世界民族音乐概论复习资料共44页

《世界民族音乐概论》课程主要掌握的内容绪论1．民族2．民族文化3．民族音乐（原义、广义和狭义的解释）4．简述文化脉络中的音乐（讲义4-5页）5．试述世界民族音乐在音乐教育中的地位：（1）扩大视野，人类音乐的多样性，理解以使用乐音为主的艺术表现形式的多样性，理解音乐在文化中的特殊性；（2）掌握人类音乐文化、音乐行为的普遍性；（3）掌握双重视角的方法，既充分了解局内人对其自身所拥有的民族音乐的内涵和外延的理解，又要站在局外人的角度还原到一张白纸的状态来进行客观的记述和分析，从而能领悟到音乐美的尺度是根据文化的不同而各不相同的；（4）只有在全面了解世界各民族音乐特点的基础上，把中国音乐放在世界音乐发展的历史长河之中，在与各民族音乐的比较对照之中，才能真正明确中国音乐在世界音乐中的特点和位置。

第一章世界民族及其音乐1．世界民族的七种经济类型（讲义1-2页）2．人种（2页）3．世界三大宗教是佛教、基督教和伊斯兰教。

（3页）4．音阶与旋法：音阶是机械性的音高顺序排列；旋法是包括旋律基本特征因素在内的，具有更为紧密的相互关系的音高排列。

5．节奏（规整节奏和自由节奏；2拍子系统节奏和3拍子系统节奏；节奏周期；复节奏）6．曲式（有再现的曲式与贯穿发展的曲式；变奏曲式；阿拉伯风格的曲式）7．演奏样式（异音性、固定低音、即兴演奏）8．演奏形态（民俗音乐、艺术音乐）9．乐器种类（管乐器、弦乐器、打击乐器）10．乐器的分类：（1）原理的分类（2）形态的分类（3）奏法的分类（4）功能的分类（5）地域的分类（6）萨克斯分类法11．萨克斯分类法12．民族乐器：分布在广阔地区的乐器，有些是某个民族特有的，这就是所谓的民族乐器。

13．简述乐器的功能：（音乐功能、社会功能、象征功能、宗教功能、语言、通讯功能）14．简述世界民族音乐文化区划分的依据：（1）客观基础和文化背景（2）音乐本体特征（讲义6页）15．简述世界民族音乐的九大区划（讲义7页）第二章亚洲音乐1．亚洲音乐文化区划2．简述东亚音乐文化区特点3．简述东南亚音乐文化区特点4．简述南亚音乐文化区特点5．简述西亚音乐文化区特点6．简述中国传统音乐的三大来源7．中原音乐8．四域音乐9．简述中国传统音乐的三大历史时期10．中国传统音乐有民间音乐、文人音乐、宫廷音乐和宗教音乐四个部分构成。

民族音乐复习资料外国民族音乐复习资料1、世界民族音乐的文化区划。

①东亚音乐文化区②东南亚音乐文化区③南亚音乐文化区④西亚、中亚、北非音乐文化区⑤非洲音乐文化区⑥欧洲音乐文化区⑦北美洲音乐文化区⑧拉丁美洲音乐文化区⑨大洋洲音乐文化区2、能乐包括能与狂言。

能是一种严肃的音乐剧，是音乐、舞蹈、戏剧相结合的综合艺术；狂言是以滑稽为主的台词剧，音乐成分少，篇幅较短。

3、唐乐的演奏形式有管弦与舞乐两种。

4、日本乐器种类：尺八类：古代尺八、普化尺八、一节切尺八、天吹；三味线类：有粗杆、中杆、细杆、地歌、三味线、蛇皮线、大三味线、电三味线等，有中国三弦改成。

5、朝鲜半岛传统的雅乐大致包括管弦合奏、管乐合奏、吹打、歌乐。

管弦合奏的形式包括以乡笛为中心的管弦合奏和以玄琴为中心的弦风流。

6、朝鲜半岛“伽倻琴”是12弦的齐特类拨弦乐器。

器乐独奏曲代表：《散调》7、“大芩”是长73—84厘米的粗竹制成的横笛。

《庆丰年》8、长调是蒙古的一种民歌体裁形式，旋律具有悠长舒展的特点。

代表：《清和世界的太阳》、长调歌曲的内容与形式主要有：1、哲学性、思想性内容的歌曲2、以传说为内容的歌曲3、诙谐曲（讽刺歌）9、短调，与长调相对而言，是节奏、节拍循环规律明确的蒙古民歌形式。

