小学美术教师先进事迹：默默奉献,不求回报

美术老师的德育先进事迹(范文一)xxx是xxx县xxx学校的一名美术教师，她从事美术教学工作十二年，十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。

具体事迹如下：一、孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。

初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，19xx年——20xx年在xx江省教育学院美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评!“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。

认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让我树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。

教育教学是教师工作的首要任务。

我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

二、善教乐教，全身心投入教科研工作在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。

小学美术教师先进事迹（共3篇）小学美术教师先进事迹（共3篇）第1篇小学美术教师先进事迹材料小学美术教师先进事迹材料 xxx同志多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。

具体事迹如下一.孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学.临摹.写生.创作。

初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练_对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学_上执着追求，上下求索，xxxx年在xx省学院美术专业进修学_，本着积极体验生活.认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导.老师和学生们的一致好评“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，她一直坚持学_新课程标准及相关理论。

认真参加学校组织的新课程培训及各类学_讲座。

另外，还利用书籍.网络认真学_了美术新课程标准.艺术新课程标准，以及相关的文章如的转型与教师角色的转换.教师怎样与新课程同行等。

二.善教乐教，全身心投入教科研工作在教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美.鉴赏美，对学生进行美的熏陶。

为了完成上级.学校交给的任务，全身心投入教学工作。

在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

为提高学生的学_积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范.讨论.评讲.实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学_兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练_，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

标兵事迹材料标兵事迹材料（精选7篇）事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。

先进事迹材料写作属于应用写作范畴。

下面是小编精心整理的标兵事迹材料（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

标兵事迹材料篇1我是一名普通的小学美术教师，工作在这个岗位整20个年头了。

我爱我的工作，爱我的学生们。

记得92年刚毕业的时候，中心校的校长听我的课，听完了很慈祥地笑笑什么也没说，可能是没法说或者根本是不上路吧。

一年一年地过去了，我在不断地学习与磨炼中成长，渐渐地与教师这个职业融为一体，学生们也成为我生命中不可或缺的一部分。

给我带来最深刻的影响的是XX年下乡支教。

它是我职业生涯的转折点，从那以后，做教师不仅仅是我获取报酬的一个职业，而是成为了我全身心为之付出的事业。

那年秋天，我响应局里的号召来到了小学，担任5年级的班主任，除了英语课所有课程全教。

离家远，我每周只能回家一次，但我是完全自愿来到这所山村小学的，所以我没有任何的抱怨，从来的第一天起，就全身心地投入到孩子们中间。

我深知，在小学，孩子们学习的动力源泉首先来自于他喜欢的老师。

我是个爱笑而活泼的人，我的外在首先感染了他们，过了几天，我大概摸清了每个孩子的脾气秉性和学习状况。

就把每个学生都单独找来与他们谈心，了解他们的家庭情况，肯定每个人的优点，给每个人确立或近一些或远一些的学习目标。

农村孩子的心是纯朴的，她们慢慢地开始信任我，喜欢我，听我的话，班里渐渐有了一股浓厚的学习气氛。

30个孩子水平当然是参差不齐的，但我高兴地看到每个人都有尽自己的能力来努力学习。

学习最吃力的一个男孩叫，全班他最高最壮，可读课文的时候轮到他就卡壳，站在那愣愣地瞅着课文不吱声，原来他上到五年级了还只认识几个字。

我就给其他的每个孩子安排任务，轮流每天教会他两个字，虽然他还是学两个忘一个的，但必竟是一点点在进步了。

最爱流鼻涕的孩子叫孙立志，个子最瘦小，数学题总是做不好，一次次拿回去改，但是绝不去抄别人的，每次看到他吸一下鼻涕转身倔强离开的背影，我都挺心疼的。

小学教师榜样师德事迹（共6篇）1. 张慧敏：用爱心和汗水浇灌成长的花朵张慧敏，一位普通的小学教师，却在她的岗位上做出了不平凡的业绩。

她用爱心和汗水，浇灌着一颗颗成长中的花朵，让他们在知识的海洋里茁壮成长。

张老师所教授的班级中，有一个学生叫小王。

他父母离异，跟随父亲生活，但父亲工作繁忙，无法照顾他。

张老师得知情况后，主动承担起照顾小王的责任。

她每天放学后，都会陪着小王做作业，了解他的生活情况，帮助他解决生活中的困难。

在张老师的关爱下，小王的成绩逐渐提高，人也变得更加阳光自信。

张老师还关注班级里每一个学生的成长，她经常利用课余时间，组织各种活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

