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复制与粘贴图形一、课前导入视频师：上课前，常老师想问问同学们，刚刚播放的视频是哪个游戏中的？（生回答，师：看来你玩过哦，示意坐下）今天呢，常老师和同学们一起通过这个游戏来学习，什么是复制与粘贴图形。
（贴标题板书贴）二、情境设置、任务驱动1、任务一：拖动师：瞧，商人疯狂戴夫也来了，他给我们带来了三个任务，我们一起去看一看，第一个任务，用画图打开“任务一”，试着将场景外的三个僵尸拖动到场景中。
（演示打开“任务一”的方法）跟着老师学习如何打开画图工具，复制、粘贴这两个命令都在“编辑”菜单中，大家来找一找，为什么复制、粘贴命令是灰色的？不能使用呢？生回答，师：对，我们想要复制一个图形时，先要告诉计算机我们要复制的是哪个图形，也就是先要把要复制的图形“选中”!接下来我就来演示一下如何拖动，单击选定工具，注意起点的位置，从它的左上角往右下角拖动，当这个虚线框把僵尸包围住了，说明就已经选中了，注意：选定图形的框不要太大。
如果不能用选定工具来选定，我们又应该怎么选定它呢？同学们在工具箱里找找看！在选定工具的左边有一个任意形状的裁剪，我们试一下，你们发现，这两种选定工具有什么不同点吗？出示任务卡一，讨论学生讨论，师：现在我们就可以选择一种方法拖动啦。
咦……你们发现了什么问题？咱们现在连着白色背景也过来了，细心的同学一定发现了，单击“选定”工具以后，下面会有2个模式，一个是应用不透明背景，另一个是应用透明背景，有什么不一样呢？出示任务卡二，讨论，要注意的是这两种模式只能在背景是白色的情况下应用！下面请同学们快速的将场景外的僵尸都拖动到场景中，做完记得单击文件菜单中的保存命令。
出示ppt，生操作，师小结。
2、任务二：复制与粘贴僵尸的队伍一下子庞大起来了，来看看我们准备的怎么样了？（打开“任务二”）首先我们要布置向日葵，如果直接用刚才的方法把向日葵拖进来，那只能拖进来一株，而我们布置草地需要很多，要一株株画的话，这节课时间肯定是不够的，怎么办？（生回答：复制）没错，选定了对象，就可以复制了，下面请同学们对照书本135-137上的6个步骤，学习编辑菜单中复制与粘贴命令的使用，一会请同学演示操作。
第11课复制与粘贴图形教学目标：1、学会使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制图形2、使用“选定”工具移动图形。
3、掌握图形剪贴、复制的技艺。
4、通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自学水平和发现问题、解决问题的水平。
教学重点与难点教学重点：学会使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制图形教学难点：应用透明背景和不透明背景。
课时安排：1 课时教学过程一、导入：同学们，今天我们来到了童话世界。
你们看看一小白兔在思考什么？（回答：大树只有一片叶子了，快要枯死了）1、大树只有一片叶子了，我们应该干些什么呢？（植树造林，帮大树添上叶子）2、怎样才能帮大树添加叶子呢？出示课件：一片片地画上树叶（速度太慢，来不及了，大树就要枯死了！）复制出很多片树叶（速度快，枯树能够复活！）板书课题：复制与粘贴图形二、新授1、教学选定工具和复制粘贴教师课件演示选定复制粘贴圆2、学生练习复制粘贴圆3、教学把一片树叶复制出两片树叶同学们我们学会了复制粘贴命令。