《草原四季》10、呼麦又名“浩林·潮尔”，是由一个人唱出二个声部的独特的复音演唱方法。

呼麦可以分为鼻腔呼麦、喉呼麦、腹腔呼麦等种类。

11、印度甘美兰是一种由多种乐器合奏，并加上人声构成的多声音乐。

《心爱的鸟》12、“萨佩”是马来西亚沙捞越地区的一种有2到4根弦的弹拨乐器。

《朗多克》13、泰国古典音乐形式中最具代表意义的是“康”和“拉坤”。

14、泰国“蜡烛舞”。

是在舞蹈剧“拉坤”和假面舞“康”等的公演之前所表演的舞蹈。

15、菲律宾传统乐器以竹子为主要制作材料，有竹琴、竖笛、竹皮弦琴、口弦、鼻笛、分散组合的排箫、竹筒敲击组合等。

16、泰国乐器：鳄鱼琴、竖琴、三弦胡等。

外国民族音乐复习资料：一、概论1、世界民族音乐的九大区划：东亚音乐文化区、东南亚音乐文化区、南亚音乐文化区、西亚、北非音乐文化区、黑人非洲音乐文化区、欧洲音乐文化区、北美音乐文化区、拉丁美洲音乐文化区、大洋洲音乐文化区。

2、论述世界民族音乐文化的文化区划有其依据。

要点：（1）客观基础（2）文化背景（3）音乐形态特征3、请从音乐视野、音乐观念和文化价值几方面谈谈你学习外国民族音乐后的体会。

要点：（1）音乐视野的开阔。

世界上不仅有欧洲古典音乐，中国民族音乐，还有大量的不为我们所熟知的形式多样、内涵丰富的音乐艺术。

（2）音乐观念的扭转。

要培养自已具备聆听世界音乐的耳朵，扭转我们惯常熟悉和理解的音乐观念。

（3）文化价值的平等。

通过学习，明白任何音乐文化的价值都是平等的，没有高低贵贱之分，都是世界民族音乐宝库中的一部分。

二、东亚音乐日本1、雅乐----雅乐意味“雅正之乐”，根据来源可分为三类，一是指从中国和朝鲜传入的器乐合奏曲，日本称之为唐乐、高丽乐，以及从新罗、百济、高勾丽传来的“三韩乐”；二是指日本古代以来的祭祀歌舞，如神乐、东游等；三是指受唐乐和高丽乐影响而新创作的艺术歌曲，如催马乐、郎咏。

雅乐的著名乐曲有《平调越天乐》、《兰陵王》、《纳曾利》等。

2、日本的特色乐器有日本筝、尺八、三味线3、能乐——能是日本四大古典戏剧之一，它是一种象征性的戏剧，独具端庄典雅的色彩。

它作为一种综合性的舞台艺术，融合了舞蹈、戏剧、音乐和诗歌等多种艺术元素。

4、能乐源自于“猿乐”和“田乐”。

能的舞台由本舞台、地谣座、后座、引桥四部分组成。

5、歌舞伎：日本四大古典戏剧之一，形成于江户时代，是融舞蹈、对白、歌唱、器乐于一体的综合性艺术。

音乐大致可分为两类“所作音乐”与“下座音乐”，剧目按构成因素的特点有科白剧和舞蹈剧之分。

6、民谣——曾用过俚谣、俚歌等称呼，古代也叫风俗歌，相当于英语folk-song。

它具有创作方式的集体性、口耳相传、易于传唱、易于被成员接受等特点.民谣是日本民族传统音乐文化的基础，直接地反映了人民的劳动、生活和风俗习惯，表现了他们的喜怒哀乐。

