(贵州专版)八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发课件新人教版

问题·探究
【手法探究】本文结尾部分是补叙，这样写法 有什么好处？
语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖 奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权 的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从 而增强了新闻内容的真实性。
写作·指导
艺术特色 总分的文章结构。
报道中的导语部分，总体概括了首届诺贝尔奖 颁发的情况，然后下文重点介绍了首届获奖者 的一些资料及诺贝尔奖的机构等一系列知识。 这样处理使文章脉络清晰，便于读者理解和接 受。
人教版八年级上册
第一 单元
首届诺贝尔奖颁发ຫໍສະໝຸດ 课堂·导入课堂·导入
课堂·导入
一提到诺贝尔，我们马上想到代 表最高荣誉的诺贝尔奖，现在，让我 们走进课文，了解首届诺贝尔奖设置、 颁发的过程，感触诺贝尔激励后来科 学研究的高尚品德。
人物·介绍
阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔，
瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制 造商和炸药的发明者，1833年10月21日出生 于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。 诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等 五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂， 积累了巨额财富。 1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约 920万美元）作为基金，将每年所得利息分为 5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、 生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金 （1969年瑞典银行增设经济学奖），授予世 界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。
字·词·音
颁（ bān）发 仲（ zhòng）裁
遗zhǔ（嘱 ）
颁发： 授予(勋章、奖状、证书等)。
整体·感知
第一部分（①）： 简单概括了新闻所 报道的主要内容及 诺贝尔奖的由来。
第二部分（②-④）： 报道了当年诺贝尔 奖的获得者以及有 关诺贝尔奖的知识。

明确新闻主体和背景部分，理清主体和导语的关系，明确主体 部分通常解释 “为何、如何”的问题；明白背景的补白作用。
学习过程
活动四 自我总结，掌握结构
补充三篇结构清楚的消息，让学生对四篇消息进行横向比较，分析总 结消息在结构上有哪些相同之处。
标题——高度概括消息的主要内容，呈现最关键信息。 导语——新闻的第1段或第1句话。用简要的文字，集中呈现最重要、最
学习目标
1.学习新闻的基本结构与基本要素。 2.学习通过新闻的基本要素和结构快速提取新闻 事实，读懂消息。
学习过程
方法阅读实用性文体，每分钟 500字。本文510字，如果了解新闻的文体特征，1分钟完全 足够。
新闻文体知识
广 各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、 义 特写、调查报告等。
核心素养系列课件
进取社北京10月1日电 10月1日，以“中国梦·中华魂·戏曲情”为主题的202X 中国戏曲文化周在北京园博园拉开帷幕。文化部和旅游部、中国文联、北京市领 导出席开幕式，北京市委常委、宣传部部长杜飞进致辞并宣布开幕。
早上8点钟，园博园里游客们摩肩接踵，翘首以待。8点50分，“我是中国人， 梅花品德日月魂。千红万紫随风去，唯有玉壶照冰心……”700多名中小学生共同 演唱的戏歌《我是中国人》拉开了开幕式演出的大幕。参演同学们统一着装、统 一造型，用歌声演绎中国戏曲的盛大华章，气势恢宏。
戏里赏景，一花一草装点亭台舞台
吃喝玩乐锣鼓声色庆十一
学习过程
参考答案 1. zhǒng qiáo 2. 唯——惟 潦——缭 3.（缺主语）戏曲文化周作为国庆长假的品牌文化活动，将持续七 天，全方位、多角度展示传统戏曲的文化魅力，让更多人感受到 优秀传统文化之美。 4. 中国戏曲文化周开幕 5. C

