关古今科技方面的资料。

（可回忆已有知识，或查阅相关资料）2．课时数：1课时3．教具准备：投影仪、VCD教学过程：一、导入中华民族有五千年的光辉历史和伟大成就，留下了很多光辉灿烂的科技发明。

文明是需要传承的，“少年强则国强”，正值青少年的你们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。

当历史将要进入21世纪的时候，著名的数学家苏步青教授为《21世纪·中国少儿科技百科全书》作序，对青少年朋友们提出了殷切的期望。

今天我们就来学习这篇序言。

二、初读课文（一）自读课文，勾画圈点下列内容：1．生字、难字和不理解的词语，然后查字典、词典，加注音和解释。

2．苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。

（此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，减少不必要的冗杂问题。

并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。

）（二）小组交流初读成果：生字词、文章内容（三）班级交流明确：苏步青教授说“从小就要爱科学”是因为：“知识就是力量”（即第一段内容）；现代社会，我国“科教兴国”的国家政策（即第二段内容）；现代科技迅猛发展（即第三段内容）（四）了解序言基本特点师：科学技术在我们的生活中是如此重要，为了让青少年朋友们从小就了解科学，热爱科学，编撰了《21世纪·中国少儿科技百科全书》。

既然是一篇序言，在文中作者对这本书都有哪些介绍？学生带着问题再读课文，然后班级交流。

明确：文中介绍了这本书的编撰目的、形式特点和主要内容等。

归纳：序言的基本特点——写在著作正文之前，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读兴趣。

三、拓展、探究（一）科学技术是第一生产力。

苏教版初二语文《从小就要爱科学》教案模板[教学目的]1、了解序文的写作要求。

2、了解科技知识的严重意义和现代科技开展的庞大成就，勉励青少年从小爱迷信、学迷信，未来为伟大祖国作出应有的贡献。

[重点难点]1、重点：序文的写作要求。

2、难点：用语严密准确。

[教学时数] 一教时一、导入本文是著名数学家苏步青为«21世纪?中国少儿科技百科全书»所写的序文。

序文，是写在著作注释之前的文章。

有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有他人写的，多引见或表达本书内容，本文属于后者。

二、阅读课文，全体感知，理清文章思绪全文共5段，可分为三个局部：第一局部〔1-3〕，写科技知识的意义和现代开展的成就。

第二局部〔4〕，说明这套«21世纪?中国少儿科技百科全书»特点和意义。

第三局部〔5〕，勉励青少年冤家从小爱迷信、学迷信，长大了为伟大的祖国发明新发明，作出新成就。

三、探求1、这篇课文篇幅不长，内容却很丰厚深入，如提醒了迷信的意义，反映了迷信飞跃开展的情势，指出了科教兴国的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。

读完文章，试就上述内容挑选出一些重要的语句，说说你的感想。

先生讨论交流，并点评。

迷信的意义：迷信是第终身产力；知识就是力气；科技知识是现代文明社会的立身之本。

迷信飞跃开展的情势：明天，现代科技的开展已遥遥逾越昔日的预测或设想。

而且，如今的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁衍等。

对青少年的殷切希望：以树立祖国为己任，从小爱迷信、学迷信，未来长大了为伟大的祖国发明新发明，作出新成就。

2、阅读文章首段和末段，体会言语的准确性和煽动性等特点，回答以下效果：⑴首段中能否删去：从一定角度上看，在它的面前？为什么？⑵末段中能否删去：面对如火如荼的革新、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣？为什么？⑴不能删去。

由于严厉说来，电脑与外语是进入21世纪的通行证这句盛行语自身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识自身，更没有触及到品德质量效果，加上从一定角度上看，说明了对这句话的有保管的供认和一定。

第26课《从小就要爱科学》教案（苏教版初二上） (3)一、教学目标〔一〕知识与能力1、了解序言的内容、特点和写作要求。

2、了解«21世纪·中国少儿科技百科全书»的特点和价值。

3、品析严密准确的语言。

〔二〕过程与方法：在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己扫瞄序文。

能够运用圈点勾画和生疑发咨询读书法，或自己总结制造的学习方法。

在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。

〔三〕情感、态度与价值观了解〝科学是第一生产力〞的重大意义和现代科技进展的庞大成就，鼓舞青青年从小爱科学、崇尚科学、学科学，今后为伟大祖国作出应有的奉献。

二、教学设想重点：序言的写作要求。

难点：把用语严密准确。

教学突破：四、课时安排：一课时五、教学设计〔一〕明确目标〔二〕教学流程1、乐趣导入人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。