在她的引导下，班级里的学生们在学业、文艺、体育等方面都取得了优异的成绩。

2. 李雪：坚守师德，关爱每一个学生李雪，一位年轻的小学教师，她深知教育事业的重要性，始终坚守师德，关爱每一个学生。

李老师所教授的班级里，有一个学生叫小张。

他因为家庭原因，性格内向，不善于与人交流。

李老师发现了这个问题，便主动与小张沟通，关心他的生活，鼓励他参加班级活动。

在李老师的关爱和鼓励下，小张逐渐走出了困境，变得开朗自信。

李老师还注重培养学生的团队合作精神，她经常组织班级活动，让学生在活动中学会合作、学会分享。

在她的引导下，班级里的学生们形成了一个和谐、团结的集体。

3. 王志强：以身作则，言传身教王志强，一位小学语文教师，他以身作则，言传身教，为学生树立了良好的榜样。

王老师深知，作为一名教师，自己的言行举止都会对学生产生深远的影响。

因此，他时刻注意自己的言行，力求为学生树立一个良好的榜样。

在课堂上，他严格要求自己，语气和蔼，态度亲切，让学生在轻松愉快的氛围中研究。

在生活中，他关心学生，乐于助人，用自己的实际行动影响学生。

在王老师的带领下，班级里的学生们养成了良好的研究惯，尊重师长，关爱同学，形成了良好的班风学风。

4. 刘晓梅：关爱学生，甘为人梯刘晓梅，一位小学数学教师，她关爱学生，甘为人梯，为学生提供全方位的帮助。

小学优秀教师先进事迹（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术高级教师先进事迹材料某小学美术高级教师先进事迹材料姓名：张华单位：某小学事迹一：开设美术工作室，培养学生艺术创造力张华教师在任教期间，意识到学校美术教学缺乏创造性和实践性。

为了提升学生的艺术创造能力，她自己决定开设了一间美术工作室。

工作室里配备了各种绘画和雕塑工具，还有丰富的艺术材料供学生使用。

张华教师每周都会带领学生在工作室里进行艺术创作和实践活动，引导他们发挥想象力和创造力。

这个美术工作室不仅让学生感受到了艺术的魅力，还为他们提供了展示和交流的平台。

事迹二：组织学生参加校外美术比赛，取得优异成绩张华教师一直注重培养学生的综合能力和竞争意识。

她积极组织学生参加各类校外美术比赛，并为他们提供专业的指导和训练。

张华教师了解每个学生的特长和潜力，在比赛前制定了个性化的训练计划，帮助学生在技巧和创作上有所突破。

多年来，她带领的学生在各类比赛中频频获奖，取得了令人瞩目的成绩。

这不仅增强了学生的自信心，也为学校争得了美誉度。

事迹三：关注学生艺术发展，提供个性化指导张华教师认为每个学生都是独一无二的，有着自己的兴趣和潜力。

因此，她在教学过程中注重发现和培养学生的个性化艺术细胞。

她充分了解学生的特长和喜好，通过与学生的交流和了解，提供个性化的指导和建议。

她鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，不拘泥于固定的表达方式，培养学生审美能力和艺术创造力。

