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初一生物血流的管道-血管试题1.下列对血管内血流速度表述正确的是A．静脉＞动脉＞毛细血管B．毛细血管＞静脉＞动脉C．动脉＞静脉＞毛细血管D．动脉=静脉＞毛细血管【答案】C【解析】动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管．管壁厚，弹性大，血流速度快．动脉多分布在身体较深处．静脉：将身体各部分血液送回心脏的血管．管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度很慢．静脉中有瓣膜，防止血液倒流．静脉多分布在身体浅处．毛细血管：是连通微最小动脉和静脉之间的血管．毛细血管数量最多，分布最广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过，管内血流速度也最慢，毛细血管的这些得血液与细胞充分进行物质交换．故选：C【考点】血管的结构、功能和保健．2.给病人输液时，常用橡皮带扎紧病人的前臂，发现手上“青筋”隆起，这些青筋是A．动脉B．静脉C．毛细血管D．动脉与静脉【答案】B【解析】人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．所以，当绑扎人体上臂后，由于静脉血管的功能是将血液从全身各处输送到心脏去，而前臂被绑住了，血液无法从手臂运回心脏，于是就在手臂上出现了一条条的“青筋”，这些“青筋”实际上是鼓起的静脉血管．故选：B【考点】血管的结构、功能和保健．3.下列有关人体结构与功能的叙述中，正确的是A．中医给病人“切脉”时，感受的是静脉的搏动B．病人右侧躯体偏瘫时，最可能是左侧躯体运动中枢受损C．在人臀部肌肉注射青霉素时，吸收药物的主要是肌肉细胞D．有些神经分布较浅，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”【答案】B【解析】A、中医给病人“切脉”时，感受的是手腕部挠动脉的搏动；A错误．B、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；大脑皮层上有躯体运动中枢，管理身体对侧骨骼肌的运动，病人右侧躯体偏瘫时，最可能是左侧躯体运动中枢受损，B正确；C、在臀部肌肉注射青霉素时，吸收药物的主要是分布于臀部的毛细血管而不是臀部的肌肉细胞，C错误；D、手臂上的一条条青筋是分布位置较浅的静脉血管，神经都分布在身体的较深部位，分布在体表的是神经末梢，D错误．故选：B【考点】脉搏；脊髓和脑的结构及其功能．4.血液循环在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A．动脉，气体交换B．静脉，物质交换C．毛细血管，气体交换D．毛细血管，物质交换【答案】D【解析】动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管．管壁厚，弹性大，血流速度快．动脉多分布在身体较深处．静脉：将身体各部分血液送回心脏的血管．管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度很慢．四肢的静脉中有瓣膜，防止血液倒流．静脉多分布在身体浅处．毛细血管：是连通于最小的动脉和静脉之间的血管．毛细血管数量最多，分布最广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过，管内血流速度也最慢，毛细血管的这些利于血液与细胞充分进行物质交换．故选：D．【考点】血管的结构、功能和保健；血液循环的途径．5.毛细血管一端连着小静脉，一端连着小动脉。
初三生物血流的管道-血管试题答案及解析1.如图为小刚同学在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况，你认为此血管是（）A．动脉B．毛细血管C．静脉D．主动脉【答案】C【解析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．图中是由分支汇集而成的静脉血管．故选：C．【考点】观察小鱼尾鳍内血液流动现象．2.在显微镜视野下，判断毛细血管的依据是A．没有红细胞通过的血管B．红细胞呈单行通过的血管C．流鲜红色血液的血管D．流暗红色血液的血管【答案】B【解析】毛细血管是进行物质交换的场所，因为其具有以下特点：①数量多分布广；②管壁薄，只有一层上皮细胞构成；③管腔细，只允许红细胞呈单行通过；④血流慢；A、毛细血管中有红细胞，故A说法错误；B、红细胞呈单行通过说法正确，故B正确；C、流鲜红色只能说明血液是动脉血，不能说明是什么血管；D、流暗红色血液只能说明是静脉血，不能说明是什么血管；故选B【考点】血管的结构、功能和保健．3.下列人体的血管（肾脏中的血管除外）中，箭头表示血管中血液流动的方向，能确定为静脉的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过．A的血液是由从分支流向主干，因此A是静脉；B的血由分支流向主干，有可能是出球小动脉．C的血液流动方向是从主干流向分支，因此C是动脉；D的红细胞只能成单行通过，因此是毛细血管．【考点】血管的结构、功能和保健4.某人因车祸导致小腿受伤大量出血，血色暗红，血流较缓。
教育部参赛--《血流的管道——血管》--吴素琴《血流的管道——血管》教学设计1、教学内容分析《血流的管道——血管》这节课是初中生物7年级下学期，第四章人体内物质的运输第二节的内容，是在讲述完第一节《血液》之后讲解的，血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，关于血管和心脏这部分内容，是本章的重点之一。
毛细血管的结构与功能相适应的特点是本节的重点血管是血液的一个载体，是构成循环系统的重要器官，它是血液循环必不可少的结构基础，血管部分为后面讲述血液循环奠定基础。
2、教学对象分析●在知识方面：通过《观察小鱼尾鳍内血液的流动》的实验，学生对动物的血管情况会有所了解。
会加深对三种血管的管壁的结构和血管内血流速度的识记效果。
●学生学习时可能存在的障碍：关于动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点，血液在血管内流动的情况，通过查阅图文资料及阅读教材都难以形成直观印象，感官印象的缺失必将导致逻辑思维的混乱。
可通过开发网络资源，为学生提供“身临其境”观察的机会。