作为人类本质力量最直截了当最集中的表达，科学的萌生与进展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身进展的曲折足迹。

相伴科学的进展而形成的科学精神，那么深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。

因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们«从小就要爱科学»，今天就请同学们一起自由阅读我国闻名数学家苏步青的这篇文章。

(板书课题、作者)2、课前热身背景：本文是苏步青1998年4月为«21世纪·中国少儿科技百科全书»写的序文。

全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的要紧内容，并对该书的内容进行了高度评判，建议宽敞青青年爱科学，学科学。

序文：一样写在著作正文之前的文章。

有作者自己写的，多讲明写书宗旨和通过。

也有不人写的，多介绍或评论本书内容。

本文属于后者。

序跋。

序也作〝叙〞或称〝引〞，有现在日的〝引言〞、〝前言〞。

是讲明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情形的文章。

也可包括对作家作品的评论和对有关咨询题的研究阐发。

从小就要爱科学教学内容教材第218-219页的内容。

教学目标知识与能力1．懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

2．了解序言的一般特点和要求。

过程与方法引导学生自由阅读，勾画圈点生字、难字和不理解的词语；关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句，从而理解课文的主要内容；对序言的特点和要求，老师加以引导，同学之间互相讨论解决。

情感、态度与价值观懂得科学技术对社会发展的重要性，认清科学发展的形势，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

教学重、难点及教学突破重点懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

难点能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。

教学突破这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等，老师应引导学生就上述内容勾画出一些重要语句，加以体会，懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

教学准备教师准备1．准备作者的有关资料，写作背景材料，找准词句中的重点和难点，制作多媒体课件。

学生准备1．准备好字典等工具书，为自读课文作好准备。

2．收集有关古今科技方面的资料。

教学步骤（1课时）教学流程设计教师指导1．创设情境，激情导入。

2．初读扫障，再读感知。

3．拓展探究，加深对科学意义的认识。

学生活动1．展示自我成就，感受作者风采。

2．反复朗读，初步感知课文内容。

3．畅所欲言，认识科学对人类的重大影响，激发爱科学的热情。

一、创设情境，激情导入（约分钟）二、初读扫障，再读感知（约分钟）三、拓展探究（约分钟）本课总结本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，并对青少年提出了“以建设国家为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就”的殷切的希望。

从小就要爱科学教案教学目标：1、理解文章提倡的从小爱科学的主张。

2、了解序言的内容、特点和要求。

课时计划：一课时教学过程：一、阅读序幕新世纪的接班人需要具备什么？这是摆在我们面前的一个不得不思考的问题。

科学的知识、科学的头脑、科学的创造精神、实事求是对待科学的态度等等，都是我们应该着重培养的。

爱科学才能学科学，学科学才能具有科学的知识、科学的头脑、科学的创造精神、实事求是对待科学的态度。

从小就要爱科学不仅是我们个人成长的需要，也是时代发展的需要；不仅是科学家的期望，更是祖国未来的期望。

二、阅读主场（一）学习小组组织同学自读课文，通过查阅字词典，解决生字难字和不懂的词语的注音和解释问题。

（解决问题过程中如有必要可以进行组与组之间的交流。

（二）请一个学生朗读课文1、2、3、5段，其他学生勾画圈点关于科学意义、科学飞跃发展的形势、对青少年的殷切期望的语句（同时检查字词的读音掌握情况）。

（在小组交流基础上组织班上的交流）意义：“科学技术是现代文明社会的立身之本。

”发展形势：“现代科技的发展已远远超过昔日的预测和构想。

”期望：“从小爱科学、学科学”，“长大了为伟大祖国创造新发明，做出新贡献。

”（三）问题讨论：1、文章第一段说“在当今社会上，流传着这么一句话，‘电脑与外语是进入21世纪的通行证’。

从一定角度上看，这句话确实没错，因为在它的背后，传达了这样一个信息，那就是‘知识就是生产力’，科学知识是现代文明社会的立身之本。

”这一段中的“从一定角度看”是否可以删去？为什么？这个“从一定角度看”用得很好，因为严格说来，这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语的性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度看”，表明了对这句话是有保留的承认和肯定的。

2、文章第五段说“面对如火如荼的改革、开放的热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会……”这里的“面对……轰鸣”能否删去？为什么？这些句子概括了当前的大好形势，能激励鼓动人。

从小就要爱科学苏教版初二上册语文教案本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的重大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年“从小爱科学，学科学”，伟大祖国将来为伟大祖国作出既然如此的贡献。

