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中班科学教案：小威向前冲活动目标1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2. 寻觅自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。
活动准备1．图书若干本，故事 PPT2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方活动过程一、引出绘本《小威向前冲》。
(PPT 展示绘本内容)1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2．提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲…… (回应：很接近了！)(指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
)提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……(回应：反正是很勇猛的样子吧！)环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！(思量：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。
而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。
固然，也包括听课的老师们。
)二、尾随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击 PPT 的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。
(有的孩子不允许，认为他算数不好，不是棒小孩)跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？ (让幼儿回答是或者不是，并说各自理由加以肯定)师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？幼：艺术很好。
(回应：你长得确实很有艺术家的气质)数学高手、游泳高手等……围棋、英语等不太好……小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？(幼儿们点头答应)在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！(思量：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应老师通过绘本原著所传达的自我评价上的认识，结合幼儿自身的评价，从而拉近了小威和孩子们之间的距离，我认为效果非常显著，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，很有启示！)3．应老师继续讲故事， PPT 伴有故事始终。
大班绘本精品教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小威向前冲》第五章“小威的冒险”，详细内容讲述主角小威在成长过程中，遇到了一系列的挑战，通过勇敢和智慧克服困难，最终实现自我成长的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小威勇敢、自信的品质。
2. 培养幼儿面对困难时，勇于尝试、积极解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享和互相帮助。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小威解决问题的方法，培养幼儿勇于尝试、积极解决问题的能力。
重点：让幼儿感受小威自信、勇敢的品质，学会与人分享和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和卡片，让幼儿描述小威的形象和特点，引导幼儿关注故事主角。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事中小威遇到的困难，以及他是如何解决问题的，引导幼儿思考和学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选择一个困难情境，讨论如何解决问题，培养幼儿团队协作和解决问题的能力。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，创作一个自己心目中的小威形象，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 小威形象挂图3. 重点词汇：勇敢、自信、分享、互助、解决问题4. 故事流程图七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小威，并描述他在冒险过程中遇到的困难及解决办法。
2. 答案示例：小威在森林里遇到了一只凶猛的大灰狼，他机智地用绳子绑住了大灰狼，然后找来朋友们一起帮助他。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在团队合作、问题解决等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中，勇于尝试、积极解决问题，将所学品质运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）难点：理解故事中小威解决问题的方法，培养幼儿勇于尝试、积极解决问题的能力。
幼儿园大班语言活动《小威向前冲》活动目标：1.通过阅读，明白一个婴儿是由精子和卵子结合而成的。
2.寻找自己和别人的不同之处，知道自己是与众不同的。
活动准备：1.故事PPT。
2.孩子已经提前被安排回家，寻找和父母相似的地方。
活动过程：一、引出绘本《小威向前冲》。
（PPT展示绘本内容）1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2．提问：书的名字叫什么？认识字的孩子可以念出来。
《小威向前冲》(指导策略:读书名时，突出并往前冲，加大音量，提高语调。
)3.提问：小威就是这个小家伙的名字。
“小威向前冲”，向前冲的小威是个怎样的小威？（勇敢、厉害等。
）环节衔接语：小威是怎么样的一位朋友，向前冲的小威到底勇敢、厉害在哪里呢？它又要冲到哪里去呢？我们一起来听故事吧！二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
