模型或原型.

模型或原型的制作知识点归纳《模型或原型的制作》知识点一：模型原型：是在产品生产之前制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。

可以是产品本身。

模型：是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。

由于模型有制作成本低、便于修改等优点，设计者一般通过模型来呈现产品的设计方案。

模型制作是产品设计过程中不可缺少的环节。

模型制作的过程不仅是设计思想体现的过程，也是发展构思的创造性过程。

模型具有以下两个功能： (1)使设计对象具体化。

模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计的产品的比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。

它是一种实体设计语言，为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通，全面认识设计方案。

(2)帮助分析设计的可能性由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投入下生产出来的，因此，仅凭图纸提供设计意图，很难把握设计的可靠性。

如果设计一旦失败，损失将十分巨大，所以，设计一件复杂的产品，必须通过模型制作，才能投入生产。

模型制作是技术设计中的一个环节，也是一种技术方法。

通过模型可以研究技术活动的规律和特征。

在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。

草模：用于产品造型设计的初期阶段，它可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用。

概念模型：用于设计构思初步完成之后，在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、环境的关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。

结构模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等。

功能模型：主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用于分析检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验。

展示模型：展示模型是在结构模型和功能模型的基础上，采用真实材料，按照准确的尺寸，做成的与实际产品几乎一致的模型。

模型或原型的制作工艺模型或原型的制作工艺是指通过一系列的工艺流程和技术手段，将设计师的创意和想法转化为三维实体模型或原型的过程。

这些模型或原型可以用于产品设计、建筑设计、工艺品制作等领域的实验和测试，有助于设计师更好地了解和展示他们的设计方案。

1.设计准备：在开始制作模型或原型之前，设计师需要根据自己的想法和需求，进行设计草图和模型构思。

这一步骤可以帮助设计师更好地理解和表达自己的设计思路。

2.选材和准备：根据设计的需求，设计师需要选择合适的材料来制作模型或原型。

常见的材料包括木材、塑料、纸张、金属等。

设计师需要对所选材料进行一些处理，如切割、粘接、打磨等。

3.制作承重结构：一些较大或较重的模型或原型需要具备一定的承重能力，因此设计师需要根据设计要求，制作相应的承重结构。

这一步骤可能涉及到金属加工、焊接等工艺。

4.3D打印或数控加工：现代技术发展，3D打印和数控加工技术成为制作模型或原型的重要工艺。

设计师可以利用3D打印机或数控机床，将电脑辅助设计（CAD）文件转化为实体模型或原型。

5.表面处理：根据设计师的需求，模型或原型可能需要进行一些表面处理，如喷漆、涂料、涂饰等。

这些表面处理可以改变模型的外观和质感，使其更加逼真。

6.装配和调试：在模型或原型完成后，设计师需要对其进行装配和调试。

这一步骤主要是为了检查模型的准确性和可靠性，以及确保各个部件的连接和运动正常。

7.模型的展示和应用：最后，设计师可以将制作完成的模型或原型用于展示和应用。

这些模型可以用于展览、竞赛、销售推广等目的，也可以用于实验和测试，以评估设计方案的可行性和效果。

总之，模型或原型的制作工艺是一个综合应用各种技术和工艺的过程。

通过选材、加工、装配、调试等一系列步骤，设计师可以将自己的想法和创意转化为具体的实体模型或原型，以更好地展示和推广自己的设计方案。

环境艺术设计专业毕业设计需要提交的文件1.毕业设计说明书：这是毕业设计的核心文件，包含了设计的目标、设计思路、设计方法、设计内容、设计流程、设计成果等方面的详细介绍。

