【K12教育学习资料】2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 微专题突破2 关于兴奋传导

三血糖的平衡四体温的平衡一、基础巩固1.右图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势,下列有关叙述错误的是( )A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B.在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促进肾上腺素的分泌C.曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D.人体通过a、c激素的协同作用,可使血糖含量维持在相对稳定的水平上,血糖浓度上升,将使血液内胰岛素含量上升,胰高血糖素含量下降,故a为正常人进食后胰岛素含量的变化曲线,c为正常人进食后胰高血糖素含量的变化曲线,b为糖尿病患者进食后胰岛素含量的变化曲线。

胰岛素和胰高血糖素在调节人体血糖平衡过程中是拮抗作用。

2.糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。

下列对其成因的解释,正确的是( )A.糖尿病患者的肾脏发生病变,导致产生的尿量增多B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了D.糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收,减少尿量的作用,而非糖物质转化成糖仍在进行,从而使血糖浓度过高,部分糖随尿液排出,而尿液中的葡萄糖又增加了其渗透压,因此导致肾小管对水分的重吸收减少,进而导致尿量增多。

3.已知成人体内的肝糖原含量一般不超过150 g,有一成年男子参加长跑运动,历时2 h,每小时消耗葡萄糖350 g。

则在2 h的长跑过程中,能表示此人体内血糖浓度变化的曲线是( ),但在肝糖原消耗后,在自身胰高血糖素的调节下,可促进非糖物质(如脂肪、氨基酸)转化为血糖以维持血糖水平的相对平衡。

4.下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是( )①皮肤血管收缩②皮肤的血流量增加③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A.①④⑤B.①②⑤C.④⑤D.②③5.试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质形成红色物质,将其与标准比色卡比对,即可知道尿样中葡萄糖的含量。

第1课时 人体神经调节的结构基础和调节过程1．神经元(1)神经系统的基本结构和功能单位是神经元。

(2)神经元的基本结构神经元⎩⎪⎨⎪⎧胞体：主要集中在脑和脊髓的灰质中， 构成神经中枢突起⎩⎪⎨⎪⎧树突：短而多，将兴奋传向细胞体轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外围(3)请填写下图中结构的名称。

①结构模式图②结构示意图(4)神经元的功能①功能：神经元接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。

②兴奋是指人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态转变为显著活跃状态的过程。

③兴奋的传导形式：在神经系统中，兴奋以电信号(也称为神经冲动)的形式沿着神经纤维传导。

2．兴奋在神经纤维上的传导 (1)神经元细胞膜内、外离子分布特点①离子分布：神经元细胞膜外Na＋浓度比膜内的高得多，膜内的K＋浓度比膜外的高得多。

②离子流向：Na＋、K＋分别有向膜内流入和向膜外流出的趋势。

它们能否流入或流出及流入量和流出量的多少取决于细胞膜对相应离子通透能力的高低。

(2)静息电位①产生原因：神经纤维未受到刺激时，以K＋外流为主，膜外侧聚集较多正离子，膜内侧含有较多负离子。

②电位特点：细胞膜电位呈外正内负。

(3)动作电位①产生原因：神经纤维某部位受到刺激，该部位的膜对Na＋的通透性增大，Na＋迅速内流。

②电位特点：外负内正。

(4)兴奋传导过程受刺激的兴奋部位与相邻的未兴奋部位之间产生电位差而发生电荷移动，产生局部电流。

这样的过程在膜的表面连续进行下去，就表现为兴奋的传导。

3．兴奋在神经元之间的传导——突触传递(1)突触①概念：指一个神经元与另一个神经元或其他细胞相互接触，并发生信息传递和整合的部位。

②组成：一个完整的突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。

(2)传导过程：兴奋传导到突触小体→突触小泡在突触前膜处释放神经递质→神经递质通过突触间隙作用于突触后膜→后一个神经元发生兴奋或抑制。

(3)传导方向①兴奋在神经元之间的传导是单方向的。

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第二节人体生命活动的调节第三节动物生命活动的调节（三）［随堂检测］知识点一人体的激素1．(2018·河北定州中学高二月考)我国有位著名的童星，在14～15岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了。

他发生这些变化与下列哪些激素有关（)①胰岛素②胰高血糖素③性激素④胸腺激素⑤甲状腺激素⑥肾上腺素⑦生长激素A．①②③B．②③④C．③⑤⑦D．④⑤⑥⑦解析:选C。

该童星在14～15岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化是生长发育的结果。

和人体生长发育有关的激素有：性激素、甲状腺激素、生长激素.2．（2018·河南豫西示范高中高二期中)下列有关人体或动物生命活动调节的叙述,错误的是（）A．研究卵巢的作用时,可以采用先阉割再移植的方法B．研究胰高血糖素的作用时，可以用口服胰高血糖素的方法C．探究如何区分传入神经或传出神经时，可以采用切割后刺激切口两端的方法D．为提高成绩而长期服用性激素,会导致运动员体内促性腺激素水平较正常人低解析：选B.研究某器官的功能时，可以先将该器官切除再移植，然后观察前后发生了哪些变化，比如把小公鸡阉割后移植一个卵巢，结果长大后它表现出了母鸡的第二性征,说明卵巢与维持雌性动物的第二性征有关，A项正确。