八年级语文上册
2课、首届诺贝奖颁发
新知导入
初读感知
2012年诺贝尔文学奖授予中国作 家莫言；2015年诺贝尔生理学或医 学奖授予中国药学家屠呦呦。他们 的获奖使中国人对诺贝尔奖的病态 痴迷得到缓解。什么是诺贝尔奖呢 ？首届诺贝尔奖得主都有谁？这节 课，让我们一起学习《首届诺贝尔 奖颁发》这则消息。
作者作品
新知讲解
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘 油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部 分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立 的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文 学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收 益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人，于1901年首次颁发。
新知讲解
2、说说本消息的整体结构及其意思。 第一部分（1)：导语部分，概括了消息主要事 实，交代了时间、地点、事件和获奖者的条件。 第二部分（2—3)：主体部分，依次介绍获奖 者的情况、颁奖结构、奖金来源及颁奖的时间 与地点。 第三部分（4)：交代新闻背景，进一步介绍诺 贝尔奖金的来源，补充介绍资金管理与评奖权 分离的制度，有利于读者了解和认识诺贝尔奖。
4、你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来
源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔 奖评审的公平公正。
研读课文
人 教 部 编 版 初中语 文八年 级上册 第一单 元第2课 《首届 诺贝奖 颁发》 课件( 20张)- 精品教 学课件 ppt
新知讲解
5、首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内 做出了怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
【答题技巧】xx的意思是……，在句中指……，表现了 ……，突出了 ……。
研读课文

知
伸
最重要的 新闻要素
依照构成新闻事件 的各个要素的重要 程度对新闻进行详 细解释
标题 导语 主体
最重要的新闻要 素或者新闻的简 要概述
知
伸
倒金字塔结构也称倒三角结构，是消息写作中最 常用的一种结构方式。它以事实的重要性程度或 受众关心程度依次递减的次序，把最重要的写在 前面，然后将各个事实按其重要性程度依次犹如 倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。
主
本文通过对首届诺贝尔奖获奖者的 国籍、姓名、所获奖项和所做贡献 等方面的简要报道，揭示了诺贝尔 奖对于促进科技进步、推动人类社 会发展所起的重要作用，赞扬了诺 贝尔无私奉献的高尚品质。
板
首届诺贝 尔奖颁发
导语：颁奖概况（时间、地点、 人物、事件）
介绍获奖人员 主体 明确颁奖程序
资金来源 背景 资金管理与获奖评议
首届诺贝尔奖颁发
新
图片上的这两个人同学们认识吗？他们获得了什么荣誉？ 莫言和屠呦呦，他们都获得了诺贝尔奖。
新 照片中有17人获得诺贝尔奖
学
➢ 复习新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 ➢ 能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。 ➢ 认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的
能力。
背
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在 许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财，以后又发明了更安 全可靠威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从 事科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱， 将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。1901年 12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
激崇 励尚 创科 新学
拓
我国诺贝尔奖获得者的名字和贡献

1867年秋，诺贝尔把雷汞（雷酸水银）装进一根管子里
做引爆物，用它来引爆硝化甘油。试验开始了，他独自一人
点燃了雷汞，为了把试验的整个过程都看在眼里，他凝神注
视着，忘记了一切，也忘记了自己的安全。只听得“轰”的 一声巨响，转眼间，实验室被送上了天，地上炸了一个大坑， 试验仪器在浓烟里翻飞。远处的人们不禁哀叹：“可怜的诺 贝尔完了！” 正在人们悲痛的时候，忽然发现一团烟火向人群跑来， 原来是血迹斑斑的诺贝尔从硝烟中跑出来了。他一边奔跑，
《首届诺贝尔奖颁发》一文中为什么要补充说明资金 管理权和评议权的分离？ 这是作为消息的背景资料介绍的。诺贝尔奖的资金管
理机构是诺贝尔基金会，诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪
威的诺贝尔奖评委会，文中特别交代资金管理者与诺贝尔 奖的评定无关，是为了强调诺贝尔奖的公平、公正性。
结构明显，一目了然。 这则消息仅用4段文字，就报道了首届诺贝尔奖颁 发的情况。消息虽短，但消息的标题、导语、主体、
第一单元
2 首届诺贝尔奖颁发
学习目标
1.掌握消息的特征。 2.理解信息主体的含义，提高对作品内容的概括能力。(重点) 3.对比阅读，比较同类主题不同作品观点的异同。(难点)
《首届诺贝尔奖颁发》 “首届”，即第一届。题目 用简练的语言概括了新闻的主要内容。
《首届诺贝尔奖颁发》诺贝尔奖，是瑞典著名的化学
背景和结语五部分清晰明显，使人一目了然。
“我成功了！” 诺贝尔，瑞典杰出的化学家、发明家、慈善家。他把
一生献给了炸药的研制和发明。他发明的安全炸药，是瓦
特发明蒸汽机后的又一个划时代的重大发明，极大地提高
了人类征服自然、改造自然的能力。他临终前设立的“诺
贝尔奖”，是对人类做出贡献的科学家、文学家最高奖赏 的表征，为人类的美好事业起了巨大的推动作用。

