日语简体敬体变形规律一览表

敬体是敬语的一种，敬语有
尊他语
自谦语
郑重语三种，敬体是属于其中郑重语的一种
日语中因谈话的对象及使用场合的不同，衍生了简体与敬体两种说法。

敬体型，表现为用“ます”或“です”等终结词尾做句尾的句子，是说话者对听话者表示敬意的一种客气的说法，是日语标准的使用形式。

多用于对长辈或关系不亲密的人使用，也可用于讲演中。

简体型，是不使用“ます”或“です”等句尾的形式，是日常用法。

多用于与自己的同辈晚辈、或关系较密切的人对话时使用，也可用于报纸、杂志等文章写作中。

日语敬体简体表现形式对比一览表
参考A
1、判断句（名词谓语型）
①~表示名词；②/表示其他的表达方式；③では可用じゃ替换；
2、动词句
①~ま表示动词ます型；②~た为动词的た型；③~な为动词的な型；
3、形容词句
①~为形容词词干；
4、形容动词句
①~为形容动词词干；②括号内的は可省略；
参考B
日语四种谓语结句形式
（基本时态敬体、简体）
日语语法的中译，对同一语法现象经常有多种称谓，叫法虽不同，但所述大意一致。

日语敬体与简体对照表
日语谓语形式存在敬体和简体两种说法。

根据说话人与听话人之间的上下关系、亲疏远近、正式场合非正式场合的不同，即便同一句话表达方式也有所不同。

在前面的学习中，我们重点学习了敬体形（即礼貌体或’丁宁语’）。

以下是敬体型与简体型对照表
（一）动词作谓语
例：（秘书部长）
（1）A:部长、明日①午後三时力、5会议力•笳◎去歹。

B:乞刁力、、笳会议力•笳
（间①会话）A~B
（2）A:昨日、何^L^O? B:昨日、友达七映画总见忙行二尢。

（二）一类形容词作谓语
例：（1）恋人同士：A:今日、寒「、相
B:本当疋
（2 ）指父様、指元気疋歹力、？（3 ）今日总昙
（家族①间）今日昙◎疋/
注：二类形容词和名词现在将来肯定形式疑问句去掉简体疋
女性在口语体当中现在将来肯定形疋也常省略
例：（1）今何时IT力、恋人同士：今何时？
六时前、乞△乞勺帰召初。

（2 ）相手总八A廿厶IT力、女子①友达同士：A:相手、八A廿厶？B: m八A廿厶初
（四）名词作谓语形式与二类形容词作谓语时简体形规则一样。

日语作文主要用简体，也可以用敬体。

简体分为だ体和である体。

（可以同である体，假名比だ多，字数也多O(∩_∩)O~）である
动词结句时
现在时：动词原形公園に行く
将来时：同现在时
过去式：动词的过去式昨日私は公園に行った。

形容词结句时
现在时：形容词原型桜はとても美しい。

将来时：同现在时
过去式：形容词的过去式桜はとても美しかった。

名词结句时
名词＋である
（在此可把である看做一个五段动词，根据不同时态一举动词变形规律变换である）
现在时：私は学生である。

将来时：同现在时
过去式：去年彼は学生であった。

形容动词同名词一样。

だ
动词形容词同である的用法一样
名词
名词＋だ
现在时：あの人は科学家だ。

将来时：同现在时
过去式：以前あの人は科学家だった。

形容动
同名词一样
现在时：あの子は綺麗だ。

将来时：同现在时
过去式：昨夜町はとても賑やかだった。

这只是最基本的几种形式。

还有，我在看文章的时候有时会发现一边文章里だ体和である体同时存在，反正只要不用敬体（ですます）就行。

具体的你碰到问题咱再说，我现在也想不起来了~~~~。

日语简体与敬体日语中有简体与敬体两种说法，简体是普通说法，可用于会话，也可以用于写文章。

如报纸、杂志上的文章皆是。

说话时对很熟悉的、有亲切关系的人可用简体。

敬体是说话者对听话者表示敬意的一种客气的说法，而且是标准的说法。

一般用于会话和讲演但也可以用于写文章（）也（）笳①人处日本人（（敬体）判断句中的推测语气例如：明日（）①天気（疋e吉）处暑（feo）v^ddo （简体）明日（feT）①天気（疋e吉）处暑（feo）VTb^do （敬体）（2）叙述句例如：中村^e^家（v吃）w^o （简体）中村家（吃）。