第3课时血糖调节[学习目标] 1.概述血糖调节的过程。

2.分析糖尿病的常见症状及其原因，学会尿糖的检测。

马拉松长跑是赛程超过40 km、历时2 h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300 g 糖类。

血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。

正常人的血糖含量是3.9～6.1 mmol/L，全身的血量大约为5 L。

(1)请计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多少时间？答案1分钟左右。

(2)当血糖被消耗时，含量会不会明显下降？答案不会。

导入研究表明，血糖的相对稳定主要是靠激素调节来完成的。

激素调节这种方式是如何被发现的？人体内有哪些激素在发挥作用呢？一、血糖调节过程1．血糖含量血浆中的葡萄糖称为血糖。

正常人空腹时血糖浓度为 3.9～6.1 mmol/L，口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度低于7.8 mmol/L。

2．血糖调节的因素(1)调节器官：肝脏是调节血糖浓度的重要器官。

(2)调节激素①胰岛素由胰岛B细胞分泌，是降低血糖浓度的唯一激素。

②胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，起到升血糖的作用。

(3)激素的作用②胰高血糖素⎩⎪⎨⎪⎧促进肝糖原分解成葡萄糖抑制葡萄糖转化为脂肪、某些氨基酸等非糖物质知识整合1．参与血糖调节的两种激素的区别与联系2.血糖平衡的调节过程例1 血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。

下图是血糖调控模式图，请据图回答下列问题：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是分泌增多，促进分解成葡萄糖，使血糖水平升高。

(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛细胞受损，导致体内分泌减少。

(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要、和等细胞器直接参与。

激素合成时所需的能量，主要由直接提供。

答案(1)胰高血糖素肝糖原(2)B 胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体线粒体例2(2018·河南安阳三十六中高二月考)如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况，下列有关叙述中正确的是( )A．进食后1 h内，胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高B．进食后，肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快C．进食2 h后血糖趋于稳定，调节血糖的激素停止分泌D．胰岛素在发挥作用后不改变，可长时间持续起作用答案 B解析进食后1 h内，消化道内的食物经消化吸收进入血液，导致血糖浓度升高，则胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，A项错误；进食后，血糖浓度升高，肌细胞等对糖的摄取和储存速率加快，进而降低血糖，B项正确；进食2 h后血糖趋于稳定，胰岛素和胰高血糖素的含量处于动态平衡，使得血糖处于相对稳定状态，C项错误；胰岛素在发挥作用后，被相关酶分解失去活性，D项错误。

第3课时人体的体液调节神经调节与体液调节的关系1．体液调节(1)调节物质：某些化学物质，如激素、CO2、H＋等。

(2)调节途径：通过体液的传送。

2．激素调节(1)激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质，经血液或组织液被传送到人体各个部位发挥调节作用。

(2)人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(5)激素作用的一般特性①相对特异性——激素释放进入血液，被运送至全身各个部位，选择性地作用于某些器官、细胞(它们依次被称为靶器官、靶细胞)，该特性与受体有关。

②通过体液传递信息——激素在细胞之间进行信息传递，通过体液完成的，作用于靶细胞时，既不添加成分，也不提供能量，仅对其生理生化反应起着调节作用。

③微量和高效能放大作用——人体内的激素的含量甚微，但其作用显著，这是激素与受体结合后发生一系列放大作用的结果。

④协同和拮抗作用——生长激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节具有协同作用；胰岛素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同调节血糖的动态平衡。

(6)神经调节和体液调节的关系人体在神经调节和体液调节的共同作用下，维持人体内环境的稳态。

①内分泌腺分泌的激素能直接影响神经系统的发育和功能。

②不少内分泌腺本身直接或间接受中枢神经系统的调节。

[基础自测]1．判断对错(1)人体内的腺体都可以分泌激素。

(×)提示：人体内只有内分泌腺或内分泌细胞才分泌激素。

(2)促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。

(×)提示：促甲状腺激素释放激素作用于垂体。

(3)正常人体内，激素的分泌受反馈调节。

(√)(4)神经系统的某些结构也能分泌激素。

(√)(5)甲状腺激素的靶器官可以是垂体。

(√)(6)生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。

(×)提示：生命活动调节以神经调节为主。

2．下列关于甲状腺激素分泌的分级调节的叙述，正确的是( )【导学号：85732076】A．甲状腺激素的合成、分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关B．受到寒冷刺激时，下丘脑神经内分泌细胞能将电信号转变为激素信号C．地方性甲状腺肿大患者，由于TSH分泌不足而导致甲状腺畸形发育D．正反馈调节对维持内环境中甲状腺激素的稳态有重要意义B[甲状腺激素是氨基酸衍生物，其合成、分泌与内质网、高尔基体和线粒体有关，A 错误；受到寒冷刺激时，下丘脑神经内分泌细胞能将电信号转变为激素信号，分泌激素，B 正确；地方性甲状腺肿大患者，由于缺碘导致(甲状腺激素)TH分泌不足，而TSH分泌过多，C错误；负反馈调节对维持内环境中甲状腺激素的稳态有重要意义，D错误。