以每年的利息作为诺贝尔奖的奖金，让我们来听一听诺贝尔临终前的遗言吧：全世界爱好科学
并愿意献身科学的朋友们：生命对于我来说已经快要走到尽头了。在科学这个神奇的世界里， 我遨游了一辈子，发现里面的奥秘太多了。研究它，掌握它，将给人类带来巨大的恩惠，希望
大家继续研究下去，区区200万英磅的利息，虽微不足道，但愿意为行走在物理学、化学、生理
课文讲解
3．最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金 管 理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？
进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地了解，诺
贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除 了读者心中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公 平性。
课堂小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了 获奖者的国籍、姓 名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构， 颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳
作，希望同学们以后养成阅读新闻的。
拓展延伸 1896年，诺贝尔在意大利与世长辞。 临终时，他把毕生发明所得的积蓄，全部奉献出来，
新闻的躯干，它用充足的事实表现主题， 是对导语内容的进一步扩展和阐释。
背景指新闻发生的社会环境和自然环境。 这两部分有时在主体中，有时可省略。
• 背景 • 结语
课文讲解
整体感知
走进文本
1、大声朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容？
导语为课文第一段话。导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以 及诺贝尔奖设立的奖项。 2、速读主体部分，从中你获取了哪些信息？ 首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项；诺贝尔奖的颁奖机构，时间和地 点；诺贝尔奖的资金来源；资金管理权和评奖权是分离的。

人物 六位……
起因
诺贝尔发明炸药获巨款 设立奖金
经过 评选六位……
结果 即日起……
新 闻 的 五 个 结 构
标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容

（新闻开头的第一段或第一句）

主体——更为细致地了解新闻的内容
（用充足的事实表现主题，是对导语内 容的进一步扩展）

背景——新闻发生的社会环境和自然环
褒奖贡献者
导语：诺奖颁发 首届诺贝尔奖颁发 主体：获奖人员及其他
背景：资金来源、评奖情况
补充拓展：
中华人民共和国国籍获得者 杨振宁、李政道：1957年因提出“宇称不守恒” 观念被实验证明而获诺贝尔物理学奖（获奖时 为中华民国国籍） 莫言：2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通 过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会 融合在一起。 屠呦呦：2015年诺贝尔生理学或医学奖得主： 她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献 是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。
根据下面的内容，用自己的语言拟写一个新闻标题。（不超过12 个字） 据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3 时40分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示， 亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。宋楚瑜说， 这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样， 都愿意追求和平。
•
补充这一信息，意在说明诺 贝尔奖评奖的公平性、可信度高， 社会价值大，让读者更加信服。
【手法探究】本文结尾部分是补叙，这样写法有什
么好处？
【答案】语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝 尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议 权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从 而增强了新闻内容的真实性。

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/29
谢谢观看
品读课文
1.反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。
诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发给那些在过 去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、 文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。” 诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影 响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表 现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展 现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀——爱 科学，爱人类，爱和平。
【建树】文中表示在事业上有很大的成就。 【仲裁】争执双方同意的第三者对争执事项做出决
定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 【卓有成就】 形容有突出的成绩和效果。也指做事
效率很高，办事方式很有效果。
整体感知
1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
时间：1901年12月10日； 地点：瑞典的斯德哥尔摩； 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会； 事件：首次颁发诺贝尔奖。