事迹四：积极参与美术教研工作，提升自身专业水平张华教师热心参与学校的美术教研活动，与其他美术教师共同研讨教学方法和经验分享。

她还参加了各种美术培训和研讨会，不断提高自己的专业水平。

她将学到的新知识和教学经验应用到实际教学中，通过不断的探索和尝试，提高了自己的教学水平，开创了美术教学的新方式。

以上是张华教师在任教期间的一些先进事迹。

她以激情和责任心投身于美术教育事业，用她的专业知识和独到的教学方法激发学生的艺术潜力，受到了学生和家长的高度赞扬和认可。

美术教师个人先进事迹材料第一篇翠园中学美术老师洪亮同志先进事迹材料洪亮，1991年7月从苏州丝绸工学院工艺美术系毕业，分配到深圳行知职业技术学校任美术教师。

十二年来一直从事美术基础的教育教学工作，自己本着对教育事业的热爱，对教学工作认真投入，一丝不苟，以理服人，以情感人，以美育人，在教育和教学方面取得了优异成绩。

在行知职校任教期间，曾连续三年被评为罗湖区先进教育工作者。

美术教师个人先进事迹材料第二篇石洪霞同志--才艺优秀教师事迹材料石洪霞同志，是滕州市界河中学的美术教师，从事美术教学工作十年，十年来她一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，以对教育执著的追求为界河中学培养了一批又一批美术人才。

具体事迹如下一、从小就立志当一名美术教师，改变家乡的艺术教育石洪霞老师自幼受母亲熏陶酷爱剪纸和绘画，小学中学时，一直没有专业的美术老师，但她仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作，她深深的体会到农村的孩子走艺术路的艰辛，因此，从小她就立志长大以后一定要当一名美术老师，改变家乡没有美术老师、农村孩子得不到艺术教育的现象，让象她一样有着艺术梦想的孩子，接受更专业的教育。

高中，也没有美术老师，但她随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考大学，这时初中部的一位美术老师，就象一盏明灯指引了她人生的方向，高三临考专业一个月，在考前训练班里，她创造了一个又一个奇迹，成为了老师和同学们的焦点，老师夸奖她素质好、有前途，如果早学一定会考一个很好的本科，后来，她以专业课第一名好成绩考入了枣庄师专。

她说“其实我并不奢望什么本科，能够把自己喜欢的绘画付诸画笔，能够将来从事美术教育，我的前程就会像颜料盒一般绚烂多彩。

”进了大学，她就像一张重新铺开的画纸，于是，图书馆――画室――宿舍“三点一线”勾勒了她大学生活的轮廓，画室里的渲染,图书管里的阅读，毕业时厚厚的获奖证书，铺张成她大学生活的全部底色。

二、勤学苦练功底扎实坚持创新勇于挑战2000年8月石洪霞老师回到了她的母校界河中学，真正成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习执着追求，下求索，工作以来她长期致力于美术研究和教育工作，2001年――2003年在山东教育学院美术教育专业进修学习，工作十年来，她本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评！继“五四书画展览中”获得一等奖之后，在“庆国庆60周年书画比赛中”获得一等奖，并荣幸的当选为滕州市美术家、书法家协会会员。

校园美术老师先辈古迹她是县学校的一名美术西席，她从事美术讲授事情十二年，十多年来不停事情在讲授一线不懈积极，谨小慎微，为校造就一批又一批小画家。

详细古迹如下：一、孜孜以学，树立先辈的讲授理念自幼酷爱绘画上小学时，不停没有专业的美术老师，但仍恒久对峙的自学、摹仿、写生、创作。

初中，也没有美术老师，随着恒久的绘画训练对美年在教诲学院美术教诲专业学习学习，本着积极体验生存、认真绘画人生的原则，积极到场种种画展评选，多次在地方进行小型的画展，并受到了本地向导、老师和门生们的同等好评！“学海无涯，教无止境”，只有不竭充电，才气维持讲授的芳华和活力。

以是，她不停对峙学习新课程尺度及相干理论。

认真到场学校构造的新课程培训及种种学习讲座。

别的，还使用册本、网络认真学习了美术新课程尺度、艺术教诲新课程尺度，以及相干的文章如《教诲的转型与西席脚色的转换》、《西席怎样与新课程偕行》等。

通过学习新课程尺度让我树立先辈的讲授理念，随着社会的生长，知识的更新，通过这些学习运动，不竭充实了本身、富厚了本身的知识和见地、为更好的讲授实践作好了预备。

教诲讲授是西席事情的主要使命。

我积极将所学的新课程理念应用到讲堂讲授实践中，安身“用活新老课本，实践新理念。

”力图让美术讲授更具特色，形成独具气势派头的讲授模式，更好地表现本质教诲的要求，进步美术讲授质量。

二、善教乐教，满身心投入教科研事情在教诲讲授事情中，严谨的治学态度，不竭充实进步本身，不单对所讲授科具人体系的理论知识和富厚的讲授履历，还能把创新意识和科学的讲授本领贯串于讲授教研事情中，为进步门生的艺术修养和审美不雅多方搜集资料，拓宽门生视野，让门生在观赏差别艺术文体和气势派头的艺术作品的同时，感觉美、观赏美，对门生进行美的熏陶。