第2课时人体神经调节过程和人脑的高级功能1．反射和反射弧(1)反射①概念：人体在神经系统的参与下对内外环境变化作出的规律性应答。

②反射活动的结构基础和功能单位是反射弧。

(2)反射弧①组成：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个基本部分组成。

ⅰ感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构一起称为感受器。

ⅱ神经中枢是脑和脊髓的灰质中功能相同的神经元胞体汇集在一起形成的结构，调节人体的某些生理活动。

ⅲ运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器。

②完整性反射活动是以完整的反射弧为基础的，如果反射弧中任何一个环节的结构或功能受损，反射就无法完成。

2．人体神经系统的分级调控(1)人的中枢神经系统包括脑和脊髓。

(2)位于脊髓的低级中枢和位于脑的高级中枢一般是相互联系、相互作用的。

①举例：排尿反射的过程为：膀胱尿液充盈→膀胱壁中的牵张感受器兴奋→传入神经→脊髓排尿反射低级中枢兴奋→沿神经纤维传导到脑排尿反射高级中枢→传出神经→膀胱肌肉收缩和尿道括约肌放松，尿液排出。

②上述过程说明脑排尿反射高极中枢调控脊髓排尿反射低级中枢，控制排尿反射活动。

3．大脑的高级功能(1)脑位于颅腔内，由大脑、脑干和小脑组成。

①大脑皮层是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢，调节人体各项生命活动。

②脑干内有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。

③小脑是重要的运动调节中枢。

(2)语言功能是人脑特有的高级功能。

①大脑皮层上有控制听、说、读、写活动的言语区。

②言语区的一定区域出现损伤，能引起各种特殊的语言功能障碍，表现为失写症、失读证、运动性失语性和听觉性失语症。

[基础自测]1．判断对错(1)感受器通常是指感觉神经末梢，效应器指运动神经末梢。

(×)提示：效应器是指运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。

(2)直接刺激传出神经，效应器会有反应，但这不属于反射。

(√)(3)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。

第4课时 免疫系统的组成、体液免疫1．免疫系统的组成(1)免疫调节 免疫调节能直接消灭入侵人体的病原体，也能清除人体内出现的衰老、破损或异常细胞。

人体的免疫调节是通过免疫系统实现的。

(2)人体的免疫系统的组成免疫系统⎩⎪⎨⎪⎧免疫器官：脾（最大）、骨髓、胸腺、淋巴结、扁桃体等免疫细胞⎩⎪⎨⎪⎧吞噬细胞淋巴细胞⎩⎪⎨⎪⎧T 淋巴细胞B 淋巴细胞免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等(3)人体免疫的防卫功能①非特异性免疫ⅰ特点：对各种病原体不具有选择性或特异性的防御作用。

ⅱ组成a ．第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。

b ．第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞等。

②特异性免疫ⅰ特点：针对某种病原体。

ⅱ组成：抗体等免疫活性物质、特异性免疫细胞。

ⅲ在特异性免疫中发挥主要作用的是淋巴细胞。

a ．淋巴细胞分为B 淋巴细胞和T 淋巴细胞。

b ．由造血干细胞在骨髓中发育而成的淋巴细胞，叫做B 淋巴细胞。

c．由造血干细胞在胸腺中发育而成的淋巴细胞，叫做T淋巴细胞。

2．体液免疫(1)抗原：能引起机体产生特异性免疫反应的物质如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。

(2)参与的免疫细胞：吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞等，其中以B淋巴细胞为主。

(3)体液免疫(4)当同一种抗原再次侵入人体时，记忆细胞就会迅速活化、增殖、分化，形成大量的浆细胞，产生抗体及时地将抗原清除。

[基础自测]1．判断对错(1)免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。

(√)(2)免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等。

(×)提示：溶菌酶≠溶酶体。

(3)吞噬细胞和B淋巴细胞都属于免疫细胞。

(√)(4)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。

(√)(5)浆细胞来源于B淋巴细胞或记忆细胞，作用是分泌抗体。

(√)(6)体液免疫通过产生浆细胞来清除抗原。

( ×)提示：浆细胞产生的抗体才能消灭抗原。