大班科学活动-动物保护色

幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思一、教学目标1.知识目标：了解动物保护色的概念和作用，认识不同动物的保护色，培养对动物的环保意识。

2.技能目标：观察、辨认不同的动物保护色，提升幼儿的观察能力和辨别能力。

3.情感目标：培养幼儿对动物保护的爱护意识和责任意识，了解环保知识和生态保护意识，促进幼儿社会情感的发展。

二、教学内容1.知识内容：动物保护色的概念和作用。

2.技能内容：观察、辨认动物的保护色。

3.情感内容：培养环保和生态保护意识。

三、教学准备1.教学课件材料。

2.保护色海报和图片。

3.模型动物玩具。

四、教学过程1. 导入环节：生动形象的班会1.引导幼儿讲述自己学习到环保知识，居家环保如何做到节能减排、垃圾分类等。

2.通过引入一段视频和音乐来渲染气氛。

3.引导幼儿了解动物的保护色。

2. 学习环节：动物保护色的科普讲解1.导入环节结束后，老师通过课件呈现动物保护色的概念，让幼儿初步了解。

2.讲解动物为什么需要保护色，保护色的种类，动物保护色与其生存环境之间的关系等知识。

3.张贴保护色的图片展示，并让幼儿自主辨认不同动物的保护色。

3. 实践环节：动物保护色的实际操作1.分组放置玩具动物，让幼儿在放置过程中对养生环境做思考，去体会不同动物的保护色的重要性。

2.小组内交流辨认不同的动物保护色，老师帮助答疑。

3.老师安排小组提出不同地方的环保提议，并亲身示范与幼儿互动，展示如何实行环保应对措施。

4. 反思环节：引导幼儿展开心得感想交流1.老师提出“思考为什么动物要有保护色，并附上相应证明文案”一题，以检验本场课的掌握程度和反应能力。

2.让幼儿感悟环保的重要性，并谈谈个人对动物保护的看法。

3.鼓励幼儿在生活中践行环保行动。

五、教学总结通过本场公开课，我们在知识、能力、情感三个方面有了较为全面的提升。

幼儿对动物保护色的概念及其重要性、保护色的种类、动物保护与环保之间的关系等有了更为深入的认识，观察、辨认动物保护色的能力有所提高；同时，我们也在情感上引导幼儿产生对动物保护的爱护意识和责任意识，并提升了他们的环保意识和生态保护意识，促进幼儿的社会情感的发展。

幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思一、活动主题动物保护色二、活动目标1.了解动物的保护色，了解保护色的作用。