为了完成上级、学校交给的使命，满身心投入讲授事情。

在一样平常讲授中，对峙切实做好讲堂讲授“五认真”。

课前认真作好充实预备，经心计划教案，并联合各班的现实，机动上好每一堂课，尽大概做到堂内容当堂完成，课后细致修正门生作业，差别范例的课，差别年级接纳差别的修正要领，使门生对美术更有爱好，同时进步门生的美术程度。

美术优秀教师事迹材料：艺蕾绽放、香沁满园天美术优秀教师事迹材料：艺蕾绽放、香沁满园天“用心灵去营造，用智慧去创造”——这是赵z老师十八年来从事美术教育工作的真实写照。

赵z，1972年出生于星城长沙，自1990年7月毕业于湖南第一师范以来，她十八年如一日，在z校园默默耕耘。

美术以它独特的艺术魅力，引导她从一位痴迷的美术爱好者到一位执著的美术教育工作者，追求卓越是其在美术教育、教学、教研之路不懈求索的源动力。

“用心灵去营造，用智慧去创造”是其为孩子们打开独特审美之窗的金钥匙。

随着经验的积累、教育的历练、艺术的酝酿、能力的升华，如今的赵老师在芙蓉教育的铸造下更是成长为一位专业型、研究型、综合型、艺术型的美术教师。

艺术海洋中修身养性——追求艺术教育领域的横溢才情。

怀着对艺术的痴迷和矢志教育的浓情蜜意，赵z老师在艺术的殿堂不断求索，勇无止境。

为了提高自己的美术素养和综合素质，毕业后赵z老师进修了美术专业大专学历，现就读于福建师范现代汉语言文学本科专业。

在繁重的教育、教研任务下，她从来没有停止过艺术的画笔和若渴的求知欲。

她的书柜里厚厚的美术习作和书籍，都是她在艺术生涯中成长的点滴记录。

艺术交流中妙语连珠;校园环境布置温馨、别致;宣传阵地中的精美设计;教学示范中的点睛之笔;一气呵成的妙笔丹青……无不体现她深厚的艺术底蕴。

2007年，她创作的中国画《钟馗福威》在芙蓉区美术教师作品展中荣获一等奖。

2008年荣获芙蓉区美术教师基本功比赛一等奖。

进入21世纪，赵z老师清醒的意识到，信息社会带动美术教育信息化、多元化发展，必须加强信息技术的学习。

三年内她凭着不屈的韧劲，勤学好问。

从最初的电脑盲到如今已是精通各种图片处理、网站建设、制作软件的电脑高手。

2007年赵z老师参加长沙市首届IT教育节上和教师多媒体制作二等奖。

2008年她设计的反腐倡廉宣传画获芙蓉区特等奖。

更可喜的是，现代信息技术已广泛而灵活的运用到z小学美术宣传和教育、教学各个领域中。

小学美术教师优秀事迹1_市__镇__村镇，离__镇区约20公里，是__镇有名的贫困村。

__小学，到__镇要步行40分钟，由于交通不便，办学条件差，学校长期只有6名公办老师和一些代课老师、援教老师任教。

就是在这样一所条件相对落后的农村小学，__奉献了自己26年的青春，生活清贫却内心充实。

回忆__的从教历程，似乎并无壮举，她只是在平凡的工作岗位上踏踏实实地工作着，用自己的坚守和执着默默耕耘。

作为母亲，__有自己的孩子要照顾;作为子女，有父母、公婆要赡养;在家庭和学生之间，她选择了学生。

由于教学繁忙，师资缺乏，她带的课在全校一直最多，并承当着班主任的工作。

由于学校离家缺乏300米，每逢寒、暑假和其他节假日，__一家就到学校居住，承当着守校的重任，这一守就是二十多年。

待人热忱、乐于助人、责任心强，是学校老师对__的评价，__所带的六年级数学一直名列__镇的前茅，__镇区许多学校都来挖她，__说：“毕竟我是个农村人，还是要关心农村里面的教育，在这个学校我干的时间很长了，要是我调走了，那别人谁愿意来教呢。