3、教学目标知识目标：1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
能力目标：1、通过对血液结构功能的学习，掌握认识和区分三种血液的能力。
2、通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力。
3、通过实验，提高学生的观察能力。
情感目标：培养爱护小动物、关爱生命的良好品质。
●教学重点1、动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。
●教学难点理解毛细血管的结构与其功能相适应的特点【百度百科】http://baike、baidu、com/view/43285、htm7·归纳小结：各个学习小组讨论，合理设计出一份归纳表格，总结动脉·静脉·毛细血管的结构与功能特点。
师生及时点评。
最后老师要渗透学生关爱生命，热爱小动物的思想。
8·板书设计:血流的管道血管动脉毛细血管静脉（1）概念（2）结构特点（3）功能【百度知识】血管的结构和功能http://news、163、com/12/1220/04/8J52CR5300014AED、html9·练习题一、选择题：1、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是( )A、心脏B、动脉C、静脉D、毛细血管2、静脉瓣的作用是( )A、保护静脉血管壁B、防止血液倒流C、加速血液的流动D、减少血液对静脉壁的压力二、判断题(1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管( )(2)动脉一般分布在身体的表层( )(3)静脉和动脉比,管壁较薄、弹性小,所以血液流动的快( )(4)静脉血是颜色暗红,含养料少的血液( )三、简答题医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才一针到位、你知道其中的道理吗?思路分析针刺入的是静脉。
教学设计课题名称：血流的管道——血管授课人：课时：1课时一、教材分析本节课选自人教版初中生物学七年级下册第四单元《生物圈中的人》第四章《人体内物质的运输》第二节。
在此之前学生学习了《流动的组织——血液》，血液是运输氧气和营养物质、二氧化碳和代谢废物的载体，而血液在身体里的流动需要血管来实现。
因此，本节课的内容是在学生已经具备了血液的相关知识的基础上，以实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”为载体，区分动脉、静脉和毛细血管这三种血管和它们的结构、功能特点。
本节内容与前面所学血液知识联系紧密，同时为下一节心脏的学习奠定了基础，在本章中起到了承上启下的作用。
二、学情分析初一学生具有强烈的好奇心和一定的动手操作能力，探究兴趣浓厚，但缺乏自主学习的能力，动手技能较差。
此外，学生对显微镜的使用有着一定的基础，并具有初步自主学习与合作交流的能力。
三、教学目标（一）知识1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2、尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并找到三种血管。
（二）能力1、通过观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，培养学生实验操作的能力。
2、区别动脉、静脉和毛细血管，分辨血液在三种血管内的流动情况。
（三）情感、态度与价值观通过观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，培养学生乐于探索生命奥秘的精神以及实事求是的科学态度。
四、教学重难点（一）教学重点1、动脉、静脉与毛细血管的特点与功能。
2、分辨血液在三种血管内的流动情况。
（二）教学难点观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，区别动脉、静脉和毛细血管。
五、教学过程教学流程教师教学行为学生表现设计意图考察目标环节具体内容新课导入引入（3min）上节课，我们一起学习了流动的组织——血液，知道了血液的组成是多样的。
其实，血液从我们人体内出来的情况也是多样的。
比如，去医院采集指血的时候，血液是从指尖渗出来的；抽血的时候，血液是流出来的；而伤到某些部位的时候，血液是喷出来的。
为什么会有这些不同的出血情况呢？这就和伤及的血管类型有关了。
血流的管道-血管学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．A、B表示人体内的两种血管，以下关于它们的说法合理的是：A．血管A内的血流速度比血管B快B．血管B是动脉，内流动脉血C．血管A是把血液送出心脏的血管D．若A、B是和肺相连的两根血管，则A内血液含氧量比B高2．根据下图所示判断，P和Q分别是A．动脉，静脉 B．静脉，动脉C．静脉，静脉 D．动脉，毛细血管3．血液与组织细胞进行物质交换的是A. 心脏B. 动脉C. 静脉D. 毛细血管4．手臂上的一道道“青筋”是属于（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.主动脉5．所有血管中，血流速度最快的是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.某些静脉6．在显微镜下判断某血管是不是毛细血管，最可靠的有力依据是A．管壁较薄B．管内血流速度慢C．管径较小D．管内红细胞呈单行通过7．下列血管中有防止血液倒流的瓣膜是A．上肢动脉B．颈动脉C．下肢静脉D．毛细血管8．看以下图形表示的选择血管排序正常的是A．静脉、动脉、毛细血管B．毛细血管、静脉、动脉C．静脉、毛细血管、动脉D．动脉、静脉、毛细血管9．用止血带扎住上臂，前臂隆起的血管和使血管发生隆起的结构分别是（）A．动脉、动脉瓣B．静脉、静脉瓣C．动脉、静脉瓣D．静脉、动脉瓣10．平时看到的手背上的一条条的青筋，这是（）A.毛细血管B.静脉C.动脉D.神经11．构成毛细血管壁的细胞层数是（）A.二层B.一层C.三层D.N层12．下列关于静脉血管的描述，错误的是A．把血液从身体各部位输送回心脏 B．管内血流速度最慢C．大多分布在身体较浅的部位 D．管壁薄、管腔大13．用手触摸身体的一些部位，我们能感受到血管的“跳动”，这些能“跳动”的血管是A．静脉 B．动脉 C．毛细血管 D．上下腔静脉14．“切脉”是我国传统医学常用的诊断疾病的方法之一，“切脉”指的是研究脉搏的变化。