以下是整理的从小就要爱科学苏教版初二上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《从小就要爱科学》教案教学目标(一)知识与能力1、了解序言的内容、特点和写作要求。

2、了解《21世纪·中国少儿高新科技百科全书》的特点和价值。

3、品析严密准确的语言。

(二)过程与方法：在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。

可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习学习算法。

在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的巨大作用，合作探究，学会学习。

(三)情感、态度与价值观了解“科学知识是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，非常感谢青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，到时候为伟大祖国作出应有的贡献。

二、教学设想重点：序言的写作要求。

难点：把用语严密准确。

教学突破：四、课时安排：一课时五、教学设计(一)明确目标(二)教学流程1、情趣导入人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。

作为人类本质力量最直接最集中的最最体现，科学的萌生与发展无疑了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身纪录下来发展的曲折足迹。

伴随科学的发展而形成的科学精神，则深深地扎根于人类文明的土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。

因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们《从小就要爱科学》，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步青的这篇文章。

(板书课题、作者)2、课前热身背景：本文是苏步青2021年4月为《21世纪·国际上少儿科技百科全书》写的序文。

全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要总结内容，并对该书的内容进行大力支持了高度评价，建议广大青少年真爱科学，学科学。

八年级从小就要爱科学教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解科技知识的重要性和科技发展的历程。

（2）培养学生阅读科普作品的能力，能理解并概括文章的主要内容。

2、过程与方法目标（1）通过自主阅读、小组讨论等方式，提高学生的自主学习和合作探究能力。

（2）引导学生学习本文通俗易懂、生动活泼的语言风格，学会写作简单的科普文章。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对科学的兴趣和热爱，培养学生从小爱科学、学科学、用科学的意识。

（2）增强学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与科技活动。

二、教学重难点1、教学重点（1）理解文章内容，把握作者的观点。

（2）体会本文语言的准确性和生动性。

2、教学难点（1）引导学生理解科学精神的内涵，培养学生的科学素养。

（2）如何让学生将对科学的热爱转化为实际行动。

三、教学方法1、讲授法讲解科学知识和文章的重点内容，使学生对科学有初步的了解。

2、讨论法组织学生进行小组讨论，交流对科学的看法和感受，培养学生的合作能力和思维能力。

3、阅读指导法指导学生阅读科普文章，提高学生的阅读理解能力。

4、情境教学法创设科学情境，让学生在情境中感受科学的魅力。

四、教学过程1、导入新课（1）播放一段关于科技发展的视频，如太空探索、人工智能等，引起学生的兴趣。

（2）提问学生：“你们对科学有什么了解？为什么我们从小就要爱科学？”2、初读课文（1）学生自主阅读课文，圈画出文中的生字词，查阅工具书解决。

（2）思考文章的主要内容和作者的观点。

3、检查预习（1）检查生字词的掌握情况，如“遨游”“猕猴”“拓宽”等。

（2）请学生概括文章的主要内容。

4、精读课文（1）小组讨论：作者是如何阐述“从小就要爱科学”这一观点的？（2）引导学生分析文章的结构，明确文章先介绍了科技知识的重要性，然后阐述了青少年应如何学习科学知识，最后呼吁大家爱科学。

5、语言赏析（1）让学生找出文中语言生动形象的句子，如“在当今社会，科学正以无比的魅力吸引着无数青少年”，分析其修辞手法和表达效果。

从小就要爱科学(苏教版八年级必修) 教案教学设计学习目标：1通过对文章的阅读，能说出从小就要爱科学的意义，并在思想是重视科学。

2巩固学习方法。

第一块步骤：教师组织学生活动1、引导：虽然掌握了阅读方法，但独立面对一篇课文，我们是否仍觉得无从下手？那么，阅读一篇文章，一般从哪几方面入手呢？（引起注意思考即可，不要求学生给出严密的答案）思考交流2、教师明确：一篇文章，无非“文”（语言）和“质”（内容）两方面，我们既要读懂文章的内容和主要意思，也要学习文章的语言、布局等方面的优点，也就是我们既要弄清文章写的“是什么”，也要弄清文章是“怎么样”写的。

后者往往被我们忽视，所以提醒大家注意。

听讲第二块步骤教师组织学生活动1、布置任务：阅读课文两遍第1遍，勾画圈点：生字词、词汇；关键句；佳句；段序；生疑处……（不必面面俱到，看有没有必要；不必到处勾画圈点，要精要、有价值。