（敬体）叙述句中的推測语气例如：田中^e^会社（）^v^^ddo （简体）田中会社（力、）（敬体）型形容词的简体与敬体例如：京都①町处美（简体）京都①町处美LVTTo （敬体）V型形容词的推测语气例如：京都①町处美LV^ddo （简体）京都①町处美敬体肚型形容词形容動詞的简体与敬体例如：乙①笳尢◎处静力、疋二尢。

（简体过去）静力P （敬体过去）肚型形容词（形容動詞）的推测语气例如：乙①笳尢◎处静力、疋o尢TL/^o （简体过去）静力、T （处）^^o^TL^do （敬体过去）判断句一、敬体现在时：,,,, TT过去时：,,,, TL尢,,是,,°判断句是日语中最基础的句子，其中“^”读作［袒］，是提示助词，提示主题或主语；“TT “是表示判断的助动词。

例句：1.乙料处中華料理（）TTo 这是道中国菜。

2.私① 洋服（id^< ）TTo 那是我的西服。

3.先生（P^PV）0t0TTo 那是老师的东西。

4.先生① 机（o<^）^^nT^^o 老师的桌子是哪张？二、简体现在时：,,«,,仁过去时：,,0,, Co尢,,是,,。

［吃］是表示判断的助动词，相当于［］例句：1.今日天気总今天天气很好。

2.昨日（HOd ）0止雨昨天是雨天。

3.何C。

那是什么？4.td退勤時間（尢⑴吉人匕力、人）Co 已经是下班时间了。

规律的话呢，要说没有也还是有，要说真的有却也不是很简单，我想我还是举大量例子来说明吧：一、动词：动词敬体：ます形如：行きます。

食べます。

来ます。

勉强します。

以上都是动词的基本敬体形式，分别是五段、一段、KA变、SA变动词。

现在要变简体，直接变为原形就好了，即：行く食べる来る勉强する然而令人难以说明的是，动词除了最基本的形式，还有很多种。

基本否定：行きません。

食べません。

来ません。

勉强しません。

现在要变简体，则先要变为原形，再接否定助动词ない（还有一个否定助动词ぬ，因为用得少，所以就不多说）。

先变为：行く食べる来る勉强する然后加ない。

（五段动词改词尾为所属行A段假名，一段动词去掉词尾る，KA变动词变为来（读作：こ），SA变动词变为し），即：行かない食べない来ない勉强しない基本过去式：行きました食べました来ました勉强しました变为简体，则先变为原形，再接表过去的：た，此时五段动词要发生音便，一段、KA变、SA变动词用连用形，即：行った食べた来た勉强した基本意志型：行きましょう食べましょう来ましょう勉强しましょう变为简体，先变为原形，再变意志型（五段动词改词尾假名为所属行O段，接续う构成长音；一段动词去掉词尾：る接よう；KA变动词变为：来よう（读作：こよう）；SA变动词变为しよう）即：行こう食べよう来よう勉强しよう以上就是动词几种基本的敬体形式，动词也还有其他的形式只能表中顿没有敬体形式的（如：假定形），在此不再多说。

二、名词如果名词结尾，则敬体是です。

只要变为だ即可。

如：これは辞书です——これは辞书だ。

如果是过去式，则变为だった。

如：そこは工场でした——そこは工场だった如果是否定，则变为ではない。

如：わたしは王ではありません——わたしは王ではない如果是表示猜想等的でしょう，变为だろう。

如：あの方は先生でしょう——あの方は先生だろう三、形容词形容词的敬体也是以です结尾，而变为简体只要去掉です。

如：水がほしいです——水がほしい过去：以前、その人は美しかったです——以前、その人は美しかった否定：今日は暑くないです——今日は暑くない推测等，则要改でしょう为だろう：この本は面白いでしょう——この本は面白いだろう。

日语敬体简体名词：形容词：形容動詞：（与名词相同）动词：注意：“有，在”ある→敬体あります“没有，不在”ない→ありませ例：てはいけません→てはいけないではなりません→てはならないてもいいです→てもいいなければなりません→なければならないなくてはなりません→なくてはならないないといけない→ないといけません。

