大班绘本画活动：自由曲线变鸟

《变色鸟》
活动目标：
1.结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。

2.玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。

活动准备：
1.幼儿操作红、黄、蓝颜料。

2.棉签若干。

3.小白鸟人手一只。

4.《变色鸟》绘本。

活动过程：
一、导入：
1.师：呀！老师发现我们小朋友今天穿的都非常漂亮，谁愿意到前面来说说你的衣服上有
哪些颜色？
2.师：原来呀！这么多漂亮的颜色放在我们小朋友的身上可以让我们变得更漂亮。

3.师：有一只小白鸟啊，他也想有一身漂亮的羽毛，下面让我们看一看听一听它是怎么做
的？
4.师：故事的名字叫做《变色鸟》（出事绘本）。

二、听故事：
1.提问：师：一开始小鸟是什么颜色的？幼：白色。

师：那它怎么成了一只变色鸟的? 幼：吃果子。

师：吃了什么颜色的果子？幼：红色、黄色、还有蓝色。

3.师：变色鸟漂不漂亮？你们想不想来做只变色鸟啊？那么请小朋友先来看看李老师来做
只变色鸟，漂不漂亮？
三、出示颜料，认识红、黄、蓝颜料。

四、给每位幼儿人手一张小白鸟，三根棉签，听音乐，幼儿操作，老师指导。

师：小朋友一边涂，一边告诉小朋友给它吃了什么颜色的果子。

五、展示作品，让幼儿欣赏。

师：我们把鸟打扮好了，快把你打扮好的鸟来展示给大家看看吧！。

关于活动《自由曲线变鸟》的教案设计教学目标：1. 让学生了解和掌握自由曲线的基本概念和绘制方法。

2. 培养学生对艺术创作的兴趣和创造力。

3. 引导学生通过自由曲线创作出具有个性的鸟类形象。

教学准备：1. 教学PPT2. 画纸、画笔、彩笔等绘画工具3. 参考鸟类图片或视频教学内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的物体，发现它们的轮廓都是由曲线组成的。

2. 提问：什么是自由曲线？自由曲线有什么特点？二、基本概念（10分钟）1. 讲解自由曲线的定义和特点。

2. 演示如何绘制自由曲线。

三、绘制自由曲线（10分钟）1. 让学生独立绘制一个自由曲线。

2. 引导学生互相交流分享自己的自由曲线作品。

四、创作鸟类形象（15分钟）1. 讲解如何利用自由曲线创作鸟类形象。

2. 演示如何将自由曲线应用于鸟类身体的各个部分。

3. 让学生独立创作一个具有个性的鸟类形象。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品。

2. 引导学生互相评价，提出改进意见。

教学反思：本节课通过讲解自由曲线的基本概念和绘制方法，让学生掌握了自由曲线的绘制技巧。

在创作鸟类形象的过程中，学生能够发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。

通过作品展示和评价，学生之间进行了交流和互动，提高了他们的艺术表达能力。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

六、深入探索自由曲线（10分钟）1. 教师通过PPT展示更多自由曲线的应用实例，如自然风光、抽象艺术等。

2. 提问：自由曲线还可以应用在其他哪些领域？3. 学生分组讨论，分享各自的想法。

七、技巧提升（10分钟）1. 教师演示如何利用自由曲线创作更复杂的图形。

2. 引导学生尝试将所学技巧应用于自己的作品中。

3. 学生互相交流，分享创作心得。

八、课堂小结（5分钟）2. 学生谈收获，提出改进意见。

九、课后作业（课后自主完成）1. 学生独立创作一幅以自由曲线为主题的画作。

十、教学评价（课后进行）1. 教师对学生的课堂表现、作品质量和课后作业进行评价。

关于活动《自由曲线变鸟》的教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景介绍活动《自由曲线变鸟》的背景，例如：在一次艺术展览中，参观者可以通过自由曲线的创作，将画作中的曲线变成一只只生动的鸟类。