奖
颁
发
背景
资金及来源
总括全文 准确翔实 背景介绍
210 01
210 01
课堂小结
课堂小结
同学们，《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，让我们感受到诺贝尔的 伟大贡献和无私奉献，让我们理解到新闻注重准确性和客观性。我们阅 读新闻的时候要注意了解作者的立场与观点，也可以试着从自己的角度 思考新闻的内容，培养独立思考的习惯。希望我们学习前人献身科学， 造福人类的精神，将来做一个高尚的人。
书面形式所做的嘱咐。 卓有成就： 有突出的成绩、成就。
210 01
整体感知
整体感知——理清文章结构
导语： 第一段。 主体： 第二、三段。 背景： 最后一段。
210 01
深入探究
深入探究——把握消息内容
你能找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语吗？
标题：《首届诺贝尔奖颁发》 电头： 路透社斯德哥尔摩 1901年12月10日电。 导语： 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝
210 01
整体感知
整体感知——诺贝尔名片
阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）生于瑞典的斯 德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发 明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发 明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家 公司和工厂，积累了巨额财富。在即将辞世之际，诺贝尔立下了遗嘱：“请将 我的财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那些在前一年度为 人类做出卓越贡献的人。”根据他的这个遗嘱，从1901年开始，具有国际性的 诺贝尔创立了，并于1901年12月10日即诺贝尔逝世5周年时首次颁发。

2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
请简要概括文章的主旨内容。
《首届诺贝尔奖颁发》回顾了诺贝尔奖的资金来源，全面 道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况，激发人类尊重科 献身科学的崇高精神。
导语：颁奖概况（时间、地点、人物、事 件）
首届诺贝尔奖 颁发
主体
介绍获奖人员 明确颁奖程序
背景
资金来源 资金管理与获奖评议
诺贝尔小故事
诺贝尔最初研制炸药时，他所创建的硝化甘油的实验工厂曾被 为灰烬。当时，有5个人被炸死，一个是他正在上大学的弟弟，另 个也是他的亲密助手。当诺贝尔的母亲得知次子惨死的噩耗以后， 痛欲绝；年老的父亲因此大受刺激引发脑溢血，从此半身瘫痪。人 纷纷像躲避瘟神一样躲着诺贝尔，再也没有人愿意出租土地给他进 如此危险的实验。可是，
2 首届诺贝尔奖颁发
部编本人教版·八年级上册
《首届诺贝尔奖颁发》：诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、工 师阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）的部 遗产（3100万瑞典克朗）作为基金在1900年创立的。
诺贝尔奖分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平和经 六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对 类做出重大贡献的人。首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典的 哥尔摩和挪威的奥斯陆同时颁发。

硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩
哈德·诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克
朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖
分设物理、化学、生理或医学、文学、和
平五个奖项，以基金每年的利息或投资收
益授予世界上在这些领域对人类做出重大
贡献的人，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。
1968年，瑞典国家银行在成立300周年之
15
4.课文主体部分详写了什么内容，略 写了什么内容？为什么要这样安排？
详写了首届诺贝尔奖获得者的情 况，略写了颁奖机构、时间和地点还 略写了资金来源等。同时，能更好的 突出中心。
16
5.最后一段交代新闻背景，进一步介 绍颁奖资金的来源，补充说明资金管 理树和评奖的分离。你觉得作者有什 么用意？
际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设
“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”，
1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外
的奖项为诺贝尔经济学奖。
6
字词检测
读准字音 遗嘱（zhǔ）渗透（ shèn）卓有成效（zhuó ） 仲裁（ zhòng ）拨款（ bō）逝世（shì）颁发（ bān） 重点词语
遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各 事应如何处理。 颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。 建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。 卓有成就：有突出的成绩，成就。
首届诺贝尔奖颁发
1
学习目标
1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的 能力。 2.能根据消息的结构理清课文的内容和层次。 3.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信 息的能力。 4.养成阅读消息的习惯，关注社会生活和时代 变迁。
2
导入新课

