《儿童和平条约》课文

课文解读
《儿童和平条约》是1986年9月25日在美国纽约，由世界各国的儿童共同签定的，表达了全世界儿童渴望和平的美好愿望。

战争是成人世界强加给儿童的灾难，儿童有权利要求停止战争，有权利要求未来是和平的。

这个条约提醒成人，站在儿童的立场上，审视自己的决策和行为。

课文以诗歌的形式分行陈述，共18行。

前两行是中心句。

全世界的儿童向世界宣告：“未来的世界，应该和平。

”
第3行到第6行表达了对战争的憎恶，从反面具体说明了我们为什么追求和平。

战争，给人类带来了“破坏和疾病”“仇恨和饥饿”，还有“无家可归的事情”。

总之，战争是人类无尽的苦难，儿童更是受害最深的无辜者。

第7行到第13行表达了和平的理想，从正面说明了我们为什么追求和平。

只有实现了和平，我们才能“共享大地给予我们的足够食品”；才能使天空中有“美丽的彩虹”，我们的“生命之源”——河水才能“永远洁净”（因为战争对环境造成了巨大的破坏)；人们才能“共同游戏，共同欢笑”（因为在战争造成的悲哀、困苦、死亡中，人们失去了欢乐）；才能“互相学习，一起探索，努力提高”（因为战争既然剥夺了人的生存权，也必然会剥夺人的发展权）。

这一部分从四个方面阐述了和平是多么重要。

第三、第四方面语势连接很紧，用一个句子、三行说完。

儿童和平条约
一、《儿童和平条约》内容：
我们全世界的儿童，宣告未来的和平，
我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，我们不想无家可归，我们要消灭这一切。

我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享；
我们的天空给予我们便地的彩虹——我们将保卫它们；
我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们洁净；
我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习、探索和提高大家的生活。

我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。

抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。

二、条约签订
1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚纽约，分别代表本国儿童共同签订了《儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的美好心愿。

浅显明白的话语，是全世界儿童至纯的心一起跳动的声音！
三、中国代表
中国代表：刘玉玲，石家庄人，他被评为过评为中国好少年，少年之星，中国首届十佳好少年。

现居美国。

儿童和平条约
一、《儿童和平条约》内容：
我们全世界的儿童，宣告未来的和平，
我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，我们不想无家可归，我们要消灭这一切。

我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享；
我们的天空给予我们便地的彩虹——我们将保卫它们；
我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们洁净；
我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习、探索和提高大家的生活。

我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。

抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。

二、条约签订
1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚纽约，分别代表本国儿童共同签订了《儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的美好心愿。

浅显明白的话语，是全世界儿童至纯的心一起跳动的声音！
三、中国代表
中国代表：刘玉玲，石家庄人，他被评为过评为中国好少年，少年之星，中国首届十佳好少年。

现居美国。