师：小威是个活泼的小家伙，它和许多兄弟姐妹住在一起，他们就住在布朗先生的身体里。
在学校里，小威的数学不太好，这点和布朗先生很像。
可是，它游泳却很厉害，是个游泳高手，这点和布朗先生也很像。
问:塞丽娜是个什么样的小家伙？他住在哪里？你和谁住在一起？他会怎么做？2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？后续问题:瑟琳娜是个好孩子吗？为什么？(让孩子回答是或不是，说出自己的理由来肯定)提问：你是一个棒小孩吗？你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？小结：你有很多地方师高手，也有一些地方不太好，但只要你有一个地方是高手，你就是棒笑小孩。
你觉得瑟琳娜现在是个好孩子吗？(是)为什么？因为它是游泳健将。
3．继续讲故事，PPT伴随故事始终。
师：小威还有个朋友，叫小布。
它们经常在一起游泳比赛，比得难分高低。
有一天，老师宣布说学校里要举行游泳比赛了。
因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。
幼儿园大班《小威向前冲》教案教案《小威向前冲》——奔跑与团队的力量教学年级：幼儿园大班教学目标：1. 通过观察和讨论，让学生了解跑步的基本技巧和团队协作的重要性。
2. 培养学生面对困难时坚持不懈的精神，增强他们的意志力。
3. 提高学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
教学难点与重点：掌握跑步的基本技巧和团队协作精神。
教学工具：PPT、绘本《小威向前冲》、操场、跑步器材。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生在操场上进行跑步热身，引导学生体验跑步的乐趣。
2. 绘本导入（10分钟）：通过PPT展示绘本《小威向前冲》第二章节，引导学生观察小威的跑步技巧和团队协作的情景。
3. 讨论与分享（10分钟）：分组讨论，学生分享自己观察到的小威的跑步技巧和团队协作的精神。
4. 技巧讲解与示范（10分钟）：教师对跑步技巧进行讲解和示范，让学生进一步理解并掌握。
5. 团队协作游戏（10分钟）：组织学生进行团队接力比赛，培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。
板书设计：板书内容：小威向前冲跑步技巧 + 团队协作 = 成功作业设计：1. 描述一下小威的跑步技巧，并谈谈自己在跑步过程中的体会。
2. 讨论：如何才能更好地与团队成员协作，提高团队的整体实力。
课后反思及拓展延伸：教师应关注学生在课堂中的表现，及时发现他们在面对困难时的态度和行为，针对性地进行引导和鼓励，培养他们坚持不懈、勇于挑战的精神。
加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高他们的综合素质。
此教案经过精细化处理，内容更加贴近学生实际，教学目标更加明确，教学过程更加生动，有助于学生更好地理解和吸收知识，提升课堂教学的整体效果。
2015.3.12
大班健康活动：小威向前冲（三稿）
执教者：柳丽娜
教材分析：
重点：了解自己诞生的过程。
难点：观察自己长相与父母有相似之处和独特之处。
活动目标：
1、知道自己是一个生命的个体，了解自己诞生的过程。
2、观察自己长相与父母有相似之处和独特之处。
3、对生命充满热爱。
活动准备：
物质准备：视频、绘本PPT
经验准备：知道自己是爸爸妈妈生出来的宝贝
活动过程：
一、引出绘本《小威向前冲》。
（PPT）
1、师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2、提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！）指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！）环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1、点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？
幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……
2、提问：你们认为小威是个怎样的小孩？。
大班绘本教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小威向前冲》第四章，详细内容包括：小威的成长历程、小威在比赛中的挑战与坚持、小威最终实现梦想的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的阅读兴趣和表达能力。
2. 培养幼儿面对困难时勇于挑战、坚持不懈的品质。
3. 引导幼儿认识自己的优点和不足，激发他们努力进步的动力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小威面对困难时的心情和挑战过程。
教学重点：培养幼儿勇于挑战、坚持不懈的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、故事挂图、卡片、投影仪。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示故事挂图，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这个小男孩是谁吗？他在做什么？”邀请幼儿分享自己面对困难时的经历，引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《小威向前冲》，引导幼儿关注故事中小威面对困难时的心情和挑战过程。
教师提问，引导幼儿思考：“小威为什么能够坚持到？他身上有哪些值得我们学习的地方？”3. 随堂练习（10分钟）教师出示卡片，让幼儿选择合适的词句描述故事情节，锻炼他们的表达能力。
教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的感受和体会。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画笔、彩纸、剪刀、胶棒等学具，让幼儿创作一幅关于小威的故事插画。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 重点词汇：挑战、坚持、成长、梦想3. 板书内容：小威的成长历程、面对困难时的挑战与坚持、实现梦想的喜悦七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己心中的小威，并写一段话描述小威的优点和自己的感悟。