2.认得不同动物的保护色及环境背景。

3.启发幼儿保护动物，珍惜动物的意识。

三、活动准备1.科学类绘本：《动物保护色》。

2.课件与投影仪。

3.翻盘游戏、拼图游戏、掷骰子游戏等。

4.幼儿草稿纸和彩色铅笔。

5.动物图片及视频。

四、活动步骤1.引入活动老师用幼儿易懂的语言简单介绍什么是保护色，为什么动物需要保护色以及保护色的作用等。

2.故事引入老师给幼儿朗读科学类绘本：《动物保护色》。

介绍了不少于5种不同动物的保护色，让幼儿了解不同动物的保护色及环境背景。

3.游戏环节3.1翻牌游戏老师将动物图片装进卡片牌中，让幼儿轮番翻开卡片里面的动物图片，并回答这种动物的保护色的作用。

同时老师补充相关的学问点，让幼儿们更深入的认得到什么是保护色以及不同动物保护色的作用。

3.2拼图游戏老师张贴几幅拼图，拼成不同的动物形象，然后通过确定的引导，让幼儿发觉每个动物形象的保护色在其中哪些部位以及为什么要有保护色。

3.3掷骰子游戏老师将有不同动物图案的色子准备好，幼儿轮番掷色子，经过若干轮后可以通过颜色改换、组合的方式重修出一幅保护色丰富的动物图案。

4.制作环节老师向幼儿呈现不同动物的图片及视频，引导幼儿通过绘画的方式，表达对动物保护的关注和珍惜。

幼儿依据本身的喜好，选择一种动物并用铅笔在草稿纸上勾画出动物形象。

之后，让幼儿选择不同的颜色，为这种动物形象配上不同的保护色，让幼儿们从制作过程中了解到动物保护色的形式和效果。

五、活动反思通过此次活动，幼儿进一步认得到生存环境对动物形态和保护色的影响，也进一步感受到保护生态环境是每个人的责任。

但同时，活动中的一些游戏环节推陈出新地表达学问，让幼儿更简单把握。

对今后的教学探究和方法的改进上也有很大的借鉴作用。

任何科学的学问假如能以生动有趣味味的方式呈现，都能引发幼儿们的热诚和求知欲，提高其学科素养。

幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生物的特征》，详细内容为第三节的《动物保护色》。

通过本节课的学习，让幼儿了解动物保护色的概念，认识到保护色在动物生活中的重要作用。

二、教学目标1. 知道什么是动物保护色，理解保护色对动物生存的意义。

2. 能够观察和描述动物保护色的特点，培养观察能力和表达能力。

3. 增强对大自然中生物的关爱之情，提高保护动物的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物保护色的概念和作用。

难点：引导幼儿观察和分析动物保护色的特点，培养他们的观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物保护色图片、PPT、视频资料。

2. 学具：彩色笔、画纸、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿去户外观察周围的自然环境。

（2）提问：你们发现周围的动植物有什么特点？它们是如何保护自己的？2. 讲解保护色的概念（5分钟）（1）通过PPT展示保护色的图片，引导幼儿观察。

（2）讲解保护色的概念和作用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一只身穿迷彩服的动物，引导幼儿观察并描述它的保护色特点。

（2）分析这种保护色对动物生存的意义。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察其他动物的保护色图片，并描述它们的特点。

（2）每组派代表进行分享，大家共同讨论。

5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用彩色笔和画纸，为一种动物设计保护色。

（2）展示作品，大家互相评价。

（2）提问：你们认为保护色对动物有什么作用？六、板书设计1. 大动物保护色2. 副迷彩大师3. 内容：（1）保护色：动物适应环境的一种颜色。

（2）作用：避免天敌发现、捕食；便于捕食猎物。

七、作业设计1. 作业题目：为一种动物设计保护色，并说明原因。

2. 答案示例：我为熊猫设计了一件绿色的外衣，让它更好地融入竹子环境中，避免被天敌发现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讲解、讨论、创作等环节，让幼儿了解保护色的概念和作用，培养他们的观察和表达能力。