〞__ 村经济困难，村民大多都外出打工了，许多学生成了留守儿童。

为了便于掌握学生的情况，每年春节乘家长回家过年的时机，__就抽出时间，到每位学生家中进行家访，遇到家庭困难的学生，她还会找时机“奖给〞学生一些学习用品。

__说：“班主任经常开会，对这些留守儿童经常多关心一下，平时有些生活费，学校里面照顾他一下，有的时候他没有本子，没有学习用具的，我平时根本上都资助他，我们学校反正老师都蛮好的，能帮的尽量帮一下。

〞农村留守学生的学习根底比拟薄弱，__总是抽时间给他们辅导功课：“比方说有的家常年纪比拟大的，我们放学以后，比方说练习册啊，高年级的作业，他们回家以后没有人监督，我们一般放学以后留个大概二十分钟，帮助指导一下，做完再回家。

〞__ 始终认为，爱是培育桃李的感情根底，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道。

小学美术教师先进事迹：默默奉献，不求回报小学美术教师先进事迹：默默奉献，不求回报小学美术教师先进事迹：默默奉献，不求回报张z同志，女，32岁。

1997年7月毕业于朝阳市第一师范学校，2016年6月自学取得辽宁大学本科学历。

曾担任过班主任，现任美术教师。

自参加工作以来，她师德高尚，以校为家，爱岗敬业，忠于职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，对学生以身作则，言传身教。

公而忘私，任劳任怨，把全身心投入到教育教学中去。

一、教书育人，无私奉献教师这个职业平凡而伟大，也很辛苦，看似平凡简单的事，她都会认真对待，而且会做得很好。

她从没有因个人问题请过一假，旷过一节课。

凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，她无怨无悔。

她积极参加党员五争活动，即争师德标兵，争学习标兵，争爱生标兵，争课改标兵，争质量标兵。

她服从学校的工作安排，对于学校布置下来的每一项任务，她都能以最大的热情把它完成好，做到了任劳任怨、优质高效。

得到了领导和老师的好评。

她带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，认真学习专业知识，认真学习了美术新课程标准，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后的教学努力方向。

她让学生明白美术与文化课的关系，注重培养学生学习美术的积极性。

在担任特色科研课题中，她认真辅导学生写好绘画日记，做到逐个学生修改指导，培养了学生的绘画和写作能力。

取得很好的效果。

课后，她积极组织开展美术兴趣活动。

在校内积极参加教研活动，所教的学生成绩非常突出。

几年来她结合自己的教学实践，积极撰写论文，她撰写的《转变教师角色---重塑教师形象》、《小学美术新课程标准下的教学探究》《优化学生心理，提高心理品质》等论文先后被评为省和国家级优秀论文。

她撰写的《适应新课改的新课堂》曾在省学习报发表。

参与十五市科研课题《课程实施中创新型课堂教学研究》验收通过。

现在正承担市新时期学校特色形成、发展研究课题。

她多指导学生的作品在县，市获奖。

2016年5月被认定为骨干教师，她带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式。

黄志立老师于1998年7月毕业于湛江师范学院美术教育系， 2005年被评为美术中学一级教师。

一直以来担任美术学科教学工作和班主任工作。

2009年以来担任艺术科组长。

曾多次获市、区美术教育辅导奖称号，论文区级奖项。

目前是学校美术教师兼艺术科科组长。

在从事教育工作的15年中，他一直站在教育工作的前沿。

让每一位学生在他的课堂上都有所收获是他事业追求的目标；学高为师，德高为范是他的教育信条。

下面是他从教以来的先进事迹：一、思想政治方面他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，热爱本职工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

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在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，做事有责任心，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、教学教研与业绩方面在教育教学工作中，他认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则和规律，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

认真备课，认真上好每一节课，让学生把握基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也让学生学会鉴别美和创造美，以美育促进德育的发展，提高了学生的审美能力。