强调活动的创意和独特性，激发学生的好奇心和创作欲望。

1.2 活动目的培养学生的创新思维和艺术表达能力提高学生对自由曲线在艺术创作中的应用能力培养学生对艺术作品的欣赏和分析能力第二章：活动准备2.1 材料准备准备画纸、画笔、颜料等绘画材料准备一些关于自由曲线和鸟类的参考图片和作品2.2 场地安排选择一个宽敞的绘画场地，以便学生自由创作第三章：活动过程3.1 导入通过展示一些鸟类作品的图片，引发学生对鸟类的好奇心和兴趣引导学生观察和分析鸟类的外形、姿态和色彩等特点3.2 自由曲线创作让学生自由发挥，用画笔和颜料在画纸上绘制出自己心中的鸟类鼓励学生运用自由曲线来表现鸟类的形态和动态3.3 分享与交流学生互相展示自己的作品，分享创作心得和感受教师引导学生进行评价和欣赏，从线条、色彩、构图等方面进行分析和讨论第四章：活动延伸4.1 鸟类科普知识引导学生了解一些关于鸟类的科普知识，如不同种类的鸟类特点和生活习性增加学生对鸟类保护的意识4.2 自由曲线艺术作品欣赏展示一些自由曲线艺术作品，让学生欣赏和分析作品中的曲线运用和艺术表现力第五章：活动总结与反思5.1 活动总结教师引导学生回顾活动过程，总结自己在创作中的优点和不足之处强调学生在活动中的努力和进步，给予肯定和鼓励5.2 活动反思教师和学生一起反思活动的组织、教学方法和效果，提出改进意见和建议为下次类似活动提供参考和借鉴第六章：学生作品评价6.1 评价标准设定明确的评价标准，包括线条流畅性、色彩搭配、构图创意等方面鼓励学生自评、互评和他评，提高学生的评价能力和自我认知能力6.2 评价过程教师组织学生进行作品评价，引导学生从不同角度进行分析和讨论注意观察学生的表现，给予积极的反馈和建议第七章：家长沟通与反馈7.1 家长沟通鼓励家长参与学生的创作过程，给予支持和鼓励7.2 家长反馈教师收集家长的反馈意见，了解家长对活动的看法和学生的进步情况根据家长反馈进行教学调整和改进，提高活动的效果和质量第八章：教学资源整合8.1 教学资源分类整理和分类教学资源，包括教材、参考图片、视频资料等建立教学资源库，方便教师查阅和使用8.2 教学资源整合教师根据教学需要，整合不同来源的教学资源，形成完整的教学内容体系利用多媒体技术，如PPT、视频等，丰富教学手段和形式第九章：教学研究与培训9.1 教学研究教师进行教学研究，探讨活动中的教学方法、学生反馈等方面的问题分享教学经验和心得，提高教师的教学水平和教学质量9.2 教学培训组织教师进行教学培训，学习新的教学理念和方法鼓励教师参加教学研讨会和交流活动，拓宽视野和提高专业素养第十章：活动持续改进10.1 教学反思与调整教师定期进行教学反思，总结活动的优点和不足之处根据学生的反馈和教学实践，调整教学内容和教学方法10.2 活动创新与发展教师不断探索和创新活动的形式和内容，提高学生的兴趣和参与度关注学生的个性发展和特长培养，为学生提供更多展示自己的机会和平台重点和难点解析：一、活动背景与目的：理解活动的创意和目的，以及如何通过自由曲线创作来表达艺术想象力。