2. 答案示例：小威勇敢、坚强，不怕困难。
我要向小威学习，努力进步。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事内容，进行亲子共读，培养阅读兴趣。
绘本推荐二：《小威向前冲》翻完这本，你的第一感觉是诧异吗？“天啊！连这样的事都要为小孩子写出来，还要画出来？”还是感觉有些惊喜？“好棒！连这样的事情都能为小孩子写出来，还能画出来！”不管你的反应如何，先祝贺一下：你很有眼光，其实创作者所要说的就是这么一件事情。
接着还想告诉你：这本图画书可不只是一堂生理卫生课的儿童读本，在图与文的互动中，除了讲述一个小精子变成小宝宝的过程，还有更多更多值得一家人共同分享的呢！1、分享不放弃的力量：小威只是三亿个小精子中的一个，但只有他以最快的速度坚持到了终点。
请别忘记告诉孩子：“相信你是最棒的！因为曾经也有一个最棒的小精子一直在努力，坚持不放弃，战胜了三亿也许更多的小精子，最后他变成了现在的你。
”2、分享不完美的秘密：小威是最棒的，却也有自己的弱项。
为什么小娜和小威一样数学不好呢？秘密就在于小威身上的那个号码牌，那里藏有一串记录着布朗先生不完美的密码。
你是否也觉得孩子有某些不完美的地方？只要仔细想想，就会找到自己和孩子相通的那串密码，正是因为有那串记录着不完美的密码，才造就出眼前这个活生生的属于自己的宝贝。
可以把父母和孩子一样有不完美的秘密分享给孩子，然后告诉他：“你就是我们的宝贝，最爱的宝贝！”3、分享浓浓的爱意：“那天晚上，布朗先生和布朗太太亲密地在一起……”于是小精子就获得了出发的讯号。
因为他们会亲热地在一起，后来才有了小宝宝的诞生，这是一段爱意浓浓的旅程。
所以不要吝啬，在孩子面前给你的另一半一个自然的拥抱或一个大方的亲吻，让孩子知道爸爸妈妈的相亲相爱，让孩子分享爸爸妈妈的相亲相爱。
4、分享浅浅的幽默：这个故事里没有很搞笑的词句，却有很多小细节让人从心底泛出浅浅的笑意。
布朗先生和布朗太太裸露却简单的身体让人想笑，小威和小布努力又认真的表情引人发笑，当射精变成游泳大赛，卵子变成冠军的奖品，更是让人不得不笑。
什么是幽默？这就是幽默。
孩子不会懂，大人都能懂，别忘了要和你的另一半共读这本图画书，分享这份浅浅的幽默，回忆那段暖暖的幸福。
活动名称：大班绘本：《小威向前冲》活动目标：（1）知道自己与亲人很像的地方，发现和别人不一样。
感知亲子间的亲情。
（2）欣赏绘本，感知生命孕育的过程。
（3）能用完整的语言表述自己的想法，培养孩子的口语表达能力。
活动准备：（1）教具准备：课件故事PPT，视频，绘本每人一本。
（2）经验准备：事先要孩子回家找找和父母相像的地方。
活动重点：感受生命的奇妙，寻找自己和父母相像的地方，体验亲子间的亲情。
活动难点：通过绘本，知道生命孕育的过程。
活动过程：一、引出故事《小威向前冲》，PPT展示。
这是什么？向前冲的小威是个怎样的小家伙？(1)播放视频，初步欣赏故事。
提问：他和谁住在一起？他住在哪里？他是个什么高手？那小威是不是个棒小孩呢？为什么？小威数学不好，但是小威是个游泳高手。
小结：我们只要有优秀的地方，我们就是棒小孩。
你什么地方很好，你是什么高手？问：你觉得你除了有很棒的地方之外，有没有像小威一样有不太好的地方？那你们认为自己是棒小孩吗？现在你还认为小威不是个棒小孩吗？尽管数学不太好，但他是个游泳高手。
小结：尽管我们有弱点，可是我们有自己强的地方，只要有强的地方，就是个棒小孩。
小威就是个棒小孩。
（通过提问，结合幼儿自身的评价，从而拉近了孩子和小威的距离。
）(2)幼儿看课件，老师讲故事。
请幼儿看图，找出正确的路线，并说说要经过哪些地方。
(3)播放课件，教师讲故事。
提问；小威在哪里?哪个是小威?你怎么看出来的?游了一会，小步追上来了，小威好紧张啊，这时候小威该怎么办？那我们遇到困难的时侯该怎么办?我们来帮小威一起加油吧！谁赢了？那个奖品归谁了？(4)播放课件，教师讲故事。
神奇的事情发生了，小威和美丽的小东西靠在一起变成什么了？孩子们，你猜小娜长大后会是个什么样的女孩？小娜长大后会是什么颜色头发的女孩？小娜长的向布朗先生，像爸爸，你看这两个人是什么人？他们是什么关系？你从哪里看出来是爸爸和宝宝？二、播放图片让幼儿感受孩子跟父母会有多很像的地方。
大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《小威向前冲》全书，围绕主人公小威的冒险故事展开。
详细内容包括：1. 教材章节：第一章《小威的决定》、第二章《小威的冒险》、第三章《小威的胜利》。
2. 教学内容：通过阅读绘本，让学生了解小威勇敢面对困难，敢于挑战的精神；学习故事中的生词、短语和句子；培养学生的阅读兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解小威勇敢、自信的品质。
2. 提高学生的语言表达能力，学会运用故事中的词汇和句子。
3. 培养学生的合作意识和创新思维，敢于面对挑战。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词、短语和句子；培养学生的表达能力。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，体会小威勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢的小故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课展示：（1）教师带领学生阅读绘本，讲解故事的主要情节。
（2）学习生词、短语和句子，让学生跟读并模仿。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论故事中的小威是如何克服困难的，自己在生活中遇到过类似的问题吗？（2）角色扮演：每组挑选一名学生扮演小威，进行角色扮演，体会小威的勇敢与自信。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用故事中的词汇和句子进行回答。
（2）学生回答问题，教师给予评价和指导。
5. 随堂练习：（1）让学生根据故事内容，完成课后练习题。
（2）教师批改练习，及时反馈。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述故事主要情节。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事主要人物：小威（2）故事情节：小威的决定、小威的冒险、小威的胜利（3）生词、短语和句子七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小威向前冲》的主要情节。
（2）运用故事中的词汇和句子，写一段话描述自己在生活中遇到的困难及解决办法。