民族音乐:是一个包容面很广的概念范畴,凡是具有中国音乐总体风格特点的音乐作品都可以算作是中国民族音乐。

传统音乐:指具有一定的流传时间、不是当代创造的音乐。

在我国一般把清代以前的即已形成的音乐划入此范围。

学术界把它分为:文人音乐,宫廷音乐,宗教音乐和民间音乐四大类。

民族音乐:既包括汉族音乐也包括少数民族音乐。

一、民间音乐:指在民间形成并流传于民间的各类音乐体裁。

☆在我国音乐中的地位:历史悠久~ ①首先,与我国其他音乐门类相比,民间音乐在品种上最为丰富多样,曲目数量浩如烟海;②其次,我国传统音乐中的宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐以及近代作曲家写作的专业艺术音乐都与民间音乐有着密切关系,为他们提供了丰富的曲调来源和艺术手法;③民间音乐比其他传统音乐的旋律更动听,风格丰富多彩,具有强劲的生命力。

分五类:①民间歌曲②民间舞蹈音乐③说唱音乐④戏曲音乐⑤民间器乐特点:①创作的口头性和集体性。

(百姓自发的口头创作,并主要借助口头传播。

)②乡土性③即兴性④流传变异性⑤民众性⑥多功能性我国民间音乐体系:1中国乐系(中国、亚洲周边国)2欧洲乐系3波斯—阿拉伯乐系☆民歌与人们的生活:1 是社会生活的有机组成部分;2在人们的交际活动、人生礼仪活动中扮演重要角色;3礼仪方面有重要作用;4具有祭祀与驱邪功能;5在促进人们生产活动中也具有重要的作用。