兴趣是最好的老师，按照学校的总体办学思路，美术科组开展的特色美术教学在初中阶段的实践与研究取得一定成效，方向和重点是教学方法和教学手段的创新研究，实施灵活多变的教学方法、设计生动有趣的教学手段，是激发学生参与学习积极主动性的前提。

小学美术教师先进事迹：放飞孩子梦想的教师小学美术教师先进事迹：放飞孩子梦想的教师做一名放飞孩子梦想的教师，让我的孩子们健康、快乐地成长！孩子们天真烂漫，充满童真童趣，很讨人喜欢。

他们的作品也时常让我这个做老师的感到惊讶，不禁会发出这样一句话：他真是一位大师啊！常态教学是根本。

在平时的教学中，我非常注重教学重难点的落实，扎扎实实地尽自己最大努力去上好每一节课。

而且我会针对每个班的不同学习情况，会适当地调整上课方案。

根据不同的班级，制定不同版本的教案，做到因材施教，并且及时做好课后反思。

遇到一些在美术学习方面相对薄弱的学生我会及时提醒，给予帮助和指导。

因此，我们一年级学习美术的劲儿都很足，这是很可喜的！作为了一名新教师踏上工作岗位以后，我尽力去关心自己的每一位学生，遇到学生朝我打招呼，我的回应一般不只是一个简单的点头，而是会用自己的语言去回应，如你好啊！早上好！再见等问候语。

让他们感受到老师们的热情，加深对校园生活的向往与热情。

除了注重与学生们沟通时文明用语的使用外，还特别重视对孩子们学习习惯的培养，如课前检查孩子们工具携带情况、课前准备情况等。

好的学习习惯为孩子们获取成功的奠定基础。

在工作中，我也领会到教师的职责，明白了教师在孩子中扮演着一个什么样的角色，领悟到教师的言行举止对于孩子来说有着一定的影响力，我常常问自己，我能教给孩子什么？我能把孩子教成什么样子？在这个岗位上我又有着怎么样的追求和理想？种种接踵而来的问题总会在夜深人静的时候涌现在我的脑海中，我似乎想过很多的答案。

结合所任教学科的特点，培养孩子发现美、欣赏美、创造美的能力，当有了这一个宏伟学科目标的时候，我想的最多的就是如何最大限度地运用自身专业素养、专业知识来最大限度地给予孩子更多的帮助和指导，让他们能够在这个世界中感知与美、创意相关的事物，最大限度地培养、发展他们这方面的能力。

每一个孩子的想象力、创造力天生都具备，且大部分是极为丰富的。

优秀美术教师事迹材料【篇一：艺术教育先进事迹材料】艺术教育工作先进工作者事迹材料、、、、、、、、、、、、、申报人：、、、、.，男， ?.年.月出生， ?..年.月毕业于泉州师范学校，?.年.月参加工作至今，?.年.月获得， ?..年.月获得文凭。

现是紫山中心小学从事美术教育教学工作的一名基层教师，在学校担任综合科组教研组长。

在思想上，追求进步。

热爱祖国，甘于奉献，忠诚于党的教育事业，积极加强政治学习，提高思想觉悟，遵循党的教育方针、政策，认真学习履行教师职业道德，为人师表，教书育人，把提高学生的艺术修养放在重要的位置。

用自己的人格和行动去感染、引领学生。

用积极向上的思想品质，在实际的教学中对学生产生心灵的触动，保证了美术教育的有效性。

在工作中，勤奋务实。

爱岗敬业，积极认真，责任心强，教育教学成果初显成效。

作为一名年轻的美术教育教学专业教师，热心于美术教学工作，利用课外时间组织开展少年宫美术活动，培养学生对美术的兴趣，提高艺术修养。

组织领导好学校的艺术科教师热心于艺术教学，策划学校的各种美术活动、组织指导其它兼职教师上好美术课，指导学生参加各级各类美术竞赛等工作。

始终把学生放在主体地位，坚持“以人为本”的教育理念，根据学校实际情况和学生的年龄特征制定切实可行的教学计划，注重人文素养和审美能力的培养，为他们提供提升艺术修养的机会和平台，在每学年的各级各类比赛中都取得不错的成绩。