幼儿园大班绘画《会变的鸟儿》经验梳理在幼儿园大班的绘画课上，我选择了主题《会变的鸟儿》。

通过这个主题，我希望引导孩子们发现自然界的多样性，培养他们的观察力和创造力。

首先，我在课前为孩子们准备了一些关于鸟类的图片和玩具。

我让孩子们先观察这些图片和玩具，提问他们对于鸟儿的认知和感受。

孩子们纷纷说出鸟儿可以飞翔、会唱歌、有五颜六色的羽毛等等。

接着，我给每个孩子发放了一张白纸和一盒彩色画笔。

我要求他们画出一只自己想象中的鸟儿，并可以让这只鸟儿变出各种姿态和颜色。

在画画过程中，我不断鼓励孩子们发挥想象力，勇敢尝试新的创意。

我提醒他们尝试画出鸟儿展翅高飞的样子，也给他们展示了一些不同的画法和技巧，如如何画出鸟儿飞翔时的羽毛效果。

绘画完成后，我组织了一个小展览。

每个孩子都向其他同学展示自己创作的作品，并分享他们画画时的心得体会。

孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，共同欣赏到了不同风格和形象的鸟儿。

在整个过程中，我通过实际的观察和引导，帮助孩子们学习和体验到了鸟儿的多样性和变化。

每个孩子都表达出了自己独特的创意和想象力，让他们感受到了艺术创作的乐趣与价值。

此外，经过这次绘画经验，孩子们对于鸟类有了更深的认识。

他们知道鸟儿可以有多种颜色和形态，也可以有不同的动作和姿态。

他们也明白到，自己可以通过绘画来表达自己的想法和感受，用色彩和形状来创造出属于自己的世界。

通过《会变的鸟儿》这个主题的绘画经验梳理，我不仅培养了孩子们的观察力和创造力，也提供了他们发挥想象力的机会。

孩子们度过了一次愉快而充实的绘画课程，不仅提高了绘画技巧，还激发了他们对于自然界的好奇心和热爱。

在绘画课之后的一周，我带领孩子们进行了一次室外观察鸟儿的活动。

我们来到学校周围的花园，找了一个宽敞而安静的地方，摆放好鸟儿观察器材。

首先，我向孩子们介绍了一些常见的鸟类，如知更鸟、喜鹊、鹦鹉等。

我告诉他们这些鸟类的特点和习性，让他们学习如何观察和识别不同种类的鸟儿。

大班绘画会变的鸟儿教案1. 前言绘画是孩子们非常喜欢的一项活动。

而乔解放老师的《绘画会变的小鸟》是一本能够启发孩子思维的优秀绘本。

因此，我们决定以此为基础开展一次大班绘画会变的鸟儿活动，并制定了本教案。

2. 活动主题大班绘画会变的鸟儿3. 活动目标•了解小鸟的生活和特点•提高孩子们的绘画技能•激发孩子们的创造力•增强孩子们的想象力4. 活动准备4.1 材料准备•画纸•颜料•水彩笔•刷子•橡皮擦•炭笔4.2 环境准备教室黑板、桌椅、窗帘、瓶子等。

5. 活动流程5.1 导入通过图片、小故事等导入，激发孩子们的兴趣。

可以先讲一下小鸟的风俗习惯，让孩子们产生对小鸟的好奇心。

5.2 观看绘本通过阅读《绘画会变的小鸟》这本绘本，让孩子们了解小兔的故事并感受绘画的神奇。

小兔画了一只小鸟，结果它突然变成了活生生的小鸟，这给我们带来了无限的想象空间。

5.3 绘画现在，我们就可以开始绘制自己的小鸟了。

老师可以在黑板上示范，引导孩子们画出自己心中所想的鸟儿形象。

在画小鸟的过程中，可以适时地提醒孩子们画鸟儿的身体、眼睛、羽毛等细节。

为了更好的引导孩子们画出自己心中的鸟儿，可以在边角放上一些真实鸟类的图片供孩子们欣赏。

5.4 观看成果展示孩子们完成了自己的小鸟之后，老师引导孩子们将自己的画作展示在地上。

当大家的作品都展示完毕后，老师可以让孩子们沉淀一会后，再回过头来一一赏析同学的画作。

6 评估根据活动的主题和目标，我们可以从以下三个方面来评估孩子们的表现：•孩子们是否能正确的画出鸟儿的身体、眼睛、羽毛等细节。

•孩子们是否能把自己的创意表现出来。

•孩子们是否能够在观赏同学的画作后，评价和欣赏别人的劳动成果。

7 总结通过本次活动，孩子们不仅认识到了小鸟的一些生活习性和特点，还提高了他们的绘画水平。

在参与绘画的过程中，孩子们的创造力和想象力也得到了良好的锻炼。

同时，通过欣赏同学的画作，他们也学会了欣赏别人的劳动成果。

这样的活动不仅提高了孩子们的绘画水平，而且让他们感受到了成就感和愉快的情绪。

大班绘画会变的鸟儿教案教学目标：1.让学生学会通过绘画表达自己的思想和感受。

2.培养学生的观察力和绘画能力。

3.激发学生的创造力和想象力。

教学重点：1.了解和认识鸟类的特点和外貌。

2.学习使用绘画工具和材料。

3.表达自己对鸟儿的想象和感受。

教学准备：1.鸟类图片和资料。

2.绘画工具和材料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示鸟类图片，引导学生观察鸟类的特点和外貌，提问学生对鸟儿的印象和感受。

Step 2：学习绘画技巧（15分钟）教师简要介绍绘画的基本技巧和常用工具，如画笔、颜料等。

然后给学生演示如何使用画笔和颜料绘画。

Step 3：创造想象（20分钟）教师引导学生运用想象力，设想自己变成鸟儿后的样子，并鼓励他们表达自己的想法和感受。

Step 4：绘画实践（30分钟）学生使用绘画工具和材料，在画纸上描绘出自己变成鸟儿的样子，并表达自己对鸟儿的想象和感受。

Step 5：展示与分享（20分钟）学生互相欣赏和分享自己的绘画作品，同时向其他同学解释自己画中的想法和意义。

Step 6：总结和反思（10分钟）教师引导学生回顾整个绘画过程，让学生分享他们在绘画中的体验和收获。

同时，教师总结本节课的教学内容和目标。

拓展活动：1.学生可自行寻找鸟类图片和资料，进一步了解不同种类的鸟儿。

2.教师可以组织学生进行绘画比赛，鼓励他们展示自己的绘画能力和想象力。

3.学生可以用自己绘画的鸟儿作为主题，写一篇短文或诗歌，进一步表达自己对鸟儿的感受和思考。

教学反思：通过这样的活动，学生不仅可以提高观察力和绘画能力，还能培养他们的创造力和想象力。

同时，通过分享和交流，学生可以互相学习和借鉴，进一步提高自己的绘画水平。

此外，这样的活动还能让学生对鸟类有更深入的了解，培养他们的责任感和保护动物的意识。

自由曲线变鸟大班教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让幼儿对自由曲线有基本的了解，激发幼儿对自由曲线的兴趣。