民歌起源生活反映生活,丰富精神生活,维持社会发展民歌的艺术特点:1)民歌的歌词大多通俗易懂,并带有各地民间语言独特的气质魅力。

2)民歌的曲调大多比较短小,材料经济、集中,结构精炼,旋律清晰流畅,易于记忆。

3)民歌的表现手法简洁、朴素,音乐形象真切,生动,令人过耳不忘。

☆民歌与专业创作歌曲的差别:民歌是在民间形成并流传于民间的各类音乐体裁(结合上面材料写)。

专业创作歌曲是指受过正规且完整的学校教育和学术训练,在学术研究上有师承的人创作的歌曲。

二、号子:也叫劳动号子,是产生并运用于劳动中的民间歌曲,劳动号子是民歌中最早产生的体裁。

东亚P23日本音乐体裁：雅乐、声明、能乐（包括能与狂言）、歌舞伎、冲绳音乐P35 日本乐器：琵琶乐（盲僧琵琶、平家琵琶、萨摩琵琶、筑前琵琶）、筝、三味线、尺八（P39）P40 朝鲜音乐体裁：雅乐（正乐）、民俗音乐、宗教音乐P44 朝鲜乐器：玄琴、伽倻琴、大笒P46 蒙古音乐形式：浩林呼麦、长调、短调P47 蒙古乐器：马头琴（红书16）东南亚P77 泰国音乐体裁：康、拉坤、南旺舞、蜡烛舞（P96，红书76）、假面剧“康”(P97，红书75)泰国乐器：鳄鱼琴（P99，红书74）、P80 老挝：摩拉姆、木偶戏=P82 缅甸音乐体裁：约塔呀、木偶戏（人和木偶互相模仿）、木偶舞（P102）、缅甸特色乐器：桑高克、帕特旺、弯琴（P105，红书61）、围鼓和围锣（红书62）P85 越南音乐体裁：水上木偶戏（P107）越南乐器：独弦琴、竹排琴（P108）P88 马来西亚乐器：萨佩P90 印度尼西亚音乐体裁：甘美兰（红书77）、克恰克（红书85）P94 菲律宾乐器：库林当、竹皮弦琴、鼻笛、散竹琴（巴林兵）、口弦，119有详细介绍南亚P130 印度乐器：维纳(红书32)、西塔尔琴、坦布拉、塔布拉、不丹加、萨朗吉（红书33）P131 印度音乐体裁：拉格(拉嘎)、塔拉、德鲁帕德（红书36）P139 尼泊尔音乐体裁：丐讷、达卖（红书P55）P135 巴基斯坦音乐体裁：夸瓦里歌唱P141 不丹音乐体裁:夏布塔、恰姆不丹乐器：却克西亚、中亚、北非P163 伊朗乐器：桑图尔P165 土耳其音乐体裁：乌尊哈瓦、克利克哈瓦、苏菲舞、肚皮舞（红书112，116）土耳其乐器：萨斯、塔乌尔、唢呐、呐伊（红书108）P170 阿拉伯地区：玛卡姆(红书114)P174 苏联的西亚、中亚诸国音乐体裁：玛卡姆、多声民歌P187哈萨克斯坦：冬不拉（红书88）、柯布兹非洲音乐P102 黑人非洲乐器：拉梅拉丰欧洲音乐P229 英国传统舞蹈：剑舞、摩里斯舞、乡村舞、社交舞英国乐器：苏格兰风笛、爱尔兰风笛（P246有详细介绍，红书164）P230 爱尔兰乐器：竖琴（P249有详解）P233 希腊乐器：里拉琴（红书157）、拉乌德、桑多里、佐尔纳、单簧管（红书156）P234 瑞士音乐形式：约德尔歌唱瑞士乐器：阿尔卑斯长号P238 罗马尼亚音乐体裁：哭丧歌、独唱抒情曲（多纳依，红书147）、排箫（红书148）P242 俄罗斯音乐体裁：壮士歌俄罗斯乐器：三角琴、古斯里琴、多姆拉琴P253 西班牙音乐形式：弗朗明哥（红书171）拉丁美洲P310 阿根廷音乐体裁：探戈（红书189），班多钮风琴（红书190）P314 巴西音乐形式：桑巴、乔罗P342 古巴音乐：伦巴（红书198）、颂（红书P198，202）北美洲红书212:黑人灵歌、爵士乐（红书215）、大洋洲P363 口弦、裂缝鼓。

学，音乐本体研究，音乐科学，人文哲学，音乐史学，音乐形态学）中国人运用本民族固有方法，采取本民族固有的形式，创造的只有本民族固有形态特征音乐，其中包括在历史上产生，世代相 传至今的古代作品，也包括当代中国人用本民族固有形式创作的只有本 民族固有形态特征的音乐作品。

（牧童短笛——是钢琴演奏的，不属于传统音乐）…词曲）宫廷音乐、宗教音乐、民间音乐12，汉代“诗经”(孔子编) 我国最早的一部诗歌总集，多为四言体。

战国后期：《楚辞》楚国屈原汉武帝《乐府》、《相和歌》加伴奏、代表作《孔雀东南飞》220-589）湖北“西曲”、江苏“吴歌”、“徒歌”（无伴奏）618-907）曲子，渐脱民歌雏形，是音乐与文学高度结合的艺术。

宋（960-1279）.“宋词” 1368-1911）1、 民歌是劳动人民的集体创作。

2、 直接反映了人民的生活，是人民的镜子。

3、 民歌发展与人民群众的社会实践。

按体裁和样式：（1）劳动号子 （2）山歌 （3）小调 （4）唱歌以及多声部歌曲界定：人们在体力劳动过程中编唱并用于劳动的歌曲分类：搬运号子 工程号子 农事号子 船工号子 捕鱼号子特征：（1）音乐节奏源于劳动节奏（2）基本节奏型贯穿全曲（3）音乐表现受劳动强度限制 一领众合 表演形式：多无伴奏 一领众合曲式结构：（1）趋势短小，在劳动中反复歌唱。