在自身学习上，坚持每学年阅读两本以上的教育教学专著，及时更新教育教学理念和教学思路，经常参加各级各类学习培训，了解最新教学模式和方法，并致力于美术与其它学科整合的研究。

提升自己的教学素养和能力。

特别是在美术类科目的学习上狠下功夫。

参加惠安县第一批美术骨干教师培训，积极撰写发表案例、心得、教学故事等，出色的完成培训并取得合格证书。

撰写论文。

在美术教学工作中，遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，认真学习研读学科标准，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

美术教师先进事迹美术教师先进事迹10篇在日常学习、工作或生活中，大家对事迹都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的美术教师先进事迹，欢迎阅读与收藏。

美术教师先进事迹1李老师是小学的美术老师。

1995年李老师毕业于学院，踏上三尺讲台，开始了她播撒七彩阳光，种植美丽春天的教学之路。

教育教学是教师工作的首要任务。

课堂是李老师播撒七彩阳光的园地。

她努力将新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让美术教学更具特色。

为更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

她课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班学生的实际情况，灵活上好每一堂课。

不同类型的课采用不同的教学方法；针对不同水平的学生布置不同要求的作业。

她以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，李老师先了解学生的心理，抓好学生的思想教育，做好学生学习的辅导和帮助工作。

尤其在那些不喜欢绘画的学生的转化上，李老师从友善相处做起，比如，握握他的手，摸摸他的头，以寻找、赞美他们的闪光点为突破口，一段时间后，许多孩子都有了显著的进步，喜欢上了画画。

“学海无涯，教无止境”。

李老师知道：只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

为了更好地奉献教育，一直以来她都积极学习，刻苦钻研，2000年取得美术教育专业本科学历。

业余时间，她广泛阅读专业书籍，积极撰写教育教学论文。

《重视美术教学，提高学生素质》获区美术论文评比二等奖。

《浅谈小学低年级美术教学导课法》获区论文评选一等奖。

《浅谈小学低年级美术教学导课法》获市论文三等奖。

《浅谈民族艺术——中国画教学问题的思考》获市论文评选二等奖。

经过多年苦练，李老师在区、市级美术教师业务基本功比赛中均获一等奖，在省美术教师基本功比赛中获三等奖。

《画色轮架彩虹》一课的教案获市评比一等奖。

小学教师个人先进事迹材料500字小学教师个人先进事迹材料500字在平凡的学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。

一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编为大家收集的小学教师个人先进事迹材料500字，希望能够帮助到大家。

小学教师个人先进事迹材料500字1我校郭其金老师一直以来为学校无私奉献，郭老师一直有病在身，身体状况不好，但是他依然用自己家的三轮车驮水供应学校师生饮水，一直坚持到现在，并在寒假暑假期间，主动为护校老师送来热水，郭老师送来的是一壶热水，在我们看来，郭老师送来的是一份温暖。

40多年来一直是以校为家，为学校的事情比自己的事情还要上心。

随着年龄的增大，身体状况越来越差，可是他依然坚持带病工作，这些卜都小学的老师都看在眼里，服在心中！卜都小学刘永标老师，自从不担任班主任以来，便主动负责起了学校的后勤工作，不论是寒冬还是炎夏，每逢周一，便很早来到学校，打扫伙房的卫生，生起炉火，烧起热水，为学校老师到校上班后提供第一杯热水，平时只要炉子熄灭，二话不说就去生炉子，由于长期负责生炉火，大家便风趣的称他为“生炉大使”，他自己也打趣的说“来到卜都小学以后，很大的一个收获就是学会了生炉子”。

生炉子事小，但从他的身上折射出了这种持之以恒、无私奉献的精神。

卜都小学李家聚，张明春，张明政、刘永光四位老教师，平时以校为家，只要学校里有杂务活，诸如修改线路，换电线，安装水管，平整学校小菜园等等，总之，学校里的大大小小的事，只要是他们力所能及的，都认真负责的完成。

也正因为他们，近几年来，我校几乎没有向中心校打过一次报告，更没有让中心校来帮忙，大大小小的事情，都是我校教师自己完成的，这背后都离不开这些老教师的辛勤劳动。

小学教师个人先进事迹材料500字2“以前，老师大多是凭经验、观察，判断学生是否掌握了知识点。

”提起“云课堂”，身为“云团队”一员的徐继红老师有说不完的话，“如今‘云课堂’的数据资源，仿佛是为老师提供了‘课堂导航’，让老师能够采取更加科学、适切的教学方法。