4.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和 时代变迁
课前自主学习
资料袋
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的 化学家、工程师、发明家、企业家。
他一生共获得技术发明专利355项，其中 以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅 从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业， 在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司 和工厂，积累了巨额财富。
本文选自《百年好文章——路透社新闻 佳作》（陕西师范大学出版社2002年版）。 有改动。诺贝尔奖是以瑞典化学家、工程师 阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）的部分遗产（3100万瑞典 克朗）作为基金在1900年创立的。
诺贝尔奖分设物理学奖、化学奖、生理 学或医学奖、文学奖以及和平奖五个奖项 （1968年瑞典银行增设经济学奖并于次年首 次颁发），以基金每年的利息分为5份，授予 世界各国在这些领域对人类做出最大贡献的 人。首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典 的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆同时颁发。
读课文第二自然段，说一说今年诺 贝尔奖的获得者是谁？他们各自的成就 是什么？根据课文归纳。
悟读感悟精神
作家 国籍 称号
发明（贡献）
威廉·康拉 德·伦琴
德国 物理学家
范托夫 荷兰 化学家
贝林 德国 化学家
普吕多姆 法国迪南来自瑞士帕西 法国
作家
银行家 慈善家 经济学
发现了X射线 （医疗影像技术）
无科造
朗读课文，将下列内容补充完整。
导语（①）：交代了首届诺贝尔奖的颁发机构、时 间及颁发对象，总括消息内容。
主体（②③）：依次介绍了获奖者的情况、颁奖机 构、奖金来源及颁奖的时间和地点。
背景（④）：介绍奖金的来源，资金管理权和评 议权的分离。

字词学习
◆生难字
渗透 shèn
●
遗嘱 zhǔ
●
仲裁 cái
颁发 bān
●
●
卓有成就 zhuó
●
文体知识 新闻常识 1.消息的三特征：
真实性、时效性、公开性
2.新闻的五部分是：
标题、导语、主体、背景、结语
一、读书
1.读新闻勾画出导语部分，说说新闻六要素， 并找出相应的语句。 2.读新闻说说新闻的五个部分，内容是什么？
结语
二、读思
思考：
1.课文主体部分详写了什么内容，略写了什么内容？ 为什么要这样安排？ 2、最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来 源，补充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者 有什么用意？ 3、新闻的各个部分是怎么体现新闻的真实性的？
1、“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？ 【答案】这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，
表明消息材料真实可靠，报道及时。
2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？
【答案】本题运用导语作用分析法。 首句为新闻的导语部分，交代了事 件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读 者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。
第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及 了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约 100家公司和工厂，积累了巨额财富。
1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将 每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或 医学奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增设经济学奖），授予 世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡 献，人造元素“锘” 以诺贝尔命名。

颁发( bān )
挪威( nuó)
遗嘱( zhǔ )
渗透( shèn)
炸药( zhà )
仲裁( zhòng)
卓有成就( zhuó)
颁发 ：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等 建树 ：在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋 遗嘱 ：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身 后事应如何处理
形近字辨析 授（ 授奖） 颁（ 颁发 ） 抄（ 抄写 ） 援（ 援兵） 频（ 频率 ） 钞（ 钞票 ）
建立了促进国际仲裁的各国 议会联盟
想一想 ：课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、 所获奖项和所做贡献呢？
1、表明新闻事实的准确性； 2、表明新闻事实的翔实； 3、列举这些内容是新闻的重点
思考：作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容？
作者这样写，意在表明诺贝尔奖 评审的公平公正，表达作者对诺贝尔 的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步中
诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领 域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发展及 人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟 大襟怀——爱科学，爱人类，爱和平。
请简要概括文章的主旨内容。
《首届诺贝尔奖颁发》回顾了诺贝尔奖的资 金来源，全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获 奖与颁奖情况，激发人类尊重科学、献身科学 的崇高精神。全文结构清晰，一目了然。
奖项 物理学奖
化学奖
生理学或 医学奖 文学奖
和平奖
根据新闻内容，完成表格。
获奖者 伦琴 _范__托__夫___
贝林
普吕多姆 迪南 帕西
国籍 德国 荷兰
_德__国___
法国 瑞士 法国
贡献 发现了X射线 发现了化学动力学定律和渗透压 定律