）第2遍，生疑发问：每人提2～3个问题（提问一要有价值，二要“小、新、奇、特”。

）按要求阅读2、巡视点拨如何圈点勾画做批注。

3、组织交流疑问及评价（说明：教师要作两手准备，以防学生做得不在点子上。

如果学生提问没有价值，教师可将预先准备的问题混在学生的问题中，让大家一起讨论哪些问题提得好，然后再一起解决问题）附：本文应该注意的几个问题①苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？②本文属于什么文体？这种文体一般应该怎么写？③“电脑与外语是进入21世纪的通行证。

从一定角度上看，这句话确实没错……”，这句话说得好不好，为什么？（一是比喻精妙，二是用语严密。

）④“文盲”与“科盲”有什么区别？扫除“科盲”，从我做起，那么你觉得应该怎样避免自己沦为“科盲”？全班交流，学生相互质疑三、布置作业1、将课堂上所提问题整理在文后，自问自答。

2、为自己和同学的练笔集写一篇序言。

《从小就要爱科学》◆教材分析本文说明了科技知识的重大意义和现代科技进展的庞大成绩，高度评判了《百科全书》这套书的特点和价值，勉励青青年从小爱科学、学科学，以后为伟大祖国作出应有奉献。

◆教学目标【知识与能力目标】1、了解序言的内容、特点和写作要求；2、了解《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值；3、品析周密准确的语言。

【进程与方式目标】在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己阅读序文。

能够运用圈点勾画和生疑发问念书法，或自己总结制造的学习方式。

在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探讨，学会学习。

【情感态度价值观目标】了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技进展的庞大成绩，勉励青青年从小爱科学、崇尚科学、学科学，以后为伟大祖国作出应有的奉献。

◆教学重难点【教学重点】把握语言的准确性与周密性。

【教学难点】把握语言的准确性与周密性。

◆课前准备1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。

◆教学过程一、创设情景，激情导入：人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。

作为人类本质力量最直接最集中的表现，科学的萌生与进展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身进展的曲折足迹。

伴随科学的进展而形成的科学精神，那么深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。

因此，咱们从小就要作好献身科学的精神，让咱们《从小就要爱科学》，今天就请同窗们一路自由阅读我国闻名数学家苏步青的这篇文章。

(板书课题、作者)二、资料宝袋：1、作者介绍苏步青（1902—2003）：浙江平阳人。

我国杰出的数学家、教育家，闻名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。

1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。

回国后，受聘于汇报江大学数学系。

后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。

历任第七、八届全国政协副主席。

第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。

专长微分几何，创建了国内外公认的微分几何学派。

苏教版八年级语文上册第26 课《从小就要爱科学》教课设计二十六从小就要爱科学[ 教课目的 ]1、认识前言的写作要求。

2、认识科技知识的重要意义和现代科技发展的巨大成就，鼓励青少年从小爱科学、学科学，未来为伟大祖国作出应有的贡献。

[ 要点难点 ]1、要点：前言的写作要求。

2、难点：用语严实正确。

[ 教课时数 ] 一教时一、导入本文是有名数学家苏步青为《21 世纪 ?中国少儿科技百科全书》所写的前言。

前言，是写在著作正文以前的文章。

有作者自己写的，多说明写书主旨和经过；也有他人写的，多介绍或表现本书内容，本文属于后者。

二、阅读课文，整体感知，理清文章思路全文共 5 段，可分为三个部分：第一部分（ 1-3），写科技知识的意义和现代发展的成就。

第二部分（ 4），说明这套《 21 世纪 ?中国少儿科技百科全书》特色和意义。

第三部分（ 5），鼓励青少年朋友“从小爱科学、学科学”，“长大了为伟大的祖国创建新发明，作出新成就。

” 三、研究1、这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭露了科学的意义，反应了科学飞腾发展的局势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。

读完文章，试就上述内容挑选出一些重要的语句，谈谈你的感想。

学生议论沟通，并评论。

科学的意义：“科学是第一世产力”；“知识就是力量”；“科技知识是现代文明社会的立身之本”。

科学飞腾发展的局势：“今日，现代科技的发展已遥遥超越昔日的展望或构思。

并且，此刻的电脑网络全世界通，绵羊、猕猴的无性生殖等。

”对青少年的殷切希望：“以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，未来长大了为伟大的祖国创建新发明，作出新成就。

” 2、阅读文章首段和末段，领会语言的正确性和煽动性等特点，回答以下问题：⑴ 首段中可否删去：“从必定角度上看”，“在它的背后”？为什么？⑵ 末段中可否删去：“面对热火朝天的改革、开放高潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为何？⑴不可以删去。