关于老师无私奉献的事例素材
一.《关于老师无私奉献的事例素材》
1、高中数学老师陈老师
高中数学老师陈老师，他每天都会到学校参加课堂教学，每次上课都会把最新的数学技巧细致地讲解，让学生们受益良多；下课后，他还会留在教室安慰那些面对艰难数学题目而苦恼的学生，鼓励他们不断努力。

由于他在教学方面的无私奉献，使得学生们都对他十分尊敬。

除了坚持为学生提供优质的数学课程服务以外，他还积极参与学校活动，时常到学生宿舍督导安全，毫无保留地去帮助学生们克服困难，让每位学生都能取得更大的进步。

2、小学美术老师黄老师
小学美术老师黄老师，她一直把自身的所学都用在小学里，除了课堂上的精彩课程以外，还组织学生们参加国内外的美术展，为小学添加了很多新鲜的元素。

除此之外，她还经常组织学生们去参观美术馆，安排群体作品绘画活动，甚至把精美的艺术作品运到残疾孩子手中，这让所有参与的孩子们收获到了满满的幸福感。

3、培训机构英语老师王老师
培训机构英语老师王老师，他不仅能够准确地把握学生的特长，而且还努力研究新的教学方法，在有限的教学时间里，他总是竭尽全力去让学生们更好地掌握英语，同时也注重培养学生的语言素养，总是关心学生的学习情况，给予他们高度的关心和宽厚的帮
助。

4、初中语文老师刘老师
初中语文老师刘老师，他深知教学的重要性，他常常到不同的民族小学去授课，把知识传播给更多的孩子们，而且还积极参加社区文化活动，传播熟悉的故事，也传播正能量的文字。

他把自己的时间丰富的奉献给孩子们，他就是一名无私奉献的老师。

教师典型事迹【引言】教师是社会的蜡烛，用自己的光照亮学生的未来。

许多教师在默默耕耘中，创造了许多令人感动的事迹。

本文将以几位教师的典型事迹为例，展示他们用爱心和智慧影响着学生的故事。

【第一事迹：助人为乐】李老师是一位高中语文教师，他在课堂上不仅教授知识，还注重培养学生的品德。

一次，班上的一位同学因家庭变故情绪低落，李老师主动找到他，耐心倾听他的困扰，并给予他积极的鼓励和帮助。

通过李老师的关心和支持，这位同学逐渐走出困境，重新燃起对生活的希望。

【第二事迹：激发创造力】王老师是一位小学美术教师，他擅长通过创意教学激发学生的创造力。

一次，他组织学生进行绘画比赛，让学生自由发挥想象力，用画笔表达自己的情感和思想。

在王老师的指导下，学生们创作出了各具特色的作品，展示了他们的艺术天赋和独特的视角。

【第三事迹：关心学生成长】张老师是一位初中班主任，他以关心学生成长为己任。

一次，他发现班上有一位学生学习成绩下滑，面对这个问题，他没有简单地责备学生，而是耐心地与学生交流并找出问题所在。

他制定了个性化的学习计划，给予学生针对性的辅导和指导。

通过张老师的关心和帮助，学生逐渐找回了学习的动力，取得了显著的进步。

【第四事迹：帮助困难学生】刘老师是一位小学数学教师，他一直关注着那些经济困难的学生。

一次，他发现班上的一位学生因家庭贫困无法购买教辅资料，于是他主动借给学生自己的书籍，并利用课余时间给予学生个别辅导。

刘老师的关心和帮助让学生感受到了希望和温暖，激发了他们对学习的兴趣。

【结语】教师是一群默默奉献的人，他们用爱心和智慧点亮了学生的未来。

李老师、王老师、张老师和刘老师的事迹只是众多教师事迹中的一部分，他们的故事鼓舞着我们每个人，让我们更加珍惜教育事业，以爱心和责任心去影响和培养下一代。

让我们共同致敬这些教育者，感恩他们的付出，为教育事业添砖加瓦。