大班科学动物保护色(多场合应用)大班科学教育：动物保护色的探究与启示一、引言在自然界中，动物为了生存和繁衍后代，进化出了各种各样的适应性特征。

其中，动物的保护色是一种非常有趣且重要的现象。

大班科学教育中，对动物保护色的探究，不仅能够激发孩子们对生物多样性的兴趣，还能让他们深入了解自然界的生存法则。

二、动物保护色的定义与类型1.定义：动物保护色是指动物的体色或图案与周围环境相似，从而达到躲避天敌、捕食猎物等生存目的的一种生物适应性特征。

a.拟态：动物体色与环境中某种物体相似，如枯叶蝶的翅膀像枯叶，竹节虫的身体像竹枝。

b.背景拟态：动物体色与生活环境的背景相似，如雪豹的体色与雪山环境相似。

c.伪装：动物体色能够使其在环境中不易被发现，如树蛙的绿色体色。

三、动物保护色的作用1.躲避天敌：动物的保护色能够使其在环境中不易被发现，从而降低被捕食的风险。

2.捕食猎物：动物的保护色有助于其隐藏身形，接近猎物，提高捕食成功率。

3.社会交往：在某些动物群体中，保护色还有助于个体间的识别和交流。

四、动物保护色的形成原因1.自然选择：动物保护色是长期自然选择的结果，适应环境的个体更容易生存和繁衍后代。

2.遗传与变异：保护色的形成与遗传基因密切相关，基因突变和基因重组为保护色的多样性提供了基础。

3.环境因素：动物的生活环境对其保护色的形成具有重要影响，如光照、温度等。

五、动物保护色在大班科学教育中的应用1.教学内容：教师可以通过图片、视频、实物等多种形式，向孩子们介绍动物保护色的概念、类型、作用等。

2.实践活动：组织孩子们进行户外观察、模拟实验等实践活动，让孩子们亲身体验动物保护色的奇妙之处。

3.思维训练：引导孩子们思考动物保护色的形成原因，培养他们的观察力、想象力和逻辑思维能力。

4.情感教育：通过动物保护色的学习，让孩子们认识到生物多样性的重要性，培养他们关爱动物、保护环境的意识。

六、动物保护色是大自然赋予生物的一种神奇力量，它揭示了生物与环境的密切关系。

大班科学活动动物的保护色教案【含教学反思】
一、教学目标
1.知道什么是动物的保护色
2.能够列举出几种常见的动物保护色
3.懂得保护动物，维护生态平衡的重要性
二、教学准备
1.讲义：动物的保护色
2.图片或视频：几种常见动物的保护色
3.显微镜或放大镜（可选）
4.颜料、笔、纸、彩色卡片等材料
三、教学过程
3.1 导入环节
1.导入问题：大家最喜欢的动物是什么？
2.学生讲述自己喜欢的动物，并谈一谈这些动物的生活环境
和特征。

3.2 正文环节
1.教师讲解什么是动物的保护色及其作用，并分别以鱼、蛇、鸟类等为例进行说明。

2.展示图片或视频，让学生观察并讨论，练习观察能力。

3.让学生通过显微镜或放大镜观察和绘制自己所喜欢的动物
的表皮结构，了解保护色的生理基础。

4.实践环节：让学生用颜料、笔、纸等材料制作代表自己喜
欢的动物的保护色，加深对于保护色的印象和理解。

3.3 总结环节
1.谈一谈动物的保护色和保护动物的重要性。

2.让学生回答一些问题，检测学生的掌握情况。

四、教学反思
1.教师在讲解保护色时，应该尽量简洁明了，用通俗易懂的语言让学生更好地理解。

2.学生在制作保护色时，同学们的水平和兴趣爱好不同，有些学生可能需要更多的帮助和指导。

3.教师在带领学生观察表皮结构时，应该遵守安全原则，做好防护措施。

4.在学生讲述自己喜欢的动物时，应该鼓励学生多说，教师可以对学生的表述进行补充和引导，切换教学主题之前，要确保学生已经吸收了前面的内容。

5.教师要时刻关注学生的情绪变化，善于调整教学策略，让学生积极参与。

幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物保护色》。

通过本节课的学习，让幼儿了解动物保护色的概念，认识到保护色在动物生存中的重要作用。

二、教学目标1. 知道什么是动物保护色，理解保护色对动物生存的意义。

2. 能够观察、描述动物保护色的特点，培养观察力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

三、教学难点与重点重点：理解动物保护色的概念，知道保护色在动物生存中的作用。

难点：观察、描述动物保护色的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、视频、彩色笔、画纸等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放动物视频，引导幼儿观察动物的生活环境。

（2）邀请幼儿分享观察到的动物特点。

2. 例题讲解（1）讲解动物保护色的概念，让幼儿知道保护色的作用。

（2）展示动物图片，引导幼儿观察、描述保护色的特点。

3. 随堂练习（1）发放观察记录表，让幼儿记录下自己观察到的保护色特点。

（2）邀请幼儿分享自己的观察成果，并进行讲解。

（2）引导幼儿思考如何保护动物，培养环保意识。

六、板书设计1. 板书动物保护色2. 板书内容：（1）保护色概念（2）保护色作用（3）保护色特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录下它们的保护色特点。

2. 答案：根据观察到的动物，描述它们的保护色特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、观察、实践等多种教学方式，让幼儿了解了动物保护色的概念、特点和作用。

课后反思如下：1. 教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 鼓励幼儿积极参与，提高课堂互动性。

3. 增加课后实践作业，让幼儿在实践中巩固所学知识。

拓展延伸：1. 开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解动物的生活环境，提高环保意识。

2. 组织幼儿参观动物园，观察不同动物的保护色特点。

幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思一、教学内容《动物的保护色》二、教学目标1.了解动物如何通过外表的颜色和形状来保护本身。