说明书需要清晰地展示出毕业设计的整体构思和具体实施方案，具备一定的学术性和可操作性。

2.设计图纸：设计图纸是毕业设计中不可或缺的内容，通过图纸可以清晰地展示出设计的具体形式和结构。

图纸可以包括手绘图、CAD绘图、三维模型等形式，具体内容根据设计的需求而定，比如平面布置图、立面图、剖面图、细部图等。

3.设计报告：毕业设计报告是对毕业设计全过程的系统总结和详细分析，包括设计的背景、目标、方法、成果、创新点、问题与挑战等方面的介绍。

设计报告需要包括文献综述、理论分析、实际施工或制作情况的说明，以及设计所涉及的相关技术和材料的介绍。

4.设计模型或原型：根据毕业设计的具体要求，可能需要制作设计模型或原型，以便更好地展示设计的效果和实际应用情况。

设计模型或原型可以采用手工制作或数控加工等方式，制作过程和材料的选择要与设计主题相符合，以达到设计意图。

6.展示海报或展板：在进行毕业设计答辩或展示时，可以制作展示海报或展板，用于展示设计的主题、设计思路、设想效果等内容。

展示海报或展板应该简洁明了、设计美观，以吸引观众的注意力，并突出设计的重点和亮点。

7.设计视频或多媒体展示：为了能够更直观地展示毕业设计的过程和成果，可以制作设计视频或多媒体展示，通过图像、声音、视频等元素来展示设计的思路和成果。

设计视频或多媒体展示可以辅助设计报告或展示海报，提升设计的可视化和跨媒体呈现效果。

综上所述，环境艺术设计专业毕业设计需要提交的文件包括毕业设计说明书、设计图纸、设计报告、设计模型或原型、设计素材和图片、展示海报或展板、设计视频或多媒体展示等，这些文件和材料全面展示了毕业设计的理论和实践成果，为毕业设计的评价和展示提供了重要依据。

原型名词解释教育心理学教育心理学是研究人类在学习、认知和行为方面的心理学分支,涉及到许多与学习、教育和发展相关的理论和概念,其中一些重要的原型包括:1. 原型(Prototype):原型是指一种模式或模型,可以用来描述一个人或一种事物的特点、特征和行为。

在教育心理学中,原型是指一种用于描述学习行为和认知过程的模型,例如,学生的学习行为可以通过一个具有特定结构的学习模型来描述。

2. 认知原型(Cognitive Prototype):认知原型是指一种用于描述人类认知过程的结构或模型。

在教育心理学中,认知原型是指用于描述学生的认知过程和学习策略的模型,例如,一个认知原型可以描述一个学生如何理解新的概念和信息。

3. 学习风格(Learning Style):学习风格是指一个学生在学习和应用知识时所使用的方式。

在教育心理学中,学习风格是指学生所使用的学习策略和学习风格,例如,某些学生可能更喜欢使用视觉学习方法,而另一些学生则更喜欢使用听觉学习方法。

4. 学习策略(Learning Strategies):学习策略是指学生用于应对学习挑战和解决问题的策略。

在教育心理学中,学习策略是指学生所使用的学习技巧和策略,例如,学生可能会使用问题分析、策略制定和策略应用等方法来解决问题。

5. 学习环境(Learning Environment):学习环境是指学生所经历的学习环境和条件。

在教育心理学中,学习环境是指学生所使用的学习材料和教学策略,例如,学生可能会使用实验室、图书馆或教室等学习环境来开展学习活动。

除了以上五个原型之外,教育心理学中还有许多其他重要的理论和概念,例如,学习动机、记忆、注意力、评估和教学策略等。

这些理论和概念都有助于我们更好地理解学习、教育和帮助学生获得更好的学习成果。

通用技术《模型或原型的制作》期末考点归纳1. 简介模型或原型的制作是通用技术这门课程的重要考点之一。

通过制作模型或原型，能够更直观地展示产品的外观和结构，并测试其功能性。

本文将对模型或原型的制作进行归纳总结，帮助大家更好地复习考试。

2. 模型和原型的定义及区别在开始讨论制作模型和原型之前，首先需要了解它们的定义及区别。

•模型：模型是根据实际对象或系统的特点，按比例、形状和结构等方面进行简化和表达的物体或系统样品。

•原型：原型是根据产品设计理念和功能需求，通过工艺方法快速制作出来的具备基本功能的样品。

从定义上看，模型更强调对实际对象或系统的简化和表达，而原型更强调对产品设计理念和功能需求的实现。

3. 模型或原型的制作方法模型或原型的制作方法主要包括以下几种：3.1. 传统手工制作传统手工制作是一种较为常见的制作方法，它通常包括以下步骤：1.确定需要制作的模型或原型的设计思路和要求。