なくてもいいです→なくてもいい。

homewolk敬体用在比较正式的场合，和不太熟悉的人说话，或是对方是自己的长辈.简体用在平时说话的时候，和比较熟悉的人说话，或是对方是自己的晚辈.如果是个很讲究礼貌(比较有修养)的人，那么他(/她)任何情况下都可能用敬体.如果是个不那么讲究礼貌的人，那么他(/她)任何情况下都可能会用简体.对方使用哪一种，意思上不会有差别，顶多通过他(/她)用了哪种体来判别他(/她)对你是否尊敬，或是他(/她)是不是个讲究礼貌(比较有修养)的人.至于你要选用哪种，可以根据场合，对方与你的关系，或是你自己的喜好，随意选用.对方也可能会根据你选用的体来判别你的态度和性格.对初学者来说日语动词的敬体和简体是很麻烦的内容。

单词表上是简体，课文里是敬体。

同样一个动词怎么这样麻烦？其实，日语动词的简体和敬体的变化是有规律的。

但是对初学者来说掌握这个规律可能有些困难。

这里先介绍其规律，然后提供一个对照表。

能按规律变化最好掌握规律，如果实在记不住，就可以用表对照了。

在这里一种形式只能提供一个例子，读者还要学会举一反三。

规律: 动词敬体=动词连用形+敬体助动词（ます）动词的连用形是根据动词的类型不同而不同的。

所以首先要明白动词按活用形如何分类。

动词按活用形分成:五段动词、上下一段动词、サ变动词和カ变动词。

能够辨别动词的类型后，就按照各活用形的连用形形式发生变化，然后加“敬体助动词（ます）”就变成敬体了。

动词的原形就是简体。

它的最后一个假名一定是う段假名，动词最后一个假名一共有9行。

所以只是在该行内发生变化。

日语简体与敬体日语中有简体与敬体两种说法，简体是普通说法，可用于会话，也可以用于写文章。

如报纸、杂志上的文章皆是。

说话时对很熟悉的、有亲切关系的人可用简体。

敬体是说话者对听话者表示敬意的一种客气的说法，而且是标准的说法。

一般用于会话和讲演，但也可以用于写文章。

(1) 判断句あの人は日本人(にほんじん)です。

(敬体)明日(あす)の天気(てんき)は暑(あつ)いでしょう。

(敬体)中村さんは家(いえ)にいます。

(敬体)田中さんは会社(かいしゃ)にいますでしょう。

(敬体)京都の町は美しいです。

(敬体)例如：京都の町は美しいだろう。

(简体)京都の町は美しいでしょう。

(敬体)このあたりは静かで(は)なかったです。

(敬体过去)例如：このあたりは静かだったでしょう。

(简体过去)このあたりは静かで(は)なかったでしょう。

(敬体过去)判断句一、敬体现在时：……は……です过去时：……は……でした……是……。

判断句是日语中最基础的句子，其中“は”读作[わ]，是提示助词，提示主题或主语;“です“是表示判断的助动词。

例句：1.これは中華料理(ちゅうかりょうり)です。

这是道中国菜。

2.それは私の洋服(ようふく)です。

那是我的西服。

3.あれは先生(せんせい)のものです。

那是老师的东西。

4.先生の机(つくえ)はどれですか。