现在你们能把一片树叶复制成2片树叶吗？学生探索练习。
指名上黑板教师小结具体步骤：1、选定一片树叶2、单击“编辑”菜单的“复制”3、单击“编辑”菜单的“粘贴”4、树叶有了，怎样把树叶放到大树上呢？教师讲解选定工具的使用？学生练习。
练习中提出疑问？（老师，我的大树被遮挡起来了）教师讲解透明模式和不透明模式。
5、完成枯树复活这个任务，教给学生小技巧小技巧：单击一次复制后，所复制的内容能够实行连续多次的粘贴操作，这样能够节约很多时间。
6、小结：枯树复活的五步操作：1、选定一片树叶2、“编辑”——“复制”3、“编辑”——“粘贴”4、移动5、反复粘贴和移动7、实践绿化公路（打开绿化公路图片）最近，学校门口新建了一条马路，我们就让这颗大树去绿化公路吧。
请大家使用我们今天学习的本领在马路两旁种上树木。
学生练习，教师巡视指导8、植树造林（打开指数造林图片）土地沙漠化已经越来越严重了，我们利用这颗大树去植树造林吧，保护好我们的家园，让绿色永远留在我们周围！学生思考：除了一棵一棵复制外，还有什么方法能够更快地复制出许多树木来呢？9、拓展练习(1)池塘里的水好清呀，帮小鱼找来一些小伙伴吧。
图形的复制与粘贴《复制与粘贴》■教学⽬标1.知识与技能1、掌握图形的复制和粘贴；2、掌握图像的透明处理；3、能综合运⽤所学知识，进⾏个性化构图2.过程与⽅法在落实教学⽬标的过程中，让学⽣学会知识迁移，提⾼应⽤知识的能⼒。
体现以教师为主导，学⽣为主体，实践操作为主线的教学理念，运⽤讲解、探究、演⽰和练习等教学⽅法，及时反馈教学信息，充分调动学⽣的积极性，调整教学。
3.情感态度与价值观培养主动思考、努⼒的学习品质和勇于探究的创新精神。
4.⾏为与创新通过简单的技能学习逐步引导⼊⾃主探究学习■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1.教学重点图形的复制与粘贴2.教学难点图像的透明处理■教学⽅法与⼿段导⼊法、谈话教学法等■课前准备设计制作多媒体教学课件■教学过程教学环节教师与学⽣活动设计意图⼀、故事导⼊，激发情趣，揭⽰⽬标提出智慧星的评⽐要求—积极表现。
⽤专注的神情、流畅的操作、智慧的发⾔来表现。
1、故事导⼊2、师演⽰在电脑中打开图⽚“梦想舞台”并描述舞台场景3、请学⽣打开电脑桌⾯上的“梦想舞台”让⽣⼩组讨论并汇报解决⽅法；4、揭⽰课题：图形的复制与粘贴（板书）营造积极向上的课堂氛围。
以故事作为引线，让学⽣在实现故事愿望的强烈驱动下愉快、主动地参与学习。
培养学⽣助⼈为乐的精神。
激励学⽣积极思考、主动学习⼆、新授（1）复制与粘贴1、师：⽼师先来帮助⼩懒猪实现愿望（师演⽰）a选中⼤苹果，告诉电脑我要复制这个⼤苹果b选[编辑]—[复制]c选[编辑]—[粘贴] d移动到指定位置（边演⽰边举照相的例⼦辅助说明）（板书）2、下⾯就请同学们来帮助⼩懒猪实现愿望3、教师巡视辅导，帮助有困难的学⽣解决问题。
师演⽰教学，讲解决复制和粘贴这⼀重点问题，让学⽣理解：1、复制与粘贴是两个步骤，必须先复制再粘贴。
三、新授（2）图像不透明处理1、现在同学们可以帮助长颈⿅实现有很多⼩苹果的苹果树的愿望了吗？如果发现问题请举起⼿来，等待同学们共同解决2、在多个学⽣发现问题的时候终⽌学⽣操作，师引导学⽣对图像设置不透明处理⽅法⼀：请会的学⽣上台⽰范操作⽅法⼆：启发学⽣发现样式框中的透明⼯具3、引导学⽣⼩结在粘贴的过程中要设置透明（板书）4、⼩结复制与粘贴的过程5、师质疑：怎么样能提⾼效率呢？⼩⽐赛：半分钟时间，看哪个同学们的长颈⿅得到的⼩苹果最多。