2.准备材料，如纸张、泥土、木材等。

3.使用工具，如剪刀、刀具、胶水等，进行剪裁、粘合、塑形等操作。

4.逐步完成模型或原型的制作，注意细节的处理和精致度的要求。

5.完成后进行检查和修正，确保模型或原型符合预期。

3.2. 数字化设计与制作随着科技的发展，数字化设计与制作成为模型或原型制作的新趋势。

数字化制作主要包括以下方式：1.CAD（计算机辅助设计）：使用CAD软件进行产品的三维建模和设计。

2.3D打印：根据CAD模型进行3D打印，将数字模型转化为实体模型。

C加工：利用CNC机床进行数控加工，根据CAD模型进行切割、雕刻等操作。

数字化设计与制作具有高效、精准的特点，能够快速制作出复杂的模型或原型。

4. 模型或原型的应用领域模型或原型的应用领域非常广泛，以下是一些常见的应用领域示例：•工业设计：制作产品的外观模型或功能原型，用于展示设计理念和功能性测试。

•建筑设计：制作建筑模型，用于展示建筑物的结构和外观，辅助设计和宣传推广。

设计的一般过程通常包括五个步骤：
1. 发现与明确问题：设计从问题出发，因此需要从调查需求、分析信息开始，发现需要解决和值得解决的问题，并在此基础上提出设计项目，明确设计要求。

2. 制定设计方案：在发现问题和明确要求的基础上，通过各种渠道收集设计所需的信息，通过对各种信息的归纳与分析，挖掘影响设计的主要因素，大胆提出各种设计想法，并依据一定条件对各种想法进行筛选，确定最终的设计方案。

3. 制作模型或原型：完成方案筛选以后，就要开始制作模型或原型。

一般地，模型制作包括两个阶段，即绘制图样和制作模型或原型。

对于图样，我们既可以手工绘制，也可以用计算机辅助绘制。

4. 测试、评估及优化：要明确设计方案是否可行，我们还必须进行各种测试、评估，以优化设计方案、完善产品原型。

测试、评估和优化是设计过程中的重要环节，它可以帮助我们发现设计中的问题，改进设计方案，提高设计质量。

5. 产品的使用和维护：在产品使用过程中，正确的使用和维护既可以使产品更好地满足人们的需求，又能延长其使用寿命。

因此，掌握正确的使用和维护方法对于产品使用者来说尤为重要。

为此，我们通常要设计一份产品使用说明书。

总的来说，设计的一般过程是一个系统的过程，它包括发现问题、制定方案、制作模型、测试评估和优化以及产品的使用和维护等多个环节。

这些环节相互联系，共同构成了设计的一般过程。

具体案例快速原型模型_项⽬管理的四⼤模型，PM必须懂！瀑布模型、迭代模型、增量模型、原型模型，是项⽬管理常见的四种模型。

每种模型都有其优缺点和适⽤的项⽬类型。

项⽬经理针对不同的项⽬⽤对模型，才能起到事半功倍的作⽤。

01 瀑布模型⽤瀑布模型做项⽬就像古代匠雕刻⽟⽯，先有完整的设计图完整的设计图，然后按部就班往前推进，中间不能出⼀点差错，追求的是“⼀次成型”。

线性模型。

这就是瀑布模型瀑布模型，最基本也最常⽤的⼀种项⽬管理模型，⼜称线性模型采⽤瀑布模型的项⽬依照该模型选定的阶段顺序进⾏，每⼀个阶段的⼯作产品都是下⼀个阶段⼯作的输⼊，每⼀个阶段只有在上⼀个阶段通过检查，确认完成后才开始新的阶段⼯作。