2.通过察看动物的保护色，学会区分颜色。

3.通过制作折纸蝴蝶，提高幼儿的操作本领和动手本领。

三、教学重点1.让幼儿了解动物保护色的概念。

2.通过察看和讨论动物保护色的方式来学习。

四、教学难点1.让幼儿理解动物保护色的概念。

2.通过动物保护色，让幼儿了解动物的自我保护的方法。

五、教学方式1. 活动教学2. 察看教学3. 互动教学六、教学准备1. 五颜六色的纸张和贴纸，剪刀和胶水。

2. 印有不同动物保护色的图片和书籍、游戏玩具等。

3. 班级黑板、彩色粉笔、白色粉笔、擦子等。

七、教学过程1. 开场导入（10分钟）1.1 制作动物模型老师提示幼儿今日要学习动物的保护色。

通过制作动物模型，介绍动物保护色的概念，吸引幼儿的注意力。

老师可以给同学们分发用到的材料，供应引导，也可与幼儿共享本身制作的动物模型。

1.2 察看呈现不带保护色的青蛙的图片，并询问幼儿它的颜色是什么。

然后呈现带着保护色的青蛙图片。

告知幼儿这是一个“绿色”的青蛙，告知幼儿它的绿色帮忙它保护本身。

2. 发觉动物的保护色（15分钟）2.1 察看游戏游戏：老师制作卡片呈现在黑板上，每张卡片上有不同的动物，让幼儿猜想是什么动物，然后为这些动物设计合适的保护色。

幼儿们可以在纸上画出他们的设计方案。

2.2 记录将幼儿的设计放在墙上，做一个“我的创意”的墙纸，可以让每位幼儿来介绍本身的动物保护色，呈现他们的设计。

或者让老师统计，哪种颜色用得最多，哪些动物得到了最多的保护。

2.3 共享的一些阅历平常在户外，我们常常见到的蝴蝶和蛇都有很好的保护色。

它们的保护色让它们在大自然中有更多的保护，化繁为简，是大自然对动物的一种保护方式。

3. 制作折纸蝴蝶（20分钟）3.1 学会折纸蝴蝶教育幼儿如何折纸蝴蝶，可以使用视频或图片呈现，帮忙幼儿学习。

大班《动物保护色》教案优秀6篇大班《动物保护色》教案篇一活动目标1、了解动物为了生存而采取用保护色进行自我保护的方法。

2、感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法。

2、教学挂图4幅。

3、枯叶蝶、北极熊、竹节虫、斑马等动物图片。

4、多媒体课件。

活动过程1、请幼儿寻找图片中藏起的昆虫，初步了解保护色。

（1）谈话：“教师知道小朋友都非常喜欢玩捉迷藏的游戏，一些昆虫和小动物也喜欢玩这个游戏。

今天他们已经藏好了，想请小朋友找一找他们都藏到哪里了？”（2）出示故事挂图，让幼儿找一找有谁藏起来了？它们都藏在什么地方？教师讲述故事《隐身妙招》后提问：请幼儿说一说他们为什么会藏在那个地方？他们是用什么来保护自己的？教师小结：花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以它们就不容易被老鹰发现而被吃掉，这就是动物的保护色。

2、请幼儿观察枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片，寻找藏在图画中的动物，感受“保护色”的神奇。