1.2 教学内容：介绍自由曲线的概念，展示一些自由曲线的图片，让幼儿观察和描述。

1.3 教学方法：观察和描述，通过图片展示和幼儿的互动，让幼儿对自由曲线有基本的认识。

第二章：基本自由曲线2.1 教学目标：让幼儿了解和掌握基本自由曲线的绘制方法。

2.2 教学内容：介绍基本自由曲线的绘制方法，包括弧线、螺旋线等，并通过实际操作让幼儿掌握。

2.3 教学方法：实际操作，通过示例和练习，让幼儿掌握基本自由曲线的绘制方法。

第三章：自由曲线创作3.1 教学目标：让幼儿能够运用基本自由曲线进行创作。

3.2 教学内容：让幼儿运用基本自由曲线进行创作，可以是自己设计的一个图形，也可以是一幅画。

3.3 教学方法：创作实践，通过指导和鼓励，让幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的创作。

第四章：自由曲线变鸟4.1 教学目标：让幼儿能够运用自由曲线创作出一只鸟的形象。

4.2 教学内容：介绍如何将自由曲线运用到鸟的形象创作中，展示一些自由曲线变鸟的示例，让幼儿进行实际操作。

4.3 教学方法：实际操作，通过示例和练习，让幼儿掌握如何运用自由曲线创作鸟的形象。

第五章：作品展示与评价5.1 教学目标：让幼儿展示自己的作品，并学会欣赏他人的作品。

5.2 教学内容：让幼儿展示自己的自由曲线变鸟作品，并进行相互评价和欣赏。

5.3 教学方法：作品展示和评价，通过展示和评价，让幼儿学会欣赏他人的作品，并提高自己的创作能力。

第六章：曲线与自然6.1 教学目标：让幼儿认识到曲线在自然中的存在，培养幼儿对自然的观察力。

6.2 教学内容：引导幼儿观察自然界中的曲线，如云彩、河流、海岸线等，并讨论其特点和美感。

6.3 教学方法：自然观察，通过户外活动或图片展示，让幼儿观察自然中的曲线，并鼓励他们分享自己的发现。

第七章：曲线与艺术7.1 教学目标：让幼儿了解曲线在艺术中的运用，培养幼儿的艺术欣赏能力。

幼儿园中班绘本《变色鸟》教学教案分享一、教学目标：1.能听懂故事内容并表述出大意。

2.增强观察能力，认识不同的鸟类。

3.培养幼儿对美的感受和认知能力。

4.培养幼儿语言表达能力，发展幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点：1.认识不同的鸟类。

2.善于观察，领会故事内容。

三、教学难点：1.培养幼儿对美的感受和认知能力。

2.发展幼儿的想象力和创造力。

四、教学准备：1.《变色鸟》绘本。

2.小手提袋。

3.鸟类图片资料。

五、教学过程：1.引入教师介绍绘本《变色鸟》。

要求学生仔细观察绘本封面，手拿绘本想一想：故事中的鸟是什么样子？它们有什么特点？2.发现问题教师带领学生进入故事情境。

教师分别拿出包裹中的鸟羽毛让学生观察。

让学生发现鸟羽毛的颜色和图案都很美，每一只鸟的羽毛都有自己的特点。

教师引导学生思考：为什么鸟的羽毛美丽？学生可以通过互动问答的方式回答。

3.故事阅读教师朗读《变色鸟》故事，让学生认真听，了解故事中鸟羽毛的变化过程。

4.展示资料教师分别展示不同种类的鸟的图片，让学生观察和辨认。

5.绘画活动让学生尝试用鸟羽毛的颜色填色，自由发挥想象力画出自己喜欢的鸟。

教师可以通过让学生自由表现并展示自己的画作来鼓励学生积极参与。

6.创作故事让学生结合自己画的鸟，想象出一个小故事，展开一次自由创作，欣赏每位同学的作品。

6.结束语教师总结今天的教学内容，强调学生应该善于观察身边的事物，不断发掘事物的美，培养美的鉴赏能力和认知能力。

同时也要让学生明白，学习的目的不仅仅是为了取得好成绩，更是为了以后的生活打下坚实的基础。