▲ 瀑布模型的思想⽰意图⽂档驱动。

从需求分析到系统维护，每⼀项活动的⼯作成果就是此项活动所产⽣的⼯作⽂档，以及在此基础上形成的瀑布模型的突出特征是⽂档驱动产品。

瀑布模型最⼤的优点有两个：1、每个阶段的开发质量都有保证，减少了返⼯。

2、是⽂档细致，降低了沟通成本，有利于及早发现问题。

这就是开头说的雕刻⽟⽯的步骤，有精细的设计图纸，每⼀步都不可⾏差踏错，因为⼀旦雕坏了，就得摔了⽟重来。

周期长，不易变更。

这也正是瀑布模型的缺点：周期长，不易变更。

⽤户直到项⽬开发晚期才能了解产品的真实⾯貌和质量。

这时候提出变更，成本会⾮常⼤。

适合采⽤瀑布模型的项⽬类型，通常是对⽤户需求⾮常明确的项⽬。

同时还要求项⽬预算充⾜，⼈员齐备。

02 迭代模型其实，迭代模型项⽬就是数个⼩⽽快的瀑布式项⽬组成的。

因为，每⼀次开发迭代都是⼀次完整地经过所有⼯作流程的过程：因为，每⼀次开发迭代都是⼀次完整地经过所有⼯作流程的过程：需求、分析设计、实施和测试⼯作流程。

每⼀次的迭代都会产⽣⼀个可以发布的产品，这个产品是最终产品的⼀个⼦集。

▲ 迭代模型的思想⽰意图制定计划、风险分析、实施⼯程、客户评估。

迭代模型沿着螺线进⾏若⼲次迭代，图中的四个象限代表了四个活动：制定计划、风险分析、实施⼯程、客户评估。

软件工程的六个常用模型及模型的选择目录软件工程的六个常用模型及模型的选择 (1)软件生命周期： (1)能力成熟度模型（CMM）：（5个等级，等级越高软件开发能力越强） (1)瀑布模型： (1)V模型： (2)原型模型（原型化模型、快速原型模型）： (3)增量模型： (4)螺旋模型： (5)喷泉模型： (6)如何选择软件过程模型： (6)软件生命周期：问题定义（项目计划报告）→可行性研究（可行性研究报告）→需求分析（需求规格说明书）→总体设计（总体设计说明书）→详细设计（详细设计说明书）→编码阶段（源程序）→测试（软件测试报告）→维护（软件维护说明）能力成熟度模型（CMM）：（5个等级，等级越高软件开发能力越强）1、初始级（有能力的人和个人英雄主义，管理无章）2、可重复级（有基本项目管理，有章可循）3、已定义级（过程标准化）4、量化管理级（量化管理）5、优化级（持续的过程改进）瀑布模型：定义：瀑布模型是将软件生存周期的各项活动规定为按固定顺序而连接的若干阶段工作，形如瀑布流水，最终得到软件产品。

模型：软件开发过程与软件生命周期一致，也称经典生命周期模型，实际应用时是带反馈的。

缺点：1、每个阶段的划分固定，阶段之间产生大量的文档，极大的增加了工作量2、开发风险大：线性开发，用户只有等到整个过程将结束时才能看到成果3、早期错误发现晚：错误一般在测试阶段才能发现4、不适应需求变化：不能适应需求不明确和需求变化适应范围：适用于系统需求明确且稳定的、技术成熟、工程管理比较严格的场合，如军工、航天、医疗。

V模型：定义：瀑布模型的变种，由于其模型构图形似字母V，所以又称软件测试的V 模型。

模型：顶端（编码）左边（设计分析（可行性研究→需求分析→总体设计→详细设计→编码））右边（测试（单元测试→系统测试→验收测试→运行维护））缺点：V模型仅仅把测试过程作为在需求分析、系统设计及编码之后的一个阶段，忽视了测试对需求分析,系统设计的验证，需求的满足情况一直到后期的验收测试才被验证。

原型与模型相结合的原则实施策略。

1、模型与原型必须相象。

也就是说模型和原型必须是以某种相似关系为基础。

模型是按照这种相似关系及其理论仿造原型制作的，并且在某些方面确实相象。

2、原型的本质、属性和功能必须能部分地通过模型来表现。

3、模型和原型的关系依据相似基础的不同而有不同种类的模拟。

比如：以物理相似理论建造的物理模型，可以在研究中，通过模型认识原型的物理属性和本质；以数学关系表达式的相似为基础的数学模拟，为研究原型开辟了一条道路，计算机优化设计和计算机模拟，本质上都是数学模拟；还有变形的模拟，比如图表模拟；原型和模型之间最相似的是几何模拟；如果按照在时间过程中模型的行为表现，又有确定模型、随机模型、静态模型和动态模型之分。

4、模型在认识过程中往往替代原型而成为人们的认识对象；而在人类改造自然的技术发明创造中，原型又是人们创造的模特，模型又成了人们创造的目的。

比如仿生学中，人们把蝙蝠当原型，设计了雷达系统来探寻和鉴测空间。

5、模型不仅可以反映现实的原型，而且可以对已经消失的原型或尚未产生的原型进行模拟，使人的认识能力不仅超越空间，而且超越时间。