老师的桌子是哪张？二、简体现在时：……は……だ。

过去时：……は……だった……是……。

[だ]是表示判断的助动词，相当于[です]。

例句：1.今日はいい天気だ。

今天天气很好。

2. 昨日(きのう)は雨だった。

昨天是雨天。

3.あれは何だ。

那是什么？4.もう退勤時間(たいきんじかん)だ。

已经是下班时间了。

5.これは中国(ちゅうごく) の地図(ちず)だ。

这是中国地图。

语法注释1.これ、それ、あれ是指示事物的指示代词，日语中还有指示场所、方向的指示代词，这些指示代词都有近称、中称、意思是：这个、这里、这边、这位。

中称（也称：そ类）:表示对方（听话人）身边的事物或距离对方较近的场所，意思是：那个、那里、那边、那位。

日语动词的敬体与简体对初学者来说日语动词的敬体和简体是很麻烦的内容。

单词表上是简体，课文里是敬体。

同样一个动词怎么这样麻烦？其实，日语动词的简体和敬体的变化是有规律的。

但是对初学者来说掌握这个规律可能有些困难。

这里先介绍其规律，然后提供一个对照表。

能按规律变化最好掌握规律，如果实在记不住，就可以用表对照了。

在这里一种形式只能提供一个例子，读者还要学会举一反三。

规律：动词敬体=动词连用形+敬体助动词（ます）动词的连用形是根据动词的类型不同而不同的。

所以首先要明白动词按活用形如何分类。

动词按活用形分成：五段动词（标日里称作“动1”）、上下一段动词（标日里称作“动2”）、变格动词（有サ变动词和カ变动词，标日里称作“动3”）。

能够辨别动词的类型后，就按照各活用形的连用形形式发生变化，然后加“敬体助动词（ます）”就变成敬体了。

动词的原形就是简体。

它的最后一个假名一定是う段假名，动词最后一个假名一共有9行。

所以只是在该行内发生变化。

各活用形的连用形变化如下：1，五段动词的连用形是把词尾う段假名变成い段假名，如：「読む」变成「読み」，「書く」变成「書き」等。

2，上下一段动词最后一个假名一定是る，其连用形是把这个る去掉即可。

如：「忘れる」变成「忘れ」，「落ちる」变成「落ち」。

3，サ变动词有する和带する的动词。

其连用形是把这个「する」变成「し」即可。

如：「勉強する」变成「勉強し」。

最后别忘了添加“敬体助动词（ます）”。

对照表动词（=简体）类型连用形敬体呼（よ）ぶ五段动词呼び呼びます走（はし）る五段动词走り走ります起（お）きる上一段动词起き起きます食（た）べる下一段动词食べ食べますするサ变动词しします散步（さんぽ）するサ变动词散步し散步します来（く）るカ变动词来（き）来（き）ます以后在学习中还要用到动词、形容词、形容动词构成的各种句子的否定、过去、否定过去、推量等等形式，是更要复杂的。

日语学习，日语简体与敬体（4）叙述句一、敬体：现在时过去时肯定动词連用形+ます动词連用形ました買います買いました否定动词連用形+ません动词連用形ませんでした買いません買いませんでした例句：1.李さんは日本語を勉強します。