（2）曲调起伏较大，节奏自由，音域宽，拖腔长。

（3）曲调起伏较大，复调性质 界定：泛指“劳动号子”之外的一切田野民间歌曲 分类：（1）高原山歌——高亢、嘹亮、粗犷、有力。

（2）平原山歌——明快、流畅。

（3）草原山歌——开阔、热情、奔放。

一般特征：直接反映劳动人民情感，节奏较自由，演唱伸缩性较大，抒情性强。

形式：（1）高腔山歌：流行于高原区，曲调高亢，嘹亮，音域宽，多跳进，拖长腔，节奏富有变化。

如：青海“花儿” 苗族“山歌” （2）平腔山歌（3）矮腔山歌（4）多声部山歌 畲族：双音 侗族：双音 壮族：山歌结构曲式（1）二句体、四句体，是山歌中最基本，最常见的曲式。

世界民族音乐概论复习资料世界民族音乐概论复习资料在世界各地，不同的民族都有自己独特的音乐传统和风格。

这些音乐不仅仅是一种娱乐形式，更是反映了不同民族文化、历史和生活方式的重要组成部分。

本文将对世界各地的民族音乐进行概述，以帮助读者复习世界民族音乐概论。

一、亚洲地区1. 中国音乐：中国音乐源远流长，有着悠久的历史和丰富的传统。

中国音乐以古琴、二胡、古筝等乐器为主要表演工具，融合了中国古代文化和哲学的思想，形成了独特的音乐风格。

2. 印度音乐：印度音乐以印度古典音乐为代表，注重旋律的演绎和情感的表达。

它以坚持音乐的内涵和精神为特点，常常通过演唱和舞蹈来传达故事和情感。

3. 日本音乐：日本音乐以传统的和声和节奏为特点，乐器包括三味线、筝、鼓等。

日本音乐注重平衡和谐的美感，常常与传统的舞蹈形式相结合。

二、非洲地区1. 非洲音乐：非洲音乐多样而丰富，每个地区都有自己独特的音乐风格。

例如，西非的节奏鼓和口琴，东非的马林巴和木琴，南非的口技和合唱等。

非洲音乐强调节奏和律动感，常常与舞蹈和口头传统相结合。

三、欧洲地区1. 西方古典音乐：西方古典音乐以交响乐、室内乐和歌剧为代表，源自欧洲的文化传统。

它注重和声和音乐结构，以复杂的旋律和情感表达为特点。

2. 民间音乐：欧洲各地的民间音乐风格各异，如爱尔兰的民谣、希腊的民间舞曲等。

这些音乐通常通过吉他、提琴等乐器演奏，传递着当地的历史、传统和生活方式。

四、美洲地区1. 拉丁音乐：拉丁音乐是美洲地区最具代表性的音乐之一，包括了萨尔萨、探戈、桑巴等风格。

这些音乐以热情、节奏和舞蹈为特点，常常伴随着拉丁舞蹈的表演。

2. 美国音乐：美国音乐融合了多种文化和风格，如爵士乐、蓝调、摇滚乐等。

这些音乐反映了美国的多元文化和社会变革，成为世界音乐史上的重要组成部分。

五、大洋洲地区1. 夏威夷音乐：夏威夷音乐以钢琴、吉他和乌克丽丽为主要乐器，融合了夏威夷原住民音乐和西方音乐的元素。

它以轻快、愉悦的旋律为特点，常常伴随着舞蹈和歌唱。

世界民族音乐绪论音乐作为人类文化的一个种类，围绕着人的各种生活形态而发展音乐与自然环境的关系音乐与宗教的关系音乐与语言的关系音乐与社会制度的关系甘美瓦日本天皇雅乐将军能乐庶民三味线民族民族的共同标志民族的共同标志是共同的语言，共同的地域，共同的经济生活，共同的文化遗迹表现于共同文化的共同心理素质民族文化民族文化：各民族在长期的生产劳动和社会生活中创造和发展起来的带有民族特点的文化。