3、播放多媒体认识几种昆虫和动物。

请幼儿说一说哪些动物是用保护色保护自己，并讨论其他动物保护自己的方法。

教师小结：这些动物和昆虫都会用保护色保护自己。

如果你是一只昆虫，你会怎样保护自己？4、布置场景：放置各种颜色的花，教师扮小鸟，幼儿扮昆虫，师幼玩小鸟捉昆虫的游戏，让幼儿利用保护色保护自己。

5、向动物学本领，联系生活，拓展幼儿经验。

请幼儿观看教师教学资源，了解人们根据动物的保护色在不同领域的发明。

教师小结：今天我们认识了动物还有这样独特的本领，他们用保护色保护了自己，这样才免受伤害。

教学反思：有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。

但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。

幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思教学目标：1. 了解动物保护色的概念和作用。

2. 能够观察和描述一些具有保护色的动物。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

教学准备：1. 图片或视频素材：一些具有保护色的动物，如变色龙、豹子、昆虫等。

2. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。

3. 教学卡片或展板，用于展示动物保护色的实例。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些动物的图片或视频，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 提问：你们知道这些动物为什么会有这样的颜色吗？它们这样做的目的是什么？二、探索保护色（10分钟）1. 教师向幼儿解释保护色的概念，即动物通过身体的颜色和图案来保护自己，使自己不易被敌害发现。

2. 展示更多的动物图片或视频，让幼儿观察并描述它们的保护色。

3. 引导幼儿讨论：为什么这些动物会有这样的保护色？它们这样做有什么好处？三、绘画活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放一张彩色纸张和画笔颜料。

2. 邀请幼儿画出自己喜欢的动物，并尝试给它们添加保护色。

3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

四、分享和展示（5分钟）1. 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享他们给动物添加保护色的原因。

2. 教师和幼儿一起评价每幅作品的创意和保护色的效果。

2. 提问：我们应该如何保护这些具有保护色的动物？注意事项：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力。

2. 对于绘画活动，教师要尊重每个幼儿的创作，给予积极的评价和鼓励。

3. 在反思环节，教师可以邀请幼儿提出意见和建议，以促进教学的改进。

参考反思：本次公开课教案《动物保护色》的实施过程中，幼儿们对动物保护色产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和绘画活动。

通过展示和分享，幼儿们更好地理解了保护色的概念和作用，并表达出对大自然的热爱和保护动物的意识。

在活动组织方面，时间安排合理，教学内容丰富有趣。

通过图片、视频和绘画等方式，幼儿们能够更直观地了解动物保护色，提高了他们的观察力和想象力。

幼儿园大班科学优秀教案《动物保护色》含反思一、教学目标：1. 能够认得不同动物的保护色，了解其作用和意义。

2. 了解不同动物的生活习性，促进幼儿对动物的情感和认得的培育。

3. 能够在幼儿的生活中关爱小动物，了解人与动物的和谐共处。

二、教学准备1.图片：大自然中不同动物的保护色图片。

2. 视频：动物保护色的相关视频。

三、教学过程1、热身环节老师引导幼儿们猜想下列动物保护色的作用。

例如：老虎的条纹、蜜蜂的花纹、大街啄木鸟的羽毛颜色等等。

2、呈现保护色图片老师从图片资料库中呈现不同种类动物的照片，询问幼儿们是否认得该动物？是否知道它的生活习性？该动物为什么会有这样的保护色呢？3、观看视频老师播放视频，让幼儿们感性认得，了解更多动物的保护色和作用。

4、小组合作探究老师分组让幼儿们在小组中讨论，表述本身理解的动物保护色的意义。

5、创意实践利用在教室走廊或小区公园等环境完成活动，小伙伴们可以近距离察看自然界中不同动物的保护色，感受自然之美并共享本身的学习成果。

6、总结反思老师引导幼儿们对本节课的内容进行简单总结，回顾今日的学习进程。

同时，还要提出问题，引发思考。

比如：你在察看小动物时，你是否会关注它的保护色？我们该如何关爱小动物，让它们和我们和谐共处呢？四、延长活动1、动手尝试制作和绘制保护色的小动物手工。

2、分组察看同一种小动物的不同保护色，让幼儿们探究不同环境下同一种动物保护色的变化。

例如，老虎的条纹在森林中仍能发挥保护作用吗？3、了解小动物的性格特征及毒性。

五、反思本节课以动物保护色为主题，引导幼儿认得不同动物，同时探究这种保护机制的作用和意义，培育幼儿们的生态保护意识。

通过丰富的互动形式，让幼儿们感受到科学学习的趣味性，培育了幼儿们的察看和分析本领。

同时引导幼儿们珍惜小动物，保护环境，营造了和谐的生态环境。