小李学日语。

注：(“を”是助词，表示动作、作用的对象，后接动词通常为他动词。

)2.先生の奥(おく)さんは去年(きょねん)男の子を産(う)みました。

老师的妻子去年生了个男孩。

3.昨日部屋を片付(かたづ)けました。

昨天整理了房间。

4.私はあまりテレビを見(み)ません。

我不太看电视。

二、简体：现在时过去时肯定动词终止形动词連用形+た見る見た否定动词未然形动词連用形+なかった見ない見なかった上述敬体可变为以下简体：例句：1.私は毎朝散歩する。

我每天早上散步。

2.李さんは日本語を勉強する。

小李学日语。

3.先生の奥さんは去年男の子を産んだ。

老师的妻子去年生了个男孩。

4.昨日部屋を片付けた。

昨天整理了房间。

5.私はあまりテレビを見なかった。

我不大看电视。

注：在日语中，表达『谁做什么』的时候，使用"……は……ます"这一句型。

句型中的『は』是提示助词，附在体言后面共同构成主语。

句型中的『ます』是助动词，接在动词后面，共同构成谓语。

这种用动词做谓语，叙述人或事物的行为、动作的句子称做叙述句。

它的构成形式是『主语+动词+谓语』，或者是『主语+宾语+谓语』。

在日语中，表达『谁不做什么』的时候，使用"……は……ません"这一句型。

句型中的『ません』是助动词『ます』的否定型，相当于汉语的『不』的意思。

格助词1.格助词『に』在这里附在体言后面，共同构成补语。

『に』的用法很多，但是在这里附在表示时间的体言后面的『に』，表示动作进行的时间，有时可以译成『在』。

2.格助词『を』附在体言的后面，共同构成宾语，表示动作所涉及的对象。

『を』有时可译成『把』，但一般不必译出。

3.格助词『で』附在体言后面，共同构成补语。

敬体是敬语的一种，敬语有
尊他语
自谦语
郑重语三种，敬体是属于其中郑重语的一种
日语中因谈话的对象及使用场合的不同，衍生了简体与敬体两种说法。

敬体型，表现为用'"T”或等终结词尾做句尾的句子，是说话者对听话者表示敬意的一种客气的说法，是日语标准的使用形式。

多用于对长辈或关系不亲密的人使用，也可用于讲演中。

简体型，是不使用或等句尾的形式，是日常用法。

多用于与自己的同辈晚辈、或关系较密切的人对话时使用，也可用于报纸、杂志等文章写作中。

日语敬体简体表现形式对比一览表
” 一类动词（例：書V）
二类动词（例：食
力变动词
形容词（例：高
形容词（例：静力、
名词（例：学生）
参考A
表示名词；②/表示其他的表达方式；③比可用替换;
2、动词句
①〜八表示动词型；②-尢为动词的尢型；③为动词的&型;
①〜为形容词词干;
日语四种谓语结句形式
（基本时态敬体、简体）
日语语法的中译，对同一语法现象经常有多种称谓，叫法虽不同，但所述大意一致。

日语中各种句形的简体和敬体
简体句和敬体句本来不该是中级日语是范畴，但是当我把这些全部整理出来时，我感觉应该有相当全面的知识，因此就列入中级日语里了。

关于这些内容很琐碎，用语言难以表达清楚，因此除了这一段开场白外，全部用表格表示，你需要什么，就在里面寻找就可以了。

1，判断句
2，描写句(１)（谓语是形容词）
3，描写句(２)（谓语是形容动词）
4，存在句（1）（主语是无生命和植物）
5，存在句（２）（主语是人和动物）
6，陈述句（1）（谓语是五段动词）
7，陈述句（２）（谓语是一段动词）
8，陈述句（３）（谓语是サ変动词）
9，陈述句（４）（谓语是カ変动词）。

日语中的敬体（书面形式）和简体（普通体）敬体包含了です、ます、います以及他们各自的变形简体即书本上的动词原形（字典型）名称的だ型对初学者来说日语动词的敬体和简体是很麻烦的内容。

单词表上是简体，课文里是敬体。

同样一个动词怎么这样麻烦其实，日语动词的简体和敬体的变化是有规律的。

但是对初学者来说掌握这个规律可能有些困难。

这里先介绍其规律，然后提供一个对照表。

能按规律变化最好掌握规律，如果实在记不住，就可以用表对照了。

在这里一种形式只能提供一个例子，读者还要学会举一反三。

规律：动词敬体=动词连用形+敬体助动词（ます）动词的原形就是简体。

它的最后一个假名一定是う段假名，动词最后一个假名一共有9行。

所以只是在该行内发生变化。

各活用形的连用形变化如下：1，五段动词的连用形是把词尾う段假名变成い段假名，如：「読む」变成「読み」，「書く」变成「書き」等。

以后在学习中还要用到动词、形容词、形容动词构成的各种句子的否定、过去、否定过去、推量等等形式，是更要复杂的。

简体和敬体ですーーーだ例：私は会社員です＝私は会社員だ。

でしたーーーだった昨日、雨でした。

＝昨日、雨だった。

ますーー动词原形ご飯を食べます。

＝ご飯を食べる。

ましたーー动词た形昨日、日本語を勉強しました。

＝昨日、日本語を勉強した。

形容詞簡体――形容詞の原形ケーキはおいしいです。

＝ケーキはおいしい。

形容動詞簡体――だ花はきれいです。

＝花はきれいだ。

形容詞過去形――かった昨日、暑かったです。

＝昨日、暑かった。

形容動詞過去簡体――だった昔、ここ、にぎやかでした。

――ここ、にぎやかだった。

ていますーーている勉強しています＝勉強している。

ていましたーーていた昨日のこのとき、勉強していました。

＝＝勉強していた。

ませんーーない薬を飲みません。

＝＝薬を飲まない。

ではありません＝＝ではないではありませんでした＝＝ではなかった。

練習：勉強します＝本を読んでいます＝勉強しません＝静かでした＝厚いです＝まずかったです＝降りました＝優秀です＝。