它包括：学术思想，道德观念，文物制度，风俗习惯等民族文化的两大特性一是共同性，即为民族各分子所共同拥有。

一是延续性，即随民族之演进而绵延不断。

赖此两大特性而使民族文化成为民族心理凝聚力之支柱而维系民族团结。

世界民族音乐世界民族音乐：广义的说就是世界上各民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。

狭义的说，民族音乐是指扎根于各民族生产劳动和社会生活的，具有该民族的音乐形态特征的传统音乐。

黑种人赤道白种人欧罗巴黄种人蒙古东西方的划分地理上的划分历史政治上的划分文化上的划分亚洲大陆可分为五大音乐文化区东亚：中国，朝鲜，韩国，日本，蒙古南亚：印度，巴基斯坦，孟加拉，尼泊尔东南亚：印度尼西亚西亚：诸多阿拉伯中亚：…貌似没有写笔记上中亚日本一、雅乐——天皇和贵族的音乐日本的雅乐的含义依时代的不同变化，有狭义和广义之分。

狭义的雅乐是从中国和朝鲜传入的器乐合奏曲。

日本称之为唐乐（中国）——左方乐，风格明朗，是和声性的。

高丽乐（朝鲜）——右方乐，风格哀愁，是复调性的。

广义的雅乐是把日本古代以来的祭祀歌舞以及接受亚洲大陆输入的唐乐，高丽乐影响而新创作的艺术歌曲（这类声乐歌曲包括：催马乐，朗咏，披讲）都加入雅乐之中。

儒教的祭祀雅乐没有传入日本，传入日本的是娱乐性的燕乐（宴乐）。

二、追求噪音美——声明佛教典仪中唱颂的赞歌，大多数为无伴奏的男声独唱和“合唱”。

这种合唱为各位演唱者照各自风格所进行的一种“自由唱”。

民族音乐概论复习资料民族音乐是指不同地区、不同民族所创造和演奏的音乐形式。

它反映了不同民族的文化、习俗、信仰和历史。

作为一门学科，民族音乐概论涉及到民族音乐的起源、发展、特点和分类等内容。

本文将为您提供一份民族音乐概论的复习资料，帮助您对这一学科有更深入的了解。

一、民族音乐的起源与发展1. 起源：民族音乐起源于人类的生活和劳动活动。

最早的民族音乐可以追溯到古代部落社会，人们通过声音、节奏和乐器表达情感、沟通信仰，并且进行社会活动的协调。

2. 发展：随着社会的不断发展，民族音乐也不断演变和发展。

在不同的历史时期和地理环境下，各个民族的音乐发展出独特的风格和特点。

例如，中国的古琴音乐、印度的卡纳克音乐、非洲的鼓乐等都体现了不同民族的音乐传统。

二、民族音乐的特点1. 地域性：民族音乐具有鲜明的地域特色，每个民族都有其独特的音乐风格和曲调。

这与民族的历史、地理环境以及特殊的文化传统密切相关。

2. 符号性：民族音乐是一种语言形式，通过声音、节奏和旋律来传递信息和表达情感。

它可以用来描述人类的经历、感受和思想，并起到凝聚民族认同感的作用。

3. 多样性：由于地理、历史和文化上的差异，世界各地的民族音乐形式各异。

音乐的节奏、旋律、乐器和演奏方式都有所不同。

因此，民族音乐具有丰富多样的艺术表现形式。

三、民族音乐的分类1. 民族乐器：每个民族都有自己独特的音乐器乐传统。

中国的古琴、二胡；印度的坎巴音乐中的萨拉曼吉、泰国的长颈竹胡等都是具有代表性的民族乐器。

2. 民歌：民歌是民族音乐中最基本、最普遍的形式。

它源于大众，并且经过口头传承，反映了人们的生活、工作和情感。

民歌通常以简单的旋律和朴实的歌词为特点。

3. 宗教音乐：宗教音乐在许多民族中都占有重要地位。

它既是信仰和宗教仪式的一部分，也是一种特殊的音乐风格。

例如，西方教堂音乐、印度的印度教音乐等都是宗教音乐的典型代表。

四、民族音乐的影响和意义1. 文化传承：民族音乐是民族文化的重要组成部分，它传递了民族的价值观、信仰和历史。